三字經讀書心得精選15篇
當我們積累了新的體會時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的三字經讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三字經讀書心得1
每個人都可以背，但是每個人都可以背並且做嗎？我承認我只做了一件事，而另一半沒有。
就像《三字經》寫的那句“珍惜孟母，選擇鄰居，不學習，打破機制”，學生能做到嗎？不是的，“過去孟母選鄰居，孩子沒學，機器壞了”這句話講述的是孟子的母親孟母最早在墓地附近安家，孟子的學者們挖土建墳。孟母第二次把家搬到離屠宰場不遠的地方，孟子學者殺豬宰羊。這是孟子第三次舉家遷往學堂宮，他開始努力學習。沒想到有一天孟子逃學回家了。當孟母看到孟子逃學時，他拿了一把剪刀在織布機上剪線。孟母告訴孟子一些道理。孟子瞭解母親的教會後，努力學習，成為一位傑出的.思想家。
所以，我想告訴你，成年人和老師有多難。我們應該停止和成年人爭吵。我們應該認真聽取他們的建議，努力學習，不讓他們生氣，認真對待你所做的一切。當然，我們做事之前，要考慮成年人是否會同意，這會不會給特殊人羣帶來損失。如果有什麼事情對別人不好，我們就永遠不要做。現在，我們很高興努力學習。
三字經讀書心得2
在今年的寒假作業中，有一個要求就是要讀國學經典。我和媽媽在書店買了《三字經》。之前背過幾段，也不是很感興趣，但拿起這本書一看，發現內容豐富，讀起來朗朗上口，還有清晰的筆記和短篇故事，寓意無窮，有些故事讓我很感動。
“香九齡，能暖桌。”東漢時，一個叫黃翔的小女孩九歲開始幫父母做家務，她對父母非常孝順。天氣熱的'時候，她會用小風扇把墊子扇起來讓媽媽睡覺。冬天天氣冷的時候，她會在父母睡覺前暖牀.她知道如何為父母減輕負擔，小心翼翼地照顧他們。她真是一個懂事又孝順的小女孩。看看她，再看看我，太不一樣了。我今年也九歲了，但還是一個衣來伸手飯來張口的小公主。我在家不需要幫助，但有時我會對媽媽發一點小脾氣。我父母每天接送我上學。甚至老師佈置的作業有時候也需要媽媽幫我檢查。有時候我會做一些力所能及的事情，但也是為了好玩……所以我想向黃翔學習，做一個懂事孝順的孩子。
“四歲能做梨。”四歲時，孔融懂得謙虛，把大梨給哥哥和弟弟，把小梨留給自己。這是我們獨生子女最缺乏的美德。我們是在很多長輩的關心和寵愛下長大的，所以養成了以自我為中心的性格，很少懂得謙虛，尤其是同學之間。看完這個故事，我覺得同學之間應該像兄弟姐妹一樣，互相關心，如果有互相謙讓的事情，糾紛就會少一些。
三字經讀書心得3
《三字經》是一部家喻户曉的啟蒙讀物，它教育了我們從小就要有良好的思想品德，告訴我們要孝順父母、尊敬師長、勤奮好學，今天，我也認真地回顧了這本書。
這本書出自南宋宋元的王應麟，它概括了中國上下五千年的歷史及中國傳統文化。主要用三字詞簡練、生動的寫出了一些為人處事和歷史故事，教育我們、培養我們。如：“孔融讓梨，孟母三遷……”這些故事使我學到了不少東西，領悟了不少道理。
“苟不教，性乃遷，教之道，貴以專”當我讀到這裏時，感到十分羞愧，對於已經上六年級的我竟還不能專心致志地學習，正所謂“一心不可二用”。現在仔細回想，對於平常的'學習生活，我是否做到在課餘時間也花心思學習了，我是否做到對學習專心到志，一絲不苟了呢？想到這裏我深表慚愧，決心在今後的學習生活中做到在課餘時間也專心致志地學習。
當然，作為一名六年級的學習，我們也不能只注重學習成績，更重要的在於孝敬父母，正所謂“百善孝為先”。在書中有一句話更是深深打動了我：“香九齡，能温席，孝子親，所當執”。我記得在小時候，父母經常講這個故事我聽，説得是黃香在幾歲的時候，母親離世，他和父親相依為命，他待父親十分孝順。酷夏時，他為父親扇涼枕蓆；寒冬時，他為父親温暖被褥。回想起這篇故事時，我不禁淚如泉湧，對於長年在外地打工的父母，我不僅沒為他們端過一次水，盛過一碗飯，洗過一次腳，相反，我還總是埋怨他們不回來照顧我，現在正是我們回報父母，報效祖國之時，我們一定要好好學習，長大後做祖國的棟樑之才，報效祖國，回報父母！
這本書不僅講述了許多生動的故事，更是告訴了我許多道理，它讓我明白了：尊老愛幼，孝敬父母，勤奮好學，誠實守信，能夠讀到如此好的名著，何樂而不為？
三字經讀書心得4
這學期老師要求我們誦讀《三字經》。通過誦讀和默記，我深深地體會到《三字經》中所講的仁、義、智、信在我們小學生成長中的作用，中國傳統文化的精華令我折服。
在《三字經》這些淺顯易懂的文字中，講述了做人的準則，古人發奮圖強的故事，中國悠久的歷史，許許多多我們小學生在成長過程中需要學習和接觸的知識，比如，我讀了《三字經》中講歷史的部分，清楚得知道了中國這個有幾千年歷史的泱泱大國，是怎樣在歷史的長河中不斷髮展、不斷生存下來的;讓我對歷史有了一個概括的瞭解;再比如，我讀了介紹古時候的成功人士的部分後，就知道了我們中國曾經有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的文人墨客，我一定要像他們那樣，努力學習，爭取獲得更好的成績，為祖國爭光;又比如，我讀了書裏講孝敬那一部分，知道了如何去做一個孝敬父母與長輩的人;《三字經》中説到“有孟母，擇鄰處”，講的`是孟子的母親為讓孟子有一個好的學習環境，先後三次搬家，讀到這裏，我不由得想起我的父母，他們為了能讓我讀書，不辭辛苦的工作，我從心裏感謝我的爸爸媽媽!
在這薄薄的《三字經》中，藴涵着許多人生哲理，等待我們小學生在漫漫的人生道路上去實踐，去學習!
三字經讀書心得5
《三字經》是中國古代啟蒙教育的著名教材，自南宋以來已有700多年的歷史。這本書有三個字，兩個字和一個魅力，共有1000多個字。因此，它也是一本兒童識字教科書，包括教育、歷史、天文學、地理、倫理、道德和一些民間傳説，廣泛、生動、簡潔。
《三字經》典故豐富，知識淵博，全書充滿積極精神，是國學精髓中難得的啟蒙讀物。
《三字經》第一句是人之初，性本善。性向近，習相遠。大意是人剛出生的時候，天性善良，彼此沒有太大區別。氣質也差不多，只是因為後天的環境和教育不同，習慣也大不相同。這句話給了我們這樣的啟示。有些人長大後像孩子一樣善良，但有些人不是。這對生活環境非常重要。如果愛學習的學生從小就培養優秀的.素質，擺脱不良習慣，就能健康快樂地成長。
還有一句話：玉不琢，不成器。人不學，不知道義。它的意思是剛摘下來的玉，不打磨就不能成為精美的玉。如果一個人不努力工作，他就無法理解真相。沒有風雨，就看不到彩虹。在拋光之前，玉只是一塊普通的石頭。人也是如此。只有經過磨練，才能成為有用的人。
還有一句話是仁、義、禮、智、信。仁、義、禮、智、信是做人的五條準則，也是中國古人對人格的要求。這五個常規不僅受到古人的尊敬，也受到現代人的尊敬。
《三字經》中的每一句話都有着深刻的意義。這是一個六個字的句子，可以讓我們理解很多真相。從這本書中，我們應該學習前人的智慧，豐富我們的生活。
三字經讀書心得6
最近看了一本名叫《新三字經》的書，令我感觸很深。
仔細看過後，其中我最喜歡的句子是：“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。成於勤，毀於惰，荒於嬉，敗於奢。省吾身，思己過，言必行，行必果。敗與勝，非天命，得與失，乃互生。”“學與思，琢與磨，知與行，相交錯。”意思是説只有把學習與思考結合起來，我們才能收到真實的效果。我們既要重視行動，也要重視認知，兩相促進，才能塑造健全人格。牛頓就是經過反覆的思考，發現了“萬有引力”，居里夫人也是經過觀察，然後反覆思考，再試驗，才發現了“鐳”，所以我們要學會思考。
“成於勤，毀於惰，荒於嬉，敗於奢。”是説學業和事業的成功要靠刻苦勤奮。人不能過度的追求享受，否則就會敗在自己的.手中。韓愈的《進學解》裏説：“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，強調了勤奮思考的重要性。許多人的失敗是因為懶，一個人過於貪玩、貪圖安逸，就會自己荒廢自己。只有勤奮才能獲得成功。
三字經讀書心得7
人之初，性本善。一個孩子就像一張未着筆墨的白紙，而做父母的，就是要把這張白紙刻畫成一件藝術品。所謂“三歲看一生”，相對於學校教育和社會教育而言，家庭教育最重要的特點在於它的啟蒙性，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教對孩子的影響是終其一生的。中國近代有一個即便現在看來也最精英的家庭，“一門三院士，滿庭皆才俊”，這就是梁啟超一家。歷史書告訴我們，梁啟超是戊戌變法的領袖之一，是近代著名思想家、政治家和學術大家；但歷史書沒有告訴我們，梁啟超除了是上述各種“大家”，還是中國近代的“最強老爸”。若梁啟超生活在現在，他絕不會去寫《我的兒子讀哈佛》之類的暢銷書，因為“讀名校”、“升官發財”之類不是他對子女教育的目標。他看重什麼呢？在給子女的家書中可窺見一二，“……總要在社會上常常盡力，才不愧為我之愛兒……莫問收穫，但問耕耘，儘自己能力做去，做到哪裏是哪裏，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。”梁氏9個子女，7個留學海外，皆學有所成，卻無一例外都回到祖國，這都離不開梁啟超的'言傳身教，無愧於“一生家國夢，幾代赤子心”的評價。
養不教，父之過。現在的孩子最缺乏的也是家庭教育，尤其在我們農村地區，大量中青年勞動力外流，把對孩子的教育責任完全推給學校和老師。這些留守兒童有的和爺爺奶奶住在一起，有的甚至直接住到親戚家，父母定期提供生活費。有些父母教育觀念還是不錯的，會經常打電話督促孩子學習，就像我上學時母親經常對我説的，“我們家工作的要勤奮工作，學習的要努力學習，各司其職，日子才越來越好過”。但還是有部分父母，往輕裏説是“溺愛孩子”，往重裏説便是“生而不教，育而不養”，自己就對學校教育存在偏見，經常宣揚一些諸如XX家的孩子上了大學也沒找到工作，XX家的孩子小學都沒畢業一個月掙一萬多……事實證明，後者的孩子大多數不僅學習成績差，而且個人品質也差，嚴重影響到以後的發展。所以，父母一定要做好表率，這是一段春風化雨、潤物無聲的過程，就像一朵雲推動另一朵雲，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
人遺子，金滿籝。我教子，惟一經。“積善之家，必有餘慶；積不善之家，必有餘殃。把道德、品行、清白、詩書傳給兒孫方能百世流芳，僅把財富傳給兒孫是家族敗亡之策。林則徐説過一段發人深省的話：“子孫若如我，留錢做什麼？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什麼？愚而多財，益增其過。”這就是説，無論後輩子孫肖與不肖、才智高低，父輩留給他們一大筆錢，都是百害而無一利的蠢舉。“父母之愛子，則為之計深遠”，金山銀山，莫如一個好的價值觀。
從《弟子規》到《三字經》，從孝悌忠信禮義廉恥到博聞強識學貫古今，這些國學經典給了我大量中華優秀傳統文化的洗禮。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，我願意一點一滴的改變，有朝一日終成大器。
三字經讀書心得8
星期六在家休息的日子，爸爸要求我把以前讀過的《三字經》拿出來重讀，並給我講解了每一句的意思。上學前背《三字經》時，其中很多話句的意思我都不懂，現在上學了，經過爸爸的講解，我能理解書中的一些含義，特別是關於古人學習方面的內容：“昔中尼，師項橐；古聖賢，尚勤學，趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤，披勤編，削竹筒，彼無書，且知勉，頭懸樑，錐刺骨，彼不教，自勤苦，如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟，如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。”
這六段的意思是這樣的，大聖人孔子曾經把七歲的項橐當作老師，古代聖賢尚且能入此勤奮的學習；宋朝趙普讀了一輩子的《論語》，做了宰相之後，扔勤奮學習；
漢朝路温舒把借來的書抄寫在用蒲草編的席子上；公孫私削竹片來抄書，他沒錢買書，卻如此勤奮；孫普怕晚上讀書打瞌睡，把頭髮系在房樑上，蘇秦學習睏倦時沒用錐子刺自己的大腿，他們都有老師，但能自覺學習；晉朝車胤晚上捉螢火蟲當作燈光看書，
孫康依靠雪的`反光看書，他們雖然貧窮，卻沒有因為點不起燈就停止學習，漢朝朱買臣一邊砍柴一邊讀書，隋朝李密一邊放牛一邊讀書，他們儘管勞累，卻不放棄學習。
讀懂了這幾段後，我非常感動，古人沒有我們現在這樣的優越條件，坐在明亮的教室裏，有辛勤的老師教導我們，書本都是新的，爸爸媽媽給我們買了漂亮的書包、文具，這麼好的學習條件，是古人所沒有的，如果在這樣的條件下，我們沒有刻苦、努力的學習就辜負了父母、老師對我們的期望。我們要實現自己的理想嗎，將來成為國家的棟樑，就必須從現在做起，好好學習，認真讀書，掌握更多的文化知識。
三字經讀書心得9
比如這句話：狗守夜，雞負責早上。如果不學習，可以為人類蠶紡絲、蜜蜂釀蜜。如果你不學習，有更好的。主要的想法是，狗晚上可以看房子，雞每天早上都會宣佈黎明。假如人們不努力學習，生活在迷茫中，他們的資格是什麼？蠶能吐絲給人做衣服，蜜蜂能釀蜜給人吃。如果人們不努力學習，用自己的知識和技能實現自己的價值，他們就不如這些小動物。
還有一段很好的段落：如燈，如映雪。雖然我的家庭很窮，但我從不停止學習。就像負工資，就像一個角落。雖然我很累，但我還是很痛苦。它的意思是：車印捕捉螢火蟲，放在紗袋裏照亮閲讀。孫康用雪的倒影看書。雖然他們的家庭很窮，但他們可以在困難的條件下繼續學習。漢代，朱麥臣以砍柴維生，每天扛柴讀書。隋朝的李密放牛時，把書掛在牛角上，有時間讀書。儘管他們很累，但他們仍然堅持閲讀，他們的意志超過了普通人。這篇文章講述了東晉大臣車胤從小就喜歡讀書的故事，但他的家庭很窮，甚至沒有錢買燈油。我們該怎麼辦？一個夏夜，車賢看到許多螢火蟲在空中飛翔，發出閃光，於是他有了一個好主意。他抓了許多螢火蟲，把它們放在紗袋裏，掛在書桌上。車上的人在螢火蟲的.燈光下讀書。車瑩努力學習，成長為受人尊敬的大學生。
讀完《三字經》後，我受益匪淺。我應該努力學習，不斷提高我的知識和能力，為他人和社會做出貢獻。所有勤奮進步的人都會有所成就，但玩耍和浪費時間是沒有用的。因此，我們應該在年輕時努力學習，不斷充實自己。當我們長大後，我們可以利用我們學到的知識為我們的國家和人民服務。
《三子經》是中國古代啟蒙教育的經典教材，具有深遠的影響力。這本書有三個詞，一個句子，兩個句子和一個押韻。它很容易住。這是值得一讀的。
三字經讀書心得10
星期六，我做完作業，覺得實在很無聊。就拿起媽媽剛給我買的《三字經》，津津有味的讀了起來。《三字經》是一部流傳甚廣，家喻户曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母，友愛兄弟，禮貌待人，勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統美德。
”昔孟母，擇鄰處“，講的是孟子幼年住在墓地附近，他就模仿那些辦喪事的.人哭泣。孟母把家遷到鬧市，他便模仿商人吆喝做買賣。孟母又把家遷到學堂附近，他就到學堂學習知識和文化禮儀。由此可見環境對人的成長多麼的重要啊！
雖然有了良好的學習環境，但如果自己不刻苦學習，那也是沒用的。這讓我想起《三字經》中的”子不學，斷機杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學習，孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線，以此來告誡孟子不要自棄其功，半途而廢。只有堅持不懈，經年累月，不懈努力，才能夠有進步，有成就。
由此，我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時候，他是一個特別聰明的孩子，可以稱得上是個天才，四五歲的時候他就能夠寫詩。他的父親認為這樣有利可圖，就不讓方仲永學習，整天遊逛自誇，自以為是。從此方仲永也就由一個非常有天賦的天才變成了一個平常的凡人。
《三字經》不但是一本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。我們從這本書上能夠學到許多做人的道理。我為中華民族能夠流傳下這樣的書而自豪！
三字經讀書心得11
最近正在讀《三字經》，頗有心得，夜不能寐，思緒萬千，五更時分輾轉難測，披衣起早，寫出心得。
《三字經》成書於八百多年前的南宋時期，自問世以來，就作為兒童的識字教材，家喻户曉，人人皆知，它與《百家姓》、《千字文》合成“三百千”，被視作傳承儒家思想和修身勵志的啟蒙教材；此經雖短，短短千餘言，但是卻能夠流傳至今，一直被世人傳誦至今，它的生命力是什麼，它的魅力何在？
本書雖短，但是很有特點。從形式上看，三字一句，短小精悍，讀來朗朗上口，易於記誦；品來意味深長，文化濃重。古代的兒童，入學的第一部書就是它。孩子們一邊吟唱，一邊搖頭晃腦，韻味十足。
這部書不光形式上易於記誦，內容也很豐富。它以精悍的“關鍵詞”將中國的傳統文化中的教育，歷史，天文，地理，道德，做人典故融合在一起。《三字經》雖然是兒童啟蒙教材，但是其講的道理放之四海而皆準，是難以改變的。它適合於任何年齡段的人去閲讀它，理解它，去在生活中運用它。孩童時代的'人讀它記它，可能不知其意而背之，成年人讀它記它，有着不同的意義。
“人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷，教之道，貴以專”。講的是：每個人出生的時候，天性都是善良的，習性卻各有差異；假如不去教導他，習性就會發生變化，轉變，所以要重視教育，持之以恆的教導。
我覺得，這本書中所講的道理，95％還能夠在現在社會中適用。作為教師，更要認真拜讀拜讀。“教書育人”，我認為育人比教書更重要，我準備利用寒假認真地學習本書，開學以後結合學校工作，把這些道理加以運用，我想會取得意想不到的效果！
三字經讀書心得12
這段時間，我們一直學習《三字經》。《三字經》中有很多故事都能給我以啟迪，其中“子不學，斷機杼”的故事還幫了我的大忙呢！
早些時候，爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業就拉着爸爸陪我去學滑滑板。可是雖然我的學習熱情很高，但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學習滑行，可是滑板不是跑得太快，就是左右傾翻，就是不讓我好好使用它。但想到學會後踏在滑板上那種飛翔的感覺，我還是一遍一遍地嘗試，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我想：“我原以為學這個很容易，沒想到這麼不容易。”就這樣練習了一整天，滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣子，鼓勵我説：“天天，你不要灰心，剛開始學，的確需要努力，但學會後你就可以自由地滑行了！再堅持，你一定可以成功！”我聽後想：“好，我再堅持，我就不相信我學不會。”
可是，在以後的幾天中，雖然我也不停地嘗試，我依然沒有感覺，仍然需要爸爸扶着我才能站在滑板上，身體拼命地扭動，滑板好像不認識我一樣，就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結果，我對爸爸説：“我累了，不學了。”爸爸説：“天天，你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事？”我氣呼呼地説：“是，可是和我有什麼關係！”爸爸説：“孟子怎樣做的呀？”我一下想到了孟子由於對學習感到了厭倦，便逃學回家，他的母親為了教育他，就氣憤地把織布機上的線剪斷了。是啊，如果中途放棄，半途而廢，不就像織布機上的`線剪斷一樣嗎？我要是現在放棄了，還能體會飛翔的感覺嗎？,我對爸爸説：“爸，走，開始！”
堅持就是勝利。第二天的下午，正在滑板上扭動的我突然有了輕鬆的感覺，我高興地對爸爸説：“爸爸，我好像學會了！”
《三字經》真是幫了我的大忙啊！我一定要認真地讀讀這經典！
三字經讀書心得13
我們上三年級的時候，學校發給我們一本《三字經》。我打開一看，就讀了起來。可是不管我怎麼讀就是不懂裏面的意思，後來經過老師的講解，我這才明白《三字經》中的意思。從那以後，我就越來越喜歡讀這本書了。因為它告訴我許多學習和做人的道理，這些大道理令我深受感觸。“幼不學，老何為”呢？所以我們現在要勤奮學習、刻苦鑽研。“人不學，不知義”的意思是：一個人如果不努力學習，就不會懂得道理。讀書時，必須懂得“學則智，不學愚，有不滿，則進步”……
書上還有“勤有功，戲無益。節旨在，宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘，它的意思是：勤奮好學的人一定事業有成；遊手好閒、不求上進的人是沒有作為的。我常用這兩句告誡自己：抓緊眼前的光陰，好好的學習。我也常想起這樣一個故事：李白從小聰明，但是不喜歡學習。一天，他逃學去玩時，見到一個老奶奶在磨一根鐵杵。
李白問：“老奶奶，您磨鐵杵做什麼呀？”老奶奶説：“我要把它磨成繡花針。”李白疑惑地又問：“這麼粗的.鐵杵能磨成針嗎？”老奶奶説：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定能磨成針。”李白聽了，後悔自己貪玩而浪費了讀書時間。從此，李白立志努力讀書，後來成為大詩人。李白的故事教育我學習要勤奮，要持之以恆。經過讀《三字經》我知道了：學習是要靠自己去努力的，而不是讓別人去為你努力。學習是需要有耐心的，總有一天你會從這裏面脱穎而出。
讀了《三字經》後，我更喜歡這本書了，因為我還明白了許多做人的道理。比如説：“做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮鬥力，要有高尚情操等好的品質。
《三字經》真是我的好老師、好朋友！
三字經讀書心得14
中國古代的文化歷史悠久。這個文明古國有着許多充滿着文化的詩文，就像《三字經》、《論語》等。歷史像一條韌帶一樣，穿着一顆顆文化的珍珠。讓歷史的文明古國璀璨奪目。這幾天，學校讓我們接近祖國悠久的文化歷史，讓大家背誦《三字經》。這是我們班級的第一次接觸。同學們興致大發，我們在文學的海洋中遨遊着。看完了三字經，我有許多的感觸，我的感觸是：三字經似兒歌又似歌謠，讀起來琅琅上口。它是每三字一句，每四句一組而且每句表達的意思都不同。這些簡潔明瞭的詞語竟保存着中國千古年來璀璨的歷史文化，含意深刻，引人入勝、回味無窮。
細看三字經的時候，我被三字經那種博大精深的文字深深地吸引住了，三字經啟迪了我們的心智，使我們輕鬆的進入了三字經的深刻含義。《三字經》的知識也是多方面的，歷史故事、古今賢文、人生哲理等等，三字經還可以勸學、提高品德方面、教做人的方面等等。一句話就被分成了幾組，簡潔明瞭，我們一讀就懂，而且含義十分深刻，使我們受益匪淺。它讓我們懂得了人生哲理，講文明，懂禮貌。讓我們少年時代走上正確的成長道路。還使我們的.知識面又擴大了。三字經的句子裏包含着深刻的的意義，讓我們受益匪淺。文中還有許多經典故事，如孔融讓梨等。我來講講古人好學的故事吧：披蒲編，削竹簡。彼無書，且知免。意思是路漫把文字抄在蒲草上，公孫弘將春秋刻在竹片上。他們買不起書，還勤奮的學習。想想我們在明亮的教室裏讀書，還有老師來領進人生的道路，古代沒有錢上學，他們還擠時間看書，想法抄書。我們的條件優越，為什麼不好好學習呢？三字經還教我們一些典故。我還知道了，一個人在少年時代要奮發圖強才能長大成才，報效國家。
三字經是我們中華悠久的歷史文化，是中華的瑰寶。現在也是一本啟迪我們的好書。是我們學到了許多做人之道，這將是陪伴我們一生的好書。
三字經讀書心得15
從一年級開始，爸爸就讓我朗讀《三字經》了。雖然我那時不知道其中的含義，但讀起來依依呀呀的倒是別有一番韻味，朗朗上口。在不知不覺中，我已能將其背得滾瓜爛熟。隨着年齡的增長，我逐漸從中悟出了些道理，也慢慢明白了爸爸一直鼓勵我背《三字經》的一片苦心。
《三字經》中有很多讓人感人的'故事呢！其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日，曾子和他夫人要一塊去趕集，曾子的兒子死活不讓自己母親走，母親就哄孩子説：“回來給你吃豬肉！好不好！”。兒子聽了母親的話，就鬆開了拉着母親的手。趕集回來後，曾子磨刀霍霍，準備殺豬。其妻看見了説：“我是哄孩子的！”“哄孩子？以後孩子長大了哄你、我，怎麼辦？如何了得！”説完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學》的作者，也是孔子的得意門生。他言而有信，即使是對一個小小的孩子。這讓我很感動。
讓我感悟甚深的是這一段：“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”一塊玉在工匠的雕琢下，才能盡現它的光彩，成為一塊稀世美玉。人也一樣，不經歷磨練，很難成才。所以呢，從小就要刻苦讀書，長大才能成為一個有作為的人。
“為人子，方少時，親師友，習禮儀。香九齡，能温席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數，識某文。”我從這段話中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛長輩，儘自己的能力。所以我現在已經開始為媽媽分擔家務活了：擦席子、擦傢俱、拖地，晚上睡前給媽媽敲腿，按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的，我才開心。
《三字經》是古代先輩留給我們的寶貴遺產，是值得我們讀一讀的國學經典。一個人要多讀書才能懂得更多的道理。如果你還沒有讀過這本書，那就趕快行動吧！
