语文作业案例
语文作业案例1
一、比一比，再组词。
棚（ ） 耸（ ） 眠（ ） 辛（ ） 柿（ ）
绷（ ） 聋（ ） 眼（ ） 幸（ ） 饰（ ）
瞧（ ） 率（ ） 捣（ ） 搬（ ） 巢（ ）
憔（ ） 摔（ ） 岛（ ） 般（ ） 剿（ ）
二、选择正确的关联词语填空。
虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 只有……才……
A．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
B．乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。
C．（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。
D．这件衣服（ ）漂亮，（ ）不保暖。
E．（ ）刻苦学习，（ ）能取得好得成绩。
F．我们（ ）要学习好，（ ）要身体好。
G．（ ）没有空气、水，人类（ ）不能生存。
H．她的眼睛（ ）小，（ ）很有神。
三、抄写句子，然后仿写。
抄写：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
A、星星在天空中一闪一闪。
仿写：____________________________________________________
B、春天来了。
仿写：____________________________________________________
小溪流向远方
仿写：____________________________________________________
语文作业案例2
一个学期的学习就结束了，又迎来一个暑假。暑假期间，考生可以适当放松，同时也要静下心来做好下学期的规划。下文为您准备了初一语文暑假作业答案。
1.凿 罕 睬 渺 嗫 堪 逞 拌
2.(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村;温故而知新,可以为师矣.或学而不思则罔,思而不学则殆.(2)光滑的石井栏;鸣蝉在树叶里长吟
3.不设统一答案,参考:书籍是人类进步的阶梯.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.知识就是力量.跟读书或学习,修养有关的都可以.
4.不设统一答案,参考:(1)机遇,风险(2)求索,磨难(3)长河,跋涉
5.在进行劝告,尤其是对身份,地位等在自己之上的人进行劝告时可以采用旁敲侧击,借例说理的`办法进行,这样可能更容易为对方接受.意思对即可.
6.(1)学习
(2)毅改为意.两横线都填对方可得满分
(3)将来与都希望自己互换.两横线都填对方可得满分
(4)而且所以.两横线都填对方可得满分
7.相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素,沟通可以避免许多无谓的误会;遇到问题和矛盾时,要保持理智,不可冲动,要慎重考虑自己的决定;凡事不要把自己的想法强加给家人,遇到问题多进行换位思考,这样,你会更好地理解他人.(一个方面1分,只要答到沟通慎重换位这三个方面都可以得满分.)
8.不设统一答案,参考要点:①同样的物品,对处于不同需求状态的人,其幸福的感受是不一样的.②人在困境中想得到起码的生活保障,人在富裕中又想得到更高层次的享受.③身在福中不知福等.(答到①,②点中的任一点可得3分.答到第③点可得2分,有其它答案,只要合理,也可酌情给分.)
9.不设统一答案,如每当看到,总忍不住,嚼着,慢慢品尝这些词语能表达作者对柳叶儿的特殊情感.词语至少两个,1分,理由2分
10.D
11.写出了当时饥荒的严重,更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的作用.(3分)
12.特点:十分的安静.作用:突出了时间的早,说明当时生活的艰难.特点2分,作用2分.
13.结论:对于同一个事物,不同的人,在不同的情况下看法并不一样,表达的情感也不一样.3分
14.参考:善良/视一切事物都有生命;自信/敢指挥国歌,无所畏惧;直率/在他眼里好就是好,不好就是不好,没有虚假的恭维;勇敢/劝阻别人打架 ,安危度外.括号1分,横线2分
15.这里的我是泛指所有的成人,这句话的言外之意是所有的成人都应该以孙涵泊为师,学习他善良,自信,勇敢,率真的品性.
16.泛指在某些方面值得学习的人.3分
17.不设统一答案,参考:是,因为选段中表现了他面对生活挑战的沉着,镇静.而这种品质是我们好多大人都不具备的.如果答否,只要理由充分也可以.判断1分,理由3分
18.原因,认为,热水,判断
19.两个小孩嘲笑说:谁说你多智慧呢
20.知之为知之,不知为不知,是知也.
21.不设统一答案,意思对即可,参考:①两个小孩,看待太阳远近的立场不一样,所得结论也不一样.②就当时的科学水平人们还不能解释这个原因,因此,孔子并没有不知以为知.③即使大学问家也有不知道的学问.
22.(1)王积薪棋术功成,自谓天下无敌.(2)谦虚,不要骄傲.
