[精選]幼兒園小班教案7篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的幼兒園小班教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、培養幼兒初步的節約用水意識,教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。
活動準備:髒娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
活動過程:
一:開始部分
1、幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己,自有舞蹈。
2、師:“噓,小朋友們(輕聲地),看你們跳的這麼熱鬧,我就一直在納悶兒,灑水車用什麼作用呢?它是幹什麼的?”
二:基本部分
1〉娃娃變乾淨了
1、師:“哦,原來灑水車是給馬路洗澡的!在灑水車後面的大水壺裡裝著許多的水呢,這樣才能保證有足夠的.水源來給馬路痛痛快快的洗個乾淨!原來水的作用還真不小呢!”
2、師:“誒,對了,我心愛的玩具布娃娃被我玩的髒兮兮的了,就像一個灰老鼠一樣(出示布娃娃),難看死了,小朋友們快幫我想個辦法吧!怎樣才能變乾淨呢?”
3、教師洗娃娃:將娃娃放在水盆中洗乾淨,用毛巾擦乾,並讓孩子們看看娃娃有什麼新變化?
2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害
1、水的用處
水能喝、能洗東西,人與動物、植物都離不開水
2、水的危害
a、水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。
b、水少——造成乾旱,人們不能因水,莊稼乾枯等
3〉欣賞故事《小強的夢》
1、教師有感情的講述故事。
2、引導幼兒根據故事內容討論:
a、水龍頭的作用是什麼?為什麼要關好水龍頭?
b、如果發現水龍頭在滴水,該怎麼辦?
c、學習兒歌《關好水龍頭》
關好水龍頭
自來水,嘩嘩流,
小朋友,忙回頭,
踮起腳,伸出手,
擰呀擰,扭呀扭,
用力關好水龍頭,
節約用水記心頭。
三、結束部分
1、師:“小朋友們,水的作用可真大,小朋友們渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也需要水;水還能幫助小朋友們講衛生、變乾淨,所以我
們應該愛惜水資源,不能浪費!”
2、師:“現在,我們就先去洗洗手,然後一起站整齊的隊伍,去喝水吧!”
四、活動延伸
1、教師鼓勵幼兒保持清潔,用正確的方法洗手,養成良好的衛生習慣。
2、觀察科學區內植物的生長,通過幼兒自己管理,瞭解植物的生長離不開水。
3、提醒幼兒多喝水,保持身體健康。(注意是適當的喝水,過多的飲水會引起幼兒的水中毒,飲水過度會造成幼兒
體內的鹽分過稀,導致出現全身無力等水中毒現象)
幼兒園小班教案 篇2
小班語言:
活動目標:
1、 認識各種手機,瞭解手機的變化史。
2 、探索手機的祕密,知道手機的.使用方法。
活動準備:各類手機
活動過程:
一、談話引出課題
星期天你和媽媽去公園,不小心你和媽媽走丟了,有什麼辦法能找到媽媽?
二、教師出示手機,讓幼兒瞭解手機功能
1、你見過手機嗎?你看見過的手機是什麼樣的?
2、手機有些什麼本領?
3、比較以前的手機和現在的手機有什麼不一樣?
4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎?我們來玩一個打電話的遊戲?
小結:知道撥打電話和接聽電話的方法
三、討論
手機除了可以打電話,還有什麼本領?
如:發簡訊,上網,遊戲,鬧鐘……
四、教師小結
今天我們知道了手機的很多本領,下面我們也來嘗試做個手機,好嗎?
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、養成每天喝奶的習慣。
2、區分純牛奶和牛奶飲品,瞭解它們的差異。
3、認識常見的奶製品:純牛奶、酸牛奶、果奶等。
4、初步瞭解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的.心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備課件、圖片。
活動過程
1、說說自己喜歡喝的牛奶,分別統計喜歡喝純牛奶和牛奶飲品的人數,並說說喜歡的理由。
2、引導幼兒將牛奶按純牛奶和牛奶飲品兩大類分類擺放。
3、觀看課件,瞭解它們的差別。
師小結:多喝牛奶,少喝飲品。
4、討論喝牛奶對我們身體有什麼好處呢?
5、理解喝奶好處多,喝了奶後變得怎麼樣?
6、教育幼兒選擇有營養的牛奶,掌握科學喝奶的方法,天天喝,搭配喝,保質期內喝。
7、友情提醒,天天喝奶,主動關心身邊的人。
8、做個小小宣傳員,宣傳健康喝奶的知識。
活動結束
繼續豐富對奶製品的認識。
活動反思
為了激發幼兒對牛奶的濃厚興趣,培養幼兒良好的飲食習慣與態度建立健康飲食的觀念。而在活動中,最先開始的目標我預設為,認識常見的奶製品:純牛奶、酸牛奶、果奶等,瞭解他們有利於健康。在情境中,自然激發對奶牛的感激之情。但是通過與幼兒有意的交談中,幼兒瞭解牛奶是奶牛媽媽產的以及牛奶的生產過程。喜歡喝牛奶,知道多喝牛奶身體好。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標:
培養幼兒動手探索的能力,讓幼兒通過各種感官發現水果的不同特點。
活動準備:
自制的水果圖書,油畫棒。
活動過程:
複習歌曲《蘋果》
一.出示水果圖書,引起幼兒製作水果圖書的慾望。
老師:看看老師今天帶來了什麼?(展示製作好的水果圖書)
二.認識水果,引導幼兒發現水果的不同特點。
提問:
1、你們認識這些水果嗎?
2、你最喜歡吃什麼水果?
3、看一看,想一想,這些水果有什麼不同?
三.動手操作,繪畫水果圖書。
1、啟發幼兒從水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面來發現他們的'不同特點。
2、鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結果。
3、小結統計結果
四.欣賞水果圖書,總結評價。
與幼兒一起看看自制的水果圖書,說說自己是怎樣畫的?你發現了水果的哪些地方不同?
幼兒園小班教案 篇5
目標:
1、通過活動,培養幼兒對看圖講述的興趣,發展幼兒的口語表達能力。
2、學習完整、連貫地描述單幅(多幅)圖片內容。
3、鼓勵幼兒在活動中,自己動手製作故事桶。
材料提供:
可樂瓶、飲料罐、廢舊圖書、畫報、剪刀、膠水、記號筆等。
操作層次:
第一層次:自由擺弄故事桶,學習玩的方法,並且在活動中,產生對語言活動的興趣。
第二層次:嘗試進行單幅(或多幅)圖片講述,注意講述內容的連貫性和完整性,學習良好的語言習慣。
第三層次:學習自己動手製作故事桶,利用圓點、圖案等進行標記。
指導建議:
1、在講述中,鼓勵幼兒先進行單幅圖片講述,再將單幅圖片串連起來,學習完整、連貫的講述。
2、製作故事桶時,幼兒可以將相連的'圖片內容加以組合,也可以嘗試將不相關的圖片加以整理,串連成一個故事。
幼兒園小班教案 篇6
設計:在活動設計中,主要抓住兩條線,一是情感(關心與感恩)、二是情節(以西瓜貫穿始終)。
小老鼠去看望奶奶,並留下半個西瓜給奶奶吃--體現關心孝順,用半個西瓜當帽子遮陽--體現自我保護。
用半個西瓜當小船過河--體現聰明智慧用半個西瓜戰勝大灰狼--體現勇敵無畏用半個西瓜分給小朋友們--不要忘記曾經幫過自己的人一、活動目標:
1、大受到影響表述:幫助小老鼠解決在看望奶奶的路途中發生的一系列問題。
2、知道天氣炎熱,積累些夏季防暑降溫,自我保護的方法。
3、學會關心與感恩,不要忘記曾經幫助過自己的人。
二、活動準備:
1、多媒體課件、大圖書一本,小老鼠頭飾,大灰狼圖片,用盤子裝好的西瓜一片片,(防晒品、防晒霜、太陽境)三、活動過程:
1、情景匯入,我們在學習小動物的叫聲,你們瞧,誰來了,豬豬小老鼠出門要去幹什麼?
(出示多媒體畫面第一帳:"小老鼠,同時出現"鼠奶奶躺在病床上,額頭上敷著毛巾的畫面)。
這樣就為幼兒線索,引導幼兒關注細節,為理解故事做好鋪墊,這不僅發展了幼兒的`觀察能力,還幫助幼兒形成了一定的邏輯推理能力,引起了幼兒的情感共鳴。
幼:小老鼠要去看望奶奶,奶奶生病了。
幼:奶奶發燒了,奶奶中暑了吧。
幼:奶奶起不來了,沒力氣了。
幼:我看到奶奶躺在床上。
幼:我看到奶奶額頭上有毛巾,她發燒了。
師:是呀,真是一隻孝順的小老鼠,它得知奶奶病了,急急忙忙要去看奶奶,一路上會發生什麼事情呢?想不想知道呢?
2、藉助多媒體畫面第2幅(1)觀察多媒體畫面第2帳師:你們看到些什麼?
幼:看到了太陽,小老鼠流汗了。
師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠發現什麼了幼:一塊西瓜地,有很多西瓜師:你們從畫面中看出來這是什麼季節嗎?
幼:是夏天幼:夏天是西瓜才成熟了(2)觀察多媒體畫面第三幅師:"還有半個西瓜,小老鼠為什麼不吃了?"(設定懸念幫助幼兒體驗小老鼠對奶奶的牽掛)幼:"想留給奶奶吃"幼:"奶奶吃了就不發燒了,西瓜可以降溫"師:"太陽火辣辣的,吃完了半個西瓜,小老鼠是怎麼做的"幼:"小老鼠把西瓜戴在頭上當帽子"(幼兒看到都笑了起來)師:小老鼠帶上西瓜帽很有趣是嗎?那它為什麼要帶上西瓜帽呢?
幼:夏天的太陽火辣辣的,小老鼠太熱了幼:媽媽說陽光中有紫外線,會把面板晒傷的師:是呀,小老鼠會動腦筋,會自己想辦法保護自己夏天,如果你也要出門也會用什麼辦法來保護自己呢?
幼:"我出門的時候,媽媽塗防晒霜"幼:"戴上太陽帽"(請小朋友上來演示)師:"是呀,小老鼠跟你們一樣會自我保護,它戴上西瓜帽,這下可涼快多了,它繼續往前走,咦,小老鼠怎麼停下來啦。"(3)觀察多媒體畫面第4幅師:"前面有條小河擋住了去路,小老鼠不會游泳"小老鼠不會游泳,用什麼辦法可以過河呢?
幼兒為小鼠想辦法(4)觀察多媒體畫面第5幅師:"小老鼠想了什麼方法"幼:把西瓜帽摘下來,放進河裡當小船(5)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠過了河,又發生什麼事了(草叢裡有一隻大灰狼)師:"大灰狼要幹什麼?你從哪裡看出來的?"幼:"大灰狼張開大口想吃小老鼠"師:"小老鼠又是怎麼樣的?(全身發抖,有點害怕)"你有什麼辦法能幫助小老鼠?
幼:"讓小老鼠請大象伯伯來,大象伯伯用長鼻子把大灰狼捲起來扔到河裡去"師:"大象伯伯會怎麼卷呢?你來表演一下"幼:"讓小老鼠請光頭強來,啪啪對準大灰狼"師:"你是光頭強,你來試試看"(幼兒舉槍瞄準,教師表演大灰狼被打中的樣子)幼:"小朋友們幫助小老鼠的辦法都很好,那的們來看看動畫裡的老小鼠是怎麼做的呢?小老鼠有沒有被大灰狼吃掉呢?最後大灰狼怎麼樣了?"(6)觀察多媒體畫面第6幅師:小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去,結果怎麼樣了。
幼:西瓜皮摔了。
師:大灰狼踩到西瓜皮了,摔倒了。
幼:哈哈。
幼:眼晴裡冒星星了。
幼:小老鼠很勇敢,再也不怕了。
(7)觀察多媒體畫面第7幅師:"小老鼠雖然遇到困難,但他很勇敢、很聰明,還得到了小朋友的幫助來到奶奶家,小老鼠把西瓜分給小朋友吃。"它說:"謝謝你們的剛才幫了我,我請你們吃西瓜。"幼兒邊品嚐西瓜邊說:"謝謝小老鼠"。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙,促進幼兒小肌肉群的協調發展。
3、通過觀察,讓幼兒初步瞭解雪花的特徵。
4、瞭解雪在不同溫度下的變化。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備
1、音樂:小雪花
2、趣味練習:貼雪花
3、圖片:雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、匯入
談話匯入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什麼禮物?
二、展開
1、感受雪花,欣賞優美的雪景(圖片)
告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現象,引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。
2、欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問:
(1)冬天來了,瑩瑩來到花園裡,發現有什麼變化?
(2)冬爺爺送給瑩瑩的.禮物是什麼?
(3)雪花是什麼樣的?
3。組織幼兒佈置冬天的環境,放音樂。
(1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。
(2)佈置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。
4。趣味練習:貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化,並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
教學反思:
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。