【精選】幼兒園中班數學教案模板合集九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班數學教案9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班數學教案 篇1
活動目標
1.掌握5的分合方法,理解總數與部分數之間的等量關係,初步感知兩個部分數之間的互換關係。
2.培養細緻的觀察力和初步的推導判斷能力。
活動準備
1.課件-數學:
[2-68]分開和聚集,[2-70]分開和聚集,[2-72]分開和聚集。
2.樂趣卡:尋找隱藏的畫
活動過程
一、導入
1.找5遊戲,引起興趣。
教師:小朋友們,今天我們玩一個找5的遊戲,找一找我們的身體上,教室裏有哪些東西和5有關係,比一比看誰找的最多?
2.教師可啟發幼兒,“我的衣服上有5顆釦子”“我的右手有5個手指頭”
二、展開
1.幼兒操作初步感知5的組成
讓幼兒利用手中的小花在桌子上分一分、合一合,並讓幼兒口述分、合的`結果,感知5的幾種分法。
2.課件:2-68分開河聚集,2-70分開和聚集
(1)教師展示課件,進行講解演示,幫助幼兒理解5的組成。
(2)展示5的組合式,教幼兒正確表達分合式:
5可以分成1和4,
5可以分成2和3,
5可以分成3和2,
5可以分成4和1;
1和4合起來是5,
2和3合起來是5,
3和2合起來是5,
4和1合起來是5。
小結:5共有4種分合法。
3.課件:2-72分開和聚集
觀察比較,引導幼兒比較5的兩種組成形式有什麼相同與不同點,發現兩個部分數的變化,進一步體驗、理解它們的互換規律。
4.遊戲練習“湊數”鞏固5的組成。
玩法:教師説:我出1,幼兒:“我湊4,1和4合起來就是5”。
三、結束
訓練觀察力:尋找隱藏的動物
請小朋友在樹林中找出5個隱藏的小動物。
幼兒園中班數學教案 篇2
活動目標:
1、使幼兒學會比較物體的大小、長短等,培養幼兒觀察力,比較判斷能力及迅速排序的能力。
2、學習按商品的標價付款。
3、使幼兒在心情愉悦的`情況下,主動學習。
4、體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的快樂。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
帽子、手套、圍巾大中小若干,數字、圓點標籤若干。 三個紙盒做成的取款機
活動過程:
一、準備開商店
早上你們到幼兒園來的時候感覺怎麼樣?(早晨很冷!)
今天你帶來了哪些可以讓我們暖和起來的東西?(圍巾,手套,帽子,...)
圍巾可以讓我們哪裏暖和起來?(脖子)我來的時候頭覺得好冷,你們建議我帶什麼?(帽子)手很冷呢?(手套)
我們今天來開一家《暖洋洋》商店好嗎?(師拿出一筐圍巾、帽子、手套等倒在桌上)
因為冬天很冷,這些物品可以讓我們暖和起來。
二、整理商店物品
1、 請三個幼兒把亂成一堆的圍巾、帽子、手套分類整理好。
2、 師講:可是我覺得這樣還是不能開張,為什麼?(引導幼兒按大小、長短來排列)
3、 教師把幼兒分成三組,分別整理圍巾、帽子、手套。引導幼兒給商品貼上價錢標籤。師出示4個圓點、5個圓點、6個圓點標籤,告訴幼兒帽子分別要賣4元、5元、6元。
4、 師拿最小一頂帽子問幼兒:“這頂帽子賣多少錢?”再拿中號和大號分別問幼兒賣多少錢?師示範給最大的帽子貼上價錢標籤。
5、 師以經理的口吻給圍巾、手套定了價格。圍巾3元、4元、5元,手套2元、3元、4元。
6、 請幼兒給每件商品貼上價錢標籤。
三、商店開張了
1、 商店開張,老師做經理,幼兒做顧客。要求顧客先去取錢,不能亂哄哄。
2、 請一個幼兒先示範買東西。先一次買一件商品。
3、 幼兒取錢買東西,教師在店門口收錢檢查幼兒。
4、試着買多件商品。買兩頂帽子和一條圍巾共多少錢?(或者其它搭配着買,買一件或多件,幫助幼兒學計算)
5、對計算錯誤的幼兒進行講解,或買一件或少件,使幼兒計算能力逐步提高。
四、遊戲結束。
幼兒園中班數學教案 篇3
一、名稱:
幼兒園中班數學教案《學習10以內單雙數》
二、活動目標:
認知目標:
1、學習10以內單雙數
2、能基本掌握單雙數分辨方法
操作目標:
1、能在觀察中主動動手畫一畫,主動嘗試。
2、能利用操作板拼擺出單雙數,並做記錄。
能力目標:
1、學會分辨單雙數的簡單方法。
2、培養幼兒創造力。
3、學會觀察並能自我檢查,能夠大膽講述。
三、活動準備:
1、室內環境,相應圖片。
2、操作學具,作業單,數字卡,鉛筆,人手一份。
四、活動過程:
(一)引入
1、出示數字卡,交待活動內容,幼兒自選數字卡戴在胸前,請幼兒説出自己的數字卡是幾。
2、出示黑板及帶有數量的數字卡片。幼兒與教師一起嘗試分辨單雙數的基本方法。
(二)觀察嘗試階段、
1、幼兒在室內觀察不同的`圖片,並用筆親自畫一畫,嘗試分辨的簡單方法。幼兒間可以互相交流,互相學習,互相幫助。
2、集體,請幼兒説一説自己在圖片看到了什麼。他有幾個,他是單數還是雙數。你是用什麼方法分辨出來的。
(三)進一步動手嘗試階段、
1、幼兒利用操作板及小蘑菇,小熊玩具進行拼擺嘗試,鞏固練習單雙數的認識,並能做好記錄。(教師要注意發現有創新意識的作品,予以表揚鼓勵。並幫助能力差的幼兒完成掌握簡單的操作嘗試與記錄。)
2、請幼兒拼好後,將作品及作業單一起擺放在玩具櫃上,以便幼兒之間觀察學習,互相交流。
(四)活動延伸
幼兒在生活中找一找單雙數的物體。
幼兒園中班數學教案 篇4
活動名稱:對稱
活動目標:
1、初步理解對稱的概念,知道對稱和軸對稱兩種形式
2 初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養幼兒的觀察力和審美意識
活動準備:
1、幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀2京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環境中
2、紙,剪刀若干
3、春天的背景圖一幅
活動過程:
一、感知對稱
1.故事引入:春天來了,花園裏並滿了五顏六色的花,美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時,飄來一片烏雲,棋了大於,朋友們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然,大家一起叫了起來:"我丟了一隻翅膀,飛不起來了!"(把紙製的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地佈置在背景圖上)雨越下越大,誰願意幫助他們找到另一隻翅膀呢
2.分組操作:為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3.幼兒展示配好對的翅膀,並説明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4.教師小結:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱
1.幼兒分組觀察區域的樹葉和花瓣,門、窗、玩具櫃、衣物等物品,進入美工區觀察臉譜、窗花、工藝品等美術作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2.師生分享:大家找到什麼物品是對稱的?為什麼?
3.師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出並做動作。)
4.師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的`葉脈等。)
5.師:為什麼很多事物都是對稱的呢?(平穩、美麗、協調。)
三、觀察和比較
1.老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什麼特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)
2.師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)
3.教師小結:這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排
列上完全相同,叫點對稱
活動延伸:
做對稱
1.請幼兒自己動手做對稱的圖形,看看誰做的對稱最多。(教師提示幼兒可以用折、剪等不同的方法。)
2.展示幼兒的作品,讓幼兒互相分享經驗。
幼兒園中班數學教案 篇5
一、教學內容分析
《認識上下》是學前班中班數學課本的一個內容,只要讓幼兒通過觀察、操作對上下的空間方位有個初步的感知認識。
二、教學目標
1、知識與技能目標:通過遊戲,感受上下這一空間方位;
2、過程與方法目標:會用“上下”進行簡單的描述;
3、情感態度價值觀目標:激發幼兒參與活動的興趣;
三、活動準備
ppt課件、歌曲《生日快樂歌》、玩具“生日蛋糕”、玩具、花、自制教具小熊櫃子、水果貼圖、幼兒人手一份操作材料(畫有櫃子的A4紙、水果貼紙)
四、教學策略選擇與設計
根據的'思維的具體形象性這一特點,在組織本次活動時,我主要讓幼兒通過觀察、遊戲、操作等方法,來幫助幼兒理解上、下方位。
五、教學重點及難點
重點:感受上下空間方位;
難點:能清楚的用“上下”進行簡單的描述;
六、教學過程
教師活動
預設學生活動
設計意圖
(一) 情境導入:給大樹爺爺過生日;
教師課件出示大樹圖片,相繼出示老鷹、小兔、小松鼠、引導幼兒觀察小動物的位置;
1、老鷹在小松鼠的什麼位置?
2、老鷹在小白兔的什麼位置?
(一)幼兒根據老師的要求,觀察課件,比較小動物的位置,用語言準確描述小動物的位置;
1、老鷹在小松鼠的下面;
2、老鷹在小松鼠的上面;
吸引幼兒注意,引出活動主題;
(二)引導幼兒認識上、下方位;
1、出示課件、引導幼兒説出雞蛋、蘋果、麪包、牛奶、青菜的位置。
2、教師出示“生日蛋糕”引導幼兒説出蛋糕的位置;
3、教師播放歌曲、與幼兒一起唱生日歌,為大樹爺爺慶祝生日;
(二)認識上、下
1、觀察課件,準確説出雞蛋、蘋果、麪包、牛奶、青菜的方位;
2、幼兒觀察,説出生日蛋糕的方位;
3、唱生日歌;
運用實物,以具體的形象向幼兒展示上、下方位,易於幼兒理解。
(三)遊戲:鼻子、眼睛、嘴巴
以遊戲的方式鞏固幼兒對上下方位的認識
(四)動手操作,《幫大樹爺爺整理禮物》,鞏固幼兒對上下方位的認識。
1、給幼兒發放操作材料,巡迴指導幼兒動手操作;
2、指名讓幼兒上台彙報,檢查幼兒對知識的掌握情況;
(四)動手操作,《幫大樹爺爺整理禮物》,鞏固
1、幼兒擺放實物,把大樹爺爺的生日禮物放到櫃子裏;
2、個別幼兒到講台展示自己的成果,並説一説自己把這些禮物分別放在什麼地方。加強、鞏固
七、板書設計
八、教學反思
幼兒園中班數學教案 篇6
活動目標
1、 發現生活中的數字,初步瞭解它們的不同用途。
2、 學習運用數字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣。
3、 激發對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。
活動準備
1、 收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。
2、 教具:0~9數字卡若干套,與幼兒人數相等的“我的名片”、汽車、包裝袋等,水彩筆等。
3、 拍攝生活中有數字的場景錄像資料:如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編。。。。。
活動過程:
一、複習認讀數字,出示數字説:“數字寶寶來我們班做客,看誰來了。”
二、找一找:發現物品上的數字
1、 數字寶寶來和我們捉迷藏,請小朋友到後面櫃子上的物品上尋找它們藏在哪裏?通過參觀展覽的形式讓小朋友發現物品上的數字。
2、 相互交流:
(1) 你在哪裏發現數字?你發現了哪些數字?(出示0-9數字)
(2)這些物品上的數字有什麼用呢?(幼兒結合具體的物品,憑藉自身生活經驗,互相交流、猜測這些物品上數字的用途)
師小結:原來,數字就在我們身邊,我們的周圍到處都有數字,小朋友還在哪些地方看到過數字呢?
2、 幼兒回憶、講述生活中見過的數字。
3、 觀看錄像,瞭解生活中更多的數字。
師:你們還看到過這些地方的數字嗎?這些數字又表示什麼意思呢?
① 幼兒再次發現、尋找並思考:數字的用途。
② 交流:鼓勵幼兒積極提問,老師和幼兒一起解答疑問並出示相關的'圖片。
4、 小結:原來,數字的用處還真多呢!它們有的用來編號,有的用來表示時間、地址,有的用於表示商品的價格,有的説明物品的生產日期、保質期、重量等等,給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢,我們以後再去找一找,好嗎?
幼兒園中班數學教案 篇7
活動目標:
1、正確感知9以內數量的認識,並能比較數量的多與少。
2、能按數量的多少有序地排列卡片。
3、能仔細觀察、思考並解決操作中提出的問題。
活動準備:
1、教具掛圖(三)中的動物卡片(5只貓、6只兔、7只小雞、8只蝴蝶、9只蜜蜂。)花朵卡片(5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰。)
2、幼兒人手1份:幼兒用書第3頁5—9的數字卡片,第5頁的實物卡片,第16 《小貓釣魚》、第17《數一數、比一比》的操作材料,分類盒、黑色水筆。
活動過程:
(一)感知9以內的數量。
1、教師:春天到了,花仙子準備給它的好朋友每人送一朵花。我們來看一看它的好朋友是誰。
2、教師出示動物卡片,引導幼兒觀察。
教師:每種動物朋友都有好幾個,如果給每個朋友送一朵花,那麼蝴蝶、蜜蜂、兔子、貓、小雞各需要幾朵花呢?
3、教師請幼兒上來為動物匹配花朵。
4、教師引導幼兒集體驗證。
(二)比較9以內的數量的多少。
1、教師引導幼兒仔細觀察。
教師:誰得到的花最多,有幾朵?誰得到的'花最少,有幾朵?
2、教師引導幼兒按數量的多少給動物卡片和花朵排序。
3、教師請個別幼兒上來操作,並引導幼兒集體驗證。
教師:誰還有不同的方法也能按順序給這這些卡片排隊呢?
4、請個別幼兒上來操作。
5、教師請幼兒匹配數字,並引導幼兒從上往下讀一讀,感受數的排列順序。
(三)幼兒操作。
1、第一組、第二組:給數字卡片排隊。(幼兒用書第3、5頁)教師:請小朋友給數字卡片排隊,最少的排最前,最多的排最後,排好後給每個數字卡片送實物卡。
2、第三組、第四組:小貓釣魚(幼兒用書第16頁)教師:小貓今天釣了許多魚,請你幫小貓把魚按數字順序穿在一起,説説它釣了幾條魚。
3、第五組:哪組圖形一樣多。(幼兒用書第17頁)教師:請小朋友數一數、比一比,相同顏色的三種圖案中,哪兩種圖案所用的圖形是一樣多的,就在括號中做上相同的標記。
(四)活動評價。
教師引導幼兒討論第五組的操作活動,幫助幼兒不受圖形排列位置及形狀的改變的影響,能正確判斷圖形的大小。
幼兒園中班數學教案 篇8
活動目標:
1、認識等號"="、不等號"≠"。
2、認識10以內數量的多少。
活動準備:
1、等號"="、不等於"≠"圖片。
2、椅子、鈴鼓。
活動過程:
1、請幼兒將自己的小椅子排成一個大圓形,教師從中拿走一把椅子,提示幼兒數一數小朋友和椅子的數量是否相等,並向小朋友介紹"="、"≠"。
2、玩搶椅子游戲:請幼兒站起來繞着椅子外緣自由走動,並一起唱歌。聽到鈴鼓聲停止,就要趕快搶椅子坐下來,沒有位置的.小朋友就要被淘汰出局,並帶走自己的椅子,坐到一旁幫大家加油。
3、遊戲結束後,請幼兒數一數一共有幾個小朋友被淘汰出局,共拿掉幾把椅子,數量是否相等,用"="、"≠"表示數量的多少。
幼兒園中班數學教案 篇9
活動目標
1、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異。
2、感知數字8的數量守恆。
3、運用已學過的羣數法進行快速計數。
活動準備
1、畫有7只小鳥的圖卡一張。
2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。
3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個圓形的圖卡各一張。
4、幼兒用書。
活動過程
一、比較目測法和點數法在計數速度和準確性方面的差異,複習羣數法。
1、教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘後將圖卡翻轉過來,呈現圖卡的空白背面,請幼兒説一説,這張圖卡上有幾隻小鳥。
2、教師將圖卡翻轉回來,請幼兒一一點數,最後確定小鳥的正確數量。
3、教師介紹兩種方法的名稱:
第一種,老師用很快的速度呈現圖卡,你們估計小鳥數量的方法叫目測法;第二種,請你們一個一個來數的方法叫點數法。
4、幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什麼優點和缺點。
5、教師小結:目測法的速度很快,但是不準確;點數法比較準確,但是比目測法的速度要慢一點。
6、想一想,有沒有熟的比較快又比較準確地方法。教師和幼兒一起運用羣數家接數的方法點數小鳥的數量。
二、排除物體大小的干擾,感知8的數量守恆。
1、出示簇擁在一起的8個吹起來的氣球和8個乾癟的氣球,請幼兒分別點數兩堆氣球的數量,比較兩堆氣球的多少。
2、小結:吹起來的一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實際上兩堆氣球一樣多,都是8個。
三、排除物體排列位置的干擾,感知8的數量守恆。
1、教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的.數量,猜猜誰多誰少,還是一樣多。
2、教師小結。
四、打開幼兒用書,完成上面的練習。
1、幼兒先運用目測的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。
2、在蜜蜂數量一樣多的幾個花朵下面的方框裏打勾。
幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚
幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚
有益的學習經驗:
認識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。
準備:
1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。
2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個幼兒3塊。
活動與指導:
1.同時出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最後把兩塊木板並放在講台上,請幼兒説出它們的不同。在他們説出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”後,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯,已經把它們的區別找出來了。不過,由於它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒説出2號板子厚些,1號板子薄些。
2.拿出另一塊板子標記為3號,與2號板子比較,啟發幼兒説出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比後,引導幼兒説出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。
3.把木板按從薄到厚的規律排序。
4.發積塑給幼兒,讓幼兒區分它們的厚薄並按厚薄排序。
5.按教師指令,舉出相應的積塑。