教師培訓發言稿15篇

隨着社會一步步向前發展，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的教師培訓發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓發言稿1

老師們：

下午好！今年暑假，我省將正式進入高中課改，對每一學生而言高中課改是新課程，對於每一個教師而言高中課改也是新課程。一個新的知識領域對每一位教師來説困難是很大的，只有熟練掌握了新課程的基本內容和教學標高才能走上講台面對學生。

我們常説“要給學生一滴水，教師必須有一桶水”，離秋季開學還不到兩個月的時間，我們必須在有限的時間裏裝滿一桶水，這一桶水從哪兒來？從學習中來，從培訓中來！所以我呼籲大家應該珍惜這難得的機會，按時作息、認真聽講、積極筆記、積極討論、認真完成作業。像我們要求學生一樣嚴格要求自己。只有當好學生才能當好教師，為自己的教師生涯鋪設良好的知識基礎，為自己的學校貢獻出自己的聰明才智，為自己的學校在社會上的競爭力再加一把勁！謝謝大家！

教師培訓發言稿2

為了使各位新同事儘快熟悉學校、儘快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，並提出幾點希望和要求：

一、學校的基本情況

xx外國語學校創建於19xx年，是xx省唯一一所公辦外國語學校。20xx年加入全國外國語學校工作研究會。20xx年晉升為全國第26家“合格外國語學校”。

建校以來，在市教育行政部門的政策扶持和關懷下，在上級業務部門的精心指導和支持下，從最初面向全市招收的預備、初一兩個年級x個教學班近x名學生，發展到今天的xx個教學班x餘名學生，學校無論是辦學規模還是辦學質量都實現了跨越發展，形成了鮮明的辦學特色，取得了突出成績，樹起了全省公辦外國語學校的一面旗幟，成為xx教育特色辦學的閃亮名片。

20xx年7月，外國語學校獨立辦學，招收獨立後的第一屆高中生，創建了高中部，形成集初、高中於一體的發展格局，使創辦高水平、高質量、國際化特色學校的目標進一步明確，從根本上解決了原外國語學校的發展瓶頸與管理障礙，具備了較為顯著的發展優勢。

獨立一年來，我們梳理和確定更為清晰的辦學思路。確立一個目標即建設高質量、高品位；現代化、信息化；多元化、國際化；全國一流、國際知名的學校。構建兩個模式即國內發展模式和國際發展模式。努力實現三個示範即素質教育示範校、國際合作示範校、課程改革示範校。打造四個特色即外語特色、課程特色、升學特色、文化特色。尤其是高中部的各項工作有章有序、科學發展，業已形成較為顯著的辦學特色和發展模式。

在剛剛結束的20xx年高中招生工作中，我校取得了統招段全市第二、自費段全市第一名的好成績，可以説，xx外國語學校基本走出創業期間的艱難摸索，進入特色發展、穩步發展、高速發展的嶄新階段。

我想説，各位新同事，你們是幸福的，生活在了蓄勢調整、上升發展的外國語學校，你們更是負載壓力的，每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。慶外的輝煌就是你們的輝煌，慶外的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。

二、認清兩個形勢

一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。在xx省，xx的教育走在了前列，我校又是xx省特色教育的一大品牌。我們創辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成為學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。

二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脱穎而出，進而成為年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成為名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最後“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，為自己蓄積能量，為學校貢獻力量。

三、堅守一個本色

堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎並極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本着對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，為了學生成長默默耕耘。

同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全為己任，學生的生命高於一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長為己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模範，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任為己任，學校的生命力是以家長的信任為前提的。要以國家的需要為己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。

四、扮好五個角色

在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行為、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：

一是要做一名“行者”——行者無疆

在精彩365的畫冊年鑑中，武校長全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯繫，才能科學做出決策。

二是要做一名“樂者”——樂者無憂

教師的職業快樂在理想達成的路途上：在於看到一張張學生的笑臉，在於看到一份份滿意的答卷，在於看到學生一天天的快樂成長，在於看到桃李滿天下。我們做的職業無以複製，一名醫者是神聖的，因為他可以拯救一個人的生命；而我們是偉大的，因為我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。人無遠慮，必有近憂。在創業期間，遇到挫折是難免，有困難是正常的，有了煩憂多想未來，困難是暫時的，前景是光明的。只有不以物喜，不以己悲，才能做大事，成大業。

三是要做一名“學者”——學者無限

首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什麼的問題。

第一，要學紮實的基本功

一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字，還應具有設計教學、組織教學、引導學生自學、及時反思、深入教研的專業基本功。所以説，教師既是演員又是主持人，又是詩人。

第二，要學完備的知識素養

可以概括為以下幾方面：

人文素養：學習掌握豐富的文化知識，上知天文，下知地理，在教學中得心應手。

教育素養：積極倡導民主、合作、探究的學習方式。

科學素養：教師對自然科學的某些知識掌握到相當的深度和廣度，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。

創新素養：營造民主寬鬆的學習環境和學習氛圍，培植自信心和主動意識，鼓勵獨立思考，合作學習，激活想像力和創新思維。

信息素養：掌握一定的計算機網絡操作技能，學會使用常用的工具性軟件，開發和利用網上信息資源為教學服務。

美學素養：以較高的美學素養去關注並培養學生的審美情趣。

實踐素養：加強課程內容與課外、與生活的聯繫與溝通，變讀書、答問的單調形式為課堂上充盈多彩的實踐活動。讓學生動腦、動口、動手，讓討論、欣賞、評價進入課堂，使學生身臨其境地體會、學會、會學。

第三，要學完善的課程理念

xx外國語學校目前實施高效課堂工程，鼓勵學生多質疑多反思，會預習會學習，教師成為合作者、引領者，達到課堂教學的大容量快節奏高效益。在日常教學中，要目光盯在課標上，方法用在預習上，功夫花在備課上，精力用在選題上，時間砸在課堂上，智慧用在講評上。根據學情，實施教學分層，努力做到低起點、多落點、高終點。使課堂教學變成學生生命的狂歡、知識的超市。進而達到100%升學，高質量的培養國際化多元化的複合型人才。

四是要做一名“智者”——智者無惑

教學過程是學生知識構建的過程，是師生人際關係融洽的過程，是人文關懷的傳遞過程，更是教師適時適事地調控教學進程的過程。這就需要教師要有機動靈活的人性化的教學機智。

第一、要培養靈動的教育智慧

現代教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。那些只有教學的形式表現而無實質性交往發生的“教學”是假教學。在交往過程中能夠相互認同和理解，並在此基礎上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學效果，促進教學相長。

第二，要逐步形成鮮明的教學風格

教師的教學風格是一位教師教學藝術成熟的標誌。要形成鮮明的教學風格，必須做到：

1、站高望遠，縱橫馳騁。對文本向深度挖掘，向橫向拓展；對學生知識水平適當把握，對課堂心理精細分析。

2、收放自如，水到渠成。教學內容安排有序，課堂節奏調控有效，積極促進課堂生成。

3、儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養與真摯的情感外化為優雅恰當的舉止與自信自主的氣質。

4、觀點鮮明，風格天成。課堂技能日趨嫻熟，教學信念更加堅定，見解力求深刻，使課堂教學凸顯個性化風格。

形成自己獨特的教學風格，是一個艱苦而又長期的探索、實踐的過程。希望各位新教師潛下心來，俯下身去，堅持走風格化成長之路。

五是要做一名“讀者”——讀者無礙

要做一名優秀的教師，就要養成“深度閲讀”的習慣。

要讀當下社會，緊跟時代步伐，與學生同步。

要讀教育形勢，搶佔新鮮資訊，與信息同行。

要讀專業書籍，豐富職業素養，與教學相長。

要讀班級學生，掌握學情學力，與智慧並肩。

各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨着前所未有的大好形勢，你們肩負着學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才願望。xx外國語學校是一個高平台，提高每個人入職起點；xx外國語學校是一個大舞台，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺餘力創設契機、搭建平台，使你們脱穎而出，得償所願。

最後，祝願各位新教師在xx外國語學校。

身體健康，

工作順利，

生活愉快！

教師培訓發言稿3

尊敬的任民教授，各位領導，各位校長：

大家好！

我是鄭州航空港區中心學校的張會凱，這次很有幸聆聽到了任教授的講座，並能將我的一些心得與大家分享，不當之處，請批評指正。

任教授的講座，我覺得更像是一場百家講壇，精彩絕倫。通過歷史，來反思我們學校的管理，通過故事來錘鍊真理，既平實而智慧。語言幽默風趣，讓我們有時間如梭的感覺。

我們都工作在教育的一線，能夠很榮幸的接觸的中國教育的主戰地，可以將我們自己的教育理想、教育信念直接的傳遞給我們的學生，這是我們的驕傲。但是有時工作中也會覺得事情的雜亂，甚至有些事情是不能理解的，做為校長我們的位置如何擺正，成了許多年輕校長的困惑。同時因為教師的職業性，壓力與動力並存，所以教師的幸福感不強，提升教師的職業幸福感也是我們的職責。還有隨着時間的推移，我們校長成了“勤雜兵”，埋沒在種種的事務之中，得不到心靈的反思，忘記了抬頭看路。這節講座雖然只有一個上午，但是任教授卻將我們以上的種種問題，用了非常幽默的語言一一點撥，甚至一些道理與辦法可以做“拿來主義”，直接運用，讓我們有了頓悟的感覺，並使得自己思想上升了一個新的高度來看問題。我很喜歡講座中的一句話：校長不但要為教師着想，最重要的是“喚醒”。

今天的講座，我覺得就是一面“鏡子”，來照一照我們自己，審視一下自己，讓我們看清自己的內心，真的是幸事一件。同時我也希望我們的校長學員能夠真正的學習到精髓，不能簡單的覺得有道理，結束了培訓，回到了崗位，一切迴歸原始狀態，如何將自己的心得融入到學校中去，還要各位同仁仁者見仁智者見智。

謝謝大家，也再次感謝任教授，我的分享到此為止，謝謝給位！

教師培訓發言稿4

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好！

我是班莊中心小學的體育種子教師姜xx，下面我就簡單的談談對兼職體育教師培訓的看法及做法。

去年5月份，學校安排我去參加體育種子教師培訓，欣喜之餘，得知本次培訓的最終目的是要去培訓一批兼職教師彌補體育教師缺乏的現狀時，一股莫名的壓力湧遍全身。因為我深知自己肩上的責任重大，而且帶體育兼職的老師，大多是我的領導以及一些老教師，在他們面前，我的資歷甚淺，一番激烈的心理鬥爭過後，想着這也是學校給予我的一次寶貴歷練機會，懷着一顆謙卑上進的心，我投入到了為期5天的體育種子教師培訓。

培訓的過程中，專家們深諳我們內心的壓力與困惑，編排的課程都是跟我們密切相關的培訓內容。雖説已帶了五年的體育，但是平時面對的都是學生，改變了教的對象，那麼，教的方法以及內容肯定也要隨之改變。培訓的專家想我們所想，帶我們紮實的從新學習了一遍體育技能，又教給我們怎樣面對教師授課。5天的學習充實而又短暫，跟隨專家，我掌握了很多必要的技能與技巧，讓我為即將到來的培訓增加了信心。

我們的體育培訓採用集中與分散相結合的方式，時間為6個月，集中培訓20天，暑期10天，其它10天分散安排在每個星期的週六。開始，大家都有所顧慮：培訓安排在暑假，而且是10天，培訓老師能按時來嗎？能堅持嗎？然而接下來的培訓，才逐漸打消了我之前的顧慮，學校實行嚴格的簽到制度，要求教師在培訓過程中，嚴格遵守培訓時間，不準遲到早退，有事必須請假，簽到制度與最後的考核進行掛鈎，這樣的舉措不但保證了培訓的紮實高效，而且在無形中樹立了培訓教師的威信。

我們培訓的教師是5男5女，他們在培訓中各有優點與缺點，男老師怕廣播操等技巧類技能，女教師怕球類等技能，於是問題也隨之出現，有些老師在練習中出現了不會的乾脆就不練了情況，針對此，我通過男女教師結對練習，互幫互助，很好的解決了各自項目練習上的缺點。

每天的培訓，都滿載着汗水與感動：

教廣播操的時候，王海濤老師因為身體協調性的問題，練習了一天也沒有完全學會，大家都很為他着急。但是第二天，大家驚奇的發現他居然能跟着音樂把一套操做下來了，儘管動作還不是那麼的到位，但比起前一天的巨大轉變，已足以讓大家為他感到欣慰。細問之，原來是獨自跟隨教學視頻練習到大半夜，聽着，讓人不由為他的堅持與付出心生敬意。

吳娜老師對前滾翻充滿着恐懼感，在練習的過程中，大家一而再的鼓勵她，但始終沒能讓她勇敢的邁出第一步，這個時候，她最缺乏的應該是自信心，在我以為她要放棄前滾翻時，她卻找到我，想讓我單獨再教她，於是我又和她在訓練室裏加練了整整2小時，在加練的過程中，吳娜老師一次一次的嘗試，從不敢把頭低下，到能夠翻一半過去，直到最後完全翻過去，其間，我看到了汗水揮灑的她，我看到了永不放棄的她，這，該是名副其實的女漢子吧！

王曉老師在練習跳遠的時候拉傷了大腿，本來我想讓他休息2天的，但是他怕落下課程，第二天忍着傷痛堅持着又來訓練。每天晚上我都能看到一些老師在辦公室一起練習，歲月也見證着每一位老師的成長，我們順利完成了為期20天的集體培訓。

雖然大家每天都非常積極的進行訓練，但是我不知道培訓到底有沒有實效，於是，我們安排定期考核和不定期考核形式。定期考核主要有種子教師進行考核，包括考勤和技能考核，每上完一個內容，我都進行全員過關考核；而不定期考核，主要是有我和學校組織的專人，不打招呼對培訓兼職教師進行體育課堂教學考核，通過這種不打招呼的考核，我發現兼職教師的課堂上再也沒有一個球一節課或者“放羊式”教學的現象，體育課堂逐步走向正軌。另外，在市、區的最終考核之前，我們還組織全體學員按市、區考核辦法進行模擬考核,付出總會有回報，最終我們學校10名體育教師在市裏組織的考核中全部過關。並且有2名教師被評為優秀學員。

此次培訓，切實夯實了我校體育教師的師資，基本滿足了我校體育教學的工作需要。我一直帶五年級的體育課，每次接手的班級中有很多學生連最起碼的轉法都做錯甚至不會，每次我都要從轉法進行教起，因為我知道他們原來都沒有上過正規的體育課，學生上的體育課都是放散羊基本上什麼都不學，但是通過暑假培訓後的老師，在上體育課的時候就可以根據不同的年齡段的學生進行簡單的教學，教師可以做出正確的示範動作。保證了體育課程紮實有效的開展下去。

以上就是我作為一名體育種子教師在培訓中的一些做法和感受，不到之處，還請批評指正，謝謝大家！

教師培訓發言稿5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家下午好!

作為一名教師,我有幸參加了本次遠程培訓的學習，感悟許多。在學習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優秀的教師只要上好課，教好學生就可以了。現在我才明白，沒有深厚的積澱，沒有長期的浸染，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網絡學習讓我和同行們走到了一起，在這個舞台上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽着專家、教授們精闢的講解;在這段時間裏，我們相互交流，收穫着知識，收穫着喜悦，收穫着友誼。

剛進入研修網平台的時候什麼都不知道，於是我先熟悉平台，看班級動態，問班主任老師，以及看其他老師的動態，我們還有自己的班級QQ羣，我們班經常在羣裏討論，相互交流，相互學習，相互提高。我還經常關注大家的動態，看他們的精彩話題，優秀作業等。

通過學習、聽專家講座等環節，我感到長了見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質內容;教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生;再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟着老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗來作保證。

遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平台。在這些培訓的日子裏，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精闢獨到的分析又使我知道了教學中該注意什麼，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學習方式。雖然看視頻、做作業很累，可是我的心裏是充實的，甜蜜的。因為我分享着智慧，享受成長的喜悦。在遠程培訓中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。

遠程培訓讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學習的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引着我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發。專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑑和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思，把學到的知識應用到今後的教學實踐中去。遠程培訓為普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。同時，遠程培訓為學員搭建了廣闊的交流平台。學員與專家之間，學員與學員之間通過網上交流互動平台，進行了充分的學習、交流，自己從各方面有了新的提高。通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅侷限於課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。

在短短的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。在這樣的學習環境裏，我們除了能閲讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領略名師風采，以及觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，可以學習別人的優點，用於自己以後的課堂教學。在我們看來，這種培訓的最大優點在於它不受時間的限制，只要你有空，願意學習就有機會學習。另外，我們還可以通過研討跟自己同專業的教師學員進行交流，共同學習，這也就給了大家一個共同進步的機會。

我的發言完畢。謝謝大家

教師培訓發言稿6

各位老師：

上午好！

你們的到來為我校增添了新的活力，給學校發展帶來新的希望。我謹代表學校教導處對在座的各位表示熱烈的歡迎！歡迎你們加入Xx實驗中學這個温馨的大家庭。下面我簡單向大家介紹一下我校情況：

學校成立於20xx年8月，是一所年青的學校，學校所有教師都經過了筆試、試講、面試三關來到我校。辦學三年來，我校獲得了Xx市初中標準化學校等31個榮譽稱號，在實效德育、高效課堂、實效管理方面位居開發區龍頭地位，其優勢表現為：

（1）機制完善。學校實行教職工聘任制，按上級有關規定，結合學校實際情況，定崗、定編、定人、定責、定工作量，專業技術人員實行評聘分開。

（2）價值認同。“為學生的終生髮展奠基”、“教育即服務”的現代教育觀已經獲得廣泛認可，“教師即給予”的職業信念和個人價值觀成為凝聚人心、激活動機的思想內核，這是Xx實驗中學教師內在素養的共性所在，也是Xx實驗中學精神文化的核心要素。一大批教師不計得失，嘔心瀝血工作在自己的崗位上，他們把學生的進步、班級的轉變及學校積極的發展視為個人的追求、嚮往及個人生存的社會基礎。奉獻、耐心、容忍及踏實勤勉是他們共同的行為特徵。

（3）文化凝聚。教學作為師生心靈溝通的活動，是人的自我心理表徵和自我認知的結果，具有內隱和不可觀察性。從某種角度講，教育環境是不可真正用各種外在的規範、規則或制度加以限制和約束的。具有教學約束的動力來自人的精神需要，即人的成就動機。以招聘引進為主體的Xx市Xx實驗中學教師，個人成就感和生存危機感尤為強烈，這種意識已經與Xx實驗中學創建品牌學校的集體意識完全融合。而源自個人的生存危機所發生的個人意識一旦轉變成“公共意識”，就會成為一種傳統，Xx實驗中學的文化凝聚力由此生成。適度工作壓力正在成為Xx實驗中學教師工作環境中的一種活力，反過來，它又積極促成了教師自律風格的形成。自律，是Xx實驗中學教師的人格特徵，也是學校寶貴的教育資源，這是Xx實驗中學高質量教育的主要因素。

目前我校上崗教師123人（原90人，新進15人，調入18人），交流3人，共計126人。

新七年級人數估計700人，13個班。新八年級515人，11個班。新九年級388人，8個班。全校預計學生總人數共計1604人。可以看出我校各年級學生數呈上升趨勢，反映了我校的教學成績與管理獲得了周邊羣眾的認可。七八年級每次期中期末考試中，全區前10名，我校每個年級分別佔6人以上，各科均分、及格率、優秀率、最高分指標絕大部分在全區第一名。特別是今年中考，我校再創新高，在角逐華師一189個計劃內名額中，我校有Xx名學生進入，有30多人考入華師一三限生，近50%的學生考入市重點、省重點高中學校，其中省重點、市重點、普高升學率、一次性合格率中，均超額完成任務，位居全區第一名、全市前列。

學校辦學理念和治校方略

辦學理念：為學生的終生髮展奠基。

辦學宗旨：育人為本，全面發展。

學校精神：追求卓越。

辦校方略：以質量立校，以管理強校，以科研興校。

辦學特色：信息教學培養國際視野，體藝特長健全學生人格。

培養目標：學會生活，學會求知，學會共處，學會做人。

十年目標：當湖北名師，育一流人才，重科學管理，創品牌學校。

辦學思想：依法治校，以德立校。

校訓：誠實、友愛、勇敢、堅毅。

校風：自由、文明、民主、求實。

教風：敬業、愛生、律己、創優。

學風：虛心、勤奮、嚴謹、善思。

這些內容在我校的網站及部分老師的博客中都有介紹，大家去看看，多瞭解。

為了讓大家更好地適應我校的教育教學工作，我想給大家提幾點要求：

1、要虛心學習，努力提升自己

年輕老師理論知識豐富，但面臨着實踐經驗不足的缺點。因此在今後的工作中，要加強此自我修煉，使“讀書、研究、提高”成為每位教師的習慣和追求。要學習高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規律及其基本方法，學習撰寫心得體會。同時教導處還將採取一幫一的辦法，進行師徒結對活動，除了每天聽一節聽師傅的課以外，還要虛心向同學科老教師學習，學習老教師們精於教書、勤於育人、一絲不苟、嚴謹治學、刻苦鑽研、誨人不倦的工作作風和精神。

實中工作態度：把小事辦成精品、把細節做到極致、把服務做成精神。

實中精神：敬業、進取、團結協作。

2、瞭解學校的教學管理

為確保高效課堂教學改革落實，教導處在推動高效課堂實踐中，落實教學常規“六個一”，強化過程管理：一是教學常規，實行四查：教師一日自查、備課組一週互查、年級組間周抽查、教務處一月普查。二是教學研究，每週定時定點定人定內容進行教研活動，落實課程標準，優化集體備課、團隊研修、實現優質資源共享。三教學過程，向過程要效率，讓過程提質量；校領導實行推門聽課，監控室聽課。教導處將組織開展新教師的彙報課、優秀骨幹教師的示範課；有同學科教師之間的“同課異構”，以及備課組、年級組、學校三級公開課活動。四是課堂反思。打造精品導學案，提高教學效率，重點通過課前反思、課間反饋和課後反思，將智慧和反思結晶昇華為教學案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。

3、積極參加加強備課組活動

積極參加備課組的各項活動。在活動中學習組內成員團結協作，求真務實的工作作風；學習他們組織教學，管理學生的成功經驗。認真，及時，保質保量完成集體佈置的具體工作：如集體教案編寫，試卷命制和批改；積極參加外出學習考察活動。在參與、體驗、反思中總結經驗，轉變教育觀念，學習他人長處，提高認識，促進自己提高。

4、積極學習、實踐“任務式導學”高效課堂

上學期提出了開展“十二五”課題“任務式導學研究”，以推動各備課組、學科教研組，大膽探索創新，努力探索具有“實中”特色的學科“任務式導學研究”教學新模式，以創新模式推動高效課堂的實施。

課堂實踐中，轉變教師的角色，讓教學回歸教學活動的本質——交流、互動、引導和幫助；落實學生課堂學習中的主體地位，致力於學生學習能力的培養，規律讓學生自己去發現，方法讓學生去總結，思路讓學生自己去探索，問題讓學生去解決。實施學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生願學、會學、樂學、學會，讓每一位學生都得到自主、健康、可持續的發展。

組織學風建設經驗交流活動。實行三級經驗交流，即班主任利用班會課的時間組織各小組進行學風交流和小組管理交流活動，年級組每兩月一次組織年級進行班級學風建設經驗交流和優秀小組學風交流活動，教導處學期末組織全校優秀班集體和優秀學習小組學風交流活動。

新的起點，承載着新的希望；新的希望，放飛着新的夢想！老師們，從今天開始，我們都是實中人，希望我們彼此牽手，風雨同舟，團結協作，相互學習，取長補短，努力創先爭優，為實中再上新台階做出我們應有的貢獻。

教師培訓發言稿7

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師：

大家上午好！

我是大荔縣實驗初中的張豔，今天我能作為教師代表發言，深感榮幸！為能夠有機會與專家學者和全縣同行在一起交流思想、學習知識、砥礪成長而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專家表示衷心的感謝！感謝各位領導為我們提供了一個難得的學習契機和交流平台！培訓是最好的福利。學然後知不足，教然後知困惑，學習培訓能學以補不足，能與這麼多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。

在這裏，我代表全體老師鄭重表態：我們一定珍惜這次學習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學習，潛心研究，用心感悟。認真聽好每一個講座，主動參與每次研討，積極參加每項活動，用心撰寫心得體會。把專家的講解，同行的經驗與自身的工作實際有效的結合起來，不斷提高我們每一位教師的教育教學水平。因為我們深深的知道：推動自己就是推動教育。

通過這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學生的全面發展為中心，在今後的教學工作中，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、不斷成長，再創我縣教育教學工作的新輝煌！最後，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿成功！同時也祝各位領導、各位專家、各位老師身體健康、學習愉快！謝謝大家！

教師培訓發言稿8

尊敬的各位領導，親愛的教官，親愛的班主任，親愛的學員們：

大家下午好！

三台縣20xx年新教師，特崗教師崗前培訓即將圓滿結束，在此，請允許我代表全體參訓學員向關心愛護我們，為我們提供這次培訓機會的各級領導，全體教官，班主任老師們以及向我們傳授經驗的前輩們表示衷心的感謝。雖然五天的培訓時間很短暫，但是卻讓我們收穫良多，這次培訓不僅鍛鍊了我們的身體，磨練了我們的意志，還讓我們對教師這一職業有了更加清楚的認識，更加深刻地思考。在此，請允許我代表全體新教師向各級領導致以誠摯的敬意。

這次崗前培訓的軍事訓練，讓我們思想、意志、性格得到一次全面的洗禮，讓我們學到了在教學活動中要嚴格要求自己，嚴守紀律，服從管理，一切行動聽指揮。為此，讓我代表所有參訓學員對為我們的軍訓付出智慧與汗水的教官由衷的説一聲辛苦，道一聲感謝！謝謝你們！

在這次崗前培訓工作中，各位班主任老師們，無私奉獻，全程陪同，以實際行動向我們展示瞭如何去做一名好的班主任，正是你們無私的奉獻和付出才能讓我們順利完成這次崗前培訓，因此，請允許我代表所有參訓學員隊你們説一聲：老師你們辛苦了，謝謝你們！

在這次理論培訓中，幾位從事教育工作多年、教學經驗豐富的專家前輩，帶領我們走進了一個全新的，精彩的教育教學領域，不僅豐富了我們的知識、更新了我們教學理念，更對我們的心靈進行了一次洗滌、淨化和昇華，為我們下一步的教學指明瞭方向。因此，衷心的感謝這些優秀的前輩們，謝謝你們對我們的指導。謝謝！

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇，也是挑戰。當我們踏上三尺講台那一刻起，我們深感責任的重大，我們必須努力。在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今後的工作中我們將努力做到以下幾點：

第一，做一名品德高尚的教師。“學高為師，身正為範”，我們應該成為學生的榜樣，以自己的行為去感染學生，影響學生。

第二，做一名有責任感的教師。教書育人是教師的天職。“師者，傳道、授業、解惑也”我們必須以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養成為德智體美等各方面全面發展的人。

第三，做一名業務精湛的教師。作為新教師的我們不但要向書本學習，更要向有經驗的前輩請教，終身學習是教師的根本。只有不斷的學習，不斷提升和完善自己，才能成為一名好教師。

第四，做一名有愛心的教師。盡職盡責是教師的使命。“捧着一顆心來，不帶半根草去”“我們要用愛碰撞出學生的心靈之火，真誠地為每一個學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值。

雖然五天的培訓時間很短，但對我們的影響卻是長遠的，我相信，每一位參訓學員都和我一樣，都會因為這次培訓而改變，讓我們藉着這次培訓的東風，在各自崗位上不斷學習，不斷進取，為咱們三台教育事業做出更多更大的貢獻。

教師培訓發言稿9

各位尊敬的.領導、老師們：

大家好!我是陳村鎮中學的物理老師蔣香蘭。今天，能在這裏代表新教師發言，深表榮幸。

時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師。懷揣着激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉，走進了鎮中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學習積累終於有了一席用武之地。但同時也擔心因經驗、能力等的不足導致教學業績低下，愧對學生，因為教師這一職業，承載着萬千家庭的希望和夢想。

不管從教前的心情多麼複雜，但我任教已兩月有餘，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知慾時，我深知自己的責任所在；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悦。難忘的是教師節那天，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業帶來愉悦的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學生對教師職業的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。但我明白，在教學中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學習和反思，從而超越自我。

感謝陳村教育局專們為我們組織的這次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了一個平台，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業，用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作，努力做一名優秀的教師。

光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：

一、在培訓中成長，向我區、鎮、校優秀教師學習，認真規劃自己的教師生涯，儘快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。

二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。

三、珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。在學習過程中及時地將自己的點滴感悟與收穫記錄，彙集成自己的心得體會，為更好地服務於日後的教學工作做準備。

“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發靈光。”願本次的培訓使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收穫，不虛此行！最後，祝本次培訓圓滿成功！謝謝！

教師培訓發言稿10

各位領導，各位夥伴：

大家上午好！

我是一名來自一線的普通教師朱xx，能作為一名培訓教師站在這裏發言，既興奮又深感責任重大，我此時的心情歸結為兩個字就是“感謝”。感謝各位領導為我們教師隊伍注入新的血液、併為我們搭建了這樣的學習、交流平台，感謝各位夥伴在這個物慾橫流的時代，選擇了教師這個高尚而有相對清貧的行業，感謝大家冒着酷暑參加我們這次培訓。

各位夥伴，你們都是層層選拔出來的精英，你們也將帶領我們磁縣的教育事業走向新的高峯，在大家面前我不敢以老師自稱。即將走向三尺講台，也許有些忐忑，也許有些迷茫，沒關係，我們將會幫助你們順利完成老師到學生的完美變身，我定會和所有的培訓老師將我們多年的經驗毫不保留地傳授給大家，我們願意作你們快速成長的引路人，這幾天的培訓，我們都做了精心的準備，我們將和大家一起從教師專業理念與師德修養，教師專業知識，教師專業技能等方面進行交流討論，大家一定不會失望。

我相信“薑是老的辣”，但我更相信“青出於藍而勝於藍”，只要到家願意進步，我們進修學校就是你堅強的後盾，因為我就是從這裏走來的，即將步入新的崗位，在這裏我送大家六個字“學習、創新、幸福”。只有善學樂學，才能在競爭日益激烈的今天立於不敗之地；只有不斷地創新，你才能成為一名有個性的老師；只有開心、幸福，心中充滿陽光，你才能帶給學生追逐陽光和幸福的憧憬。

我們的培訓雖然只是星星之火，但我堅信一定能照亮你心中的某一處迷茫，我知道大家此時的學習激情就如這兩天的天氣一般火熱，但我希望大家能把這份激情一直保持下去，把教師當成“事業”來做，而不是“職業”，夥伴們既然選擇了教師這份神聖的行業，就堅定地把它做好吧！最後，我衷心祝願本次培訓圓滿成功，祝願大家學有所獲，在新的征程上創造奇蹟，創造輝煌！

謝謝大家！

教師培訓發言稿11

各位領導、各位老師：

大家好，我作為一名在服裝學院工作了七年的教師，今天站在這裏，面對各位剛剛入職的老師們，要説一聲：各位同仁，祝賀你們加盟陝服事業，在這裏你們將獲得新的機遇，新的發展機會，迎接新的挑戰，創造新的業績。

一、個人的工作感受：

在陝服的七年，是提高自我的七年。

從專業能力上來説：從事教學的過程就是不斷充實，不斷實踐、提高專業技能的過程。在三尺講台上，我從一個初出茅廬、混沌未知的畢業生到一個具有熟練授課技能的教師，其間從事了七門不同類型的專業課程的教學工作，在備課查閲資料過程中拓寬了專業的知識面，豐富了專業內容，加深了對專業的理解（從基礎課到專業課，從理論課到技能課）。在授課過程中提高了語言的交流溝通能力（從面對學生語無倫次到信手拈來、侃侃而談），在教育管理學生過程中，加深了對教師職業的理解，切身感受到了“德高為師、身正為範”的榜樣力量。（當你培養的學生一個個走上工作崗位，取得喜人的成績時，你內心那份驕傲和自豪是難以述説的。）回顧七年的從教生涯，猶如重新上了一次大學，其間所獲得的知識量，所提高的專業技能是大學的幾倍都不止。因此在服裝學院任教，將是不斷學習，不斷提高的過程。在這裏你將攀登知識的高峯，獲得專業的昇華。

從事業發展上來説，學院提供了一個良好的個人發展平台，在論資排輩的公辦院校，對於一個年輕教師要帶上課程，申請到科研項目，難上加難。在服裝學院，只要你是金子就會發出璀璨的光芒，學院給每一位年輕的教師提供了良好發展機會。學院每年都會推薦教師進入企業實踐鍛鍊，提高專業技能；學院引導教師參與科研教改項目，申報省級、國家級重點專業、精品課程，提高教師授課技能。每學期，學院都會邀請行業的專家，專業教授與教師交流溝通，拓展教師專業領域，提升教師職業素質。學院定期舉行的專業技能大賽促進了教師專業能力的提高；各系成立的專業工作室組織教師參與市場項目的設計、投標。提高了教師的實踐能力；在學院的發展平台上，我從專研教材到自編教材，從整理講義到出版教材，先後主持了兩項教改項目，在項目中提高了專業研究能力。希望各位新入職老師在學院的發展平台上創造出個人事業的最高峯。

從個人發展上來説，服裝學院又是一個大熔爐，是一個磨練自我，勵志踐行的大熔爐，既要在三尺講台上鍛鍊授課技能，又要進入企業提高實踐技能；向雙師型素質發展。既要提升專業知識，又要了解市場，服務地方經濟；既要精通一門課程授課技能，努力打造精品課程，又要拓展知識面，能夠熟練掌握五到六門課程授課技能；既能從事基礎課教學，又能從事專業核心課程教學，整體把握專業內容；既要積極積極提高學歷，晉升中高級職稱，又要考取行業職稱，向雙師型教師發展；既要講授專業內容，又要培養學生職業素質；既要拓展專業領域，又要研究學生心理個性，激發學生興趣，做到教學相長。因此在服裝學院從教，

教師培訓發言稿12

各位老師：

上午好！20xx年文化課中考從今天正式開始了。俗語説，不是草籽不沾身，不是親戚不落人，我們本是一家人。我代表新塘中心學校及雙河中學全體教職員工，歡迎大家的到來，歡迎大家走進雙河中學，辛苦大家做好本次中考監考。

雙河中學地處高山，樹木蒼翠，空氣清新，人民質樸，善良熱情，但生活住宿條件艱苦，我們會按照上級文件要求，盡力為大家做好後勤保障服務工作，若有不周之處，敬請大家諒解。

中考監考工作本是個常規工作，年年開展年年做。中考監考工作也是個需要非常耐心細緻、紀律嚴明的工作。根據州市中考文件要求，務必做好監考工作培訓。

我強調幾點，第一，遵守紀律規定，按時間作息。不越位，不違紀，不違規，不遲到，不早退。第二，細讀監考守則，按程序操作，切勿創新。（新變化，地生考試，英語考試程序）。第三，務必細緻耐心，不犯經驗主義錯誤，杜絕原則性錯誤。第一場尤其重要，師，生都儘快適應。貼碼，拆卷，封卷，交卷，簽字。第四，以生為本，對考生，對學校負責。應盡關愛服務之職。

預祝本次考試平安，順利，和諧，圓滿成功！！

教師培訓發言稿13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學教師繼續教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上，多位資深領導、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經驗，從專業業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規管理，面面俱到，細緻入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規範教學過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明瞭方向，使我明白教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有很大的意義。

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓中，通過學科專業課培訓，使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學生着想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。

新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較紮實的專業理論功夫和業務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。要想成為一名優秀的教師，必須認真備課，認真上課，認真佈置批改作業，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛鍊，努力地學習。

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中，還貫穿一箇中心，那就是對新教師的鼓勵。

一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境，人際關係環境等；

二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；

三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；

四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的創新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

這次崗前培訓，針對我們新入職的教師在工作中可能出現的各種問題都提出了相當有價值並極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以後的教學中，我還有許多地方需要學習，我要繼續刻苦鑽研，勤於反思，完善自己，提高自己的職業素養，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。

教師培訓發言稿14

各位領導、老師：

大家好！

我是朱鬆麗，20xx年考選英語教師，已在沙河鎮中心小學從事兩年的英語教學工作。回憶這兩年，真是酸甜苦辣鹹五味陳雜。而正是這些豐富的教育經歷充實了我的教育生活，讓我的教學工作更加生動而完整！

今天我想跟大家分享的小故事是關於學困生的轉化的。我們沙河中心小學的班額都比較大，基本上六十個左右，特別是英語學習兩極分化嚴重，不免產生了一些學困生。剛來到學校時，我接任四年級3個班的英語教師。其中2班因三年級時種種原因，英語基礎比較薄弱，沒有養成良好地英語學習習慣，更有甚者，趙正海等幾位同學上課從來不聽講，課後從來不寫作業，連英文字母也不會寫！我十分上火，找趙正海來苦口婆心地談話：“上課不聽講怎麼能學好英語？不做作業怎麼能跟上？不聽錄音怎麼能行？”幾次三番地勸説，依然不見改進。一次，我壓住怒火説道：“再不好好學，我可要叫你爸爸來學校了！”沒想到孩子竟然悠悠地説出一句：“老師，我爸才不管我呢，我爸媽離婚了。”一句話説得我眼睛發酸，現代社會讓多少孩子成為犧牲品！很多孩子盼望着拿個好成績回家向爸爸媽媽報喜，可這些單親家庭的孩子呢？他們內心的孤獨誰來聆聽？我能感受到他説出這話時裝出來的輕鬆與無所謂，此時他們更需要的是關愛啊！

於是，我靜下心來，改變策略對趙正海説道：“要不這樣吧，咱們倆一塊學。你不是説這些單詞難嗎？我們就從簡單的字母吧！”他的三年級課本早已找不到了，我就讓班上的“小老師”幫寫了一份字母表，他的任務是每天照着抄寫一遍，第二天拿來我批改，錯誤的字母就改上10遍、20遍。他漸漸地抄寫正確了，我接着讓他默寫試試，依然漏洞百出，我沒有一次性指出他的全部錯誤，每次指出幾個錯誤讓他改正，小心翼翼地保護着他的積極性與自尊心。我批改作業時總會跟他像朋友一樣閒聊幾句，增進感情；沒有時間批改則委派一名“小老師”幫助批改。經過一段時間的努力，他終於可以正確地默寫出字母表了。在此期間，我不斷的在全班同學面前“大肆”表揚趙正海的認真、刻苦與進步，帶領全班同學獻上真誠的bighands，號召大家學習他的精神與毅力。就這樣，在他羞澀的微笑中，他不斷地收穫自信，周圍幾個“0分專業户”也在他的帶動下認真寫起了字母表，而他則快樂而驕傲地當起了“小老師”觀察指導，樂此不疲。我趁勢提出了他每天背一個英語單詞的計劃，他也痛快地答應了。英語對他來説已不再是個大包袱，到期末考試，他和他的小夥伴們終於不再是0分、幾分、十幾分，大部分及格了，二班的整體英語學習氛圍也明顯積極上進了許多，甩掉了年級最後一名的帽子。

我想，對於孩子們來説，他們收穫的不僅僅是學科成績的提高，更是一種通過自己努力取得進步的自信感與不輕言放棄的生活態度，這對他們的人生都將是一種寶貴的精神財富！

而對於我來説，則要記住，在教育學生的時候，一定不要浮於表面的諄諄教誨，而要去了解他們，關心他們，像朋友一樣去交談，真正走進他們的內心，將心比心，才會獲得信任與進步，才會實現真正意義上的教育！

現在，每天去中學餐廳吃飯的時候，我都會收穫一路的“老師好”“老師我想死你了”，有的還會親切地撲上來跟我擁抱。我的第一批孩子們已經升入中學了，不論學習成績的高與低，很多都在餐廳親切地聊上幾句或者保持着QQ聯繫。這種朋友間的關愛，確實是身為教師莫大的幸福！而這種幸福，確是用真心的付出與關愛得來的，願我們真正走進孩子的內心，做他們心靈的朋友。

教師培訓發言稿15

我來自宋佳避開學校小學部，作為一名新教師，在這個時刻，我的心情是高興，激動，感謝領導和老師給我這個機會，在這裏代表所有新老師告訴我真相。

今天，我們很幸運，因為我們有仔細檢查，終於實現心中的夢想，成為一名光榮的人民教師。來到這座城市教育在這肥沃的土地，我感到榮幸和自豪，這裏有一個優秀的教師團隊，一流的工作作風和優秀的工作表現，可以成為一個成員的教育，對我們來説，是一個新的起點，心中對未來的夢想，也有擔心。因為老師這個職業，承載着希望和夢想的數以百萬計的家庭，決定了我們工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻，因為老師這個職業，需要使用良知和智慧來塑造一個人的心，這決定了我們必須不斷提高自己，改善自己，加快專業發展。

訓練我們的新老師的快速發展創造了一個平台，它讓我們在入口的開始不再困惑，不再無助。我們知道，隨着訓練，剛剛開始我們的教學方式，學習，要知道，有很多，很多。但是，我們年輕，我們有自己的知識產權和活力，我們愛學習，我們將使用新概念來理解“老師”，用一個新的認識和新的想法要運行“老師”這個工作，在陶行知先生“捧着心，不要一半的草”的精神鼓舞下，嘗試做一個有使命感、責任感，積極的感覺，職業資格和專業老師的感覺。

為了我們能順利到教育事業走上正軌，在這裏，我想所有的學生倡議：

1.在訓練長大，學習優秀教師，認真規劃自己的職業教師，在學生完成老師儘快的轉變，做學習和實踐，提高培訓，努力做他的工作。

2.通過培訓、繼續加強政治理論學習和職業道德修養，培養自己的精湛的業務素質，創造性思維品質、健康的身心素質，科學教育質量和拓寬國際視野，成為一個合格的老師。

3.總是保持上進心，教育事業充滿熱情，與愛，耐心，細心，恆心和信心的學生，有更多的傾聽，更多的交流，更多的反思，更多的實踐工作，去做一個研究類型的老師。

“學高衞仕，身體是範”不僅僅是一個口號，但將成為我們不斷努力，爭取未來生活的事業。領導，請相信我們會擁抱愛的心，在工作的精神，他的貢獻教育在城市青年和智慧。

每個人都很好!