林黛玉進賈府教案
【教學目標】
1、通過閱讀分析,能圈點出有關賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句,並能理解這些人物的性格特徵;
2、能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術;
3、能在閱讀過程中,抓住林黛玉進賈府的行蹤——線索。
【教學的重點和難點】
1、在初讀課文後即能抓住林黛玉的行蹤;
2、能抓住課文的有關語句,分析人物的性格特徵;
3、多姿多彩的語言描寫藝術。
第一課時
(初步熟悉課文,理清林黛玉進賈府的行蹤)
一、匯入課文談話要點:
1、有關中國的四大著名古典長篇幅小說:即《紅樓夢》曹雪芹,《西遊記》吳承恩,《三國演義》羅貫中,《水滸傳》施耐庵。
2、《紅樓夢》又名《石頭記》是我國古典小說的四大名著之一。全書以寶黛愛情為主線,揭露了封建統治的罪惡和腐朽,揭示了封建社會必然滅亡的歷史以展趨勢。本文選自《紅樓夢》故事的第三回《金陵起復賈雨村,榮國府收養林黛玉》,是全書的序幕組成部分之一。本文以林黛玉進賈府的一天行蹤為線索,通過她的所見所聞,介紹了賈府的一大批批重要人物,弄錯時展現了賈府與眾不同“的豪華府北,拉開了《紅樓夢》故事的帷幕。
3、《紅樓夢》人物眾多,為了使用權我們瞭解眾多的人物關係,我們印發了下表,供同學們參考。
4、林黛玉因母親去世,她父親決定讓到外祖母家去,於是引出了本文所講的故事。
二、學習班小說,我們仍然要抓住小說的情節鏈。讓學生裝在閱讀課文之後,通過討論,找到情節鏈。在學生討論發言的基礎上,教師作如下的點撥:
本文的情節鏈是——林黛玉進賈府的一天的行蹤:
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院,見賈母——三個姐妹——不足之症——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的後院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
三、我們學習《紅樓夢》有利於瞭解封建社會。從本文,我們可以看到:
1、封建社會的不平等,賈府大富大路貴,窮奢極侈,令人驚訝眩目。他們自己不會創造財富,由大批奴僕和丫環為之服務;
2、在這個封建家庭中,實行的是封建專制,家長統治,由賈母一人說了算數,由賈母一人支配一切;
3、在這個封建家庭中,封建的秩序扼殺個性,繁縟的禮儀使用權人活潑不得,空氣十分壓抑;
4、但是我們也從中看到了這樣一點:這個封建社會已經在開始動搖了,寶玉的對封建社會的全部意識不迷信,並對這些封建秩序有所違拗,是反叛傾向的表現。
四、要求學生在初步閱讀的.基礎上掌握以上要點,並預期習重點的語段。
第二課時
(學習並閱讀分析1自然、6——9自然段)
一、複習上節課的內容。
1、本文的情節鏈是:
步步留心——進賈府大門——賈母的正房大院見賈母——三個姐妹——不足
之症——王熙鳳來了——已經放了月錢、找緞子——去大舅父、大舅母處——去榮禧堂二舅父、二舅母處——王夫人說賈寶玉——路過王熙鳳的住處——在賈母的後院正房用飯——林黛玉和賈寶玉相會——暫置碧紗櫥。
2、從本文,我們可以看到:
(1)封建社會的不平等,賈府大富大路貴,窮奢極侈,令人驚訝眩目。他們自己不會創造財富,由大批奴僕和丫環為之服務;
(2)在這個封建家庭中,實行的是封建專制,家長統治,由賈母一人說了算數,由賈母一人支配一切;
(3)在這個封建家庭中,封建的秩序扼殺個性,繁縟的禮儀使用權人活潑不得,空氣十分壓抑;
(4)但是我們也從中看到了這樣一點:這個封建社會已經在開始動搖了,寶玉的對封建社會的全部意識不迷信,並對這些封建秩序有所違拗,是反叛傾向的表現。
二、重點課文閱讀指導:
1、教師指導學生閱讀第一段課文。指出這裡的“步步留心,時時在意”和“不肯輕易多說一句話,多行一步路”,這是黛玉的行動準則。在整個小說中制約著黛玉的行動。當然,在本節選的課文中,同樣也體現這一點。黛玉的悲劇,也正是從這裡開始的。
2、下面我們先來閱讀6至9自然段,研究一下王熙鳳的性格特徵。看看曹雪芹是如何刻劃這個人物的典型性格的。是通過怎麼樣的描寫方法來刻劃這個人物的。
(1)王熙熙攘攘鳳的感情變化線索是:先表恭維,後表同情,最後是表關心。
(2)一見林黛玉,有這樣幾個動詞,十分引人注目:攜著、打諒、送至、笑道、拭淚、轉悲為喜、問。這些動詞十分鮮明地表現了她的虛情假面具意、和精明能幹。
(3)她對林黛玉說:“想要什麼吃的、什麼樣玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。”這些話說明了什麼?(說明了王熙鳳既要討好老祖宗,又欲在黛玉和眾人面前表現自己在機房府的權勢大。)
(4)課文中還有這樣一段文字:“(王夫人)因又說道:‘該隨手拿出兩個(緞子)來給你妹妹去裁衣裳的,等晚上想著叫人再去拿來吧,可別忘了。’熙鳳道:‘這倒是我先料著了,知道妹妹不過這兩日到的,我已經預備下了,等太太回去過了目好送過來。’王夫人一笑,點頭不語。”請問,當時王熙鳳為什麼這麼說?王夫人為什麼笑一笑,點頭不語?(王熙鳳在賈母面前要表示對黛玉關心異常,說‘早已事先想到’,以討取賈母的歡心。而王夫人明明知道王熙鳳當面撒謊,卻又賞識侄女機靈過人,口舌伶俐,哄得賈母歡喜。)
(5)把王熙鳳在這段文字中的言辭和行動,歸納起來,可以看出王熙鳳怎麼樣的性格特點?(有善於察言觀色和機變奉迎;善於討好機房母的性格特徵;喜歡弄權,以顯示自己的精明能幹;在賈府她威重令行,有敢於在賈母面前放誕無禮的地位。)
五、學生裝課後閱讀這段課文,預習13、14自然段。