花季雨季作文(精選15篇)
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的花季雨季作文，希望對大家有所幫助。
花季雨季作文1
一顆嫩嫩的，小小的，可愛的綠芽不知何時從的柳枝裏鑽了出來，他們探頭探腦地，好奇地張望着這個世界。難道他們就是在如此舒適安逸的環境中成長起來的嗎？不，遠遠不是。
我的爺爺是一名普通的醫生。雖説普通，那是相比於高級醫生。在我的老家，爺爺的醫術水平可謂一流！爺爺如何成就他的夢想？請聽我慢慢道來。
爺爺的父親是一個“面朝黃土背朝天”的農民。他認為子女們不需要有什麼成就，只要能像他一樣，當個農民就可以。但是爺爺卻不這樣認為——農民的兒子，就不應該成才嗎？所以他發誓，一定要上學，還要上個好學校！爺爺家裏很窮，所以他的父親絕對不會同意。最後他們達成了一個協議，爺爺的父親只讓爺爺買一本書，上學是肯定不行。爺爺並沒有放棄，從書攤上買了一本別人用過的課本勉強用，當我採訪爺爺時，他毫不猶豫的拿出了這本書。至今爺爺仍然透露着對祖父的無限感激之情，因為這本書他才成就了他最初的夢想。
一顆花苞，總要經歷風雨的磨練，才能開出燦爛的花朵，人也一樣。沒有風雨，哪來的彩虹，沒有歷練，哪來的成功？
買上書後，爺爺開始認真的學習。當時條件有限，任何輔導用書也沒有，更別提網絡了。面對着孤零零的牆壁，爺爺挑燈夜戰，他那堅強的意志也隨之而表現出來。“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！”爺爺就是憑藉自己堅強的意志力，一頁一頁的讀，一句一句的.啃，終於從頭到尾學完了所有課程。
後來爺爺還透露給我一點小祕密，他説，有時候晚上已經很困了，但是還要堅持讀書學習，實在不行時就用圓規扎一下自己的臉，一疼就有清醒了。所以臉上現在坑坑窪窪的，就是那時候艱苦學習的見證！我用手輕輕的撫摸爺爺的臉，粗糙，不平。我們現在有如此的優越條件，簡直是與那個時代不能相比，但是我的確不好好學習，又有什麼理由！
終於，爺爺以不錯的成績，考出了小縣城，來到榆次，上了一所醫學大學。終於實現了他的夢想。
是的，一顆葉芽，只有經歷過雨季，才能享受到花季的甜蜜。
花季雨季作文2
有種味道，叫做青澀；有種心情，叫做無奈；有種記憶，叫做童年。
——題記
在花季，更像是在雨季，忽然發現從前的歡笑少了，漸漸變淡了生活。兒時眼中燦爛的紅霞，似乎消減了她濃濃的詩意，被匆匆的候鳥一片片帶走了。
小時候，無憂無慮，沒有煩惱，整天有媽媽的陪伴，什麼事情都可以盡情向她傾訴。媽媽總是在一旁耐心的聽着，安慰我，鼓勵我。
小時候，不用為寫作業而發愁，不用擔心玩樂的時間會被奪走，心中也不會被無盡的`煩惱所壓抑。
我也許是太懷念童年了，長大的煩惱放大了我的無助。我願意收藏童年的一切東東，每個東東都看得很重，什麼東西我都盡力去留住，視如珍寶。可是，媽媽只是一個“有用或者沒用”的理由，就大打出手，如果她認定沒有什麼用場了，就會毫不留情把我的寶貝丟進垃圾桶。在我全然不知的某個時候，一件件心愛寶貝，寂然無聲的離我而去。
我心碎地去質問媽媽為什麼不給我留下來，為什麼？而她的回答，還是兩個字；“沒用！”聽見那兩個字真讓人崩潰，我很無奈。根本無解，煩惱根本沒有解藥。
有時候跟媽媽訴我的煩惱時，她甚至有時會感到厭煩，説我沒完沒了。她給我一個方案，“請以學習為重，不要去胡思亂想！”有時我們根本無法和諧以對，我認為這就是代溝吧！我跟媽媽之間，還是缺少彼此之間的相互的理解。我該怎麼辦？
心中越堆越多的煩惱事，我始終沒有辦法去解決它們。我真怕會影響學習。我自己都感覺學習狀態很不好了。在學校的表現僅僅讓老師認可而已。但是一回到家，我就有乏味學習的感覺，經常覺得到一種莫名的孤獨感，可又找不到人去傾訴。哎，好在我可以記錄下煩惱，孤獨，無奈。也許寫滿的紙片會被風吹走，帶走所有不快吧。
仰望蒼穹，我只希望自己是一隻小小的鳥，在天空中盡情的無拘無束的自由的飛翔！
花季雨季作文3
十幾歲的花季裏，總是不太安分，嚮往那些未曾感知的東西。隨着歲月年輪的旋轉，一切都將成為往事，但有些是永遠不能忘記的，只屬於我們那水般純淨的花樣年華……
在綠蔭場上，我們揮霍着青春，尋找迷失的自我，體驗自由的趣味。《六月男孩》中的蕭野，人如其名，一個馳聘沙場的灌藍高手。只見他身手矯健，我躲，我閃，投，耶！好一個三分投籃！周圍一片沸騰，歡呼雀躍聲不絕於耳，而他也同樣是一臉燦爛陽光的微笑，真可謂是球場上一顆閃亮的明星。
興沖沖地回到教室，一位明朗少年正埋頭在書海中，孜孜不倦地暢遊，貪婪地吮吸着知識的甘露─？他就是許梓楓。每次考試，他總要得第一，也説不清為什麼，只是喜歡考試得第一的那種感覺。可能是小小虛榮心的滿足，也可能是眾星捧月的欣喜，或許他本身就是為了考試而活着的吧！可又有誰知道呢？家庭環境優越、學習又好的他對自己第二任班長落選一直耿耿於懷，不久就向蕭野下了“戰貼”，決心在考場上與蕭野一決高下。個性十足的蕭野也想證明自己的實力，答應許梓楓會全力以赴。往後幾日，兩人暗暗較勁，蕭野埋頭苦讀，他放棄了友情，放棄了自己的最愛──籃球和漫畫。面對昔日好友的不解，他滿心無奈，但仍不想讓許梓楓看扁自己。期中考試開始了，靜得只有“沙沙“的解題聲，遇到了難題，蕭野眉頭緊鎖，看着應付自如的許梓楓，他想到了作弊，罪惡的手終於伸向了躺在抽屜裏的書本……面對監考老師的痛斥，他幾乎咆哮：“我不想就這樣不戰而敗！”而老師一句富有哲理的.話令他茅塞頓開：“一個人最大的敵人不是別人，而是你自己！”是呀，名次不是關鍵，只要我們努力，就一定能進步，能超越自己，而對超越別人來説，已經不重要了，重要的是已經有了成績，何必再去為了一個分數，一個名次而斤斤計較呢？
似水的花樣年華，或許註定是如此坎坷和瘋狂。在這裏我們成長，享受人生。青春應該無悔，無悔的應該擁有青春，擁有青春，放眼世界；珍惜青春，擁有未來！請珍惜所擁有的一切，用不懈奮鬥的青春，讓夢想在我們的生命中開出絢爛的花朵！
花季雨季作文4
回憶的畫面，記錄的語言，你説要我們學着勇敢一點，偶爾哭紅雙眼，你一定了解，眼淚是我心中另一種完美……伴隨着歌聲回憶起曾經美好的畫面。
那一年，我們降臨人間，隨着時間的推移，我們漸漸長大，在燦爛的陽光下成長。十八年間，我們學會了很多，從做人到做事……
十八歲，是一個讓人留戀的季節，十八歲的花季雨季，它擁有着童話般的色彩，讓人回味又羨慕。十八歲的那天起，這個花樣的季節即將離我們遠去，揮手告別曾經的歡樂與無奈，花樣的情懷，青春的笑顏。
十八歲，是一個值得回憶的季節，十八歲的花季雨季，它珍藏着繁星般的記憶，讓人留戀又珍惜。十八歲的那天起，最燦爛的年華即將與我們説再見，仰望星空回想曾經的`歡笑與壓抑，花樣的記憶，美麗的畫面。
十八歲，是一個應該收穫的季節，十八歲的花季雨季，它凝結着稻穀般的結晶，讓人慶幸又快樂。十八歲的那天起，那個雨一般的季節即將離我們們遠去，它呈上一份珍貴的禮物，藴藏四季的滄桑和日月星辰的變換，包含情感的呼喚。
十八歲，是一個懂得堅信的季節，十八歲的花季雨季，它懷揣着花朵般的夢想，讓人憧憬又歡暢。十八歲的那天起，幸福的時光即將與我們離別，它捧着一束夢幻般的花朵，吮吸着花朵誘人的芳香，等待着花束慢慢的凋零。
徜徉在十八歲的花季雨季裏，俯瞰四季最燦爛的陽光，盪漾在微微的水波中，感受波光的粼粼與倒影的嫵媚。蔚藍的天空下，明淨的窗台上，隨着柔風細雨在花的海洋裏漂泊，飄過曾經的土體，回憶我們的成長。
十八歲的年齡，人生剛剛起步，時常喜歡懷舊，在夜深人靜時，常常懷想逝去的少年時光流逝，懷舊的情緒如同暮春的潮汐一般輕輕緩緩地拍打着心靈的堤岸。
人們喜歡把這個年齡稱為花季雨季，是因為這個年齡如花一樣浪漫，如雨一樣纏綿。這個時候的諸多“喜歡”，總是那麼純，那麼美……
實際上，十八歲，成長才剛剛開始，外面的世界很大，還很遠，此時，微笑，淚水，歎息，都是第一次，對彌足珍貴的第一次，一定要記得珍惜，因為美好的時光總是最決絕的，説走就走，失去了永遠不會再來。
也許每個人都會有一段美麗的花季雨季，希望人們永遠記住那將愛與生命凝固的一刻……
花季雨季作文5
煙雨濛濛的雨季，芳香四溢的花季。是你，默默地陪伴在我身旁，伴我走過最美的花季與雨季。
————題記
我們的相識是在二年級的開學，嬌小的身軀，軟軟的聲音，甜美的模樣。親愛的，這是我對你最初的印象。忘記了我們是如何玩在了一起，可不知不覺中，我們便膩在了一起，一起玩耍，一起寫作業，一起捱罵，可笑的是，就連上廁所我們也要一起去。還記得嗎?那時的我們幾乎每時每刻都要黏在一起聊天，有我們的地方就會有無數的歡聲笑語。親愛的，那些日子是我最快樂的日子。我們曾發誓説要當一輩子的好友。這個誓言，你是否記得，我想告訴你，這個誓言永遠在我心裏，無論你記得與否，我都會遵守這個誓言。親愛的，你也要記得遵守，不可以違背，知道麼?
五年的時光飛逝而過，那些快樂的日子一晃而過。轉眼間，我們就要離別了。親愛的，你知道我有多不捨嗎?每天夜晚我都會回憶我們在一起的點點滴滴，然後含淚帶着淺笑入夢。如果可以，我多希望，離別只是一場夢，夢醒，我們依舊在一起。那時的我，拼命的想抓住我們在一起的點滴，留住你的痕跡。我把你的一切都印在腦海裏，可是即使這樣，親愛的，我們還是逃不過離別的軌跡。離別那天，淚水模糊了視線，有千言萬語想對你説，無奈，最後我只是抱着你痛哭了一場，沒有什麼能比哭泣更能代表我當時的心情。濃濃的不捨與愁緒充盈心間，所有的話語都化作我的`淚水，染濕你的衣襟，渲染離別的悲傷……..親愛的，想對你説，距離再遠也不能拉開我們彼此的距離，走的再遠我也會陪伴着你，當然，我知道，你也會陪伴着我。
親愛的，你知道嗎?天真無邪的小學時光就是我的花季。花朵盛開，芳香四溢，絲絲甜蜜盈繞心頭。因為有你，所以我的花季格外美麗，格外芳香，格外恆久……
花季雨季作文6
女孩自認為自己是屬於那種醜小鴨型的人的，她甚至不敢面對所有的人，因為她害怕，僅此而以。因此她變得很自閉，誰都不理，當然，別人也不會理她的。
雨季，天空中濛濛籠籠的下着小雨，可太陽還在潮試的微笑着。女孩撐起一把素雅的小傘，抱着一大摞書走在回宿舍的小道上。突然，男孩出現了，他出現得很冒失，與女孩撞了個滿懷，女孩的.書散了一地，男孩輕輕地撿起書，又扶起女孩，説道：“沒事吧？”女孩抬頭望了男孩一眼，啊!女孩呆住了，他真帥呀!女孩默默的想着，就這樣望着男孩，大概有一分鐘了吧!男孩又問道：你怎麼啦？”女孩收起目光，搖了搖頭，收拾好書本走開了，然後，她又回頭看了看男孩的背影――恩，很有型，那頭長長的頭髮加上那運動服，幾近完美了，他的背影很陽光，好像把這潮濕的陽光都給感染了，天空彷彿在這一刻變得燦爛了，這景象很美，很美。
那一天，女孩失眠了，整夜整夜的想着上午那個男孩，她想：我是不是有點喜歡他了？女孩不敢想象，她努力的閉上眼，不要再想了。
後來，她聽見班上女孩在議論着男孩的什麼，她從她們口裏得知，男孩就在隔壁班上，而且，也知道了男孩是籃球隊隊長，文章寫得一級棒。每當這時，女孩的心總會“嘭嘭”直跳，女孩也不只為什麼的。
過了幾天，女孩收到一封信，竟是男孩寫的，她詫意極了。信上説，男孩很想和女孩做朋友，覺得女孩很特別。女孩同意了。
接着，他〔她〕們進展得很快不認識――普通朋友――戀人這一切一切的過程讓女孩刻骨銘心，女孩覺得她很幸福。
就在女孩生日那天，男孩送給了她一個特別的生日禮物――一個帶鎖，帶鑰匙的手鍊，那手鍊很精緻，加上那個可愛的小鎖，很配。男孩拿走了鑰匙，對女孩説：我會將你的心牢牢鎖緊的!”
後來，他〔她〕們的事被家長老師發現了，他們砸爛了手鏈和鑰匙，從此，男孩和女孩形同陌路人。
再再的後來，女孩發現，男孩身邊又多了另外一個女孩，女孩很傷心，手上彷彿還戴着手鍊還有着手鍊的叮噹聲。女孩很苦惱。
花季雨季的陽光，你是那麼的燦爛輝煌，又是那麼的不可觸摸。
花季雨季作文7
青春是乾淨的白，青春是純粹的綠。題記
温暖的午後，我坐在灑滿陽光的窗前。眼睛在書頁間遊移，似乎想尋找什麼，突然間合上書，凝望着窗外枝頭上那星星點點的淡綠，在這個綠意盎然的季節裏，我似乎想起了什麼
不知何時，友情的天空開始褪色。身邊沒有了朋友的'陪伴，感覺自己像是落單的雁，孤獨而又無助，急切地尋覓丟失的夥伴，但總是無功而返。
你寂寞嗎？我問自己。然後沉默，沉默
可能我比較合適流浪吧！一個人，其實也挺好。明明為友誼的光芒變得黯淡而憂傷，可我還是這樣自我慰藉。當那温熱而苦澀的液體劃過臉頰，我突然想給自己留點堅強的機會。
你，傷害過我很多次，但我依然想把你視為朋友。我想念和你在一起在風雨中奔跑的情景；想念課間和你躲在一角大啃冰激凌的時光；想念和你做同桌的那些日子一場大風突如其來，那風張揚跋扈，把一切刮跑了，只剩下一片狼藉那風是你招來的，但我不怨你。
你是我過往的遺憾。友誼相伴的日子美麗而短暫，我最終沒能留住它。
當一個人真正無力到什麼都做不了的時候，除了微笑，再無其它。
你虛偽嗎？我問自己。然後無言，無言
青春的我們總會在漸進的途中遭遇跌宕，時而舒緩，時而急促，許多事讓人猝不及防，於是迷茫也在悄然間湧上心頭躑躅在十字路口，糾結於內心的抉擇，問自己究竟要去往何方。迷茫，何計可消除？
於是我喜歡上了黑夜，感動於她用博大的胸懷包容了一切。什麼是真？什麼是假？什麼是善？什麼是惡？什麼是美？什麼是醜？黑夜用無邊的寂靜迴應着迷茫的我。
夜空是那樣晴朗，遙遠的天幕閃動着無數精靈的眼睛，他們彷彿是黎明的曙光，使我又拾起了不斷前進的自信。事物總是處在波浪式前進，螺旋式上升的過程中，在屬於我們自己的春天，除了拼搏，我們還要做什麼？否則，我們有什麼資格期盼碩果飄香的金秋？
走過的歲月，有迷茫，也有遺憾，但那只是磅礴的青春之歌中幾個最具特性的音符，又豈能僅因此就輕易放棄對整首曲目的彈奏！失去它們也將會失去青春原本意義上的美好啊。
暖暖的微風，用輕盈的身姿將那本《花季雨季》翻到首頁，席慕容已為我解釋了一切：天這樣藍，樹這樣綠，生活原來可以，這樣美麗。
花季雨季作文8
“是誰住在深海洋的大菠蘿裏，追逐你我的花季雨季……”經過一家小店，昏暗的燈光中傳出了熟悉的旋律，我彷彿又回到了從前。
那時候你的頭髮沒有多長，那時的你眼神是清澈明亮，我們總是一起笑着鬧着。因為家住的很近，我們時常一起在你家樓下等校車。每天早上你家樓下都回蕩着我清脆的叫喊聲“喂，上學啦！”，我買了早餐坐在那裏等你，等我吃完了你就剛好下來。常常聽到的是“喂，你好。”
記憶停滯在這裏，如果沒有那次矛盾我們會不會現在還在一起開心的笑呢？
就像糖果被剝去了糖衣，幾年後的我們也脱去稚氣的臉龐步入中學，走上了不同的道路。我貪玩，一開學便到處交朋友，上課也時常搗亂起鬨，老師也因為我成績還不錯而沒有管束我太多，於是便越來越放肆。而你，步入中學後更加認真努力，成績蒸蒸日上，文靜踏實的模樣讓許多老師都歡喜。
還記得那次你為一個競賽做着準備，我毫無道理的跟你爭搶，找老師執意要參加這次競賽。我用自己的方式説服了老師，老師終於把唯一的機會給了我。自私的光芒那麼微弱，但卻從我和你的友情的裂縫中透了出來。站在佈告板前，你緊握我的手悄悄鬆開了，沒有説一句話的轉身離開。高高的馬尾甩在了我的臉上，是辣辣的.，心，也有種辣辣的感覺。
從此之後，我們默契的沒有説過一句話，那想要長大的心開始瘋長，那細小的裂縫也越來越大。以前我伸手就能碰到你，但現在你離我好遠好遠，我拼了命的想要抓住最後的稻草……
比賽完之後，我自知沒有發揮好，偷偷在人聲沸騰時離開。走到了我們以前常去的小道，兩旁的油柏伸出有力的臂膀拖住了我沉甸甸的心，綠色的精靈飛舞在我的髮梢，我閉上了眼，任淚水靜靜的流淌。這時聽到了你的聲音“喂，你好……嗎？”對視，笑了，笑的明媚，笑的燦爛，好似所有的矛盾都在這片綠色中消逝了。
“是誰住在深海洋的大菠蘿裏，追逐你我的花季雨季，不管有沒有風雨，我們一路成長不彷徨……”旋律早已不在耳畔，可我的心依然迴盪着這首音樂。是啊，美麗的花季雨季，成長的故事永遠那麼美麗，值得你我銘記。
花季雨季作文9
安靜了，一切都是死一般的沉寂，本屬於我的快樂都雲開霧散，卻聽到外面的一陣雨聲。之後，藍天上出現了一道彩虹——題記
白色的牀單，白色的牆，格子病號服讓我很不習慣。那白得讓我不安的顏色，使我感到惶恐。不知怎的，我的四肢支配起來是那麼的不靈活，是我躺在病牀上的不安，還是我的肢體離開了我，為什麼我站不起來，是我癱瘓了嗎？
坐在輪椅上的我，臉上失去了原來的快樂，原來的我到哪裏去了呢？失去的一隻腳把我的快樂帶走了，把我的青春也帶走了。青春短暫，每個人只有一次，可我連這僅有的一次也失去了。
看着那成羣的無憂無慮的孩子在我面前打鬧嬉戲，心裏不禁有一絲顫抖，我抱怨老天為什麼那麼不公平，讓我不能在地上自由地奔跑，坐在輪椅上還需要別人的`幫助才能走動，我傷心的淚水已將我淹沒，這就是我的人生嗎？
我的人生才走了一小段路，命運是在和我開玩笑嗎？我以後的是不是要在輪椅上度過呢？我不甘心，本該屬於我的快樂到哪去了，我要向天訴訟，還我的快樂，還我的自由。
看見殘奧會上的選手，他們一個個都是身體殘缺的人，可他們依然把人性的光輝折射出來，依然為祖國贏得了那來之不易的金牌。可見，身體殘缺依然可以成就大事業，依然有大作為。想到這些，我的心靈被深深地觸動了。是呀！他們可能曾經也有過抱怨，有過悔恨，但最終放射出了耀眼的光芒。
是啊，人的一生不可能是一帆風順的，都會遇到挫折。前方的路，不去走，怎知是大路還是坎坷的小道。但只要我們敢於去嘗試，去努力，去面對，那有什麼困難不能戰勝呢？當困難來臨時，我們要感謝它，是它磨練了我們，讓我們長大。不經歷風雨怎能見彩虹呢？黑夜過了就是黎明，困難過了就是成功，風雨過後一定是明媚的陽光和美麗的彩虹。讓我們在花季的門檻上眺望雨季，因為，有了大雨的澆灌，花兒會更嬌更豔。
花季雨季作文10
星轉鬥移，歲月如梭，16次的花開花謝，燕去燕飛已在我成長的歷程中匆匆閃過。在人生的沙灘上，我邁着平穩的步伐前行。16年的每天都歷歷在目，並沒有成為沉封的記憶。讓我漸漸迷失自我，不知是雨季，還是花季？
學習的壓力越來越重，讓我快透不過氣來。每天回到家裏，就開始寫作業。不愧用“與世隔絕”這個詞來形容。以前，放學回家之後，我經常先看動畫片，再讀小人書，直到暮色夜沉，才提筆寫作業。現在的我，經常把自己關在小屋裏，一直在沙沙地寫個不停。
兒時，我把成長看的很神聖，每天盼星星盼月亮的過程中，我如一棵小樹一般漸漸長大，一步步踏入了精彩的世界，與此同時我也丟失了童年的那份純真和自由。成長的過程中，我多了一份迷茫，少了一份幼稚，多了一份心酸，少了一份天真，曾經天真地憧憬着童話中的夢想與美好，可這一切總是在不被逐漸打破。我就像一朵温室裏的花，一直在父母的精心呵護下成長。是的，它們不會讓我受到任何傷害。我雖然想獨立，想擺脱父母的照顧，但每次都以失敗告終。
在這種環境下，我養成了依賴別人的習慣。我在學校顯得很開朗，但步入了初中生活，我也漸漸的變得成熟。學的科目增加了，學習的負擔也變得重了，煩惱也變得多了。再也找不回童年的天真可愛了。我怕失敗，一旦失敗就會像掉入地獄般痛苦，遇事逃避便成了我一貫的作風。我覺得自己越來越渺小，渺小的像一隻鎖在籠子中的金絲鳥，我渴望外面的大千世界，我可望自由，但回答我的總是“成長中，這些能充實你”
我討厭成長，它剝奪了我的自由和快樂，扔給我無盡的.煩惱！但我又覺得成長很快樂，它賦予我的是充實，是財富。在成長的道路上，雖然有泥濘和坎坷，是它們陪伴你經歷過失敗與成功，見證你一步步的成長。為了那一段旅程才有了風的渺茫，月的朦朧，花的芬芳，露的晶瑩；為了那一段旅程，才有了流星的轉瞬即逝，才有了落葉的隨風飄零。它們的歷程是多麼的輝煌燦爛！
我的成長曆程是雨季嗎？我現在終於明白了，可以大聲説：“不是！是花季！是花季！
花季雨季作文11
抬頭，看窗外，棉花糖似的雲兒止悠哉地晾在陽光下，一隻叫不出名兒的鳥正鳴叫着衝向天空，遠去、遠去。
一如那些在花季雨季裏隨風飄散的人或事，了無痕跡。驀然回首，有些事早已重拾不來。
歲月如歌，如歌歲月，悠揚，婉轉，餘音裊裊[注:形容音樂悦耳動聽，令人沉醉。]，在耳邊響起，便總能勾起如絲的心緒。往事如觀流水，在回憶裏淺淺地流淌，青春似一曲如詩的天籟，一遍一遍，無論何時唱起，心裏總會湧出那麼一股最真的懷念與感動。回首間，便也只能以一紙夾雜着幾滴清淚的筆墨去看看。
風再起時，陽光依舊如花般燦爛地綻放，卻發覺已不在那般純碎，夾雜着些變質的氣息。我深深吸上一口，嗆得我不斷落淚，不知是為你們，還是為那些已逝的歲月年華，亦或僅僅只是嗆得我無從答起。駐足於時間與空間的縫隙，任時光背影匆匆載着些人和事漸漸遠去。驀然想起了一句朋友的話：莫讓歲月流逝失卻了純真的夢想，一季雨雪紛飛。過後，卻已覺物是人非[注:東西還是原來的東西，可是人已不是原來的人了。多用於表達事過境遷。因而懷念故人。]，與一羣可愛的人兒相伴一場，時光碾過，刻下一道道或淺的痕跡，用手輕撫，淚流滿面。
年少的花，總在不經意地開，開出一段段錯誤，這些青澀的感傷讓我們成長，生命中一段段錯誤的相遇讓我們不斷成熟，促成青春的花。少年的.喜歡本就極為簡單，兩顆知懂的心不經意的碰撞，便是些慌亂的甜蜜很慶幸，在這段如花的年齡，有過些讓自己慌亂地甜蜜的夢中人。一場雨過後，已不在為往事感傷、殘存的回憶，便是青春中一場明媚。雁過也，亦能正對着天空高唱着青春無悔。
天空不曾留下飛鳥的痕跡，但我已經飛過，年年歲歲，歲歲年年，有些人或事不需要時時憶起，也能長存於記憶中，生活如斯，縱然一路泥濘，亦該走得灑脱，尋一顆相識，他一會、咱一會，那一般相識，吹一
會、唱一會。花季、雨季，一路繽紛，兩行足跡，漫看風華。
青春是一架蔚藍色的紙飛機，風拂不去的，是滿紙歲月芳香隨筆。
花季雨季作文12
十三、十四歲是人生中重要的時期，在這期間它將結束童年時期中純潔，可愛，充滿光彩的生活。它帶領我走向了一個佈滿陷阱的黑暗地帶——雨季。
是它讓我們潔亮得放光的眼睛看到了污穢，是它，讓我們純真得滴水的心增加了黑點。
有人説：十三、十四歲是一個充滿夢的年齡，那美好的`夢幻將帶領他們走進花季。花季！如詩如夢多麼美好的嚮往。我們在這個充滿夢幻的年齡裏幻想着花季的美好。冷不防天空出現了一片烏雲，緊接着烏雲中閃了一道使人肝膽具裂的霹靂——中考。
於是，花季的來臨，變成雨季的不約而至。社會生存的競爭，應試教育的壓迫，老師、家長的希望，在我們稚嫩的肩上挑起了沉重的負擔。家長常説：“考上高中，就進入大學一半，而在中考比高考更難……”我們是東方即將升起的太陽，是國家的希望，是社會的接班人，正如梁啟超在《少年中國説》中定道：“故今日之責任，不在他人，而在我少年，少年自由則國自由，少年富則國富，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球……”我們這個年齡本像花一樣美麗，像水一樣清澈，像紙一樣純白，但是由於社會形勢所迫，國家需要人才所迫，打破了無世俗污染的世界。
隨着“花季”的來臨，隨着閲歷的豐富，知識的增長，越知人情冷暖，越看不慣世間的不平，看到沉迷於燈紅酒綠的人，我歎息；我看到趨炎附勢的人，我鄙視；看到嘴裏説得冠冕堂皇，背地裏幹齷齪勾當的人我憎恨……
我失望極了，為什麼？為什麼社會如此虛偽？為什麼長大就要接受這可怕的現實？但我忘不了那一個個美麗的夢，我渴望在現實生活中找到童年的馨香，少年的純真，和對花季生活所做的那些夢。
哦！花季還是雨季。
花季雨季作文13
今天放學回家，遇見了樓上的一個女孩子，驚奇地發現她是6班的，我開心得不得了，不過我沒有想到她會讓我認識他。
我們約好一起去上學，她叫彭怡。她是個活潑的女孩，當然，也太活潑過頭了，別人老叫她暴力女，我相信，我玩起來一定會比她瘋，可是我不會。她也是個喜歡雨的女孩，和我一樣，我們盼望着下雨，盼望着雨後彩虹。星期五是我們認識後的第二天，她下午放學後帶我去見了一個男孩子，他是1班的，尖子班，可我不覺得他們是尖子，他們不過就是小學學校比較好而分到的。這在我心裏很不平衡。所以我沒有對他很熱情。他叫陳振興，是一個很漂亮的男孩子，這是彭怡告訴我的，不過這跟我沒關係，我説過的，我的少年時代不戀愛。不得不承認，他的`確很漂亮，星期六是他的生日，這是彭怡讓我認識他的原因。董青雲也是彭怡讓我認識的，是一個胖胖的男孩子，跟他在一起，我不覺得很拘束。
星期六的這天，我跟他們去玩了。沒有人知道，我好不開心，彭怡也是。跟他們一起，我感覺自己不能夠融入他們的氣氛當中去，所以一直保持沉默。也許我給他們的第一印象是文靜。陳搶了我的車，讓我坐上去，我沒有這麼做，我知道他在學校裏很受歡迎，我還是放棄了這個機會。他們一直叫我坐上去，以為我很喜歡這個機會，我別過頭，徑直走到董的前面，説，你載我吧。我很喜歡這個胖胖的男生，並不是愛。
我跟陳的確很少話説，因為我知道他是個花花公子，就算他不是，我對他也不會有好感的。他們叫我跟他們一起打籃球，我搖搖頭。我在想，如果陳是我的哥哥就好了，只是哥哥……
回家時，我覺得他真的好漂亮，好高的鼻子，漂亮的雙眼皮，可是仍然無法讓我迷失，我很清楚自己的任務，我不會象那些女孩子一樣，總是箱子外有一個很帥的男朋友，我只想好好學習，回到屬於我的班級。
花季雨季作文14
最後一聲琴音在空氣中消逝，預示着六一兒童節的結束。默默起身，行走在夏季所特有的悶熱中，心中是前所未有的沉寂。
在這渺遠蟬聲中，我所度過的最後一個兒童節，就這樣落下了帷幕。
不記得從何時開始不再熱切的盼望着兒童節。依稀的記得，那個小小的我在數年前的今天，穿上漂亮的衣裙，在家等待着媽媽帶回的禮物，心中滿懷喜悦和期待，猜測着今年的禮物是什麼，那種心情，就好像小孩子等待大人的糖果般熱切。
曾幾何時，那個小小的我從樓上飛奔下來，折下柳條，在微風中旋轉，花瓣在風中飄搖而下，轉動着成長的鏈條。在有着蛙鳴的寂靜夜晚，在輕柔的白紗所籠罩的夜色下，草叢邊，我坐下，聽着蟲兒的'輕語，領略着夜晚的芬芳。
那麼多的回憶還在眼前，恍若昨日發生，再回首，那個小小的身影卻已不再。無數次想要再觸碰童年的回憶，然而指尖微觸，回憶便碎成無數閃的亮光的光點，散入成長的風中，無跡可尋。
揹負着那麼多辛酸而又甜蜜的回憶，我們一步步走向成長的未來，兒時的怨恨，在現在看來，卻是那麼的甜蜜，兒時的回憶，現在想來，都那麼的美好，天真，柔軟而稚嫩。
不知從何時開始，我的心中有了煩惱，也有了自己的小祕密，不再那麼熱切的期盼什麼，也不再輕易的吐露自己的心意，在那時，我開始有了夢想，也會在無人之處獨自歎息。
到底是怎樣的成長呢？在不知不覺中，改變着我的外表，內心。從前那個小小的身影，永遠住在我的心裏，和她的貓一起，在那個有着月季花香的地方，快樂的生活着，而現在的我，在歲月的洗禮下，經歷着一次又一次的蜕變，曾經的過往，不管是快樂也好，悲傷也好，辛酸也好，甜蜜也好，都已變成了成長的道路上一排排的腳印，從小到大，見證着我的成長，也將見證我們的未來。
我曾無數次想要回到過去，然而，成長的鏈條卻不可能為我而逆轉。那麼，前行吧，不要讓過去的思想束縛住你，微笑着走過這成長路上泥濘的花季雨季。
花季雨季作文15
我的青春誰做主？
我的初二誰做主？
問蒼茫大地，我主沉浮！
——題記
燦爛的陽光投射再漫無邊際的田野中，遠處，高險危立的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀像風一般飛向太陽，消失再一片金色日暉中。
雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心，那麼屬於我的青春，屬於我的初二呢？我該如何憧憬呢？
我憧憬的初二色彩是白色的，因為純淨的白色，給予萬物生存的空間，怒意灑脱的仰起頭，呼吸甜的空氣，我想那時的我們會感謝上天的眷顧。俗話説：“萬事俱備只欠東風”我願意創造這片淨土，將其埋葬，讓大家以頑強的生命力與時間賽跑，勝者為王。
初二了，就這樣，眼一閉一睜一天就過去了，站在這初二的門檻上，我輕輕閉上眼，微笑着憧憬……
我的人生，終於走到了屬於它的第三頁，快了，一切即將再這一刻劃上句號，我的憧憬不過就是那給予人想象的藍色，讓我多一點時間憧憬，多一點時間展望，更多一份活潑與灑脱。
我憧憬的不過只是那份期許的綠色，給我帶來一份期待和默許。
我憧憬的不過只是那份猶豫的黃色，給我一份人生的.選擇和修改。
我憧憬的不過只是那份堅強的淡藍，給我一次堅強和勇敢的淚水。
車水馬龍的城市裏，我，孤身一人，坐在樹下，無前途，無目標，無心情，或許那才是真正的悲劇吧！
什麼要靜下心，什麼要放下副科，放下特長班。為什麼一句話就一定要決定一切，為什麼？為什麼只能靜心不能開心，為什麼只能選擇不能放棄，為什麼？又有誰，能夠為我詮釋？
站在這門檻上，我已經迷茫，已經無法選擇。我的憧憬，在你的眼裏，是否又是那一無是處的庸俗思想呢？
我的憧憬：青春、初二都由美麗的現實來取決，讓現實改變屬於我的命運！
我的藍天，我的夢；
我的憧憬，我的望！
