《福樓拜家的星期天》導學案設計
《福樓拜家的星期天》導學案
【學習目標】
1、學習人物描寫的方法，感受文中人物的性格。
2、瞭解在敘述、描寫中插入抒情、議論的寫法。
【知識連結】
1、莫泊桑(1850—1983)法國作家。創作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說。有“短篇小說之王”的稱號，代表作有短篇小說《羊脂球》《項鍊》，長篇小說《漂亮朋友》《一生》等。
2、福樓拜(1821-1880)法國作家。1856年發表長篇小說《包法利夫人》奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典範。
3、屠格涅夫(1818—1883)俄國作家。1847—1852年發表《獵人筆記》奠定了他在俄國文學中的地位。1860年發表長篇小說《父與子》刻畫了貴族自由主義者同平民知識分子之間的思想衝突，影響巨大。
4、左拉(1840—1902)法國作家。1871—1893年間創作了由20部長篇小說組成的《盧貢·馬卡爾家族》奠定了他在法國文學上的地位。其中著名的名著有《小酒店》《萌芽》《金錢》等。1898年發表《我控訴》一文，被當局流放至英國。
5、都德(1840—1897)法國作家。1868年出版長篇小說《小東西》引起人們關注。我們曾學過他寫的《最後一課》，其中小弗郎士、韓麥爾先生的形象至今令人難忘。
自主預習 同學，一定要認真預習噢!
1.給加點字注音。
鑑賞( ) 白皙( ) 捋著( ) 活躍( )義憤填膺( )
腳踝( ) 荒謬( ) 迸發( ) 頭顱( ) 裸露( )
2.解釋詞語：
(1) 一拍即合：
(2)不約而同：
(3)博學多識：
(4)義憤填膺：
(5)忘乎所以：
3、文學常識：
福樓拜： (國別) (代表作)
屠格涅夫： (國別) (代表作)
都德： (國別) (代表作)
左拉： (國別) (代表作)內容探究:
1.說明故事發生的時間、地點。
時間________;地點__________
2.核心人物是誰?依次出場的是誰?
核心人物是——————依次出場的是————、————、————。出場的標誌性詞語是———————————————— 。
【合作交流】
1.熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點，並用表格說明。
人物
肖像
語言
動作
性格
福樓拜
屠格涅夫
都德
左拉
2.短短的一篇文章，寫了四位作家，作者是怎樣組織材料、安排結構的?語言上有什麼標誌?
全文好像是一出舞臺劇。
時間： 。 地點： 。人物：以 為核心人物， 、 、 逐個登場。
主要內容：
全文結構好像是舞臺劇的結構。
基本上是按 順序來寫的。
“ ”，先寫屠格涅夫。“ ”，再寫都德。
“ ”，再寫左拉。
“ ”，下邊重點寫福樓拜。
3、比較描寫：針對人物的性格特點進行外貌、語言、行動等描寫時，四個人物又各側重於哪一方面?
福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點寫他的 ;屠格涅夫博學多識，主要寫他的 ;都德生性健談，因此描寫時是 、 並重;左拉沉默寡言，重在描寫他的 和 。
4、作者在敘述和描寫中常插入抒情議論，試找出來並體會這樣寫的好處?
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【當堂檢測】
1、在括號中註明各句所描寫的人物。
①他古高盧鬥士式的大鬍鬚，藍色的大眼睛。( )
②他手勢生動，舉止活躍，具有一切南方人的特徵。( )
③他很少講話，總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓住自己的腳腕。( )
④他仰坐在一個沙發上，用一種輕弱並有點猶豫的`聲調慢慢地講著。( )
2、指出下列各句各屬於人物的什麼描寫方式。
①他緊緊握握對方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭。( )
②他就不慌不忙地開始討論，聲音總是很平靜，句子也很溫和。不時在發出幾聲：“可是……可是……”( )
③他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密捲髮從頭上一直披到肩上，和捲曲的鬍鬚連成一片。( )
拓展延移
閱讀趙麗巨集《但丁的目光》一文，完成後面各題
①暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時更顯得幽深眼看天色一點點幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線黃昏的佛羅倫薩，在一個外來者的眼裡，顯得無比神祕
②走過一條狹窄的小路時，陪我的義大利朋友輕聲說：“但丁，他在這裡住過”順著他手指的方向望去，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中
③走在古老的石頭街道上，很自然地產生這樣的念頭：這就是但丁當年走過的路，一條普通的小路，走出非凡的人生1302年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權貴的迫害，被當政者宣佈終身流放，永遠不準返回佛羅倫薩這樣的遭遇，對一般人也許是沉淪和毀滅，然而對但丁，這卻是一個偉大的開端
④但丁從此開始流亡生活他說：“人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德”離開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，遊遍了義大利，認識了社會各階層的人物他每天都在思考生命的意義，思考國家的命運和人類的前途他沒有想到，告別故鄉，就成了永遠的遊子，在他活著的時候，竟然再沒有機會重返佛羅倫薩晚年的但丁，定居於古城拉韋納，將一生的經歷和思考，傾注於《神曲》的創作一個遊子，客居他鄉，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句但丁在詩中夢遊地獄、煉獄，歷經千難萬險，最後抵達天堂其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創作
⑤我來到但丁廣場時，天已經落黑，下起了小雨空曠的廣場上不見人影，聖十字教堂孤獨地站在微雨迷濛的夜色裡教堂已經關門，我只能站在門口沉思默想在這座教堂裡，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權貴但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通 的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月然而，到這裡的人們，大多隻為但丁而來，為他的《神曲》而來這應了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸日月，楚王臺榭空山丘”
⑥教堂大門的左側，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像臺基上，刻著詩人的姓名臺基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴地護衛在主人的腳下但丁穿著寬大的長袍，佇立在精緻的臺基上詩人的目光，一如他故居前那尊銅像，憂鬱而深邃，俯視著夜色迷茫的大地
1.下列對本文的理解與賞析，正確的一項是( )
A.文章以“但丁的目光”為線索，採用記敘和議論相結合的表達方式，回憶了但丁的經歷，痛斥了權貴對但丁的迫害
B.第②段的景物描寫，著力渲染一種抑鬱的氣氛，為下文寫但丁淒涼的經歷奠定感情基調，這與第①段中景物描寫的作用是不相同的
C.本文將遊記穿插在人物介紹中，寫法新穎，獨具特色;語言華美，充滿哲理
D.但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生豐富了他的創作題材和創作形式
2.文章第③段末尾為什麼說這是一個“偉大的開端”?
3.文章的標題為“但丁的目光”，請說說“目光”的特徵和具體含義
4.第⑤段末尾作者引用李白評價屈原的詩句有何意圖?請認真閱讀下面兩則材料，結合本文內容，用自己的話寫一句不超過30個字的包含哲理的人生感悟。
連結1：因為對電影的痴迷，王寶強8歲上少林寺拜師學藝，14歲隻身闖蕩北京，成為北漂一族很多人因生活得不到保障而紛紛退卻時，王寶強留了下來他夜宿街頭，啃冷饃，喝冷水，每天到片場等待……16歲時被導演李揚挑中，從此成為著名的影星，深受廣大觀眾的喜愛
連結2：曼德拉出生於南非大酋長家庭，卻“以一個戰士的名義投身於民族解放事業”為反對白人政府的種族隔離政策，堅持民族解放鬥爭，他歷經坎坷，飽受27年的牢獄之苦1994年，鬥爭取得最終勝利，曼德拉成為南非首任黑人總統曼德拉還擔任過非國大主席，並於1993年獲得諾貝爾和平獎，贏得了全世界人民的尊敬
(1)引用意圖：
(2)人生感悟：
附答案：1.B(A以遊蹤為線索;“痛斥了權貴對但丁的迫害”應為“頌揚了但丁的豐功偉績” C是將“人物介紹”穿插在“遊記”中，“語言華美”錯，本文語言質樸 D最主要的原因是但丁深邃的思想，即追求知識和美德，為愛和理想而創作)
2.他從此可以開始自由地追求知識和美德;從此可以開始旅行、觀察、思考，遊歷義大利，認識社會各階層的人物，為他將一生的經歷和思考傾注於《神曲》的創作作了充分的準備(只答“為愛和理想而創作”得1分)
3.特徵：憂鬱而深邃(含義：憂鬱，但丁對世界人民沒有擺脫悲慘的遭遇，心含愁苦;(答“指但丁流亡、客居他鄉，內心愁苦”亦可) 深邃，但丁因思考生命的意義、國家的命運和人類的前途而流露出的精神、氣質等
4.(1)告訴讀者但丁雖出生卑微，命運坎坷，但寫成《神曲》，給人類留下了寶貴的精神財富而流芳百世，表達了作者對但丁的讚美和敬仰之情
(2)無統一答案應包含以下要素：明確的目標(信念、追求等)、頑強的毅力(執著的努力、奮鬥等)、人生的價值等要素不全、超過字數酌扣 。
①執著的信念、頑強的拼搏澆灌出繽紛的生命之花
②用自己的腳在路上踩下腳印的人，會找到真正屬於自己的路
③堅定前行，為大眾利益不懈奮鬥的人，歷史會記住他們
