奇妙的實驗作文500字

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的奇妙的實驗作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奇妙的實驗作文500字1

在科學課上，我們瞭解了鐵釘，可是，為什麼鐵釘會生鏽呢？它的生鏽和什麼有關？這是個問題。

那麼，鐵釘是因為空氣生鏽，還是水，抑或是其他的物質。於是，我們回家進行觀察實驗。

其實，我是認為鐵釘生鏽與空氣有關，因為鐵釘都是一直暴露在空氣中的，可能是空氣中的一些物質與鐵釘進行接觸，才會讓鐵釘生鏽。但事實上還有另外一種物質能更快地使鐵釘生鏽。第一天，我準備好三個透明杯，每個杯子裡放兩枚嶄新的鐵釘。一個杯子裡是空氣，不放入其他任何物質；一個杯子到進水，這是實驗鐵釘生鏽是否與水有關；另一個杯子裡放入食用油，這是實驗鐵釘生鏽是否與空氣有關，因為在油裡是沒有空氣的。實驗材料準備好了，現在要做的是每天進行觀察記錄。

第二天，我驚奇地發現，一直不被我注意的水竟然是最快使鐵釘生鏽的物質。在裝有水的杯子裡，那兩個鐵釘身上竟然有了一些棕黃色的物質，看上去像放大後的細菌，而且原來是透明的，現在水中出現一絲絲黃色。相反，實驗是否與空氣有關的油裡和空氣裡的鐵釘卻沒有太大的變化。實驗還沒有結束，讓我們看看接下來會發生什麼？

第三天，泡在水裡的鐵釘變化更大了。鐵釘幾乎要看不出原來是什麼顏色的，在被子底部還沉澱了一些橘黃色的顆粒狀的物質。泡在食用油中的鐵釘依然沒有什麼變化，而它的對照組，在空氣中的鐵釘有了一絲變化，鐵釘上面出現了一些黑色的小斑點，又像是黑色的顆粒物質覆蓋在鐵釘上。

三天後，變化最大的是泡在水中的鐵釘，那這樣是不是可以說鐵釘生鏽與水有關呢？

我想：不能別人說什麼就是什麼，還是自己去實踐才行。

奇妙的實驗作文500字2

生活中，有許多不同的實驗，每一個實驗都很有趣，每一個發明家都會在自己的實驗室裡去做一些東西，做完會一次次的在實驗室裡驗證對錯。一個實驗都很奇妙，其中，最令我有趣的事，由鳥兒為原型發明出的飛機。

這幾天，有幾個發明家進行了好幾個實驗。其中，有一個發明家的作品，讓我心曠神怡，因為他有鳥兒飛行的原理，居然推演出怎麼可以製造一架完好無損且方便人類操作的飛機。開始我以為他不會成功，但結果出乎意料，這個科學家順利的製造處理價飛機，並且很符合大多數人的心理預期。

那飛機可以飛很高，當有同覺得高度太高時，他也會自動感知，這個感覺功能就叫做測心鍵，有了這個功能鍵，很多人就不會因為飛機飛很高而懼怕。另一個功能是自帶按摩功能，當你不舒服的時候，你就可以按下按摩間，接下來的幾分鐘按摩就會開始，使你一路舒服地坐在飛機上。這個發明家說：“這架飛機是我經過好幾次實驗才研發的。”這時，我才知道，那飛機是好幾次實驗才研發成功的，發明家進行了好多次的實驗，還做出了符合很多人要求的飛機。

通過這個發明家發明飛機的故事，我悟出了一個道理，每一件事都要堅持好久，才能成功的完成，就像發明家，要經過反覆的實驗，才能研發成功。

奇妙的實驗作文500字3

等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，終於在今天的下午，讓我盼望已久的假期科學活動《德拉科學實驗室》終於如期開始了。

我們一進科學實驗室，先到的同學一片歡呼雀躍。首先，我們要進行一個名叫“瘋狂多米諾毛毛蟲”的遊戲。老師教我們用小棒一個壓一個，一個壓一個……穿成了一條長長的五彩條子，要是你不太注意的話，就會看成了一條五彩斑斕的毛毛蟲。表演的時刻到了，科學實驗室的老師把第一根壓下去的棒子向上一扳，緊接著，特別快速的，小棒一個跟著一個，一個跟著一個……跳成一串，都跳到了大約一米高的位置。真是太神奇太震撼了。等到我們每一個人都體驗過以後，老師宣佈：課堂最好玩的一刻開始了，那就是藝術科學來表演的烈火燒手。老師早有準備，她第一個表演，只見他拿起一個盆子，倒滿水和洗潔精。又拿來了一個罐子，將罐子裡的丁烷倒入水裡。老師把手放進水裡，涮了涮，捧起一大灘泡沫。然後，她往泡沫裡點起火，只見她手一甩，馬上燃起了熊熊大火，火光飄到到處都是。然後老師緩緩的把手端平，只見老師的手都快被燒著了，突然之間火熄滅了。我們看的津津有味，大聲鼓掌喝彩，希望老師再表演一次。

快樂的時光總是短暫的，3個小時悄然而過，我們不得不和科學實驗室說再見，就各回各家了。今天的科學實驗真是奇妙啊，我希望下次的科學實驗就是明天！

奇妙的實驗作文500字4

今天，我看了一本書，那本書的名字叫做《我們愛科學》。在這本書裡，我看到了三個奇妙又有趣的實驗，接著，我就去廚房裡做實驗，想看看真正的結果會是怎麼樣呢？

我學到的第一個實驗是把一些油倒進一個空瓶子裡，再把一些醋也倒進那個瓶子裡面去。依此我就動手試驗。啊！我驚奇的發現醋和油並沒有混合在一起，而它們竟然分開了，油在上面，醋在下面。我用了一根筷子去攪拌它們，可是過了一段時間，醋和油又分開了。原來，油是油性的，而醋是水性的，因此它們永遠是分開的。油比醋輕一點，所以前者在上面，後者在下面。

接著，我又去做第二個實驗。就是把少許胡椒粉和一些鹽放進一杯冷水裡，看看會怎麼樣呢？我按照了上面的步驟去弄了一下，我驚奇的發現：胡椒粉浮了起來，但鹽卻沉了下來。原來胡椒粉是較輕的物質，所以胡椒粉會浮起來。緊接著，我用筷子攪拌了一下。我發現，鹽不見了，可是胡椒粉還在上面呢。原來，鹽是溶於水的，而胡椒粉不溶於水的，所以鹽溶解到水裡不見了。

最後，我去做了第三個實驗。依照書上講的，在一塊又幹又平滑的桌布上，拿一把塑料勺子的底部摩擦它，在另一邊把胡椒粉和鹽混在一起，隨後把摩擦好的勺子的底放在混在一起的胡椒粉和鹽上，你會看見什麼呢？哇！竟然胡椒粉被勺子“吸”住了。原來，是塑料勺子進過摩擦後，有一種神奇的吸引力吸住了胡椒粉，所以，胡椒粉被吸起來了。

做完了實驗，不僅鍛鍊了我的動手能力，還培養了我做實驗的愛好，而且我又學會了一些新的知識。我在想：如果沒有科學家的實踐、思考和推理，怎麼會有偉大的發明與發現呢。

奇妙的實驗作文500字5

課鈴響了，同學們快步走進自然實驗室。我們注視著門口，因為今天這節課要做一個小實驗。

不一會兒，老師拿著備課本，大步流星地走進教室，手裡握著一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？

老師走到講臺邊，把雞蛋舉得老高，神祕地說：“今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手錶。”同學們一聽“譁”的一聲，叫了起來。同學們興奮地舉起手，老師不解地問：“我們班男同學中誰的力氣最大！”大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講臺前，接過老師手裡的雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師說：“什麼大力士，不過如此！”我喊叫著：“我一定能捏碎！”老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心裡默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。老師樂呵呵地說：“誰還不服氣，再來捏呀！”接下來大膽同學都沒有捏碎。老師笑著問：“你們知道雞蛋為什麼捏不碎嗎？”同學們你看看我，我看看你，最後還是老師說破了其中的道奧祕：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分佈到蛋殼的每個部位，所以不會碎。

我今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也蘊藏著這麼大的科學道理啊！

奇妙的實驗作文500字6

媽媽和我感冒咳嗽時，經常採用拔火罐的治療方法，當媽媽拔火罐時，我好幾次都在一旁觀察。治療師先拿一堆大大小小的透明玻璃罐子放在媽媽躺的床邊，然後用鑷子夾住一團棉球在酒精裡浸溼，接著用打火機點著溼棉球，最後她用點著的棉球在玻璃罐子裡攪拌幾下並快速將罐口罩在相應的穴位上。這時玻璃罐摸上去還是熱的，我有時腦子裡會產生疑問：為什麼玻璃罐就像被粘在面板上掉不下來了呢?為什麼我透過玻璃罐看到的罐口處的那塊面板就像氣球一樣鼓起來了呢?

本週老師安排同學們回去做實驗，我做了好幾個實驗，其中爸爸從《讓孩子著迷的科學遊戲》書中挑了一個簡單的實驗“手掌吊瓶子”一起做。我們找來一個裝過果醬的空瓶子，我先把熱水倒進瓶子裡，然後把瓶子搖一搖倒掉裡面的熱水，接著我迅速地把手掌蓋在瓶口上，另一隻手託著瓶底，爸爸開啟涼水衝瓶子，最後等瓶子冷卻了，我鬆開託著瓶底的手，蓋在瓶口處的手掌居然把瓶子牢牢地吸住，瓶子吊掛在手掌下面。“為什麼瓶子會掛在手掌下面呢?”我心中充滿了疑問。

爸爸給我解釋道：上述實驗的原理和拔火罐是一樣的。接著，爸爸媽媽又給我講了空氣的成份、熱脹冷縮、大氣壓等知識。原來玻璃瓶是依靠大氣的壓力壓在手掌、面板上的，瓶子裡鼓起來的面板則是被瓶子裡的負氣壓吸起來的。

通過做科學小實驗和觀察回顧生活中有趣的現象，帶著疑問去找答案，我從中學到了不少科學知識。

奇妙的實驗作文500字7

課堂上王老師給我們介紹了一項既好玩又有趣的科學小實驗，一放學我就迫不急待地回到家邀請媽媽和我一起做這個小實驗----雞蛋浮起來了。

說幹就幹，我找來了玻璃碗、食用鹽、一雙筷子、兩個雞蛋，我首先往玻璃碗裡倒了多半水，再輕輕拿起雞蛋，小心翼翼地放進水裡，看見清水中的雞蛋像嬰兒一樣安靜地躺在水底，呼呼大睡起來。我現在興奮就要準備讓雞蛋浮起來啦!

首先，我向已加入水和雞蛋的玻璃容器裡倒了許多食用鹽，發現鹽放進去後就像沙石一樣全部沉入水底，我納悶了：為什麼加了鹽後，雞蛋還不能浮出水面呢？

其次，我就倒完鹽後進行攪拌，直到攪拌鹽化了為止。攪拌時，兩個雞蛋像芭蕾演員一樣隨著水波優雅地旋轉開來。經過很多次地攪拌，伴隨著食鹽的融化，雞蛋終於在水面露出了半個腦袋。

最後，我繼續一邊攪拌一邊往進加大量的鹽，此刻的水已經變為米白色。突然我發現雞蛋已經完整地浮到水面上，就像被施了魔法般神奇。但是我還在想雞蛋為什麼會漂起來呢？我帶著這個問題去查找了資料，我這才知道：在清水裡不停地加鹽，此時水的密度就逐漸增大 ，浮力也就逐漸增大，水的比重超過了雞蛋比重時，雞蛋就不會下沉，這就叫“浮力原理”。

通過這次實驗，我的收穫不少，大家也趕快來試一試吧！

奇妙的實驗作文500字8

在這個諾大的校園裡，在一個不起眼的角落中，一座小小的實驗室，坐落在那裡。走進實驗室的大門，室內沒有裝藥水的瓶瓶罐罐，而是一臺精密的電子裝置。嘀——耳朵上的藍芽響了起來，傳來一個機械女聲：“接到任務，零一，一分鐘後將有一位同學到達，請進入他的腦內，消除‘病菌’！是的'，我的身份是這個實驗室的實驗員。“收到！”話音剛落，實驗室的門開了。

一個戴著黑框眼鏡的男孩捂著腦袋說：“實驗員姐姐，我頭痛，能幫幫我嗎？”我對他比了個OK的手勢，在腰間的按鈕上按了一下，專業的機甲裝備立即自動穿在我身上，我站在實驗室中心的大轉盤中，圓盤高速旋轉，我漸漸消失進入了男孩的腦部。剛進入我就順著他彎彎曲曲的DNA滑了下來，穩穩地落在他的記憶空間中。這裡像是宇宙一般無邊無際，各種各樣的東西，物件像小行星一般浮在空中，輕輕地落上去，會自動顯示出一個透明的顯示屏，有關於這個物件的相關記憶事件等。正當我細細地檢查著他的記憶是否損壞，遠處傳來的巨大聲響打斷了我，我皺起眉頭望向那邊，一個瘦小的黑影憤怒地將男孩的記憶物件搬起來砸得粉碎，物件的碎片散落在空中漂浮著，然後消失，同時這部分的記憶也就沒有了。

哈！總算找到了根源了！我一躍而起，舉起手中的修復棒對向那個黑影放出了光波，黑影發現了我，靈敏地躲閃，隨後搬起一個物件攻擊我。我躲在一個物件背後，強烈的撞擊使我頭暈目眩。我飛到空中，奮力向他發動攻擊，他沒來得及躲，被擊中了，我趁此機會拿出收納盒，把他收了進去。

我返回了現實，按下藍芽耳機，說：“完成任務！”男孩子走後，我坐在電腦前檢視剛剛驚險經歷的回放。才發現，那個黑色的身影，正是男孩他自己的內心啊！

奇妙的實驗作文500字9

今天下午，我在院子裡發現了一群螞蟻，他們爬上爬下，顯得很忙碌。一個問題從我腦子裡跳出來：有什麼東西可以阻止螞蟻的前進嗎？

帶著這個疑問我從衣櫃裡翻出一個樟腦球，猜測起來：樟腦球氣味那麼刺鼻，螞蟻會不會因為樟腦球而停下腳步呢？當然，口說無憑，要證實我的觀點還需要做實驗才行。

我拿著樟腦球找到了一隻行進匆忙的螞蟻，並用樟腦球在它面前輕輕劃了一條線，只見它小心翼翼地用觸角碰了那條線，突然它像被唸了什麼咒語一樣，身子顫動了兩下，腳情不自禁地向後退，彷彿在它面前有一個魔鬼正吼叫咆哮著，一步一步向它逼近。小螞蟻繞過了那條線，繼續前行。我可不甘心就這樣讓小螞蟻走了，又在它面前劃了一道線，小螞蟻無可奈何，只好不斷繞路，把它累了個夠嗆，走的路也比平時多得多。

小螞蟻忙活了半天，就停下來休息休息。我趁機在它周圍劃了一個大圈，小螞蟻圍著圈團團轉，就是不邁出圈外半步，彷彿是一個整天一門不出二門不邁的大小姐。於是我逐漸將圓圈縮小，直到比一角錢還要小。小螞蟻像被唸了定身術，一動也不動了，如同一尊雕塑，任憑風吹雨打。時間一久，樟腦球的氣味也淡去了，小螞蟻又恢復了活力，繼續開始了自己的任務。

最後，我的想法得到了證實：用樟腦球劃的線可以阻止小螞蟻的前進。可為什麼小螞蟻遇到樟腦球要繞路呢？於是我上網查了一下資料，終於明白了原來樟腦球中含有萘和二氯苯，對昆蟲有很強的毒性，所以螞蟻會繞路走。

哦，科學真是奇妙呀!

奇妙的實驗作文500字10

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，只見老師拿著一把尺子走進了教室。

“真奇怪！這節課不是科學課嗎？汪老師為什麼要拿尺子呀！”

汪老師一言不發，先把準備好的紙撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，裹在一塊毛巾裡來回地摩擦，教室裡鴉雀無聲，所有同學都睜大眼睛，仔細觀察老師的實驗過程。汪老師的尺子在毛巾上摩擦了兩分鐘後，用被摩擦的那一頭向小紙片靠近，這些小紙片就像被施了魔法一樣，一塊兒想方設法地向著被摩擦的那一段“跳”，有的小紙片“跳躍”成功，緊緊地貼在尺子上；有的小紙片始終沒能成功，但從不氣餒；有的小紙片一動不動像故意反抗……

當汪老師把尺子向左移動時，大部分小紙片就像“舞女”一樣跟著尺子“翩翩起舞”，當汪老師把尺子向右移動時，那些“舞女”又隨著尺子“翩翩起舞”。同學們都希望老師把魔力傳授給自己，而汪老師卻微微一笑說：“我的技巧是使用了靜電現象，靜電在我們的生活中隨處可見，如脫毛衣時會產生靜電，摘帽子時也會產生靜電，大家可以照著我的樣子，自己去體驗一下靜電的神奇吧！”

我們都學著老師的樣子去做，大部分都成功了，老師寫下了這節課的總結：物質同時具有兩種電荷：正電荷和負電荷。當我們用尺子靠近紙片時，尺子有負電荷，紙片有正電荷，在靠近時就產生了相互吸引的現象了。我們恍然大悟，這節課真有趣呀！

不僅學會了靜電知識，還了解了靜電的奇妙。

奇妙的實驗作文500字11

星期一下午，在育成文化培訓中心的作文課上，李老師給我們一次有趣的實驗，實驗的名字叫做“紙杯燒水”。大家一定想知道我們怎麼做的吧？那好，我就給大家介紹一下吧！

伴著輕快的上課鈴聲，李老師笑容滿面地走進教室，她神祕地問：“同學們，紙杯可以燒開水嗎？”李老師的語音剛落，同學們就分成兩大部分，一部分是可以燒，一部分是不可以燒。

“安靜！”李老師微笑著說：“既然你們這麼想知道答案，那老師就給你們做一次實驗吧！”

過了一會兒，老師手裡拿著工具走進教室，工具有：一個裝了半杯水的紙杯、一根蠟燭和一個打火機。準備好了材料，開始做實驗了。李老師先拿出一根蠟燭，再拿出打火機。李老師先把蠟燭點燃，把它固定在桌子上，然後再拿出一個裝了一半水的紙杯，把它放在蠟燭上面燒。忽然，我們大家一窩蜂的圍在講臺旁邊。這時，我彷彿聽見蠟燭對紙杯說：“你這個死紙杯；我一定會用我的紅頭髮把你燃燒的。”“蠟燭哥，不一定哦！”紙杯得意地說。過了10秒鐘，20秒鐘，30秒鐘，至到44秒鐘，紙杯還是完好無損。又過了一會兒，老師把水倒了，再把紙杯放到蠟燭上燒。忽然，我看見有一絲黑乎乎的煙從紙杯下面冒出來，而且還破了一個洞。

大家都疑惑不解，議論紛紛。這時，老師告訴我們實驗的原理：紙杯燒水時，水吸收了紙杯裡的熱量，所以紙杯實際的溫度並不高，就算加熱到水沸騰的時候也只有100℃，達不到紙的燃點（180℃），所以紙杯不會燒破，還能把水燒開。

通過這次實驗，我不僅懂得了一個科學知識，還明白了一個道理：只要勤於觀察、勤於動手，就會有更多有趣的發現。

奇妙的實驗作文500字12

一天，我去聽一節科學試聽課，課後，老師丟擲了一個問題：如何才能使水懸浮在空氣中，並可以燃燒呢？

我回到家，苦苦思索著如何才能完成這個“世界難題”。

突然，我靈光一閃，想到了，可以在水裡加少些亞硝酸鹽和託津林可使水緩慢燃燒，（因為亞硝酸鹽和託津林混合在一起會化學反應，使水中充滿甲醛，便可以燃燒了。）

這使水燃燒的問題解決了，可是怎樣才能使水懸浮在空中呢？我便沒了主意。

我苦思冥想，直到想得所有腦細胞都要蒸發了，終於想到了老師曾講過，只要有足夠大的離心力，並在周圍人為造出一個電磁場，便可使物體浮在空中，如果是液體的話，便會在空中形成一個小球，至於物體的高低，就看你的離心力有多大了。

知道方法後，我挽了挽袖子，準備開始做實驗了。

我開啟櫃子門，被裡面湧出來的灰塵嗆得咳嗽了幾聲，眯著眼睛在裡面找東西。

終於，我在一個陰暗的角落裡找到了一個離心機。

（那是以前我在實驗大比拼中贏來的一個民用版的離心機）我把一個小球放上去，開啟機器，小球一下子就飛到了空中，並懸停在那兒，好像被一隻無形的大手託在空中一樣，我一看滿意極了。

隨後我拿來幾塊磁石鐵板，將離心機圍了起來，頓時形成了個小型磁場。

我又買來了一瓶亞硝酸鹽和一瓶託津林，以1：1的比例與500毫克的水調配起來，然後再次開啟離心機，將水緩緩從上面倒下，之後，水向下慢慢地滑了點兒，便又升上來，並形成一個水球。

我拿出水柴，“唰”地點起來，一下子，水球燃燒了起來，並在空中旋轉，（這是因水球周圍的空氣熱冷不協調），可漂亮了！十分鐘後，水球燃燒完了。

這可真是一次奇妙的實驗啊！

奇妙的實驗作文500字13

在我們學校中有一個奇妙的實驗室，那裡可以讓我們學習，可以讓我們放鬆心裡，還可以讓我們輕鬆玩。那裡面沒有老師，只有兩臺機械，第一臺機械是學習機械，第二臺機械是時光穿梭機，可以讓我們回到過去，穿越古代或者戰爭時期。讓我們體現到生活的趣味。

我面前所站的是時光穿梭機，我們可以選擇一個時代穿梭過去。我選擇的是J古代的時代。“嗖嗖嗖”一聲刺耳的聲音，我穿越到了古代，我穿著紅色的漢服，化著古代濃妝。我所在的是一個宮殿，身旁有一個伺侯我的小女，這個小女有一個大大的眼睛，紅潤的脣，修長的頭髮，穿著紫色的漢服。在宮殿中有四個房間，朝北的是我的房間，朝南的是廚房，朝東的是放的我很多漢服，鞋子，髮飾。朝西是大門，中間有一個小花池，裡面種著一朵朵荷花和紫萱花，一出門就能聞到撲鼻的香氣。在我的衣櫃中有一個隱形門，是我的祕密基地，這裡有我的所有財產和珠寶。通過這個隱形門，還有一個鐵製的鐵門，通過這扇門，就是最後一門。這一門無比奇特，它只有我才能開啟，如果不是我的話，別人就會被電死，因為這樣我的東西才不會被偷走。我就這樣度過了古代的一天，回到了現代。

我又選擇穿越一下戰爭時期。“轟轟轟”大炮一個個投了過來，此時的我拿著一把槍，我們正在和日本人打了仗，場面十分驚悚，於是我就趕快穿越到了現代。

我希望我們學校能有這樣奇妙的實驗室！

奇妙的實驗作文500字14

我做過許多奇妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。

我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接著我開啟花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裡倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什麼不管我怎麼攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑著對我說：“兒子，你想想這些液體有什麼區別呢？”

於是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發現裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，說明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會在最底層，密度小的就會在最上面。”

啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以說我要繼續尋找科學的奧祕！

奇妙的實驗作文500字15

來到教室，發現同學們已經端正著坐著盯著老師，葉老師手裡拿著白紙，正把這張紙撕成一張張小紙片，發出像蛇一樣“嘶嘶”的聲音。

老師要幹嘛呢？為什麼要把紙撕成末末？正當我納悶的時候，老師拿出剪刀把紙片剪得更小了。然後老師給我們發了一支塑料筆讓我們在頭上摩擦，說等會兒就能吸上這些小紙屑。我雖然不相信，但是看到同學們起勁地摩擦，我也使勁拿起筆開始摩擦。

同學們爭先恐後地來到講臺前面的桌子旁，開始吸紙末。有的同學把筆按在紙末上，小紙片無動於衷，照樣休閒地躺在桌上一動不動，彷彿驕傲地說著：“看你能拿我怎麼辦？”；有的同學筆沒碰到紙屑，紙屑居然自己飛到筆端上去，像被磁鐵吸住了一樣，根本掉不下來；有的同學紙屑剛附在筆端上，一下子便就掉下來了，他露出垂頭喪氣的神色。

我感覺自己的筆摩擦得越來越燙，於是連忙小跑著到小桌子旁，把剛剛被摩擦的筆端放在紙屑上，紙屑像小精靈跳著舞蹈旋轉到我的筆上，可是，一秒鐘還沒到，小紙屑便又掉了下來，我有些失望！

為什麼摩擦後的塑料筆能吸附小紙屑呢？老師跟我們說：“是靜電的關係，比如有時，兩人手拉手的時候感覺到被電到的，冬天有時脫衣服的時候會發出電光……

這節課，我雖然沒有吸到紙片，但我還是很開心，因為我見證到了別人實驗的成功。