【精選】我成功了六年級作文集錦7篇
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的我成功了六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我成功了六年級作文 篇1
在人生的道路上，常常佈滿了荊棘與坎坷，沒有人的一生是完全平順的。人生就像一場戲，如果沒有高潮起伏，那怎麼會有看頭呢？從小到大，我遇到過許多困難，例如：腳踏車學不會、和吵架，不知怎麼和好、數學考不好……等。當我遇到這些生命中的挫折時，我整個人彷彿墜入了地獄一般，身旁有許多惡魔勸我放棄，我身在地獄中，怎麼爬都爬不起來。
拿破崙曾說：“我的字典裡沒有“難”這個字。”但是我上了五年級，數學老是學不會的時候，我覺得拿破崙的字典根本就是一本殘缺不全的字典！由於我學數學的時候，遇到不會的題目不太敢發問，所以很多題目都只是一知半解，所以考試考出來的成績只能用“慘不忍睹”來形容，那時候我覺得我的數學已經完蛋了，所以開始灰心喪志、自暴自棄。整日在黑暗的深淵中，看不見任何的光明。
但是，升上六年級之後，我決心要好好努力，改變現狀，以便在學期末交出一張漂亮的成績單送給媽媽當禮物。所以我比以前更專心聽課，寫作業比以前更加用心，也很努力的複習，遇到不懂的地方，也試著主動去請教老師和，讓自己能融會貫通。終於在期中考的時候，我的數學考卷上出現了九十五分的高分，不僅媽媽很開心，我也像從地獄的深淵直飛到天堂，身旁一群可愛的小天使圍繞著我，吹奏各種樂器，對我道恭喜。我的心情非常愉悅，我不斷的對自己說：“我成功了！”
從這次學數學的經驗中，我重新瞭解到拿破崙說的一番話的道理，有句話說：“皇天不負苦心人。”說的果然沒錯，所以我現在打從心裡贊成他說的話。下次我遇到困難的時候，一開始不要先灰心喪志，而是要全力以赴，如此一來，再大的困難都可以順利的迎刃而解。
我成功了六年級作文 篇2
成功是每一個人所期待的，獲得成功後的喜悅也是難以用詞來形容的。最近我做了一個彩色的風鈴，我才真正地體會到成功的喜悅，也嚐到成功背後付出的艱辛，知道了成功來得不容易.
作為“彩色風鈴”小組的組長，製作一個別致的彩色風鈴一直是我的夢想。利用課餘時間，我折了很多漂亮的千紙鶴和幸運星。我琢磨著怎樣把這些千紙鶴和幸運星組合起來成為一個彩色風鈴。
我遇到的第一個問題就是用什麼做風鈴最基本的骨架呢?既能把千紙鶴和幸運星串連支撐起來，還能把整個風鈴懸掛起來。我開始在屋裡轉悠起來，就在我一籌莫展的時候，我發現了立在牆角的一把兒童傘，那是我小時候出去旅遊在景區買的一把小陽傘，我連忙撐開看看，雖然有兩根傘架斷了，但修一修還能撐開。於是我決定用廢棄的傘架來擔任我風鈴的主要結構，這樣的話不僅解決了我遇到的難題，還可以廢物利用呢!
我和媽媽先把傘上的布給剪掉，剪掉布的傘看上去太“寒酸”，我還得給它裝扮一下，先把各種顏色的閃光紙剪成一條條的，再小心地包在每根“傘骨”上，你可別小瞧這個，那可是一個細緻活，得一根根很小心地包，尤其是臨近傘架的中心位置，因為還有很多的小的骨架影響，所以得非常細緻，末端也要固定好，不然就會前功盡棄。單單就裝飾這個傘架，我和媽媽就花了好幾個小時。好在“功夫不負有心人”這下傘架遠遠望去都是金光閃閃、五彩繽紛的了。
支架的問題算式解決了，接下來就得把千紙鶴和幸運星給掛上去了。又遇到了一個難題，那就是用什麼將紙鶴與紙星星穿成一串掛在骨架上面呢?想來想去，媽媽提議用刺繡的線來連線。於是我又找來媽媽刺繡剩下的線。我把千紙鶴和幸運星間隔著穿成一串，而且同一串上的千紙鶴和幸運星的顏色基本保持一致，這樣不至於太凌亂，為了保證每個紙鶴和星星的位置不至於滑落，還要在每個下面都繫上一個節。等到我們好不容易穿了有近十串，又發現，每兩個串得太稀了，如果要重新串，那可太費功夫了，還是媽媽聰明，她說可以把一串雙過來，變成兩串。但問題又出現了，這樣雙過來的一節的千紙鶴的頭朝著下面，於是我們只能把線從中間剪斷，再重新系一個節。等把幾十串千紙鶴和星星串好，又是好幾個小時。
現在是“萬事俱備只欠東風。”就差把所有的部件給組合起來了。如果把傘照我們平時的拿法裝上千紙鶴的話，做好的風鈴要懸掛起來又會遇到難題，於是我們決定把傘倒過來，這樣平常手握的傘把就可以把風鈴給懸掛起來了。問題解決了，我們立刻進行組裝。我們儘量把不同顏色的千紙鶴和星星交叉著固定在傘架上，另外在固定時還儘量做到在傘架上的位置能錯落有致。經過兩天的奮戰，這個風鈴總算大功告成了!我把做好的彩色風鈴懸掛在窗臺上，聽著風吹過風鈴，好不愜意，頓時讓人覺得心曠神怡。也讓我感覺到幾天的勞動沒白費，我也品嚐到了成功的喜悅.
我成功了六年級作文 篇3
成功，是來之不易的，又是大家望塵莫及的。成功的滋味是甜蜜的，又是苦澀的。而在那個特殊的日子，我收穫了成功的喜悅！
記得那時，每個班都要出一名候選人蔘加學校的大隊為評選。所以在一個週末的下午，班主任郭老師拿著一沓紙走進了教室，她把評選條件先簡單地介紹了一下，就開始讓我們大家提名，然後再投票。班裡的幾個佼佼者的名字都被同學們一一叫了出來，可遲遲不見我的名字，我的心懸到了嗓子眼兒，心想：怎麼沒人提我呀？我不踏實地繼續往下聽，終於在一位女生的口裡蹦出了“付越”二字，我這顆懸著的心終於落了地。
確定了候選人後，我們全班開始了無記名投票，教室裡頓時鴉雀無聲，我的心像是揣了一隻小兔子似的蹦來踹去，我一邊寫選票一邊不安分地想：“大家會不會選我呀？我的腦子一片空白，腦子裡的每一根神經都繃得緊緊的，大隊為可是我一直夢寐以求的職位呀！”
等待總是漫長的，時鐘“嘀嗒、嘀嗒”地響著，輪到同學唱票了，這無疑是讓我接受一場酷刑的折磨，我一邊聽，心裡一邊“咚咚”地打鼓，可當票數統計完之後，我發現我的票數是全班最高的，三十九票，比我們班上屆的.大隊委還高出三票，這表明，我將榮幸地代表我們班參加學校的大隊委評選。
當我還怔怔地盯著黑板，沒緩過神來的時候，耳邊卻響起了熱烈的掌聲，這時，我心裡那塊一直與我較勁的大石頭終於重重的落了地，我回想著三年來每次都是以一票之差落選，沒有資格代表班裡參加學校的評選，當時的情形，讓我不堪回首，這次，我終於當選了，而且還以三票的優勢取勝，我發自內心地笑了！
放學回家的路上，枝頭的小鳥也在用動聽的聲音為我歌唱，是呀！成功與失敗往往只是瞬間的事情，但只要你努力了，總有一天會成功！
我成功了六年級作文 篇4
開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》裡每隔兩週就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心裡總是有些不自在。你知道我為什麼苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對於我，有些困難。
每當我將書桌上的物品整理好，書櫃裡的書排整齊後。我的心裡美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來後，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多麼亂時，心裡有些彆扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最後，我選擇了後者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品後，又看了看我，然後，摸摸我的頭說：“陳薇，你什麼時候能把書桌整理得像你人一樣乾乾淨淨呢？”我聽了小嫂子的話後，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書櫃……這並不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。
那天以後，我總是在不想整理自己的物品時，在心裡默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕鬆鬆，並沒有我開始想的那麼困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
我成功了六年級作文 篇5
在生活中，總會有不同的感受，可能是攻克了難題，可能是學了很久的手工終於做成了，可能是成功，可能是失敗，可能……
“啊——好痛呀，嗚嗚——”我大喊著。
天空萬里無雲，潔白的雲朵在湛藍的天空悠閒地飄著，花兒們在草地裡跳著優美的華爾茲，柳枝在空中翩翩起舞。在馬路上，傳來一陣歡笑，我們到了期望已久的沙灘。
看！媽媽在和弟弟搭積木呢！他們搭了一座豪華的沙灘城堡。而我和爸爸呢？我們在游泳，不過對於像我這種對游泳一竅不通的人來說，那簡直比登天還難。
“學游泳，首先要學會憋氣。”爸爸一字一句地說。什麼？憋氣！我壓根不是塊憋氣的料。讓我潛在水裡，能不嗆死都算好了。算了，還是試一下吧！我先深吸一口氣，然後頭猛地一紮。“咕嚕咕嚕——”我在水裡不停地吐著泡泡，而爸爸則在計時：“一、二、三……”還不到三秒，我就從水裡鑽了出來，用一副像憋了幾分鐘的氣一樣看著爸爸。
爸爸用一副開玩笑的語氣對我說：“才忍了三秒。”
“三秒？什麼鬼，才忍了三秒？本小姐可是使出了平生所有的力氣來忍，才忍了三秒。”你別嚇我啊，我還以為自己忍了一分鐘呢。我在心裡邊想邊說。
沒事，再來一次。一秒、三秒、五秒……五秒，有進步，繼續！
“噢，太好了！”終於學會憋氣了，我可是忍了三分鐘哦。
之後，爸爸教我蛙泳。雙腿成八字向外蹬，手再交叉地往下按，然後在雙手按下的一瞬間，把頭抬起來，深吸一口氣……
經過了一個下午的學習，我的蛙泳遊得可利索了，我真是欣喜若狂，這可能就是成功的喜悅吧。
我成功了六年級作文 篇6
這節課是體育課，馮老師讓大家圍著200米的操場跑四個圈，我的故事——我成功了。大家都躍躍欲試，信心十足。比賽開始了，我飛快的往前衝，一下子就衝到了第二。我回頭望望其他的同學，都被我遠遠的甩在了後面。我高興極了。得意之時，誰知李汝婷一個箭步衝在我前面。這時已經是第二圈了，體力剩餘不多了。我咬緊牙關，努力往前衝。和李汝婷並排了。我全力以赴，加速，終於超過她了。但是就在我放慢速度的那一瞬間，我的腳已經支援不住身體了。再看看有的同學有氣無力的哼著小曲，有的同學有說有笑，我也想放棄，於是放慢了腳步。正當我停下來的那一刻，斯老師的那句話在我的耳邊響起：“堅持就是勝利。”
我由於不決，想停下來但又太對不起斯老師對我們的苦口婆心。這時，我的朋友林璐正在為我吶喊加油。決心再一次注入我的體內。一個堅定的念頭從我的腦子裡閃過，我不能停下來，不能。如果我停下來，辜負老師和同學對我的期望。想到這裡，我邁開了步子，一步一步往前跑去。“只有50米了，加油啊，江嘉穎。”我在心裡呼喚自己。我拖著沉重的腳步，費力的向前邁開步子。成功一點一點的逼近了。“一秒，兩秒……”我終於成功的跨過了終點線。那一刻我無比激動，一屁股攤倒在地。我雖然有說不出的累，但我的心裡卻像吃了蜜一樣甜。我經歷了許許多多的事情，有令我悲傷的，高興的。但這件事卻令我無比驕傲。因為，我成功了。
我成功了六年級作文 篇7
在本學期的學習生涯中，我取得了一次前所未有的巨大的成功，我敢打賭，你覺對不可能猜出我是在改小文的過程中成功的。
一天晚上媽媽回到家裡之後，告訴我我的作文發表了，我聽了後欣喜若狂。在這之前，我一直以為像信雨彤、趙文瓊、姚佳妮、姚佳杉這種經常會發表作文的同學，都是學習特別好的，運氣也不錯，所以才會發表這麼多篇文章。我學習又不好，運氣又很差，所以一直甘願去當最後一名。有時我甚至還會想，反正也不會得“五笑臉”，乾脆就應付應付得一個“三笑臉”過關就行了，於是我便一直把寫小文當做是一種累贅。所以每次都會得“三笑臉”，這全都是因為我不相信自己。
直到有一天晚上，當我知道小文應該寫什麼的時候，我想，既然以前，我每次想得“三笑臉”都能如願以償，那今天我不如想一想“四笑臉”或者“五笑臉”，沒準明天我還真的可以得一個“五笑臉”。
不知道，我到底是不是胖喜鵲附身，雖然很胖跑不動，但嘴巴是說什麼有什麼。因為我的小文又一次如我所願得了“五笑臉”，這還僅僅只是驚喜的前奏而已，只見小文下面印著我夢寐以求都想見到的幾個大字“改改，發博文”，見到這幾個字，我好像看到了帶著喜訊的信鴿朝我這邊飛過來，我也不會管三七二十一，不管作業是不是連名字都還沒有寫，就拿起小文朝著臥室裡的那臺電腦跑過去，登陸部落格，把小文發了上去。
這就是我成功的經歷！
