幼兒園的遊戲教案15篇

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園的遊戲教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園的遊戲教案1

目標：

1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

2、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料準備：

音樂區：鋼琴、鈴鼓、響板動手區：編制板、細紙條認知區：小動物圖片若干實踐區：火腿腸，小刀遊戲區：娃娃家所需材料計算區：數字卡片、計算題板、水筆探索區：雞蛋若干生活區：筷子、小碗、菜、鞋帶活動過程：

一、導入主題

1、談話活動：你們喜歡玩區角活動嗎？（在上次的活動中袁嘉怡學會了繫鞋帶的本領，還有的小朋友發現了磁鐵的許多祕密）

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、介紹新增設的區域：今天在探索區放置了蛋寶寶，等會請小朋友動腦筋讓蛋寶寶站起來，好嗎？

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、活動記錄：

今天在探索區放置了蛋寶寶，並要求幼兒利用教室裏的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動剛開始時，一起玩的幾個幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時間也不行，於是黃天成想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結果蛋寶寶站起來了，經他的`提醒，旁邊幾個幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，後來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。

三、師生交流共享：

1、教師在電視機上展示幼兒在區域活動中的照片，與幼兒一起討論那些習慣好哪些習慣不好。

2、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂，並引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

3、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、共同收拾各類教玩具。

幼兒園的遊戲教案2

１開火車

教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉動的動作邊説兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請帶Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應字卡的幼兒跟在教師後面，一起做動作，説兒歌，請其他幼兒上車

２誰來跑

全體幼兒手拉手站一圈，一邊按順時針方向走一邊説兒歌：＂幼兒園裏真熱鬧，小朋友們來賽跑，Ｘ老師當裁判，點到誰，誰就跑．＂説完兒歌，教師舉兩張姓名卡，大家認讀，兩名幼兒順圈跑，看誰先跑到自己的位置，遊戲可反覆進行

３切西瓜

幼兒掛好字卡，圍一圈手拉手站好．請一個小朋友在圈裏，邊説兒歌＂切．切．切西瓜，切完西瓜分大家，一切切到你們倆．＂邊用手挨個切幼兒的'手．兒歌説完，被切到的兩個幼兒快速説出自己的字卡是什麼字，誰先説出誰就當切西瓜的人，遊戲重新開始

４照相機

教師發給幼兒每人一套小字卡，大家面向教師坐好，集體説兒歌：＂我有一架照相機，照出照片真像你．我來給你拍個照，馬上把照片送給你．教師出示一張大字卡．幼兒用雙手做拍照狀，嘴裏説：咔嚓！然後在自己的小字卡中找出相應字卡舉起來．

５小孩小孩真愛玩

把字寶寶貼在黑板上，幼兒集體説兒歌：＂小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那＂教師指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字寶寶跑回來．＂

幼兒園的遊戲教案3

目標：

1、透過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；

2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲；

準備：

4個不同顏色的大布口袋（裏面裝着沙子）、平衡木、

過程：

1、準備活動：動物模仿動作

2、遊戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽務必要跳着完成遊戲；沒跳的幼兒要重新開始。

3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。

狐狸抓小白兔（扮演遊戲教案）

目標：

1、喜歡扮演狐狸與小白兔，感受小白兔的靈敏。

2、訓練幼兒的反應潛力。

3、鞏固幼兒四散跑與躲避的.技能。

環境材料：

狐狸頭飾2個

玩法：

幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的狐狸在哪裏？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐狸的頭飾，小兔喊完後狐狸就大聲説："我在那裏。"然後就跑去抓小白兔。

指導重點：

1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐狸的追捕。

2、鼓勵扮演狐狸的小朋友大膽去抓小白兔。

3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前後擺動。

幼兒園的遊戲教案4

活動目標：

1.複習對學過的幾種蔬菜的認識。

2.在遊戲中正確使用禮貌用語，培養幼兒交往潛力。

活動準備：

各種蔬菜的圖片、菜籃、錢幣（卡紙代替）

活動過程：

1.領幼兒複習蔬菜的特徵，瞭解交易的方式。

2.將幼兒分成若干組，幼兒自己商討分配主角。（營業員、顧客）

3.教師先當營業員，説：“賣菜，賣菜，新鮮的'蔬菜，個大圓溜，通紅的西紅柿，快來買呀.”

4.扮顧客的幼兒問：“請問西紅柿多少錢一斤？稱兩斤。”然後過秤、付錢。顧客説：“再見。”營業員説：“歡迎下次再來。”

5.教師強調營業員應熱情.負責.顧客要有禮貌。在遊戲一段時間後可增設市場管理員，對不當行為進行糾正。

6.遊戲反覆進行，教師可先當管理員，指導或糾正幼兒的活動。一段時間後幼兒當市場管理員，或互換主角。

7.教師小結，結束活動。

幼兒園的遊戲教案5

幼兒天生愛玩遊戲，傳統的幼兒識字枯燥、乏味，大多數幼兒缺乏對識字的興趣，從而影響了識字教學的質量。但識字又是大班幼兒學習的重要內容之一。為了提高大班幼兒識字的效果，幼師有必要改變傳統的識字教學觀念，將遊戲貫穿於整個識字課堂。下面請大家參考以下幼兒園大班識字遊戲大全。

蹦蹦牀上的字寶寶

目的：

1、複習有關漢字；

2、鍛鍊幼兒的彈跳力。

準備：將要複習的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦牀中間,幼兒站在字卡周圍。老師發出預備跳的口令後,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認讀上面的漢字,認錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續玩。

提示：

1、如幼兒過多,可將幼兒分組。由於字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最後都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達到認讀的效果即可。

2、蹦蹦牀是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。

點兵點將

目的：複習已經學過的字詞。

準備：字卡、小筐。

玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,並一字排開(根據字卡數也可並列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始遊戲。邊説兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數字卡,點一個字讀一個字音,當説到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續反扣在原處,有第二名幼兒開始遊戲,一人一次輪換進行。如數完字卡,兒歌未説完,繼續返回從左向右點數。

飛行試驗

目的：複習所學過的字卡

準備：字卡

玩法：教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣佈飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒説出字卡飛機就繼續進行飛行實驗,如説錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字後方才繼續飛行,最後到達目的後一起歡呼跳躍。

翻翻棋

目的：

1、複習有關漢字；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準備：

1、棋盤一張。

2、25張用硬紙片做的棋子(稍小於棋盤格子),分別寫有漢字。其中水果類5張,如:梨、蘋果、桃、杏、西瓜;乾果類5張,如栗子、核桃、棗、花生、榛子;蔬菜類5張,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜;農作物5張,如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

玩法：

1、將棋子字朝下,打亂擺放在棋盤的粗格子裏,4位幼兒分別站在棋盤的一方,每人認一類棋子。(如甲找水果、乙找乾果、丙找蔬菜、丁找農作物)。

2、幼兒輪流翻棋子,翻時不能讓其他幼兒看見棋子上的字,翻到自己要找的棋子後,就把字翻過來,正面朝上放在自己一側的格子裏;如翻不到自己要找的棋子,仍放回原處,記住下次不去翻它。反覆輪流翻棋,誰最先找夠自己5枚棋子,誰為勝。

提示：

1、為提高遊戲難度,可將5枚空棋子寫上不屬於上述四類的其它漢字擺在棋盤中。

2、根據遊戲需要,也可在棋子上寫其它類物品的名稱,如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

5、找朋友玩法：幼兒手執一張字卡,跳"找朋友",找到能和自己手上的字組成詞語的',站在一起,大聲念,我們是"***"即詞語。

6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然後把學生分為兩組參加遊戲,一組取名"神奇寶貝隊"，一組取名"數碼寶貝隊"(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

7、擺圖形目的：培養幼兒的識字興趣準備：字卡玩法：教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然後教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒説出某某邊上的字卡名字叫什麼?

8、海底探寶目的：複習學過的字,培養幼兒的識字興趣準備：字卡、椅子、小獎品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然後,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如唸對,得一小獎品。

注意事項：遊戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

遊戲規則：必須唸完兒歌,才能往下跳。

9、扔沙包玩法：準備字詞卡"愛、笑、叫、拿、喝、搖、開、來、去、翻"，準備一個小沙包或小球。將字卡擺在地上（面朝上），在１米左右的地方劃一條線（或拉一條繩），讓孩子説出沙包打到的字是什麼字，或者説出一個字讓孩子植物大戰去打。

10、發和收玩法：老師出示字卡，小朋友認，認得快和準就把字卡送給他。字卡發完後，再收回來，老師每收到字卡一張就問全體小朋友，對不對？並對送字卡的小朋友説"謝謝"！（此法最適合剛接觸生字，詞的開始遊戲面廣，整體氣氛好）

11、出示法或閃字法玩法：老師左手拿一疊字卡，右手將字卡一張一張的出示給小朋友，小朋友認完一張後老師就很快的換一張。

幼兒園的遊戲教案6

汽車開來了

汽車是幼兒在日常生ri中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都願意當司機。所以我設計了一節遊戲動《汽車開來了》，、通過樂曲培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演遊戲，懂得簡單的交通規則。

活動目標：

1、培養幼兒對音樂的感受能力，初步學會按角色表演遊戲，隨音樂有節奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。

3、培養幼兒與他人合作的意識。

活動準備：

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂，供音樂遊戲時用。

2、 錄音機、磁帶、交通標誌、玩具汽車，自制的人行橫道線、紅綠燈。

活動過程：

一 創設情境，激發幼兒遊戲興趣。

出示紅綠燈標誌，引出談話主題：我們為什麼要遵守交通規則?平時怎樣做才能不會發生危險?(幼兒自由討論)

老師小結：遵守交通規則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈，讓幼兒認識並知道斑馬線是行人過馬路的交通標誌。引導幼兒説説在生活中因不遵守交通規則而發生的事故。

2. 欣賞歌曲《汽車開來了》， “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

組織幼兒討論歌曲內容：歌曲裏唱了什麼?有哪些交通規則?(看見紅燈不能走，看見綠燈快快走)

3. 學唱歌曲，引導幼兒編配動作，激發幼兒的學習興趣。

二、音樂遊戲“開汽車”;

1、教師隨音樂示範“開汽車”。提出要求：觀察汽車什麼時候開，什麼時候停。請幼兒跟音樂遊戲。.活動中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。

2、分組遊戲

教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂遊戲開汽車，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭、叭，汽車開來了。”

然後交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

活動延伸：

組織幼兒玩遊戲《紅綠燈》，根據信號走、跑交替。

教後反思：

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的`交通工具，幼兒對此十分熟悉，音樂遊戲：汽車開來了;貼近幼兒生活，激發孩子的遊戲興趣。並通過遊戲學習了簡單的交通規則。

幼兒園的遊戲教案7

遊戲目標

1．體驗與混齡同伴合作遊戲的快樂。

2．能遵守遊戲規則。

3．在遊戲中學習謙讓。

遊戲準備

佈置森林場景，兔子、狼的頭飾。

遊戲過程

1．大中小班幼兒進入多媒體教室，主動尋找異齡夥伴相互擁抱，並相互認識名字。

2．複習音樂遊戲“找朋友”，體驗與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

3．新授遊戲“兔子和狼”

(1)學習歌曲《兔子和狼》。

教師先集體教學。然後大班幼兒帶着中小班幼兒再次學唱歌曲。注意：①要求唱到“風兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出害怕的.感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創編的動作。

(2)教師講解遊戲規則，並示範遊戲玩法。

遊戲規則：一名幼兒扮演狼，其餘幼兒當小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的夥伴抱着，狼就不能抓他們。

(3)幼兒遊戲，教師參與遊戲，並指導。

①第一遍遊戲，教師當狼，大班幼兒當小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩遊戲。

②第二遍遊戲，大班幼兒當狼，中小班幼兒當小兔，請大班哥哥姐姐帶着中小班的弟弟妹妹玩遊戲。

③第三遍遊戲，幼兒自由討論、分配角色進行遊戲。

注意：幼兒做自己創編的動作時，不要和別人發生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞；狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的夥伴抱着。

幼兒園的遊戲教案8

【活動設計】

小板凳是我們農村地區最常見的家庭用品之一，每家每户用它來坐着洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經常和小夥伴們一起圍繞着小板凳開展過一系列的遊戲活動。但是隨着社會的進步，現在的家庭裏傳統的四條腿的小木凳逐漸消失了，現在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那麼多的想象空間，去製造各式各樣的玩法了。課程指南指出“藉助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”，這是幼兒運動活動的特性。結合我們對鄉土遊戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設計了這一活動，旨在抓住這一具有鄉土特色遊戲的尾巴。在這個活動中第一個環節主要是想讓幼兒通過接觸板凳產生興趣從而有意願參與教師所設計的活動中來，第二個環節第三個環節通過讓幼兒自主的玩，使他們願意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉土遊戲的.快樂。

【活動目標】

願意參與玩小板凳的遊戲，體驗鄉土遊戲的快樂。

【活動準備】

人手一個小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。

【活動過程】

1、引起幼兒興趣。

①這是什麼?(小板凳)

②請你們坐到小板凳上

2、念兒歌“排排坐”兩遍

3、請幼兒自己玩板凳

師：預測玩法：

①接橋;

②學着騎馬;

③倒着開車;

④拿繩子拉車;

⑤坐凳子上跳下來;

⑥拿竹竿抬凳子;

⑦拿凳子搭房子;

⑧搖小船。

4、集體遊戲：拖車運貨

玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。

5、結束，師將凳子反放，學會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區角或以後的活動中有延伸。

幼兒園的遊戲教案9

活動背景：

為了加強晨間鍛鍊的內容，讓孩子們更加愉快地上幼兒園，今天帶孩子們玩了一些趣味遊戲。

遊戲一：拋接球

活動目標：

練習拋接，培養動作協調能力。

遊戲二：踩高蹺

活動目標：

在高蹺上行走，鍛鍊平衡能力。

遊戲三：騎小車

活動目標：

交替蹬踩，鍛鍊腿部，培養活動敏捷能力。

遊戲四：打曲棍球

活動目標：

培養耐心與合作意識。

遊戲五：小花狗

活動目標：

學習歌曲，自編動作，感受音樂遊戲的快樂。

活動準備：

頭飾，音樂。

幼兒園的.遊戲教案10

一、種類：日常生活中的遊戲

二、年齡班：小班

三、遊戲目標：

引導幼兒將動物與所吃食物配對

四、遊戲準備：

小雞、小狗、小貓、小猴頭飾。小蟲、肉骨頭、小魚、桃子圖片若干張。

五、遊戲玩法：

請大班四名幼兒分別扮演小雞、小狗、小貓、小猴。教師：“小朋友們，我們班來了許多客人，我們每人送給他們一個禮物。”

幼兒每人手中持有小蟲、肉骨頭、小魚、桃子卡片。教師引導幼兒將自己手中的'圖片送給小動物，送到小動物手中時，要説：“╳╳送給╳╳”小動物們要説：“╳╳吃╳╳。”

遊戲繼續進行時，可以請幼兒自己扮演小動物。

幼兒園的遊戲教案11

活動目標

發展幼兒聽信號快速變換方向的能力。

活動過程

老師先向幼兒介紹遊戲的名稱及玩法。

名稱：《小白兔鑽山洞》

玩法：1將參加遊戲的人，分成人數相等的三個活兩個小組，第一組和第二組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2遊戲開始後，老師將小白兔集合在一起，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨着唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了!狼來了!”小白兔們就一起競相鑽山洞，一個洞只能鑽一個人，最後有沒有鑽到洞的人，就要表演一個節目。就這樣，第一組和第二組的'幼兒相互調換，遊戲繼續進行。

2老師帶領幼兒進行遊戲，並注意安全。

3遊戲結束後，老師做活動總結。

《跑步比賽》活動

活動目標

1發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2培養幼兒團結合作的精神。

活動準備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師説：“跑”各組第一名幼兒

將開始跑，一直跑到終點線，然後各組第二名幼兒就接着跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

幼兒園的遊戲教案12

俗話説：十指連心、心靈手巧。經常讓孩子玩幼兒園手指遊戲，不僅能增加趣味性，還能刺激大腦發育。在幼兒園，開展手指遊戲是開發幼兒智力的重要途徑，趕快來玩玩幼兒園大班手指遊戲吧！

1、手指變變變

一根手指頭呀（雙手握拳食指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成毛毛蟲呀，爬呀爬呀爬呀，（食指動一動做蟲子蠕動的樣子，可以從腿爬到頭上）

二根手指頭呀（雙手握拳食指中指伸直）變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在頭上，作小白兔跳動樣子）

三根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小花貓呀，喵~~喵~~（雙手三根手指放在嘴前作拉動鬍鬚狀）

四根手指頭呀（雙手握拳食指中指無名指小指伸直），變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（雙手四指彎曲，手心向下，左右晃動）

五根手指頭呀，變呀變呀變呀（兩手手指對繞）

變成小蝴蝶呀，飛呀飛呀飛呀，（雙手手臂打開扇動）

（最後一句可以變化，如：五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大老虎呀，啊嗚~~~~

五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成大紅花呀，搖呀搖呀搖呀）

2、手指寶寶

兩個大拇指（大拇指伸直），比比一樣高（大拇指放在一起）

相互點點點（兩個大拇指相對碰一碰），接着彎彎腰（大拇指彎一彎）

兩個小拇指，一樣都靈巧，相互拉拉勾，點頭問問好

食指，中指，無名指，樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運動）。

攤開雙手數數數（兩手心向上，十指伸展）

一（左手拇指彎曲）。

二（左手食指彎曲）

三（右手中指彎曲）。

四（左手無名指彎曲）

五（左手小指彎曲）。

六（右手拇指彎曲）

七（右手食指彎曲）。

八（右手中指彎曲）

九（右手無名指彎曲）。

十（右手小指彎曲）

都是我的好好寶寶（兩手互拍）。

3、美麗的花園

花園裏百花開（雙手作圓圈，然後雙手伸高擺動手腕）

萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞）

菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花）

蘭花揚起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家）

雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一隻手成花狀直立）

喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什麼花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開

節日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。

4、玩具櫃

我家（拍一下手、移動對空合攏）有個玩具櫃（打開、大拇指向上）

櫃子一共有幾層（關上門再打開二次）

一層二層三四層（從小指一層開始分別彎曲、二層無名指、三層中指、四層食指）

我的櫃子有四層，一層一層（小指放小指上面、無名指放無名指上面……手指依次彎曲）關上門。

5、扭扭操

好朋友（右手打開向外伸）在一起（左手打開向外伸）

我們快來（握拳猛的'打開手同時向外拉二次）鍛鍊身體（快速胸前繞一繞）

頭兒（大拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

脖子（食指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腰兒（中指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

屁股（無名指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

腳兒（小拇指繞一繞）鈕鈕碰碰碰

大家來做鈕鈕操（雙手繞一繞）

做個鍵康好寶寶（雙手握拳，雙臂彎曲，做很有力量的樣子）。

幼兒園的遊戲教案13

遊戲準備：

呼啦圈、各種玩具、帆布兜。

遊戲過程：

1.將準備好的呼啦圈、各種玩具、帆布兜均勻地分給每個家庭。

2.每個家庭按照自己的編號，在指定位置待命。

3.寶寶在指定的位置，拿好玩具，家長將呼啦圈放置在指定位置，並且，自己拿着帆布兜站在呼啦圈中。

4.遊戲開始，寶寶們聽到指令之後，開始扔出第一個玩具。

5.家長用帆布兜接住寶寶拋過來的第一個玩具，玩具若沒接住，遊戲失敗。

6.剩下的.孩子繼續進行該遊戲，直到最後剩下一個小組。

7.給獲勝的小組頒發獎品。

網站温馨提示：

這個親子游戲，通過你拋我接的形式，很好地鍛鍊寶寶的反應能力，以及親子間的互動配合能力，同時，孩子們在這個遊戲的過程中，也能收穫很多歡樂。

幼兒園的遊戲教案14

一、活動目標：

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大於一切；

2、讓幼兒能瞭解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的.潛力；

3、幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，並透過遊戲充分的表現音樂。

二、活動準備：

1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

2、完整情節的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起牀操。（教師帶領幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境遊戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之後一個套着布袋蹦腳前進跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃後扛着袋子回家。

（1）教師帶領幼兒一個接一個並腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然後小兔過橋；（教師引導作用）

a、一個跟着一個併攏雙腳跳一次

b、一個跟着一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套着布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

ｂ、小白兔藏進布袋裏，大灰狼在周圍巡視；

ｃ、發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最後勝利了，高高興興地回家了。

四、活動結束：

小白兔們高高興興隨着勝利的音樂走出場、

幼兒園的遊戲教案15

音樂遊戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進行的遊戲，遊戲中的動作符合音樂的內容、性質、節拍、曲式，並有一定規則的活動。

它能夠讓幼兒用肢體感知音樂，用心靈觸碰音樂，在遊戲的過程中去體會音樂；通過遊戲的方式使幼兒快樂的學習音樂，培養幼兒想象了、提高審美力、豐富情感、萌發創造力，促進幼兒身心全面發展。

下面，是我們在教學過程中的小小的實踐：

1、翹翹板

目標：感受固定的節奏型，熟悉樂曲旋律，能夠合作進行遊戲。

準備：幼兒歌曲（任意幼兒歌曲都可以用翹翹板遊戲體驗固定節奏）

玩法：幼兒自由結合二人一組面對面、手拉手，按音樂的節奏一人蹲，一人站，上下的膝關節屈伸運動，體驗身體升起降落的感受。（建議：還可以做成拉大劇扯大鋸的遊戲。）

2、小白兔和大灰狼

目標：熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》；體驗音樂遊戲帶來的樂趣。

準備：大灰狼頭飾、小兔頭飾、幼兒歌曲《小兔和狼》。

玩法：男孩子頭戴大灰狼頭飾，女孩子戴小白兔頭飾，聽《小兔和狼》的歌曲進行遊戲。歌曲開始部分小兔子蹦蹦跳跳兩人一組做遊戲，它們豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。

歌曲的中間部分大灰狼邁着沉重的腳步，張牙舞爪的走過來，小兔子們正玩得開心呢，看到大灰狼走過來，小兔們趕緊躲在小椅子（大樹）後面。歌曲的結束部分大灰狼找呀找呀，將沒有及時躲起來的小兔子抓走。（中大班幼兒遊戲時，小椅子的數量要少於小兔子的數量，增加遊戲趣味性。）

3、小老鼠上燈台

目標：能跟着音樂完整地做動作。

準備：老鼠媽媽1個、老鼠頭飾、花貓頭飾2個、各種事物圖片、歌曲《小老鼠上燈台》。

玩法：教師播放歌曲，教師當老鼠媽媽招呼小老鼠們隨音樂節拍一起去找東西吃；當聽到“喵喵喵貓來了”的音樂時，兩隻貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠們趕快跑回座位躲起來。沒有及時回到座位生的小老鼠將被貓捉住。（教師提醒幼兒注意躲閃，奔跑時注意安全。）

規則：小老鼠一次拿走一張食物圖片，當聽到貓大叫一聲，才能向座位跑去。

4、小小草帽跳起舞

目標：感受2/4音樂的樂曲的歡快與活潑、漸慢與漸快；能夠互相合作及配合進行遊戲，體驗集體遊戲的快樂。

準備：小草帽若干、音樂

玩法：教師播放音樂，幼兒和着音樂的節奏找好朋友跳舞，用身體動作感受音樂的旋律，節奏；教師將一頂草帽隨即戴在幼兒頭上。當聽到漸慢的音樂時，幼兒在教師的周圍圍成一個親密的小圓圈盤腿做好。當聽到漸快的音樂時，教師與幼兒共同做舉起右手拿起帽子戴在旁邊的同伴頭上的動作。當音樂結束時，拿到帽子的幼兒為大家表演節目，遊戲重新開始。（根據幼兒遊戲的情況，不斷增加帽子的數量。）

5、快樂的小青蛙

目標：能夠根據音樂的節奏繞圈走，在遊戲中遵守規則。

準備：歌曲《快樂的小青蛙》

玩法：幼兒排成一列縱隊，排頭的幼兒帶領同伴按順時針方向跟着音樂節奏自由做動作，並走成一個圓圈，教師作為“邀請者”站在圈外跟着音樂按逆時針方向行走。

當每次唱到“小青蛙”時，邀請者隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，跟在邀請者身後，繼續按逆時針方向走，也圍成一個大圈。圓圈裏的.幼兒仍然唱着歌按順時針方向走。當歌曲結束時，裏面圓圈的幼兒做小青蛙的動作，外面圓圈的幼兒蹲下，雙手託頭做荷花的動作。（當幼兒熟悉遊戲後，可以變化邀請者的位置在中間。）

6、老母雞帶小雞

目標：能根據音樂的節奏做不同的動作，體驗集體遊戲的快樂。

準備：歌曲《老母雞帶小雞》、《老鷹捉小雞》，母雞、老鷹和小雞頭飾，米粒的圖片。

玩法：教師播放歌曲《老母雞帶小雞》，當小雞的幼兒跟着母雞媽媽和着音樂的節奏邊唱歌曲邊在草地上找吃的，當唱到“呼喚孩子快來吃”時，小雞們撿起米粒自由吃米。教師播放歌曲《老鷹捉小雞》，老鷹飛來飛去出場，母雞張開雙臂，小雞四散奔逃並迅速的圍在母雞的身旁蹲下。老鷹捉到沒有及時回到媽媽身邊的小雞，遊戲繼續進行。（為了增加遊戲的難度可以增加老鷹數量或要求小雞做不同的動作。）

7、豬八戒吃西瓜

目標：體驗遊戲的快樂，能夠愉快的演唱歌曲，發展快速反應的能力和快速跑的能力。

準備：寬闊的場地、歌曲《豬八戒吃西瓜》、豬八戒與西瓜的圖片。

玩法：幼兒展成一個圓圈當西瓜，一名幼兒當豬八戒。遊戲開始時幼兒一起唱歌曲。説完最後一句時，豬八戒問西瓜：“西瓜是生的還是熟的？”當西瓜回答：“生的”，豬八戒繼續問其他的西瓜。直到聽西瓜熟的時，立即與當西瓜的幼兒朝相反的方向繞圈賽跑，先回原地者獲勝。若同時到達則猜拳定勝負，勝者當豬八戒，遊戲重新開始。

8、花兒朵朵開

目標：感受與同伴合作，共同遊戲的樂趣，感受音樂的節奏。

準備：歌曲《花兒開》

玩法：幼兒圍成一個大圓圈，請1名幼兒蹲在圈內扮演“小花”。圈上的幼兒邊唱兒歌邊圍着“小花”走，當音樂結束時，小花説：“花兒花兒朵朵開”，圈上的幼兒問“開幾瓣？”當小花回答開幾瓣的時候，圈上幼兒迅速以相應的人數結組蹲下，做開花動作。沒有結組的幼兒四散跑開，而圈內的“小花”就跑去抓住，抓到幼兒就來當小花。最後留在大圈上的幼兒獲勝。

9、喜羊羊與灰太狼

目標：能夠感知音樂的節奏，愉快的遊戲。

準備：音樂《喜羊羊與灰太狼》、喜羊羊與灰太狼頭飾。

玩法：三名幼兒當灰太狼，其他幼兒做羊。幼兒隨音樂做動作，當出現歡快的音樂時小羊們在樹林裏跳舞蹈，遊戲，玩的很開心；當出現沉重的音樂時，灰太狼來了，小羊們趕快蹲下，一動也不動，因為她如果動了，灰太狼就會把它抓起來，最後大灰狼看小羊們沒有動，就不敢抓回家了。