關於活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於活動總結，歡迎閱讀與收藏。
關於活動總結1
冬至，是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學既感受到冬至的節氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養同學集體生活的樂趣，增進同學之間的友誼，我們特舉行了本次包餃子集體活動，這也是我們班今年的主題活動。
1、我班組織這次冬至日活動，不僅使大家增強了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的'經歷，為每一個同學的大學生活留下了一頁美好的回憶。
2、同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學習之餘，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業技能，更要提高生存技能。
3、“每逢佳節倍思親”冬至日大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以後各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
4、同學們在吃了自己包的餃子後，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學生，而皮則是學校，“皮”裡孕育著一代代的“餡”，將他們在不同時間裡煮熟變為“驕子”。
這次活動增進了同學之間的友誼，為形成班級凝聚力搭建了橋樑，又使學生心情愉悅，對班級產生了自豪感、責任感和集體榮譽感。還可以使同學們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學風，使同學們更加堅定學習的信心，學習方法更加科學合理，學習效率更高，學習成績更好，將來真正成為時代之驕子!
該次活動主要由各班委策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰。活動場面氣氛比較活躍，選手各自充分發揮自己的實力，使我們的活動順利舉行。總的來說，本次活動得到了一定的肯定。
關於活動總結2
春節是恭賀新禧、闔家團圓的重要時刻，是我國的重要節日。根據《南寧市20xx年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的工作方案》的通知要求，制定我校20xx年春節期間“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的實施方案。我校於20xx年2月8日開展了“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的活動，學校組織召開了班子會專門研究，由主抓領導負責制定實施，並認真貫徹落實，營造慶祝春節的氛圍，落實學校活動方案。
一、活動時間：
從20xx年2月8日開始，學校按方案要求，認真安排組織實施，抓緊時間，貫徹落實，從時間安排上給予充分保障。
二、活動主題：
以春節為活動契機，運用“圖說我們的價值觀”等宣傳載體，把社會主義核心價值觀宣傳融入張貼24字核心價值觀、貼春聯、開展體育健身活動、文藝晚會、猜字謎、舞龍舞獅等群眾節日生活中，使廣大師生和群眾在切身體驗中理解核心價值觀的內涵和要求，在歡樂喜慶的節日氣氛中產生“百姓日用而不覺”的'良好效果。
三、活動成效：
1、組織教師與學生在春節期間參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動，為“美麗周鹿·生態鄉村”做貢獻。
2、組織教師和學生參與體育健身活動，如氣排球、廣場舞、乒乓球、羽毛球、跳繩等。
3、引導學生在春節期間通過簡訊、電話、賀卡等形式向老師、長輩、同學、朋友祝福，為家人做一些力所能及的家務，增強學生的感恩教育。
4、引導學生在春節期間與家人一起貼春聯、包粽子、吃團圓飯，觀看或參與群眾開展的象棋比賽、拔河比賽、猜字謎、舞龍舞獅等活動，感受中國傳統節日的喜慶氛圍，增強民族意識，弘揚民族文化。
在“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”活動實施期間，我校利用張貼大字、開展體育健身運動、參與“美麗周鹿·生態鄉村”主題活動、參與百姓開展的文體活動等多種形式開展了宣傳活動，認真實施“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”的宣傳活動，營造出春節的喜慶氛圍，取得了良好的效果。
此次活動的開展具有加強領導，高度重視，認真組織，專人負責，落實到位，注重實效的特點。活動真正讓全校師生感覺到了春節的喜慶氣氛，切身體驗到社會主義核心價值觀的內涵，感受到社會主義核心價值觀在百姓生活中的完美體現。
關於活動總結3
第一部分 活動策劃：
一、活動策劃的定義：
活動策劃是針對某一活動的展開，為活動進行具體的活動計劃、安排、經費預算等一系列統籌安排而常用的基本的公文形式；
二、活動策劃的作用： 一）傳播通知功能：
一份成稿的活動策劃應該在第一時間傳播給活動的主辦參與者，讓成員更好的瞭解自己的工作並儘快著手準備各方面的資料； 二）計劃與解釋功能：
活動策劃可以詳細的闡釋活動的整個計劃與安排，有利於提前掌握活動的動向，從旁觀者的角度剖析可能出現的問題，做好可行性分析；
三）對比參考功能：
活動策劃作為活動的預期，便於活動結束後的'對比和總結，對今後的活動舉辦和改進也起到了重要的參考作用； 四）經濟效應：
充分傳達活動資訊及活動閃光點，更好的吸引商家為活動投入贊助；
三、活動策劃的撰寫原則： 一）充分傳達活動資訊：
策劃應完整闡述活動的全過程，並制定詳細的人員安排，在全面
預測活動現場情況的前提下，有針對性的做好活動的各方面計劃； 二）突出重點：
活動策劃須充分突出活動亮點，以吸引更多同學和商家參與； 三）可執行性：
活動的策劃為活動
關於活動總結4
社團活動是實現素質教育的載體，它與學科課程在各自不同的領域為全面提高學生的素質，發揮著不同的作用。它的開展可以使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，發展個性，增進身心健康，促進學生整體素質的全面、和諧、健康地發展。
本學年，根據學校社團活動的總體要求，攝影社團活動根據學生的年齡特點和身心發展規律，有目的、有計劃地開展了活動。
活動主要以理論指導、實際操作、作品創作、參觀展覽等形式進行，具體活動如下：
一、 攝影基礎理論知識學習、作業講解。（4次）
二、 室內實物、人物拍攝。（2次）
三、 校園、濰河溼地等實地拍攝。（4次）
四、 校園生活拍攝。（2次）
五、 運動會及有關活動拍攝。（安排平時時間）
六、 舉辦攝影作品展覽。
通過本學年的'攝影活動，讓學生在參與活動中，培養了動手、動腦能力，提高了觀察能力和審美能力，發展了興趣和特長,取得了良好的成績。受到了師生的很好的評介。但還有許多方面不完善，需要在下學期不斷的努力，在以後的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收穫。
關於活動總結5
xx年4月13日，春天的桃花澗生機盎然，爛漫迷人，桃花盛開的日子更是美不勝收。趁著晴好的春日，淮海工學院繼續教育學院12財務管理1班學員和班主任魏雪松老師一起去了桃花澗看春景，賞桃花。
早上8點在學校集合點名之後，一起乘坐5路車前往桃花澗。過了好長時間，終於到了桃花澗。一進門,我就想起了咱們學過的一首歌:在那桃花盛開的地方,有我迷人的故鄉……進入桃花澗大門，眼前便是一片片桃花林。仔細欣賞，桃花千姿百態、燦若雲霞。有的桃花含苞未放，好似一個害羞的小姑娘;有的完全露出笑臉，好像在和太陽比美。這些多姿多彩的桃花散發出陣陣芳香，芳香撲鼻而來，讓人情不自禁想摘一株桃花聞個夠。 這裡之所以起名為桃花澗,是因為唐代有位殷氏女醫,用一株桃花來治病者,救了許多人.後來人們為紀念這位殷女,就在這裡種了許多桃花,並取名為桃花澗。原本熱鬧的桃花澗景區因為咱們一行人的到來變得更加熱鬧非凡了，歌聲，讚歎聲，驚訝聲，打鬧聲融合在一起，雖然亂，但悅耳動聽。班主任走在最前面，帶領大家唱著歌曲，大家個個精神抖擻。桃花澗不愧是桃花的世界，放眼望去，處處都能顯現出春的氣息，真是“勝日尋芳泗水濱，湖邊光影一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”山澗深不見底，像一層白霧籠罩，更增加了幾分神祕感。
山澗裡有一條清澈的小溪，對岸就是休息的地方，那裡有一座“桃花女”雕像。桃花女美麗淳樸，恰似凌波仙子，把大家都迷住了。桃花澗內還有一座建在高山上的尖塔。在上山的路上，可以看到一座座佛像，雕刻精緻、栩栩如生。到達尖塔，向遠處眺望，風景優美，令人心曠神怡。空氣清新，讓人有一種說不出的'高興。
通過這次活動，大家的團隊意識和班級凝聚力顯著提高!給大家的大學生生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關心他人，如何去幫助他人。在以後的學習和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛鍊了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富!同時咱們大學生第一次大型的郊遊活動，也有非常多不足，但我相信這一次給大家帶來的歡笑和回憶一定是美好的，所以這也是一次成功的郊遊。
關於活動總結6
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智慧。
學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時資訊及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞資訊的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、裝置器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每週三、週四的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導教師工作、深受學生歡迎者可獲此獎。育人獎：學生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎。創新獎：在第二課堂活動中有新的'創造、更新裝置或寫出高質量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可採取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。
三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要
我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。校團委和學生會要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌
建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、科技製作、陶藝、國防知識概論等活動小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。我校還建立以滿足學生興趣、開發智力為目的的小組，如計算機研發小組、文學社等。這會受到思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛。建立以培養動手能力為主的科技活動小組，無線電、計算機硬體維修、電視錄影、攝影、金相試樣製備與分析、教具製作等小組等。吸引動手能力較強、對科技有一定興趣的很多學生參加。我校建立以培養體育、文藝人才為目的的體育、藝術團體、各田徑隊、各類球隊、舞蹈隊、合唱團、器樂隊、書法美術小組及棋類組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技製作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等；還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
關於活動總結7
一． 活動主題：實現中國夢，青春勇擔當
二． 活動地點：博B221
三． 活動時間：20xx年x月x日4:00
四． 到場嘉賓：
團委副書記王建君老師；1203團支書吳尚；1204團支書韓傑、組委雍百航
五． 活動效果：
班級參與度百分之百，表演的節目質量很高，大部分同學都參與在其中，氣氛活躍，節目內容很豐富涉及面很廣都很有意義。
六． 活動內容：
1、主持人介紹到場嘉賓
2、歌曲《和你一樣》
3、歌曲《倔強》
4、朗誦《祖國啊！我親愛的祖國》
5、黨員知識競答，班級參與度很高
6、原創朗誦加歌曲《節約，還有我呢》
7、話劇《凝聚每份愛》
8、遊戲你畫我猜
9、朗誦《沁園春長沙》
10、歌曲《畫沙》
11、改編歌曲《二十歲的雨季》
12、由1204團支書吳尚同學進行點評
七、活動總結：
在這次團日活動中，我班的出勤率為百分之百而且大部分同學都參與節目中去，在遊戲環節大家也很積極參與，所以這次活動不僅提高了我們對中國夢的理解，更進一步增進了同學之間的感情還有協作能力，總體來說我們的團日活動還是很成功的`，但在細節上還是有待改進，我們1201團支部很更加努力建立成一個更好的集體。
關於活動總結8
團日活動是基層團工作開展的重要組成部分，也是引領團員思想精神提升的主要方式。為擴大團日活動在團員中的影響，通過團日活動及時反映團員的思想動態，使共青團的精神能夠很快上傳下達，現制定團日活動總結模板，各級團組織需認真學習，在團日活動總結書寫過程中，規範總結格式，促使團日活動更好的開展。
一、總結字型
1、標題一律為黑體小二號，加粗；
2、內容為仿宋GB-2312四號；
3、行間距固定值28磅。
二、總結內容
（一）封面，見附錄
（二）活動策劃
1、活動主題
①主題應積極向上，引領團員思想，激勵團員樹立遠大理想，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；
②活動主題應多關注團中央指示性檔案、社會重大事件，讓團員能夠關注社會，瞭解社會事件，通過學習提高思想；
③活動的`目的、意義，應用簡潔明瞭的語言將目的要點表述清楚，在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。
2、活動時間
3、活動地點1106
4、參加人員
註明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。
（三）活動總結
1、需總結活動各個階段的優點和不足之處，分條列出，並寫出改正方案；
2、總結班級團日活動的組織情況；
3、需附上活動策劃、圖片，必要的視訊以及刻盤等。
關於活動總結9
11月14日，圖書漂流活動在西校區食堂門口正式開始，時間自下午三點到七點。
書籍是人類進步的階梯。漂流圖書，收穫文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設永久性漂流開放的大圖書館，加強師生間的交流，實現圖書的充分有效利用，以清新純淨的閱讀之風充盈我校，讓彼此的信任之河流淌在我們每個人的心間，使我校成為我們文明和諧的家園。
此次活動中，各個成員積極性很高，互相配合較好，在很短的時間內整理好書籍，佈置好場地，使得此次活動在預期的時間內順利展開。這使得圖書漂流有一個好的開始。在活動中，我們以誠意和耐心向參加活動的各位同學介紹活動，講解活動流程，使得同學們在收穫知識的同時，感受到了來自他人的'溫暖與快樂，參加活動的熱情也因此更加高漲。因此大家好的工作態度及臉上始終帶著的微笑是這次活動成功的重要因素之一。
另外，好的活動流程，簡單的借書程式及圖書編號設計也是這次活動成功的基礎。同學們借書時只需要在一個表格中留下自己的電話號碼和姓名，不用任何證件，這充分體現了誠信借書的主題，也使的更多同學有機會參與其中。
當然此次活動的部分不足我們也有深刻感受，首先由於對此次活動的性質及重要性認識不足，前期的外聯活動較差，以至於在書籍及資金上我們都沒有達到預期的目標。儘管大家努力借書，但活動中書籍匱乏的局面依然存在，並且圖書種類不具有針對性，對讀者有較強吸引力的圖書不足。在以後的活動中我們要端正心態，積極準備多種方案，為我們在資金這一基本問題上打下充實的基礎。
另外，我們宣傳力度欠缺，很多同學不明白漂流書的活動性質及意義，誤以為是售書活動。因此，在以後的活動中，我們必須及時有效的宣傳活動的性質，讓大家瞭解活動的實質，這樣才能吸引更多同學參加。第三，我們圖書中轉缺失，部分同學書籍讀完後無法和其他同學交換書籍，致使書籍長期滯留手中，造成資源浪費。因此我們在以後的漂流書活動中應該增加圖書中轉站。讓同學們有機會將剛看完的書籍互相之間進行交換，讓書真正的漂起來。
回首整個活動，雖然我們遇到了很多困難，但最後圖書漂流的成果無疑是個巨大成功，我們在進行大膽嘗試與努力的同時，也看到了同學們對閱讀的渴望和對圖書漂流的熱情，這所有的一切都將鼓勵我們堅持將活動繼續下去。
關於活動總結10
活動時間：9月x日
活動地點：政法系二教室
活動人員：人文教育班全體同學
活動主題：“人人都是志願者”
活動內容：1.主持人介紹本次團日活動流程、主題以及意義。
2.播放相關幻燈片，組織全體同學學習。
3.觀看有關奧運會、世博會、大運會等志願者的選拔、培訓、志願服務的視訊，增加大家對志願者工作的瞭解。
4.由相關同學介紹志願者工作的來源，闡述支援服務的精神、意義和內涵，簡述志願工作的歷史以及在我國發展 的現狀。
5.同學們自由發言，交流對志願工作的看法、感悟，進行過志願工作的同學向大家介紹志願活動的'經驗、收穫，動員大家積極參與支援活動，爭當志願者。
活動效果：1.提高同學們的思想層次和實踐活動能力，豐富同學們的課餘生活。
2.鍛鍊團支部的組織活動能力，增強同學們的爭先創優意識，建立先進班級團支部、爭當優秀共青團員。
3.增強班集體的向心力、凝聚力，加強同學們之間的團結與協作。
4.提高同學們的學習熱情，加深同學們對志願者工作的認識瞭解，增強自身素質，爭當優秀志願者。
5.促進同學們德、智、體、美全面發展，積極豐富自我，展示自我。
6.增長同學們的知識，培養同學們的能力，豐富精神生活，全面發展同學們的良好個性。
政法系1003班團支部 20xx年x月x日
關於活動總結11
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏於我們內心的優秀品質。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養育，師長的教誨，還是朋友的關愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應該年年、月月、時時、刻刻。在本次感恩教育活動中，小結如下：
一、活動分三個層次進行，首先是知恩、感恩，使學生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學生產生一種回報恩情的衝動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強學生的報恩意識和報恩能力;最後是學會給予愛、播種愛，讓學生學會施恩，儘自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。
二、學會五個感恩
1、感激祖國之恩
收集祖國之最、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。
(1)讓學生學習有關的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的`愛》、《遊子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學生感受到：媽媽關心愛護我們，我們應該聽媽媽的話，做個好孩子。
(2)開展“爸爸、媽媽，我向對您說”書信徵文活動。
(3)佈置愛心家庭作業，利用休息時間為家裡做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
(4)給父母過節：適逢母親節、父親節，給父母過節，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。
(5)與父母交流人生中最難忘的事。學生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學生，學生一點點小進步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關心學生的生活，教學生懂禮貌，講文明，學生們慢慢地從心底裡接受老師，每天到校，學生就會衝出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學校裡無論走到哪裡，遇到哪個學生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。
(1)幫老師做一件有意義的事，道一聲“老師辛苦了”。
(2)向老師說說學習中最感動的一件事。
4、感激他人之恩
(1)開展我為同學做好事活動。
(2)回憶對自己幫助較大的1-3個人，然後把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達感恩心情。
(3)給班級同學的一個好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養我們、保護我們，而我們呢?我們回報她的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的汙染……為了教育引導學生學會對自然感恩，珍惜大自然的產物，感悟生命真諦，我們先給學生開展了環保知識講座，使同學們認識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護自然環境，不要讓汙穢的塵埃侵蝕美好的家園;然後我們圍繞學校感恩教育系列活動的一部分讓學生種花，養花;看到美麗的孔雀花，學生非常高興，每個人把自己的花盆洗乾淨，貼上自己的名字，每天細心呵護，澆水，晒太陽，沒過多久，同學們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護自然環境，要多種植植物，創造美好的自然環境。
關於活動總結12
乘著省培20xx骨幹教師集中培訓的東風，我有幸成為河南省骨幹教師培訓班的一員，這給我提供了再學習、再提高的機會。一個月的培訓學習轉眼就要結束，這次培訓具有內容豐富、形式多樣、思想前瞻、見解獨到的特點，專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。此前，我也曾出去培訓過，但都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、創新的管理體制，對我今後的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增強了我努力使自己成為科研型教師的信心，給我以強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我對培訓的總結與體會：
一、觀念更新刻不容緩
過去一直滿足於現狀，認為自己有較強的駕馭教材的能力，完全能勝任教學工作，通過培訓學習使我充分的認識到，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師必須要為解決教學中的問題而進行的研究，必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力，不能為了教書而教書，葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什麼”還讓學生“學會學習”，更重要的是還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
二、終身學習的決心更加堅定
通過培訓，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。隨著我國經濟的高速發展，教育現代化工程的.不斷推進，現代教育理論正猛烈地衝擊著各學科的教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。傳統的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統觀念下的“師者傳道、授業、解惑”“聞道有先後”的觀點，也將被基於新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發展奠定基礎，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發展，做好自己的角色定位，充分利用現代教育條件，激發學生的求知慾，提高學生的實踐能力，培養學生的創新精神，促進教學相長、共同進步。
三、培訓使我以更寬闊的視野去看待我們目前的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑
專家的講座讓我從理論到實踐，從傳統到現代全方位瞭解教育的現狀，使我知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名骨幹教師，我們要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；；要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
四、培訓更加堅定了我踐行教學改革的決心，做教育改革的堅定實踐者
教育改革雖然進行有段時間了，也取得了不小的進展，但問題依然不少，更何況社會的複雜性和多變性決定了現改革是永無止境的，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。培訓使我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實施者。身為老師，要把握新課改的動態、要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發展規律。在今後的日子裡，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，我會時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，有目的地總結教育經驗，
反思教學實踐，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務，在工作中起到骨幹教師的帶頭作用。
今後，我將會把這次培訓獲得的新知識儘快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我的教學實際，及時調整教學思路與方法，並積極地為學校的建設和發展出謀劃策，學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。
關於活動總結13
第一種形式：
10高階文祕團日活動總結
在系團總支主辦的“青春使命”主題活動中，我班10漢語言文學（高階文祕）的全體同學積極參與。為了使大學生親近大自然，陶冶情操，接觸社會，開拓視野，讓大家對以後的學習生活更有活力，明白身上肩負的使命，使其更有積極性，激發生活和學習的靈感，我班將開展主題為“展現青春風采，勇擔青春使命”的團日活動到松山湖的鬆湖煙雨去自行車。
一、活動意義：
為了使大學生親近大自然，陶冶情操，接觸社會，開拓視野，讓大家對以後的學習生活更有活力，更有積極性，激發生活和學習的靈感，我班將開展主題為“青春使命”的團日活動。以班集體活動的形式來加強班級凝聚力，讓大家更具有團隊精神，時刻心繫班級，養成互幫互助，互相理解謙讓的好習慣。
二、活動流程;
第一、 12:50之前 同學們校外公寓門口集合。
第二、 13:00 團支書樑影茹和各組長負責點名進行點名並組織上車宣傳，跟大家再詳細地講解活動流程和注意事項。
第三、 14：00到達松山湖，進行團日活動。下車後全班組成一支較為自由的大隊伍一同遊玩，遊覽美麗的鬆湖煙雨，組織委員黃譯漫適當為活動拍照。大家可以散步或者是坐下來聊天等。接著第二個專案就是騎自行車，在秋高氣爽的背景下感受秋天濃濃的氣息。團支書樑影茹和組織委員黃譯漫組織大家一起去租借自行車，以小組為單位相互照應，但始終跟隨大隊。騎自行車活動結束後團支書樑影茹和組織委員黃譯漫跟進人數和歸還自行車情況。
第四、 16:30集合返校，團支書樑影茹組織班上同學上車。在車上同學們可以暢談感想，跟大家一起分享美好的一天。
三、活動總結:
這次的團日活動總的來說達到了預期的效果和活動的目的。同學們積極參與，相互幫助、配合，展現當代大學生的青春風采。以下幾點是對團日活動進行的總結：
一、從團日活動的整體來看，是符合“青春使命”這個主題活動的，並通過一些小遊戲加強同學們對青春使命的瞭解和同學們之間的關係，而這不僅有利於同學們鍛鍊身體，而且也營造了“展現青春風采，勇擔青春使命”的氛圍。
二、從團日活動的時間安排來看，是比較合理得當的，每個環節的開展都在預定的時間內進行，整個活動都顯得盡然有序，使其進行得十分順利。
三、從同學們在活動中的反應來看，同學們熱情高漲，都能積極的參與其中，氣氛十分的活躍。在活動的過程中同學們相互關愛、幫助，使其更有利於班級的團結並且同學們對這次的活動大體感到滿意。
四、從活動的組織上來看，我班的人員有較合理的安排。以4人為一組，並安排了一名負責人，保障人數的到齊以及安全。班幹部更是積極帶頭響應，分工明確，使整個活動順利、有序的開展。
五、從活動的準備來看，各個部分都安排的較恰當。場地的篩選，經費的籌算等都進行了詳細的討論，而使每個環節都能順利的進行。但在這次的活動中，也出現了一些問題。例如：在活動的結束時，天下起了大雨，導致有一些同學因沒有雨傘而被澆溼。因而對於今後的活動，我們會更加註意細節，瞭解天氣的'變化，做好齊全的準備。經過了這一次的活動我們會更加註重一些細節，力求在下一次的活動中辦的更好。但總體來說活動進行得很順利，每個同學都積極的參與，活動貼切主題，使同學們對青春和使命有了進一步的認識，在活動中更是展現了大學生的風采，而且更是進一步的瞭解到活動主題的意義。
表現積極的同學：積極分子名單
東莞理工學院城市學院
文學與傳媒系
10漢語言文學(高階文祕) 3位班幹+5位非班幹
XXX
二〇xx年十一月八日
第二種形式：
齊驅黑夢，共反傳銷
齊驅黑夢，共反傳銷。為了積極響應學校和院團委的號召，讓同學們學習和了解什麼是傳銷，深刻認識到傳銷的危害，培養抵制“傳銷”等不法行為的意識，避免與消除傳銷以各式各樣的手段對我們進行矇騙或者誘惑，積極防範身邊的家人、朋友落入傳銷手中。正確引導和加強同學們的素養教育、心理教育。樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀。
我們08新聞傳播班於20xx年3月10日（星期四）晚上利用第九、十節課的時間在1301課室開展了名為“齊驅黑夢，共反傳銷”的主題班會。首先由主持人陳淑蘭向同學們發問什麼是傳銷，讓同學們舉些關於傳銷的例子，調查一下大家對傳銷的認識程度並說明活動的主題與目的。其次是由組織委員鍾寶霞播放電影《黑夢》。通過觀看反傳銷教育片《黑夢》，加深同學們對於傳銷的正確認識，瞭解傳銷的黑暗本質和基本手段、內部結構等，切勿掉入不法分子的陷阱。影片中還特意提到了一名大學生被騙入傳銷集團的例子，給了我們很深的警惕。第三部分為“知識小問答”，在欣賞完電影之後，兩位主持人對電影的現象設定問題進行提問，讓記憶更加的深刻，讓同學們深入地分析和思考，學會和懂得如何拒絕與抵制傳銷的誘惑，以達到這次主題班會的預期目的。最後，同學們相繼發表自己對於觀看完影片以後的感想和認識，訴說影片給他們所帶來的影響和警示，彷彿為我們抵制和拒絕傳銷等不法行為打了一記強心針，既加強了我們的素養教育和心理教育，又讓同學們樹立了正確的人生觀、價值觀、金錢觀。
活動結束後，經過商討，活動成功之處是同學們能完整地把《黑夢》這部電影看完，並且耐心的看完，在看的過程中，通過同學們的叫喊聲還有表情，已經體驗了這次團日活動的成功之處。只有認真的瞭解過才能懂得在面對別人對自己進行傳銷的時候怎麼去分辨，怎麼去處理。但是因為電影時間過長，看完已經沒有多少時間去進行總結，讓同學們沒有更多的互動。希望下次團日活動有更大的進步。
表現積極的同學分別有陳淑蘭，鍾寶霞，吳豔芬，閆涵，鄧慧儀，賴恆，葉俊聰
製作單位：文學與傳媒系08新聞傳播班
陳淑蘭
製作日期：二〇xx年三月十日
關於活動總結14
一個善於讀書、熱愛讀書的教師，必將影響他的學生也讀書、愛書；一個書香飄蕩的校園，肯定是一個充滿人性關懷的校園。建立“書香校園”請從師生閱讀開始！”本學期在學生方面我校著重做好以下幾個方面：
一、保證人手一本課外書
抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。利用開學初，開學初，結合少先隊工作，開展＂我愛中隊圖書角＂活動，教育學生合理使用壓歲錢的同時，讓他們為班級捐新書。豐富圖書櫥。為了讓每個學生都能多讀書、讀好書，學校圖書室全天開放每星期兩次還書和借書，同學之間，班級之間建立了“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。保證每個學生的書包裡要有一本課外書。
二、保證一天的讀書時間
學校確定了每週二、四的寫字課為閱讀時間，也稱‘閱讀日“同時還要求每位學生在每天完成回家作業的同時能自覺閱讀書籍半小時以上。要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀培養西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省＂的讀書方式。
三、保證一週要有一次閱讀指導
每五確定一節閱讀指導課，效果明顯。在閱讀方面，教師的合理引導、認真指點是不可缺少的，它能為學生進行合理有效的閱讀提供有力保障！為了便於指導，本學期確定四個閱讀主題，每月一個，學生根據閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學生交換閱讀。
A、兒童詩歌會
B我與作家有個約會
C童書人物 教師對學生的閱讀進行相應的指導的同時，也制訂出了相應的保證措施，來促進學生的閱讀效果。
（1）做好摘錄：就是每個學生準備一本《小書蟲》摘抄本，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內容很廣泛，可以是一兩句話，一兩個好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實際上是將閱讀過程中激發出來的火花加以定格，更好地積累知識。
（2）做好交流。每週利用課前五分鐘時間讓學生把自己的讀書內容或者是讀書的感受與大家進行交流，甚至可以是把自己喜歡的一段文章背給同學們聽，這一做法有效地保證了讀書的質量，也鍛鍊了每一個學生的表達能力。讓每個孩子暢遊書海，讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養。
四、保證每學期開展一次以上的主題活動
4月23日是“世界讀書日”，我校以“沐浴書香健康成長”為主題開展系列活動，首先營造濃厚的讀書氛圍。各班出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報
並建立中隊圖書角，然後分年段開展活動，一二年級開展“親子共讀活動”父母跟孩子一起讀書，每天讀30分鐘以上，讀完親子進行交流，談談各自的感受，並寫出讀書日記或經驗論文，各中隊選出5篇作品。三四年級開展“精美書籤製作”組織隊員進行閱讀活動，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書籤中。由學生評選，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品。五六年級開展“讀書手抄報”評比活動，學生在老師的幫助下，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等，製作成手抄報，要求圖文並茂，用8開的.紙張。各中隊選出15幅作品。最後舉辦成果彙報展示，效果良好。
五、保證每學年一次總結表彰會
期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣。
有句詩寫得好——“腹有詩書氣自華”，我們在關注學生髮展的同時，更注重教師的成長，教師的發展，都可以從閱讀中得到。為了讓全校的師生每天都能騰出時間讀書，我們把每週的週二、週四定為全校閱讀日，併為全校師生布置閱讀任務。本學期，我們為每位教師佈置的閱讀任務是教委辦贈送的《不做教書匠》，學生則定期到圖書館借書。每到寫字課，師生各捧一本書，共同徜徉於書的海洋。要求師生各設讀書筆記，或摘錄書中精彩片斷或寫讀書心得，並定期開展讀書心得展示與評比。閱讀日的落實更好地促進教師養成每日閱讀的 師生在書香中享受幸福，“師生一起讀書”成為一條樸素而充實的理念，老師們，開始走進教育大師的思想，與“教育大師”進行心靈對話，因蘇霍姆林斯基著迷，為陶行知心醉，老師們，開始捧起經典，走進人類偉大的靈魂，小小的心中湧動起天真和純真。
關於活動總結15
今天是我們安全關愛中心與學生會的體育部共同策劃的一個心理趣味活動，剛剛進入大學的我們，對很多東西都很好奇，於是看到很多人都參加，心裡很開心，作為一個小小的成員，我也很激動。
這個活動在進行的過程中，令我的心情激動不已，瞬間覺得時間過的好快，看見他們為了得勝，調皮的.少轉圈數，或者又在奔跑時情不自禁的捂住杯子，他們倒在大杯子裡的水，因為在路途中的不小心和手發抖，把水都到了地上，心裡都替他們覺得好可惜，還有的很關注自己的成績，一直想看是不是超過了別的班，倒的水有多少毫升。
我感覺這樣的活動，真的很好，因為它不僅可以讓每個班團結，還可以增強大家的集體榮譽感，在活動的最後，我們大家負責的南水北調，令我印象最深刻，為了不讓單出來的那一組感到沒有競爭，感到無聊，我們工作人員踴躍參加，和他們比賽，讓我感覺到了團結和關愛這一主題，更加符合了安全關愛中心的目的，團結大家，幫助別人，關心別人，我很喜歡這樣的活動，希望以後還有很多，因為它很有意義。
