教科版小學三年級下冊語文全冊教案
階段目標:
1、對學習漢字有濃厚的興趣,養成主動識字的習慣。
2、累計認識常用漢字2500個,其中2000個左右會寫。
3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規範、端正、整潔。
六冊教材的目標:
1、認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。
2、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字。
一、教學內容
本冊教材有八個主體單元,和一個選讀課文單元。單元主題分為:童真童趣、勇敢堅強、仁愛之心、民族風情、風景名勝、腳踏實地、社會公德、信任他人。
“閱讀”板塊有課文16篇,“快樂讀書屋”重的閱讀材料有16篇,“能說會寫”板塊的 “口語交際”和“習作”各安排了8次,選讀課文單元編有8篇文章。
二、單元重點
第一單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,並會背誦相關課文。
2、學會本單元的生字詞,想象文中的畫面,理解課文內容。
3、寫作時能按要求,把自己做過的、看見的、聽見的、想到的寫下來。
第二單元
1、學會本單元的生字詞,理解生字組成的詞語,會用相關詞語造句。
2、能正確、流利、有感情朗讀課文,理解課文內容,會背誦有關段落。
3、完成習作,給自己畫一張像,然後寫一篇作文。
第三單元
1、會讀、會背誦課文,要求複述。
2、課文會複述,理解課文內容,懂得其中的道理。
3、學會生字新詞,會按要求完成習作。
4、學習成語、練習鋼筆字、毛筆字。
第四單元
1、學會、理解生字新詞,讀懂課文,瞭解世界上第一個聽診器的來歷,懂得堅持不懈、刻苦努力,終會成功的道理。
2、按要求完成作文。
3、積累成語,通過口語交際鍛鍊口語能力。
第五單元
1、學會生字、新詞,理解課文內容,想象大自然的美麗,祖國的美麗。
2、按要求認真習作,認真練習鋼筆字、毛筆字。
3、積累成語,口語訓練。
第六單元
1、學習生字詞,憑藉對語言文字的朗讀感悟,鼓勵學生愛科學、學科學,用科學。
2、調動寫做興趣,能交好介紹自己的文具。
第七單元
1、掌握生字新詞,通過朗讀、感悟,學習偉人堅忍不拔的鋼鐵意志,懂得關心、幫助他人,練習分角色朗讀課文。
2、發揮想象力編寫一個童話故事。
3、積累成語,加強口語訓練。
第八單元
1、學習生字、新詞,會用相關詞語造句。
2、類界課文內容,感悟文中表達的思想感情。
3、初步懂得什麼叫研究報告,學會寫簡單的研究報告。
四、教學措施
1、以教材為基礎,十分重視學生良好學習習慣的培養,認真紮實抓好學生關於鋼筆字、毛筆字的書寫,繼續指導學生保持正確的讀寫姿勢。
2、重視對學生認真讀書的指導,教師要認真鑽研教材,精心備課,想方設法引導、幫助學生實實在在地讀好、讀懂、列界課文。教學中正確處理“讀”與“講”的關係,各種教學輔助手段要切實為教學服務。
3、重視閱讀與習作的結合,正確處理“讀”與“寫”的關係,開啟學生習作起步階段的基礎。
第一單元
教學內容:
本單元以“童真童趣”為主題,選編了兩篇課文《童年的泥巴》《雨後》和“快樂讀書屋”《“球星” 馬嘴》《故事故三首》,課文都反映了多姿多彩的兒童生活。
課時安排:10課時
課題:1童年的泥巴
教學目標:
1. 學習課文,理清課文條理,學會熱愛生活,開始感受“一切過去的都會成為美好的回憶”。
2. 培養學生正確流利有感情地朗讀課文的能力。
3. 認識10個字,會寫12個生字。
教學難重點:
難點:理解“風一樣的日子”的意思。
重點:有感情地朗讀課文。
教學準備:多媒體課件。
教學課時:2課時。
第一課時
時間:
教學流程:
一. 創設情景,匯入新課。
1.現在我們來學習一篇回憶童年的課文(板書課題:童年的泥巴。)
2.齊讀課題,質疑:看到題目你有哪些問題。
二. 初讀課文,瞭解內容。
1. 用自己喜歡的方式自由讀課文。要求讀得正確流利,遇到困難多讀幾遍。
2. 同桌或前後桌互讀互聽,指出對方的不足。
3. 把自己讀得最滿意的地方讀給全班同學聽。
4. 再讀課文,提出自己不懂得問題。
三. 品讀課文,理解內容
1.指導學生有感情地朗讀課文。
(1)學生自讀課文,邊讀邊想象課文描寫的畫面。
(2)分小組朗讀,並派代表在班上讀。
(3)班級賽讀,評選朗讀能手。
2.討論。
(1)課文中有哪兩句話幾乎是一樣的,動筆畫一畫,想一想:這是不是重複了,說說你的理解。
四.擴充套件閱讀,培養能力。
你知道哪些名人的童年趣事。
第二課時
時間:
一識寫生字。
1.出示字卡,認讀生字。
2.引導學生髮現田字格里多數生字的構字規律和結構特點。
3.學生當小老師當堂交流。
4.聯絡寫字。
二.積累運用。