三年級上學期語文單元測驗試題的總結

一、看拼音、寫詞語。

quán jī

tiáo gēng

wéi gōng

shàn liáng

bó shì

sī cǔn

lián dāo

dà yàn

xīn yíng diàn yǐng

yín zhuāng sù guǒ

二、 把下列詞語寫完整。

一（ ）一（ ） 七（ ）八（ ） （ ）千（ ）萬 四（ ）八（ ） 五（ ）六（ ） 半（ ）半（ ）

三、恰當運用本單元學過的詞語填空。

1、 小明帶着一副近視_____，站在講台上_____講着故事，_____是個小老師。

2、 武警戰士設法___被水圍困在房頂上的災民。

3、 一場大雪過後，到處積着厚厚的白雪，成了一個_____的世界。

4、 爺爺的病好了，今天他穿上一套新衣服，顯得____,年輕多了。

四、 展開聯想，把句子寫完整：

1、 小白兔全身長着雪白的絨毛，好像_______。

2、 校園裏有一個老槐樹，它那筆直的樹幹，撐起巨大的樹冠，活像_____。同學們在樹下玩耍，一陣風吹過，樹葉嘩啦嘩啦響，好像______。

五、 照樣子，寫句子：

1、 唱完了歌，鳥兒又對着燈火看了一會兒，飛走了。

做完了作業，我們_____，到操場上去活動了。

2、 工作人員一邊聯繫芬蘭有關方面，一邊向麥克詢問蘇珊的詳細地址。

________一邊________一邊________。

六、閲讀

（一）

《人類的朋友》

鳥對人類有好處，是人類的朋友，我們要保護益鳥。鳥的羽毛顏色豔麗，體態活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環境優美多彩，生機勃勃。絕大多數種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的 “醫生”，農民的“助手”。在科學研究中鳥還有很多用處：如人們根據鳥的飛行原理髮明瞭飛機；鳥還可以為研究空氣污染等提供可貴的資料

1.“能手”是指有特殊本領的人，課文中是指_______，它的本領是_______、______。

2 .能給樹木治病的鳥可以稱為_______，如______鳥。能幫助農民伯伯種地，成為他們幫手的鳥可稱為______，如_____。

3.在科學研究中，鳥的用處有：一是________，二是________。

（二）

《什麼最美》

太陽落山了，參賽者都集中在大象伯伯這裏，回答“什麼最美”這道題。

小蜜蜂晃着身上各種顏色的花瓣，得意地説：“世上最美的是顏色。”

小燕子模仿了各種鳥兒的歌聲，然後驕傲的説：“世上最美的是聲音。”

小鹿低下頭，慚愧地説：“我只顧去救小兔，沒顧得上去找最美麗的。”

大象伯伯聽了，_______説：“孩子，只有你找到最美的。”

是啊，顏色的'美會消退，聲音的美會消逝，而只有具備一顆善良友愛的心，才能使世界變得很美很美。

1、 給帶點字選擇解釋：

（1）我只顧去救小兔，沒顧得上去找最美麗的。（ ）

（2）哥哥來到十字路口，環顧四周尋找走失的弟弟。（ ）

①回頭看，看 ②注意、照管 ③拜訪 ④去商店買東西

2、 參賽者都集中在大象伯伯這裏，討論什麼問題？

____________________________________。

3、 參賽者有_________、_______________和____________。

4、 討論的結果是：只有_________才是最美的，因為它能___________。

5、 在文中的橫線中，填上大象伯伯説話時動作和神態的詞語。

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七、 寫作

題目：我做的一件事

要求：

1、寫一件我為保護環境做的事，如：保護動物、、綠化，節約水、電、紙、木材等。

2、把做這件事的目的、過程寫具體。

3、三百字左右。

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