個人發言稿合集15篇

在我們平凡的日常裏，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿可以幫助發言者更好的表達。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的個人發言稿，歡迎閲讀與收藏。

個人發言稿1

尊敬的各位領導、親愛的各位同事們：

大家晚上好！

今天是一個辭舊迎新的日子，我們都滿心歡喜，我們公司的所有人每年都會在這一天團聚，這樣的年終大會，讓我們的心靠得更攏。今天，我的`心情很衝動，因為我能站在這裏發言，我感到很榮幸，作為一名優秀員工的獲得者，我很自豪。在這裏，我代表所有優秀員工獲得者向大家表示感謝，感謝領導的厚愛，感謝同事們的支持。

我來到公司已經有4年了，在這幾年裏，我明顯感覺到了單位的開展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時，我還是個懵懵懂懂的小姑娘，沒有任何的經驗，這幾年來，多虧了領導的悉心教育，也多虧了同事們的支持與關心，我已經獲得了許多經驗，我的人生也在逐漸成長，我的頭腦也日益豐富，我的生活也越來越豐富多彩。

今年，我能獲得優秀員工，首先，我認為這個榮譽是屬於大家的，我取得的成績和成長與領導的關懷和同事們的關心是分不開的，在此，我真誠的説聲感謝，感謝單位給我就業與表現的時機，感謝領導的諄諄教誨，感謝朝夕相處的同事們給我的鼓舞與支持，感謝你們。

感謝。

個人發言稿2

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

同事們，我們今日播下老實，明天收穫的將是信任！我們今日播下勤奮，明天收穫的將是成功！我們今日播下好學，明天收穫的將是智慧！我們今日播下信念，明天收穫的將是輝煌！

如今，我覺得把公司稱作是我們的'“家”更適宜，一個由全體領導、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員應當充分發揮主人翁的精神，用心呵護這個大家庭，工作中大家嚴格按照公司的各項規章制度來工作，來約束自我，一心一意為公司謀開展；生活中大家親如兄弟姐妹，互相幫助讓每個人都感受到“親人”般的温暖、“家”的温馨。

最終，我情願和大家一同紮根XX，為我們共同的家——奉獻上自我全部的力量與愛心，願我們大家共同攜手為XX將來的騰飛撐起一片藍天！

多謝大家！

個人發言稿3

尊敬的各位，各位同事;

大家好！

今天我站在這裏有機會發言，感到非常榮幸，也非常興奮！在這一點上，我最想説的話只有兩個詞;謝謝！由於就業中心，定期對教師，我認為我非常幸運和幸福。由於在這裏工作，我總覺得和同事們對我的關懷和愛護，並在工作中給我的感覺足夠的信心，支持和幫助，所以我想以同樣的廣闊天地的其他正式工作人員，有相同的平台，展示自己的才能享受的，每一個點點進步，和同志們一點我給了我很大的關心和鼓勵，並給予的崇高榮譽。因此，在這裏，我首先要真誠地感謝所有的，感謝我的同事！

今天，我能夠成為20年先進個人，我認為由於6個字：“信任，幫助和支持。”關於信任，是要感謝您和所有部門的主管和董事的同志，他們對我的信任，讓我有自己的發揮空間，在您的幫助和照顧，所以我能政治和業務素質的許多地區已經成熟，在生活的道路上在實際推進了一步;有關的協助，我要真誠地感謝我們的李主，我有今天的發展是正常的與她的幫助，指導和支持分不開的內部。她的工作給了我信任，指導和協助很多，但也給了我很多的培訓機會，使我的能力得到充分鍛鍊和展示的所有方面。非常感謝李本金，我想説的是：我認為我們一年在一起，合作非常愉快非常瞭解，我感到非常高興！為了支持他們，就是幼兒園在那裏我要感謝我所有的同事，感謝他們的日常工作，通過相互支持，合作和在過去一年合作研究的所有同事，他們是我自己的工作也給予了很多理解，支持和幫助，使我能夠圓滿完成所有任務。雖然我當選為先進個人的同事，但我覺得我沒有做最好的，我必須做的是不夠的，有許多在他們的工作很優秀的老師認真。出於良心工作，他們也非常好。

最後，我想説的是：在新的一年，我會過去的成就為新的起點，到一個更高的標準嚴格要求自己的工作點，以開放的心態，學習他人的長處，使自己的綜合質量和專業水平的工作不斷改進和完善，認真履行職責，採取具體步驟，履行職責，積極協助園區的下，在幼兒園開展的工作進行的更加多彩，更加，以獎勵和同志的鼓勵和期望。

再次感謝您。謝謝！

昨天接到通知，讓我作為先進個人代表在年終會上發言。坦白地跟大家説，獲此消息，我沒有半絲欣喜，卻只有滿腹狐疑和一頭困惑。我趴在案頭前，沉吟半晌也沒琢磨出一個字來。平心而論，如果單純從績效來考評，我苦勞甚於功勞，鮮有過人之處。可是，我究竟憑什麼忝列先進？又何德何能可以作為代表在如此重要的場合發言？

帶着這個問題，我回顧了年的工作歷程。年無論對於哪一個醫藥從業人員來説都不是風平浪靜的年份，最終我們跌跌撞撞地闖過來了。展望年，形勢依然嚴峻，我們究竟能夠從年汲取什麼養分？獲得哪些教益？如果讓我來回答，我的第一句回答將會是，散兵遊勇式的突擊戰已不適應局勢的發展。全國山河一盤棋，一招不慎，滿盤皆輸。我這樣子講，與其説是，毋寧説是隱憂和預警，更重要的是不要簡單地理解為我又在高唱團結就是力量。實際上，我的第二個回答是，團結不一定就是力量。我這句話，與第一句話相互呼應，是對第一句話的擴展，也道出了年隱憂之所在。何解？我們先來看看我們的發展環境發生了哪些變化？

第一，工廠運作環境。藥害事件的頻發促使國家加強了監管力度，掀起了業內人士所謂的“核查風暴”。一系列已經出台的文件表明，GMp的實施水平只會越來越高，藥廠的運作成本只會隨着水漲船高。

第二，市場銷售環境。運作成本提高的同時，卻伴隨着市場環境的困頓。醫改模式的`變革、藥品招標掛採購的推行、反商業賄賂運動的深入、藥品降價措施的持續，都給我們的市場營銷帶來巨大的挑戰。

第三，內部管理環境。管理學界有一個著名的彼得原理：在任何一個職務等級體系中，每一個職員都趨於達到自己不能勝任的更高級職位。具體一點地説，當一位員工的業務能力達到本崗位要求，或者説能夠出色完成本職工作的時候，他或者會迅速得到晉升，或者會得到換崗，最後，對於大部分人來説，最後從事的工作多半是還不能勝任的職務。這雖然是管理學中一種普遍的現象，但是，在我們公司卻更為明顯，甚至可以説，給我們的工作效率帶來了挑戰。

以上三種經營環境，正是年隱憂之所在。前兩個環境是客觀存在的，我們能夠把握的只有第三個環境，同時，也只有消弭了“彼得原理”所帶來的負面影響，我們才能夠擺脱前兩個環境所造成的困境。可是，我們要怎樣做才能消弭“彼得原理”的負面影響呢？誠然，散兵遊勇式的突擊戰無異於以卵擊石，然而機械式的團結就可以賦予我們解決問題的力量了嗎？答案是否定的。這就是我所謂團結不一定是力量的原因所在。

解決的辦法只有一個，那就是倡導學習型的工作作風，以最大的熱忱投入到業務知識的學習中去，以最快的速度克服自己不勝其任的現況。心手相連，連成線，織成，每一個人都是一個交通四方的結點，每一個結點都是眾多工作流程的信息集成和轉化中心。具體地説，每一個工作流程都是傳播知識的途徑，每一次工作會議都是經驗交流的場所，每一次專項工作都是提高整體作戰能力的演習。

親愛的同事們，我認為，我之所以能夠當選為先進個人，並作為代表發言，原因就在於，我在過去的一年表現出了持續的激情和成長。因此，大家把這樣一份殊榮加之於我，與其説是一種個人的榮譽，還不如説是公司的一種倡導和希冀。20，我們倡導，以高效的學習行動來應對環境劇變所帶來的挑戰；我們希冀，通過學習，我們可以在激烈的競爭中獲取高速提升的能力，這種能力，才是我們的生存之本，發展之道。淮南一葉知秋盡，瑞雪漫天送春來。我們相信，年的藥業終將吉祥呈瑞。

個人發言稿4

尊敬的領導：

今天，很榮幸能站在這裏，作為先進個人代表發言，首先感謝大家給我一個上台發言的時機。我深深地知道，能被評為年度先進個人，這榮譽裏飽含了組織和領導們培養教育的的心血，飽含了同事們和同志們對我辛苦的關心和支持！沒有組織的栽培和同志們熱心的關心，我就沒有時機站在這裏獲得殊榮。所以，我首先感恩的組織的培養，感謝領導的教育指導，感謝同志們的熱心的關心和一貫的支持！

我始終認為，要想做好網絡維護及運行維護工作，首先需要發自內心熱愛自己的工作，全身心地投入工作，把工作放到第一位，任勞任怨，不怕艱辛。我是這樣想的，也是這樣做的，一年來，我始終站在網絡維護工作的第一線，緊張地忙碌着，以高度的責任感和責任心，想盡千方百計，做好自己的本職工作。為了爭取網絡的穩定和正常運行，我不分上班和下班的時間，不管是正在5 吃飯還是正在醫院探望親人，不管是午夜正在酣睡還是週末正在與同學朋友聚會，我始終堅守在工作崗位上，正是這種工作不分晝夜、不分上班休班的敬業精神，才使我取得了一些成績，得到了領導和同事們的肯定與鼓舞，為公司信息系統的正常運轉和公司的開展做出了自己應有的奉獻。在每一個美麗的花瓣背後，是很多的`耕耘。在看似簡單的工作中，卻傾注了我們多少領導與同事的心血，作為公司網絡維護的具體負責人，我決不能讓大家的心血白費。取得的這些成績，一大局部得益於整個公司良好的團隊氣氛，沒有領導的關懷與正確決策，沒有同事們大力的配合，沒有他們夜以繼日的工作，一切都會成為天方夜譚。一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。工作中，我們信息系統維護部門團結協作、互幫互助、開拓進取的優秀團隊給了我大力的關心，各部門和周圍的同事們給了我傾力的配合和協助。

在我公司飛速開展的今天，我將乘着公司快速前進的東風，再接再厲，團結一心，追求工作上更上一層樓，回報公司和同志們的鼓舞，為公司的建設和開展奉獻自己更大的力量！

感謝。

個人發言稿5

我很榮幸地獲得了公司20xx年度先進個人"榮譽稱號感觸良多，首先我要感謝上級領導及同事對我一年來工作的支持與肯定!同時也要感謝公司能給我這次表達自己感想的機會。

今天我的感想只能三個詞來表達:

一、感謝

感謝這次我獲得了先進個人榮譽，我覺得我是幸運的，這是公司上級領導正確上級領導的結果，也是上級領導們對我工作的認可!同時我認為這個榮譽不應該屬於我個人，而應該屬於我們整個財務部，沒有財務部的同事們對我工作的支持和幫助，沒有他們盡心盡力地工作和默默無聞的奉獻我不可能站在這個領獎台上，所以我要感謝上級領導們對我的栽培和厚愛，謝謝同事們對我工作的支持和幫助。

二、自豪

自豪一粒種子，只有深深地植根於沃土，才能生機無限;而一名員工只有置身在公司企業文化與你的理念非常合拍的'氛圍中，才能如魚得水，快速成長。我自豪我加入到了金山這個大家庭中，是在她的培養和造就下，是在上級領導同事們的關懷和幫助下我才有了今天的成績，在金山礦業的工作經歷將成為我人生中最寶貴的回憶，我自豪自己成為一名金山人。

三、行動

行動榮譽只代表過去，行動才能描繪出我們的未來，對於這次公司給予我的榮譽我沒有什麼可以回報，只能把這份感恩化作行動，加倍努力工作，目前財務部的工作與上級領導的要求還存在一定的差距，但是我們一定會再接再厲努力工作，爭取明年獲得更大更多的成績。

上級領導同事們，公司是大家的，發展也要靠大家努力，讓我們攜手共進，精誠團結，創造公司更輝煌的明天!我的感言就此收尾，感謝大家!

個人發言稿6

尊敬的領導和親愛的同事們：

晚上好！

今天，我非常榮幸和激動地代表先進個人在這裏發言。

首先，請允許我向給予我支持和關懷的領導和同事表示衷心的感謝！謝謝你給我一個展示自我、實現自我價值的平台。我想説的是，正是領導的關心和同事們的全力支持才能讓我站在那裏。非常感謝。

我記得當我第一次進入銀行時，我什麼都不知道。當我看到一個奇怪的電腦屏幕時，我驚呆了！無法使用傳真機，無法裝入打印紙，甚至無法確定複印件的正面和背面。有一次，印刷用紙甚至裝錯了地方，整批業務流程都沒用了，被當時的領導教育了！當時，我被冤枉了。我努力學習了十年。我在學什麼！現在想想。當我們年輕的時候，我們都有一些奇妙的不切實際的幻想。漸漸地，當我們長大後，我們遠眺遠方，知道我們的未來一步一步地取決於我們自己！

當我今天在那裏的時候，我真的很想感謝我們團隊中所有可愛的領導；有幾千英里，但伯樂並不經常這樣；你是我的伯樂。因為你，我才有今天！

是你讓我知道必須加倍努力。雖然過去的一年非常忙碌，但我每天都全神貫注，努力做好每件事，邁出每一步。我堅信，一切努力都會開出絢麗的花朵，結出豐碩的果實！

你讓我明白，團結可以給團隊帶來無限的戰鬥力。一年來，我們整個團隊緊密團結，互相幫助，互相關心，共同解決問題，共同承擔困難。在團隊中，我的能量似乎被放大了好幾倍，這讓我經常驚歎我能有如此巨大的潛力。

你讓我知道，創新和知識是一個人不斷提高自己的唯一途徑。在競爭日益激烈、經濟快速發展的今天，我們必須有創新的理念和產品來適應市場的變化。創新的前提是能夠掌握和熟練運用多學科知識，這就要求我們不斷學習、提高，努力成為全方位、複合型的'銀行員工。

我今天的成就也離不開同事們的大力支持與合作。你們為我的工作創造了和諧的氛圍和環境。你看到了我進步的每一點，這讓我第一次真正意識到同事可以像兄弟姐妹一樣親密。

當然，我不會沉迷於今天的榮譽和掌聲。這只是一個戰鬥的鼓聲和進步的號角“強大的關口就像鐵，現在我要從一開始就克服它”。我將鋭意進取，採取行動，努力掌握技能，不斷提高我的綜合素質。以過去的成績為新起點，以更高的標準嚴格要求自己，以開放的心態學習他人的長處，不斷提高自己的工作專業水平，認真履行崗位職責，穩紮穩打，愛崗敬業，始終堅持堅強的精神和飽滿的工作熱情，全身心地投入工作，以回報領導和同事的鼓勵和期望。

在此，我也藉此機會祝願各位領導和親愛的同事在新的一年裏身體健康，工作順利，家庭幸福。

謝謝！

個人發言稿7

尊敬的xx:

各位同學,大家晚上好，今天是我們團學會本學期第一次召開全體成員大會，大家經過激烈競聘進入團學會大家庭，已經工作一個學期，相信在各方面都已經有所長進，通過一學期忙碌的學習、工作生活，成功的從高中向大學生活過渡，在你們成長的同時我們也成功的舉辦了各項活動並取得了校、院領導的一致好評，團學會完成的每一份工作，對理學院帶來的每一項榮譽，都離不開在座各位的努力，但是尺有所長、寸有所短，在某些活動上，我們有所欠缺，所以我們要揚長避短，將我們優秀的一面展現出來！

現在我帶着大家一起回顧一下：

在驕陽似火的9月大家懷着自己的夢想來到理學院，雖然軍訓讓我們嚐遍酸、甜、苦、辣、鹹但是我們有“快樂軍訓活動”讓大家解壓，緊接着大家通過“理學院團學會招新活動”進入各個部門，並開始展開工作；為了讓大家更好的開展工作，更好的更快的適應大學生活，我們舉辦了“幹部幹事培訓大會”、“新老生交流會”；接着為了緩解一下大家忙碌的生活，同時也迎接大家進入大學，我院又舉辦了“新生杯”籃球賽，師生同樂的“迎新晚會”，以及能讓我們盡情釋放青春活力的“校園會”；為了激發大家的興趣愛好以及豐富大家的第二課堂，我們又開展了“英語風采大賽”、“理學院學習興趣小組” “主持人選拔大賽”、“遊園會”、“光棍節”活動；瞭解到大家不是很瞭解安全知識，為了讓大家更好的懂得保護自己，我們舉辦“女生安全知識講座”、“防火防盜安全知識講座”；為了加強團學會工作和各

例會發言稿

班級的聯繫，達到班級自己管理為主，學院管理為輔的'良好狀態，我們又舉辦了“寢室長大會”、“團支書培訓大會”、“定期的班長例會”，為了讓我院學生學習風氣更好、杜絕不良作風，我們有“宿舍整頓”、“學風建設”月，這二十項活動的成功開展，學院對我們團學會工作的肯定，都離不開在座各位的努力工作與無私奉獻，我在大家身上也確實看到了一個想同學之所想，急同學之所急，全心全意為同學們服務的學生幹部形象，這與我們蔡書記和輔導員平時悉心的教導是分不開的，這一學期我們還有“座談會”、“學風建設月”、“心靈話劇”、“户外素質拓展”、“陽光天使選拔”、“525心理健康活動”、“辯論賽”、“315維權活動”、“理學院杯籃球賽”、“陽光杯籃球賽”，希望同學們以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰，以更高的服務的意識服務同學，切實落實各項工作，以一顆認真和熱情的心投入到新學期的工作當中去，在20xx年將學生工作越做越好。

此外，本學期的工作核心是不要對手底下幹事過多約束與管制，我們應該讓他們自己去尋找工作，而不是分配工作，調動幹事的積極性，從而讓他們懂得態度決定一切，懂得如何去實現自我的價值！希望全體學生幹部要以新的面貌迎接新的學期，每一位學生會幹部都要相互協作，共同奮進，將你們所有的熱情迸發出來，為團學會帶來更好的明天！”

個人發言稿8

尊敬的各位領導、親愛的各位同事們：

大家晚上好！今日能代表先進個人在這裏發言，我感到無比的榮幸和衝動。

首先，請同意我向給予我支持和關懷的領導、同事們致以最衷心的'感謝！感謝你們給了我一個展現自我和實現自我價值的平台，我想説，是領導的關心，同事們的鼎力支持才能讓我站在這裏，多謝你們！

在此，也借這個時機，祝福尊敬的各位領導和親愛的同事們在新的一年身體健康、工作順利、闔家幸福。

多謝大家！

個人發言稿9

一、開場語。

尊敬的各位家長，你們好！首先，我代表大班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你的孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們説聲“謝謝”！同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真的儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，更想了解孩子在幼兒園的學習情況。

二、班級情況分析。

我班現有24名孩子，其中男孩13名，女孩11名。由於工作調動的原因，我班在開學初更換了一名老師，現在由張老師擔任配班老師，蕭老師擔任保育員。經過兩個月的大班學習生活，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠攏。但是在一日生活的各個環節中，仍然存在着很多問題：

1、傾聽習慣仍需加強。傾聽習慣不好表現為上課做小動作，其他小朋友發言時不願聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。這個問題從中班開始我就已經有意識的對孩子進行訓練，讓他們養成聽到老師的聲音就要安靜，上課的時候不插嘴，上課時保持良好的坐姿等習慣。孩子們升上大班以後，在傾聽老師説話方面確實做得不錯，但在傾聽小朋友發言時就缺乏耐性了。而在大班的教學活動中，更多的時間是留給孩子們自由討論、交流的，孩子們在討論的時間裏往往就坐不住，於是開始做小動作，找人聊天，這樣一個帶動了兩個，兩個帶動了三個，就有一部分孩子自顧自的開始玩了。老師不得不停下來開始管紀律，無形中也就浪費了教學時間。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子儘快進入一個良好的學習狀態。

2、集體觀念薄弱，欠缺獨立解決問題的能力。在中班我就一直跟孩子們強調：我們是一個大家庭，大家就像兄弟姐妹一樣。要共同維護集體的榮譽，甚至教他們“家醜不可外揚”的道理（舉例：告狀）。但孩子們之間還是缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者户外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾後獨立解決問題的能力不強。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：“老師，他怎麼怎麼樣了。”我們的孩子總不能一直都是這樣依賴大人去解決問題，自己總要學着自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛鍊自己的機會。當孩子之間發生糾紛時，不妨先從旁觀察，不必急於干預和介入。有時候我們大人看似複雜的事情，可能孩子解決起來會簡單很多。而在榮譽感方面，我們的孩子也是以個人利益為重，缺乏為集體爭光的精神（舉例：早操比賽）。

3、個別孩子任務意識不強。開學至今，基本上每個星期都有佈置一項任務讓孩子們完成，大部分孩子都能按老師的可能有的家長會覺得，孩子的任務不就等於家長的任務嗎？孩子又不能獨立完成，還不是家長去做。如果真的是給家長造成負擔，我感到很抱歉。幼小銜接其中最重要的一項就是具有良好的任務意識。常常忘記老師要求做的事情，這一點，如果一直帶到小學去，對孩子的影響會更大。現在可能只是忘記了老師説的要帶來的什麼東西，到小學後，老師佈置的作業多了，那麼孩子就常常會因為沒有良好的任務意識而忘記做什麼作業。在幼兒園，老師佈置的任務還不是硬性規定，一定要按時按量交回來，有的時候孩子遲交欠交了，我們也不會怎麼樣，頂多就是善意的提醒一下。我佈置任務的目的，主要是提供一個培養孩子良好習慣的平台，以及創造一個親子交流的機會給家長們。至於家長是怎樣看待這些任務的，做還是不做，認真做還是隨便做，自己做還是協助孩子做，我希望家長能以身作則，共同培養孩子良好的任務意識。

4、這個學期發現有小朋友在未徵得同意的情況下，拿幼兒園的玩具或者拿小朋友的東西帶回家的現象。孩子喜歡拿別人的東西，幾乎在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬於自己的東西帶回家時，你們都會有什麼反應呢？有的家長會極為敏感，一旦發現立即視為孩子有了“偷摸”行為，於是嚴加審問，嚴厲處罰。有的家長會滿不在乎，甚至認為孩子拿了別人的東西是佔到了便宜，因而不作任何處置。有的家長會認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度？都將會影響孩子將來的品格發展。尤其是現在孩子大了，他們的思考能力和辯解能力都增強了。孩子們對於自己所做的事情會進行“狡辯”，我們大人越來越難分清孩子説的話是真是假，這就更需要家長們有一雙“慧眼”。

三、大班的工作重點。

1、幼小銜接問題。還有一年孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應小學的生活，需要老師和家長共同努力，相互配合，讓孩子在心理上、行為上做好入學準備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習。在生活方面，克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。雖然説要逐漸向小學過渡，但絕不是把幼兒園的生活小學化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早的把壓力付諸在孩子身上。大班的教學活動時間是25分鐘至35分鐘，下學期會逐步向小學的45分鐘上課時間靠攏。

每天活動安排：8:30—9:00 早餐後自由活動（益智遊戲、閲讀、談話等）

9:00—9:30 第一個教學活動

9:30—10:00 第二個教學活動

10:00—11:00 課間操、户外活動（遊戲、體育技能訓練等）

12:00—14:45 午休時間

15:30—16:00 户外活動（遊戲、散步、護理種植區等）

16:00—16:30 準備放學（收拾物品、小結一天情況、佈置任務、鞏固當天所學知識等）

2、養成良好的學習習慣。要讓孩子養成一種良好的習慣，遠遠比讓孩子學到一點知識更為重要，要養成一種好習慣也不是三兩天就能養成的，也不是隻要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，就能讓孩子有明顯進步的。父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管着，回到家就是解放了，家裏就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望家長每天能抽出半小時的時間，和孩子一起學習（舉例：讀新聞、完成任務）。

4、寫字閲讀能力。現階段最基本是能用鉛筆寫自己的名字，寫數字，以及握筆、坐姿正確。我們班還有部分孩子是不會寫自己的名字，或者只會寫其中一兩個字的。我家訪的時候已經要求孩子學寫自己的名字了，現在我們在幼兒園專門練習寫名字的機會並不多，因為大多數孩子都已經會寫了，所以請家長在家再督促孩子多寫。還有寫數字，在中班就已經開始練習，但仍然有小朋友是不能完整寫出1——10的。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶裏的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富的表情。所以有時間的話，我也堅持給孩子們講故事，一來可以訓練孩子的傾聽習慣，二來在這樣的語言環境下，孩子們的語言表達能力、複述故事的能力，一定會有很大進步。為了增加孩子的閲讀和識字量，建議家長在家裏創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有自己的書和書架。這樣當孩子上學時，就能掌握讀書的方法，懂得自己查找資料了。

5、培養孩子關注社會，關注身邊事的習慣。讀新聞可以拓展孩子的知識面，培養孩子的閲讀興趣。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修

課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。上小學後，老師發現這個孩子的聽説能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛上小學就能看《西遊記》的學生版本了，問他：“裏面的字都認識嗎？”他説有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

6、增強孩子的自信心。鼓勵、讚揚對增強孩子的自信心是很有益的。但須注意得當、得法。過度地或過於輕易地濫用鼓勵和讚揚，會使孩子感到你不真誠、對他的期望過低、或不懂得什麼才是真正值得讚揚的。最好是對孩子的行為或進步給予及時的、準確的反應，比如對他説：“我看到你已經學會這個數的分解了。”“你的那首兒歌確實讀得不錯。”這比籠統地説“好極了”，效果會好得多。我們中國人有時候説話比較客套，有的家長聽到別人詢問孩子的情況時，會客氣的説：“我的小孩很差勁的'，這個不會那個也不會。”其實當着孩子的面説這些話是非常不好的，孩子不會分什麼是客套話，他只知道父母在別人面前數落自己的不是，這是非常打擊孩子的自尊心的。我們老師也會通過各種活動，提供各種機會給孩子表現自我（舉例：小旗手、派發傳單、比賽、小主持）

7、體育技能的訓練。我已經把大班體育測查的標準放在博客上了，除了以前的5項技能：拍球、跑步、立定跳遠、單足站立、投擲以外，還增加了跳繩、踏步、向左右轉等。孩子升上小學後，跳繩是一項必須要掌握的運動技能。老師在幼兒園教會孩子跳繩的要領，家長在家還要給孩子多練習。很多體育技能我們在幼兒園只能進行集體訓練，户外活動時間是相對容易出現危險事故的，老師要照看二十幾個孩子，不可能時時單獨去對個別孩子進行訓練，而且我也不想剝削孩子游戲玩樂的時間。試想想，當其他孩子在盡情玩耍的時候，你的孩子卻被老師留下來練習這個練習那個，不但老師累，孩子也很累。如果家長在家能夠花一點時間幫助孩子練習，效果會事半功倍。

8、自理能力要加強。升上大班後，孩子的自理能力確實有了一個飛躍。不少在中班吃飯、睡覺、換衣服都讓老師操心的孩子，現在基本都能獨立操作。但一些生活技能還是要加強訓練的，如疊被子、疊衣服、綁鞋帶等，我們也會在日常生活中給機會孩子練習，以提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上有老師的幫忙，但小學的生活是一切要求自理的。試想，一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在家，希望家長讓孩子能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養孩子好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、圖書、學習用品等，一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與大人之間的事，都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達。一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，使孩子真正從心裏明白：自己的事情必須自己做。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續，當然家長自己的督促和自身示範也是很重要的。孩子能夠做的事情，家長就要儘量放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快，或不會做，於是替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛會帶來孩子的無情。

四、本學期的教育計劃安排。

2、結合各個節日、紀念日開展活動。例如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、世界糧食日等，我們都進行了相關的教育活動，接下來還有消防日、聖誕節、元旦等，都會開展活動。

3、這個學期的重頭戲，也是我們廣州難得一遇的盛事，就是亞運會了。配合亞運會的舉行，我們怎樣引導孩子觀看比賽，關注亞運？怎樣讓孩子體驗這項盛事，留下難忘的印象？是這個學期的計劃重點。結合亞運會，我園準備在11月10日開展全園早操觀摩，需要家長為孩子準備服裝（白色上衣、牛仔褲）。亞運會期間，家長可以每天讓孩子觀看一段時間的體育比賽，注意提醒孩子保護眼睛，在觀看時給孩子做一些講解。請家長幫助收集亞運會的信息，包括圖片資料、文字資料。和孩子一起閲讀有關亞運賽事的新聞報道，讓孩子在家學説新聞。家長還可以趁着亞運會這個大好機會，激發孩子熱愛運動的激情，督促孩子在家中進行練習。

4、“素質杯”繪畫比賽。簡單介紹參賽的要求，有興趣的家長登記幼兒名字並交費。

5、介紹班級博客，要求家長每天關注博客動態，動員家長好好利用博客這個交流平台，充分發揮網絡的作用。

五、需要家長配合的內容與要求。

1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如釦子、尖利的東西、手鐲、項鍊等，如孩子要吃藥請記得填寫服藥委託書。

3、如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等。

7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

8、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料回來的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

六、結束語。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求，歡迎各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

個人發言稿10

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家好！

在這辭舊新之際，首先祝各位領導、同事們新年歡樂。

今天我很榮幸公司給我這次時機，我感到無比的榮幸和衝動。我叫趙xx，是xx的一名一般員工，在工作中取得的成績離不開領導的身傳言教，離不開同事們的.互幫互助，在此向關懷和支持我的領導和同事們表示衷心的感謝，向風雨同舟、並肩奮鬥的同仁致以真誠的敬意！

親愛的同事們：

我們今天播下老實，明天收穫的將是信任；

我們今天播下勤奮，明天收穫的將是成功；

我們今天播下好學，明天收穫的將是智慧；

我們今天播下信念，明天收穫的將是輝煌；

20xx年馬上過去，我們將滿懷熱情的迎來了20xx年，新的一年意味着新的機遇和新的挑戰。“今朝花開勝往昔，料得明日花更紅”，我堅信在公司英明決策下xx明天會更好，作為xx的一份子，在明年的工作當中我將一如既往，全心全意的為xx的不斷開展壯大奉獻自己的一份微薄之力。

感謝。

個人發言稿11

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天我能作為教師的代表在這裏發言，感到非常榮幸。

就我們的教學工作而言，我想在座的各位都深有體會。沒有精心的研究、備課、上課，何談“一切為了學生”；沒有耐心的輔導學生，何談“為了一切學生”；沒有教書育人，何談“為了學生的.一切”。

自工作以來，從身邊優秀的同事身上，讓我明白了兩個等式：

“優秀的學生=優秀的教師”

“優秀的教師=優秀的學生”

各位同仁，有了我們在靜靜的課堂上播撒智慧的陽光，懵懂的孩子們才會擁有知識的力量，才會插上飛向理想的翅膀；有了我們揮灑在xx這塊教育沃野上智慧的汗水，xx的教育事業才會生機勃勃、蒸蒸日上。

最後，祝福老師們工作歡樂，歡樂工作！

感謝大家！

個人發言稿12

尊敬的各位領導，親愛的各位同仁：

大家好！xx年過去了，回首xx酒店3年多以來的開展歷程和風風雨雨，我們有過挫折，有過困惑，有過喜悦。今天，我想感謝和xx酒店一路走來的每一位員工，感謝你們的信任，是你們的努力和堅持，讓xx酒店在xx酒店業內嶄露頭角，取得今天這樣的成績。

我要告訴大家，酒店行業是一個日趨成熟和標準的行業。也就是説，我們的客户也會越來越成熟，我們的競爭對手越來越成熟。這就意味着酒店的利潤會越來越低，我們只有不斷的開拓創新，才能在今後的劇烈市場競爭中取得更好的.成績。xx年的成績已經成為歷史，20xx年又是充滿盼望和挑戰的一年。我相信，只要我們大家眾志成城，羣策羣力，我們的目標一定會實現，我們的夢想總有一天也將變成現實。

感謝大家！

並祝大家新年愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意！

個人發言稿13

孩子眼裏的世界是五彩繽紛的，孩子內心的世界是絢麗多彩的。孩子喜歡色彩，孩子對色彩有不同於成人的敏感和想象力，他們會以他們特有的色彩符號來描繪自己的所想所看，這種符號有着天性的不受拘束，大膽創新的表現力。色彩作為傳達形象的外在表現形式，可以説是孩子美術的生命，唯有色彩最能調動孩子的情緒，最能加強孩子審美情感的刺激。然而，在當今的孩子美術教育中，對孩子喜愛的色彩不夠重視，過多注重孩子對形體的把握和線條的控制，對色彩的要求也僅僅侷限於按物體固有色來繪畫，把孩子對色彩的感受理解為亂塗。這全部只能使孩子充滿色彩的世界越來越暗淡，孩子對色彩的感知、情感、理解趨於平淡，把孩子的個性、色彩的天份扼殺在搖籃之中。為此，我們根據孩子不同年齡階段色彩感知規律和運用情況，在中班孩子中進行初步色彩教學的嘗試，力圖通過一些基本色彩知識的傳授，保留孩子那份色彩的童真，並且使孩子在欣賞和創造美的進程中，色彩的感知和運用本領更趨於協調、美感，促進孩子審美心理本領的提升。

一、中班孩子色彩感知和運用情況

1、孩子色彩的感知規律。孩子對色彩的感知和孩子辨色本領相關。相關懷理學研究表明：小班孩子已能正確辨別各種基本色即紅、黃、藍、綠，但在辨別一些混淆色(橙、紫等)的時候每每會犯錯誤。他們不能正確而鞏固地把顏色的名稱聯繫起來，也不能很好地區別各種顏色的色度(如藍和天藍、紅和粉紅)。從中班開始，在教育的影響下，孩子能基本辨別混淆色，顏色和它的名稱能鞏固地聯繫起來，細微地區別各種色調的明度和飽和度的本領也逐漸發展起來。可見，中班孩子是孩子辨色本領發展的關鍵期，對孩子色彩感知本領的發展相關鍵作用。

2、孩子色彩的運用情況。小班孩子首要以自己的偏愛和興趣來選擇色彩，他們能辨認的紅、黃、藍、綠等基本色，也是他們最喜歡選用的顏色了，但繪畫缺乏目的性，從不考慮用色的結果，滿足於繪畫進程色彩給予視覺上愉快和快感。我們把這一時期稱之為“花哨色彩”時期。

“花哨色彩”在小班孩子身上是非常突出的，中班初期孩子還時常如此。但在老師的經常的按物體的固有色來塗染物體的要求下，中班後期孩子開始“花哨色彩”逐漸減少，而物體固有色彩卻逐漸增多。我們把中班後期和大班孩子色彩運用的情況稱之為“物體固有色彩”時期。在概念化固有色彩裏，樹葉是一色的綠，花朵是紅，孩子眼裏的色彩不再是變幻無窮了的。美國著名

心理學家加德納認為，早期兒童的繪畫活動的確是一種創造性的活動，這種活動在進入學校門以後卻逐漸消散了。面對反覆地要求孩子按物體固有色來選擇色彩時，那麼我們是在培養孩子美術的本領依然在扼殺滲透着稚嫩、天真的美的心靈?

根據孩子色彩感知規律和運用情況，我們提出了從“花哨色彩”時期向“體固有色彩”時期轉變的中班，特別是中班前期，在孩子美術活動中進行初步的色彩教學嘗試，以豐富孩子的色彩反應，轉變孩子概念化、程式化的色彩認識，培養孩子色彩感知和運用本領，以發展孩子的藝術思維。確定具體的培養目標是：

（1）繼續培養孩子對“花哨色彩”的興趣，保留其稚嫩、天真的獨特性。

（2）孩子能用色彩符號來表達自己的思想和情感。

（3）培養孩子對色彩的審美感受力、想象力和創造力。

二、中班孩子色彩感知和運用本領培養的內容和要求

在孩子眼裏，色彩並不是神祕的，它和其它許多情況一樣的好學好玩，因此只要方法得當，孩子是完全可把握一些色彩運用的原理。中班孩子色彩運用本領的培養具體內容和要求如下：

中班第一學期內容和要求：

1.把握首要繪畫用具的性能和使用方法。把握彩色鉛筆的輕柔淡雅、蠟筆的色彩美麗、油畫棒的`憨厚生動、水彩筆的勾輪塗

色等的不同繪畫性能，並能根據畫面表達的需要選用不同的繪畫用具。

2、正確認識顏色和把握調配顏色方法。能正確認識和叫出12種顏色名稱：大紅、深紅、玫瑰紅、桔黃、土黃、淡黃、深綠、淡綠、深藍、淡藍、咖啡色、黑色。把握首要繪畫用具調色方法：點彩法、重疊法。

3、色彩感覺的訓練。能把11種顏色(不包含黑色)按冷色和暖色區分開來。領會色彩的冷暖給人的感覺和感情的聯想。能選用和調配不同冷暖色彩來表現高興、温暖、寧靖等情感反應。

中班第二期內容和要求：

1、色彩的色調訓練。能欣賞和把握圖畫的主色調，把握簡單的紅色調和綠色調給人的感受和具體運用。

2、色彩的深淡訓練。把握單色、彩色深淡組合畫面，初步學會用深色、單色為背景，以襯托畫面。

3、色彩的調和訓練。能把握用色彩的面積的大小和用黑色等勾線方法，使對比強烈的色彩穩固協調，把豐富的色彩統一在和諧的畫面中。

個人發言稿14

尊敬的各位領導、各位老師、各位同事：

大家下午好！我是來自心內科的護士xx，很榮幸能夠作為XX年的新員工1 代表在這裏發言！同時，也感謝醫院給我們這次難得的時機在一起學習與交流。

剛剛結束十幾年的學生生涯，通過層層選拔的我們，懷着共同的'夢想，相聚在xx大學二附院。俗話説：有工作就有挑戰，有挑戰才有超越！新員工培訓是我們進入醫院的第一課！假如説，在學校學習知識是從宏觀上奉獻社會。那麼，崗前培訓則是實現個人價值的開始。從此，我們將進入新的角色，適應新的崗位，通過醫院這個嶄新的舞台逐步實現我們仁心仁術，濟眾博施的遠大理想。

在這裏我謹代表所有新進員工感謝二附院能夠接納我們，給我們一個實現人生理想的職位。請各位領導老師前輩們放心，我們定會不負眾望，肩負起重任，承當起責任。在充滿競爭的醫療市場中我們團結一心不斷迎接挑戰，抓住機遇和醫院一起戰勝重重困難，打造二附院美好的將來。江山代有人才出，各領風騷數百年。我們堅信，今天，醫院是我們的驕傲；明天，我們必將是醫院的驕傲！

個人發言稿15

各位同事：

大家晚上好！

我非常快樂在這個温馨祥和的美好時刻，我們歡樂地歡聚一堂，帶着你們的'祝福和關愛，來參加我們xx公司xx年年會，並共同見證我們對全體員工過去一年奉獻的肯定和感謝，也共同展望新一年的成就，並預告成功。

我祝各位同事和你們的家人在新的一年裏幸福歡樂！

感謝大家。