精選六年級科學的作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活裡，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的六年級科學的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級科學的作文 篇1
今天吃完晚飯後，我做了兩個實驗。
第一個實驗，需要準備洗臉盆、自來水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點紙揉成團，把紙團放進杯子的底部。接下來把杯子垂直地放入水中，杯子裡的紙就一點也不會溼。原來，如果把杯子垂直地放入水中紙就一點也不會溼，因為杯子中的空氣出不去，水也別想進來，這就是空氣佔據了水的空間。但如果把杯子斜著放入水中，紙團馬上就溼透了，因為空氣出去了，水必須地進來，這就是水佔據了空氣的空間。
第二個實驗需要準備洗臉盆、自來水和塑料袋。先把盆子裝滿水，讓塑料袋充滿空氣，像氣球一樣紮緊口，再往水盆裡按，我發現它不會往下沉，水裡還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿水，往下一按，水裡既沒泡泡了，袋子也下沉了。這是因為沒水空氣質量比水輕，會浮在水面上。義大利科學家伽利略說過：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來。”科學只有自己做，才有意義；實驗要做，才會成功。
我喜歡做實驗，喜歡科學，熱愛科學！
六年級科學的作文 篇2
我崇拜的科學家有許多許多，比如愛迪生、牛頓、愛恩斯坦……而其中有一位我最崇拜的，那就是伽利略。這是一位讓我懂得勤奮學習、頑強拼搏的科學家。
伽利略的父親是個破產貴族。自從伽利略來到這個人間時，家裡就窮得不像樣子。他的父親為了掙錢養家、養妻子，還打算掙錢讓他上學，希望他長大後做個布商。
伽利略上學後勤奮好學。老師問的問題他總是第一個舉手回答問題。伽利略尤其對機械方面感興趣。一見到機械，他就很想試一試。每當小朋友去玩時，他就偷偷躲在另一邊研究，還經常在校園裡製作一些小玩具。後來，伽利略學會了拉丁文、希臘文和哲學，伽利略的父親打消了讓他當布商的念頭。伽利略還喜歡數學，他父親又準備讓他長大後做一名醫學家。可是，因為家裡貧困，伽利略失學回家。在家裡，他研究，發明了比重秤和寫了一本《固體的重心》，於是比薩大學請他去當數學教授。
還有一次，亞里士多德說過：十千克物體和一千克物體從同一地方同一時間落下，速度是一千克物體的十倍。這個違反自然規律的理論成了人們的保護，因為亞里士多德曾說過“地球中心說”的理論。伽利略用自己的實驗證明這個理論是錯的。
伽利略做出的貢獻值得我崇拜。我一定好好學習，長大後像伽利略那樣為祖國作出更大的貢獻。
六年級科學的作文 篇3
相元三七六八年六月八日我與其他二十九位科學家到“阿曼科”星球做研究的第三十六天，也是一個噩夢的開始……
這天，我們在“阿曼科”星球發現了一種新能源。這種能源無危害，無汙染。知道了這個訊息後，我並沒有欣喜若狂，反而怎麼也開心不起來，總覺得厄運馬上就要降臨了。
找到新能源後，我們決定先返回地球。我們先向總部報告了情況。一會兒之後，總部回覆了我們，但其內容令我們驚訝不已：“哼哼，哼哼……”這，這到底是什麼情況？最後，我們決定回地球去探個究竟。
幾個小時後，我們回到了地球。著陸後，眼前的景象令我大吃一驚：各種豬穿著我們人類的衣服走來走去。這時，一隻豬走過來對我說話。我們趕緊戴上了翻譯機，這才聽清它的話：“你們回來了？走走走，我來給你們安排新宿舍。”我們既驚奇又有一點恐懼地望著這隻豬。這隻豬見我們不動望著他，便惱火了：“看什麼看，豬一族已經佔領了世界，如果你們不服從我豬一族的統領，你們不會有好日子……不，日子過的。嘿嘿……”我們只好聽從它的擺佈。
過了一會兒，它把你們領到了“宿舍”——泥坑，又給了我們“食物”——泔水。我們看到這些東西時，大吃一驚，都不約而同地喊道：“你把我們當豬養啊！這是你們才該住的地方！”“閉嘴！”它生氣了，“那是以前，那時你們統治世界，現在主宰世界的是我們偉大的豬一族，就該讓你們這些愚蠢的人類受受我們當時的恥辱！”聽了這話，我們有些慚愧，但為了尊嚴，我們一起上前揍了他一頓，最後被豬警捉住，帶進了監獄。
我在監獄裡遇見了其他人類。我向它們尋問怎麼回事，他們便說出了實情：“你們走後，人類對豬肉的需求量越來越大，為了解決這個問題我們對豬進行轉基因實驗，結果導致豬快速進化成智慧豬，他們把我們人類打敗了成為了地球的統治者，真是悔不當初啊！唉……”他用力而無聲地搖了搖頭。“唉……”瞬間四周嘆聲四起。
我感到萬分的無奈。如果人類不是那樣為了滿足一己之私慾而不擇手段，濫用轉基因技術，那麼幾天的悲劇是不是可以避免呢？望著鐵窗，望著窗外灰黑天幕上的那顆孤星，我陷入了深深的思索。
六年級科學的作文 篇4
在一次科學課上，王老師帶領我們做了一個有趣的實驗。他先把實驗要用到的東西說了一遍，接著對我們說：“做了這個實驗，你會發現一個有趣的現象。”聽了老師的話後，我們便迫不及待地想要做實驗。這時，老師又把實驗的要點詳細的說了一遍。
“開始做吧。”王老師的話剛說完，所有人就抓緊時間開始做了。我從火柴盒裡拿出一根火柴，再在盒子上輕輕一劃，火柴上便冒出了一個小火花，然後又趕緊把蠟燭點燃。接著，按照老師說的，手輕輕前後擺動，這樣火柴很快就滅了。蠟燭點燃後，侯冉便拿起了蠟燭，把它的一頭慢慢的低下，滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上，再把蠟燭往玻璃片上一放，過了一會兒，燭油凝固了，蠟燭也固定在了玻璃片上。接著，我又把蠟燭連同玻璃片一起放進了一個裝了一些水的盆子裡。剛放下，陳浩和洪濤便拿起了一個長的量筒，往蠟燭上一罩。不久後，有趣的事情發生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起來，直到水把蠟燭淹沒了，上升的水面才停了下來。看到這個現象，我便在想：為什麼這個水面會上升呢？這時，王老師也在問我們：“你們知道為什麼會產生這個現象嗎？”接著，有人便插嘴道：“是因為蠟燭上的火苗把在量筒裡面的空氣都燃燒了。”聽了那位同學的話，老師便說：“那要是有人點燃了一根火把，豈不是會把地球上的生物都毀滅了。”聽了王老師的話，同學們便哈哈大笑了起來。
後來，老師見沒有人回答了，便告訴了我們其中的原理：“在空氣中，氧氣只佔其中的百分之二十一而已，當火柴把裡面的氧氣燒完後，水面就會上升，當裡面的氧氣全部燃燒完後，上升的水面就會停止。”聽了老師的話後，我們便明白了這個實驗的原理。
這真是一個有趣的實驗啊！
六年級科學的作文 篇5
白天上了科學課，我興趣很高。晚上，回到家裡，我做了一個實驗，實驗的名稱叫“水裡的火山”。
實驗所需要的材料是：一個小瓶子，一隻裝滿冷水的大玻璃罐，一根細繩子和幾滴紅墨水。
實驗的方法很簡單。第一步，用細繩繞住小瓶子的瓶頸。
可是，這時，小瓶子不平衡怎麼辦呢？可以在瓶頸上再繞一道細繩。這樣，瓶口兩邊的繩子一樣長子就可以保持平衡了。第二步，在小瓶子裡裝上熱水，裝完之後，將事先準備好的那幾滴紅墨水滴到小瓶裡。第三步，將小瓶子慢慢放入裝滿冷水的大玻璃罐中，並安放到罐底。到這裡，整個實驗的步驟就完成了。
下面，讓我們觀察有什麼新的變化。不到五分鐘，我就驚奇地發現，那小瓶子裡的紅水就象火山一樣，噴發出紅紅的 “火焰”，形成了奇妙的“水裡的火山”現象。
通過實驗，我明白了一個科學道理，這個道理就是“熱輕冷重”的規律，也就是說：熱水的密度小，冷水的密度大。這次實驗之後，我也更加熱愛科學課了。
六年級科學的作文 篇6
星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過後，當老師說要做試驗的那一時，教室裡頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣後，再盡力撥出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。於是積極動手起來。由於時間的關係不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子裡灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然後將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子裡，把玻璃片取走，讓一個同學把吸管放到嘴裡盡力撥出氣體活量，老師一次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關係。
六年級科學的作文 篇7
科學，無處不在，只有用善於發現的眼睛，去探索、去研究，才能發現其中的奧祕；只有用勤勞的雙手，去實踐、去驗證，才能得知蘊藏在其中的真理，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！往往，越是不容易被人發現的事物，越發隱藏著許多知識。一次，我在喝礦泉水時，因為瓶口太小了，所以想將水倒在杯子裡。當我將它灌入另一個杯子裡的時候，驚奇地發現：瓶子裡的水總是不能一下子倒出來，而是一股一股地向下漏。水量時猛時弱，時大時小，還會使瓶子晃來晃去。這個現象引起了我的好奇，我又把杯子裡面的水灌入了小口瓶裡，但是眼前的景象讓我驚呆了：水一下子就乖乖地流了下去。我真是丈二和尚摸不著頭腦，為什麼小口瓶裡的水會湧起一陣一陣的水浪，而杯子裡的水卻通暢無阻地流了出來？我有些懷疑，是不是因為瓶子的質量問題引起的效果呢？我取來另一個小口瓶，灌滿水後，倒向杯子裡，可實驗結果險些讓我叫出來——水仍然是一股一股地向下湧，然而，杯裡的水還是能順暢地流下來。我又試著將水一點一點地往下滲，但水依然會晃動著流出。這到底是什麼原因阻止了瓶子裡的水一下子流出呢？我詢問了媽媽。“呵呵，我們都知道，水倒進瓶子裡的時候，瓶子裡的空氣都被趕出來了。把瓶子倒過來，水接受不到來自上面的空氣壓力，而在瓶口外部又有大氣壓託著。在水向外流時，外部的空氣就一點一點地往瓶子裡鑽，而水也只能一點一點地往外流，在流出來的時候還會發出‘噗噗’的聲音。”從瓶裡往外倒水，是受到空氣的壓力作用。原來是這樣啊！科學真是神奇，多動動手、動動腦，答案就在眼前，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”哇！
六年級科學的作文 篇8
在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎麼可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終於成功了！
通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
在星期天的時候，我在看一本科學書，突然，我被一個科學小實驗給迷住了。在紙上畫一個五角錢大小的洞，一個一塊錢的硬幣也能傳過去。這怎麼可能呢？一元硬幣可比五角硬幣小，不會穿過去的，但能不能還要用實驗來證明。
實驗開始了。首先，我準備了一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。我先在紙上畫了一個五角硬幣大小的洞。接下來，我犯難了，如何將硬幣穿過去呢？直接穿過去？試一試吧！結果紙破了，第一次試驗宣告失敗。不過世上無難事，只要肯登攀，世上哪有事會一次成功呢！我決定再來一次。
第二次實驗開始了。這次，我好好思考了一下，突然，我靈機一動，我發現把紙往中間一擠，就形成了一個橢圓形。這樣硬幣不就能穿過去了嗎，我一實驗果真如此，我終於成功了！
通過這次試驗，我知道了，任何事情都不能輕易相信，要通過實驗來證明，不讓不能輕易下結論。要不斷在已知中尋求未知以獲取更多的東西。
六年級科學的作文 篇9
一說起生活中的科學，同學門老是會聯想到高科技，所以就沒有什麼頭緒，心想：這生活中能有什麼科學呢？其實不然，這生活中的科學可多了！
就說說節能吧！不知大家注意過沒有，在我們的生活中，很多人常常會有意無意地把晚上洗好臉的水用來洗腳，然後，又順手倒在馬桶裡。其實，我們這樣做，就是在不經意間節約了許多資源。原來要用3盆水才能乾的'事，現在只要用1盆水就夠了，你們說呢？
節能燈雖然沒有普通電燈那麼明亮，可它在節能方面，卻比普通電燈有過之而無不及。如果家家都能安上節能燈，那我們每天晚上既能時刻感受到光明，又在不知不覺中節約了能源，何樂而不為呢？
太陽能也是幫助我們節能的得力助手。我知道，世界上第一座太陽能是於1969年建於法國的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽光，把水燒至沸騰變為水蒸氣，然後用來發電。既然我們知道了太陽能與煤氣、石油這些地球資源不同，那麼我們應該怎麼利用太陽能呢？其實，不光是我一人這麼想，已經有人把它落實到行動上充分利用太陽能了，如：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能充電器……
所以說，只要我們細細地去尋找，做個生活的有心人，就會發現我們生活中有許許多多的科學，讓我們大家一起行動起來，多多發現生活中的科學，一起去節約地球有限的資源。
六年級科學的作文 篇10
每個人都有夢想，只是有不同而已，我的夢想是當一名科學家，像愛迪生那樣去發明對人類有用的東西。
至於我為什麼會有這個夢想，因為我感覺現代科技還是不夠方便，所以想再發明些對人類有好處的東西，發明的方向我已經想好了，就是住宅類和出行類的，使人更方便些。
理想是一杯裝滿水的杯子，現實是那個杯子，而其中所作的努力就是往其中加的水，如果這杯水加滿了，就代表你成功完成了你的理想。而且，理想要靠你自己來實現才會快樂，就像西班牙的弗朗西斯科？皮薩羅說的那樣：如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿！不要讓別人把你抬到高處；不要坐在別人的背上和頭上。
這天，我坐上我自己發明的出行工具，這是一種可以以每小時30000000光年的速度航行的飛船，乃是最新產品，我開動飛船，來到了人類發現的第402124的科技平行宇宙，這是最發達的一個宇宙，今天是一個重要的日子，因為今天要測試一個我新發明出來的一個劃時代的出行產品——瞬移機，這個機器可以瞬移到任何位置，這是人類發明史上的的一個里程碑，我到了試驗，許多人向我致以最崇高的敬禮，測驗開始了，勇敢的實驗者們坐上了裝備，只聽叮一聲，他們出現在了目標地點，測驗成功了！我的眼淚像激流一樣噴來出來，我太激動了！我夜以繼日的工作得到了回報！
為了當好一個科學家，我看了許多科教片和關於科學的書，我已經基本定製好了我的瞬移機的原理，先將人分解成原子，然後在另一個地方組成。
我的夢想是當一名科學家，這是無法改變的！
