人教版小學四年級語文上冊第五單元檢測卷（四）

【階段目標】
　　1. 認真閲讀課文，想象課文描寫的情景，留心文章表達的方法。
　　2.採用多種形式交流相關的圖片畫作、詩詞楹聯、故事傳説等，不斷感受我國的“世界遺產”的魅力。
　　一. 看拼音寫詞語：(13分)
　　lǒng zhào zhǐ chǐ hǎn zhì fèng xì
　　
　　yè bǐng sōu suǒ xuān nào kuī sì
　　
　　gōng yǎng táo qì bù róng zhì yí
　　
　　suí yù ér ān kū zhī bài yè
　　
　　二. 組詞語：(22分)
　　貫 滔 梢 源
　　慣 濤 稍 願
　　異 凝 吭 慢
　　導 疑 抗 漫
　　辛 憑
　　三. 照樣子組詞語：(14分)
　　例：水天相接→(接二連三)→(三心二意)→(意料之中)
　　湧動→→→
　　隱姓埋名→→→→
　　四. 寫出下面加點字的含義。(8分)
　　1. 題西林壁
　　2. 只緣身在此山中。
　　3. 豐年留客足雞豚。
　　4. 山重水複疑無路。
　　五. 照樣子，把下面的句子寫具體。(8分)
　　例：小木偶有木頭腿。
　　(可愛的)小木偶有(長長的)木頭腿。
　　1. 小鳥唱歌。
　　小鳥地唱歌。
　　2. 孩子們做遊戲。
　　孩子地做遊戲。
　　3. 泉水從出口流出來。
　　泉水從出口流出來。
　　4. 松鼠搖着尾巴。