實用的小學五年級學生作文彙編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學五年級學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級學生作文 篇1
一本好書藴藏着豐富的知識和美好的情感，我的好朋友作文800字。閲讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。我也有一套屬於我的美好書刊—《小學生文摘》。
《小學生文摘》共分為這幾個模塊:感動閲讀、成長驛站、社會課堂、求知對對碰、科技大世界、娛樂點擊屏、家庭會客室和數學英語角幾個模塊。·
首先，映入眼簾的是那迷人的封面設計，打開第一頁，走進那耐人尋味的佳作。每一次讀其中的佳文，總是像春天拂過心田，像細雨滋潤心靈，像輕柔的雪花在晚風中悄然綻放。雖然無聲，卻已是脈脈温情。詩海星光的每一首詩歌總讓我感動不已。我最喜歡的兩個模塊是求知對對碰和娛樂點擊屏。
每當我看到求知對對碰中別人寫的優秀文章和童話的時候，我也忍不住想要寫一篇精彩的文章或童話，然後發表上去，和大家一起分享我的喜怒哀樂。看到娛樂點擊屏裏有趣好玩的笑話，我學習的疲勞一下飛到了九霄雲外去了。而文摘中的數學英語角、家庭會客室、科技大世界更是寓教於樂，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。還有裏面的旅遊故事，我看着看着不禁想入非非，如果我也能去看看那裏的人文景觀該多好啊！。
書裏面美麗的故事陪着圖畫，詩歌伴着寓言，動物、自然、風景、童年的作文一應俱全。還有教寫作的故事，讓不愛讀書的人讀書，讓讀書的人愛到痴迷地讀書。這就是《小學生文摘》的魅力所在，讓我在體驗歡樂的同時學到了許多知識。
《小學生文摘》像一位善解人意的小精靈，能在我需要的時候及時出現；《小學生文摘》像一杯清澈的泉水，浸透我無知的沙漠；《小學生文摘》像一陣温暖的和風，吹開我心靈上的塵埃。這就是《小學生文摘》，一本真實而善解人意的書刊，一本讓人難以忘懷的書刊！··
《小學生文摘》是一個完完全全屬於我們的文摘，屬於我們的知識天地，讓我們在這片知識的天地中自由翱翔。《小學生文摘》—我的第二任老師，我喜歡你！
小學五年級學生作文 篇2
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書、，再到日後的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，湧現出許許多多令後人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從5歲時開始學習書法的，我開始學書法的時候是一位姓秦的老師教我的。在我學習的第一天，因為那時我什麼都不會，明明是橫，差點寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什麼的老鼠尾巴……於是，老師教我先拿筆，我按照老師所説的去做，不到一個月，水平漸漸地提高了，已經是家常便飯了。無論是颳風還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎、在浦口區首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎……看着這些得來的一張張獎狀我心裏十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？
是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會有收穫的。
小學五年級學生作文 篇3
一天，我正在看藍藍的天空，突然一個圓球球飛下來，對我説：“你好，我是泡泡糖星球上派下來的使臣，你願意上泡泡糖星球上玩嗎？”我當時正閒着無聊，於是就答應了，那個圓球球就帶着我去了泡泡糖星球，剛一上泡泡堂，我的腳就被粘住了，我大聲呼救，那個圓球球走過來問：“你怎麼了呀？”我看到那個圓球球跑過來時腳並沒有被黏住，於是我就問他：“為什麼你的腳沒有被黏住呀？”
那個圓球球説：“當然了，我們本身就是泡泡糖星球上的居民，我們的身體裏含AU防粘素，所以我才不會被黏住。”原來是這樣呀，我恍然大悟，説：“那你可以給我一點防粘素嗎？”
那個圓球球從地下抓了一把泡泡糖，遞給了我，我剛一吃下去，覺得很好吃，就吹了一個大泡泡，那個大泡泡很大很大，把我從地下一下子拽上來，我不但不被泡泡堂粘在地下，還可以在天空中飛，我在天空中看到了泡泡堂星球的事物，正在我沉浸這美麗的泡泡糖星球時，一個美麗的女生飛到我的面前，對我説：“你好，歡迎你來到泡泡糖星球，我是泡泡糖星球的女王，聽説你來了，就馬上飛過來迎接你，好了，現在我帶你瞭解泡泡糖星球的歷史吧！”
隨後，那個女王就把我帶到了一個美麗的宮殿裏，那裏的地板是泡泡糖做的，我正以為我又要被泡泡堂黏住腳的時候，女王飛到我這邊來，給了我一瓶藥水，讓我喝下去，我剛喝下去就長了一雙泡泡糖翅膀，女王把我帶進了圖書室裏，拿出了一本是泡泡糖做的書，遞給了我，我翻開書，看了好長時間，也沒看出什麼，這時，那位女王走過來對我説：“你這樣是看不出東西的，必須要吃下去才能知道寫的什麼。”
我吃了一驚，難道這裏的居民從來不看書，而是吃書嗎？但由於我很想知道泡泡糖星球的歷史，就吃了下去，剛吃下去，我的腦袋就像放電影一樣把泡泡糖星球的歷史展現出來。原來泡泡糖星球有幾千年的歷史，而創作這個星球的人竟是一隻小兔子，隨後，我又瞭解了許多關於泡泡糖星球的事情，時間一分一秒的過去了，我該回家了，我依依不捨的和泡泡糖星球上的每一個居民道別，最後，我坐着泡泡糖星球的女王送我的泡泡雲朵回到了家中，剛一回家，我身上的泡泡糖翅膀消失了，可我沉浸在剛才去泡泡糖星球的世界裏。如果有時間，我還要再去一次泡泡糖星球，還要捎點我們地球的土特產給泡泡糖星球的居民！
小學五年級學生作文 篇4
國慶長假，我和爸爸、媽媽一起到朱家尖的烏石塘去玩。到了那裏，我看見在烏石塘的水上樂園裏，有許多小朋友在一個小池塘裏抓小魚，我也心裏癢癢的，立刻要求爸爸讓我捉小魚，爸爸爽快地答應了。
我捲起褲腿，拿出漁網，悄悄地靠近小魚，就在這時，小魚“嗖”地一下逃跑了。我再嘗試一次，小心翼翼地走過去，想：一定要抓住小魚！可是小魚靈活得很，沒等我靠近它就溜得遠遠的。
我垂頭喪氣地蹲在地上。爸爸看見了説：“天欣，無論做什麼事情都要有信心，貴在堅持，爸爸相信你一定行的。”
望着爸爸信任的目光，我鼓起勇氣，下定決心，“我一定要抓到小魚！”我堅定地對自己説。説完我躡手躡腳地走向魚羣，飛快地提起漁網，“哈哈，終於抓到小魚啦！”我開心地舉起漁網對爸爸説。爸爸笑了笑，翹起大拇指説：“你真棒！”
不知不覺中，我抓住了七條小魚，收穫真不少呀！我提着滿滿的`魚箱，開心地回家了。
回家後，我把小魚們都放到了小區的河裏，希望它們能夠喜歡新家，望着它們歡蹦亂跳地遊向遠方，我知道我做對了。
這真是有意義的一天呀！
小學五年級學生作文 篇5
如今，這有車的人太多了，和以前沒法比了。過去買輛汽車，鄰居親戚朋友的都會用看奇珍異寶的眼神來看這輛車。可現在不同了，哪户人家沒輛車呀！所以，汽車多也就不足為奇了，這在路上開車遇到堵車也是再正常不過的事情。
“嘟嘟！嘀嘀！”公路上的汽笛聲不停的響着。你問啥事？也沒什麼大不了的事，堵車了唄！不過因為堵車，這“受害者”就多了。因為現在是早晨，也就是大人上班小孩上學的時間，是人車出行的密集時間，於是就堵上了。可這一堵，上班的、上學的就會因遲到而“受害”。瞧，這邊一位車主發怒了，咆哮着把頭伸出車窗：“喂，前面的，快點呀！找地兒往前插呀！我這還要上班呢！都遲到了！”前面的那位不屑的回頭瞅了一眼，那意思搬明瞭：“你有本事你飛過去！”這時，咆哮着的這位的車平淡開口了：“主人，你省省吧！這車這麼多，你光喊也沒用，這路不會因為你在這大喊大叫就通的。”路老兄也開口了：“就是，這堵車也是你們人為造成的，個個兒都買車，壓得我都喘不過氣來了！”車主反狡道：“我們這也是為了便利出行，再説了，現在誰還沒輛車啊！潮流所至，沒車那不是丟份嘛！”“潮流！潮流！，你們人類就知道潮流面子，那你知道汽車尾氣過多排放會污染空氣嘛！你們不是自己害自己嘛！”大路火道。車主不吭聲了，事實如此啊！汽車開口説：“主人，我知道你看重我，同時，我也明白我排放的尾氣有害。所以，我寧可不和你在大路上招搖過市顯擺，我不要破壞環境，讓藍天變成黑天。”
車主抬頭道：“我贊同你們的話，我也不想讓我們的家園我們的地球環境被破壞。以後啊，除了必要的長途，我一定堅持低碳出行。還要呼籲大家都這麼做，給大路減壓，讓藍天更藍。”
小學五年級學生作文 篇6
今日，你還能聽見小鳥那美妙的聲音嗎？你還能看見那滿地的翠綠嗎？你還能看見那清澈的河水嗎？如今，地球已經不復從前了，她正在一步一步的衰弱，這是為什麼呢？因為我們這些貪心的人類。
因為我們的貪婪，旅行鳥滅絕了。因為我們不可滿足的心，鯊魚被捕獲了。你看看那一些滅絕或死亡的動物，不都是我們的“功勞”嗎？
地球不屬於我們每個人，誰也沒有權利去傷害她。她是我們共有的，需要我們共同的呵護、關愛。
水資源是供我們利用的，不是供我們浪費的。現在有多少人因缺少水資源而死的，只有現在去珍惜水、愛護水才能保證不發生這些事情。所以從今天起，大家要做到不浪費水，並監視身邊的人做到節約用水。
大家生活中一定有很多可回收垃圾吧，如：電池、紙張……不都屬於以上一類嗎？所以，大家在生活中一定要做大垃圾分類啊！因為這樣，才能保證回收站的人把該回收的垃圾給回收。
大家買東西時都喜歡用塑料袋吧？是啊，塑料袋既方便又美觀，誰不愛用啊！可是，你知道塑料袋到底多麼不環保嗎？它自然分解需要二百年以上，還污染水源和土壤塑料袋不容易分解，一百年都不會腐爛；如果埋在土裏，就會破壞土壤的質量；如果把它丟在大海里，魚兒們一不小心吃了，消化不良，就會死亡……現在知道它的危害了吧？所以希望大家少用塑料袋。
環保聽起來是件大事，但是他就在我們身邊。需要我們仔細觀察，進行修改。説它離我們進，觸手可及。説它離我們遠，它又不會來靠近我們，需要我們去接近它。
我們只有一個地球，她需要我們的愛護。讓我們一起環保，讓昔日鳥棲蟲居的日子回來吧﹗
山東青島嶗山區登瀛小學五年級:唐德凡
小學五年級學生作文 篇7
我的心中有許多美麗的夢想。
小時候，當我看見滿街的那些玲琅滿目的美食時，便想當個美食家，要嚐遍世界上所有的美食。
上小學後，當我在電視裏、書本里瞭解到浙江可是一個好地方，她是一個“詩畫江南，山水浙江”，她更像是一幅充滿詩情畫意的畫卷。看那些美麗的山山水水，有的風光秀麗、有的奇峯怪石、有的具有悠久的宗教文化和豐富的人文氣息……每一處都散發着它獨特的味道。於是我便夢想着成為一個旅行家，我要張開夢想的翅膀，首先就要遊遍家鄉的山山水水，欣賞家鄉的藍天，白雲、青山和綠水，去探尋、去發現，去領略大自然的風采。
現在，總聽媽媽説起她小時候的環境多麼多麼的好：蔚藍的天空上，鳥兒在自由自在地翱翔；小河干淨得就像一面鏡子，可以在河裏捉魚、捉蝦，還 可以在小溪邊游泳、嬉水；村後有一座座連綿的青山，可以在山上看到許多上躥下跳、蹦來蹦去的小松鼠和各種各樣可愛、漂亮的小鳥，還 可以在樹上找到鳥窩。可我現在看到的和媽媽説的完全不一樣了，青青的山變成了排放污水的工廠；農田變成了一座座高樓大廈；原本清澈見底的小河已經變成了垃圾場、外婆家門前的小河再也不像以前這樣清澈見底了，河面上漂着一條條死魚，河水黑黑的，如同被潑撒了墨水一般；還 有一條油膩膩、髒兮兮的管子在往外排污水當看見這樣髒亂的環境和漫天灰塵時，我常常會懷疑媽媽説的到底是不是真的，我原先的那個夢想是不是正確的。是什麼讓我們美好的家園出現了意想不到的變化呢？是人們為了創造美好的生活肆意向大自然索取。現在我最大的的夢想就是又能夠見到媽媽口中述説的那風光宜人景色：早上聽着鳥叫聲醒來，呼吸着清新的空氣，白天可以在小河裏游泳、捉魚，晚上在田野裏捉螢火蟲，夏天在樹林裏捉知了，冬天在乾淨的空地上堆雪人、和小夥伴打雪仗。為了讓我們的城市有更好的明天，我嚴格要求從身邊的小事做起，提倡低碳生活，綠色出行；隨手關燈；不去使用一次性用品；垃圾要分類放；節約用水，節約用電；不亂扔垃圾；多種樹，多栽花，積極參加“五水共治”的活動。浙江因水而名，因水而美，水是生命的的根本，所以我們應該全面號召和學習五水共治：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水。爭當治水的宣傳者、先行者和監督者。讓我們積極行動起來，共同參與“五水共治”行動，讓我們的城市變得更加和諧美麗，未來美好的景象更是讓人遐想……同學們讓我們一起呵護我們的地球，提倡節約，珍惜資源，減少污染，讓我們的家園天更藍，水更清，空氣更清新，環境更優美。
這就是我的夢，幾個可愛又善良的夢。它們和我一起成長，讓我對生活充滿了追求和對新世界的嚮往，也讓我的生活變得更加絢麗多彩。我喜歡這些美麗的夢想！
