幼兒園音樂活動教案集錦10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編整理的幼兒園音樂活動教案10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園音樂活動教案 篇1
參觀過鐘錶店。
聽過“鐘錶店”的故事,並玩過有關遊戲。
活動目標
1、引導“鐘錶”用表情動作表達對小學徒感謝,樂於與朋友交往的愉悦心情。
2、引導幼兒用不同的造型動作表現鐘錶,用不同的優美動作表現鐘錶跳的舞蹈。
3、初步熟悉樂曲的旋律。通過鐘錶造型和小學徒勞動、休息的情節,初步感受A B A c A的結構特點,瞭解A段跳動,B段歡快和C段的柔和的性質以及鐘擺一下一下按照均勻節奏擺動的特點。
活動過程
1、通過談話,幫助幼兒回憶聽過的有關故事和玩過的遊戲。
2、聽音樂,重點幫助幼兒分辨小學徒勞動和休息的音樂,初步瞭解樂曲的結構,感受B段的歡快和C段的柔和。
3、分段欣賞音樂。聽聽做做,進一步熟悉樂曲的旋律。
4、分解練習。聽琴練習有關動作,以幫助幼兒進一步熟悉音樂。
(1)引導幼兒創編各種鐘錶的形象,如雞鍾、貓頭鷹鍾、魚鍾等。要求幼兒能夠跟隨A段音樂的節奏,一拍一拍地表現出鐘擺走動時活潑、調皮的樣子。
(2)引導幼兒做出小學徒打掃衞生時的各種不同的勞動動作,能盡力按節奏一下一下地做,並能表現出小學徒勞動時輕鬆、快樂的心情。
(3)在練習為鐘錶上發條的動作時,要求幼兒注意做到一個樂句為一座鐘上發條。
(4)引導幼兒想出各種休息的動作,並能隨c段音樂,表演安詳、悠閒的舞蹈。
5、完整地跟隨音樂做遊戲
(1)教師扮演小學徒參與遊戲,全體幼兒扮演鐘錶。
(2)幼兒輪流扮演小學徒和鐘錶,聽音樂完整地做遊戲。
幼兒園音樂活動教案 篇2
預設活動:
一、組織討論
1、你想表演什麼節目?
2、文藝演出節目的要求是什麼?
3、商量選出2-3個節目。(出示統計表)
4、表演節目需要做哪些準備工作?
二、分組準備
預設:1、畫海報
2、做飾品
3、設計服裝
4、排練節目
三、模擬展示表演
設計思路:
音樂藝術教育是我園的特色之一,我班幾乎每個孩子都有自己的拿手節目。在進行《快樂的新年》這一主題活動時,針對在新年聯歡活動中“我們班應該表演什麼節目?”孩子之間發生了分歧,每一個孩子都想在這一活動中能展示自己的才華。
然而對於中班孩子而言,要自由組合編排一個表演的節目還是非常有難度的。表演節目的`形式是什麼?需要什麼道具?要做哪些準備?今天的這個活動就是在此基礎上幫助孩子解決這些問題,同時激發孩子敢於探索、勇於表現的慾望以及初步具有與人合作的意識,為其以後參與這樣的活動打下良好的基礎。
活動目標:
1、能講述自己所瞭解的關於演出的一些知識。
2、初步具有解決問題的能力。
3、能利用已有的經驗、知識及技能大膽創作,體驗成功的喜悦。
幼兒園音樂活動教案 篇3
活動名稱:紅眼睛
活動目標:
1、理解學習兒歌,嘗試用動作來表現兒歌的內容。
2、引導幼兒做一個懂事的乖寶寶。
活動準備:課件。
活動過程:
1、猜謎,引起興趣
(1)師:今天,老師請小朋友來猜一個小動物的謎語。
(2)師説謎面,請幼兒猜猜是什麼?
(3)提問:你怎麼知道是小白兔呢?(幼兒説説理由)
2、欣賞兒歌,理解學習
(1)出示角色,師示範朗誦兒歌,幼兒欣賞。
A、兒歌的名字叫什麼?
B、兒歌中聽到些什麼?
(2)幼兒跟老師一起學習朗誦兒歌。
注意:及時糾正幼兒念得不準的字音。
(3)幼兒嘗試用動作來表現兒歌的內容。
3、相互討論,提升情感
(1)小白兔一不高興就哭,這樣做好嗎?為什麼?
(2) 討論:那麼,怎樣才能做個懂事的乖寶寶呢?
(3) 小結:有什麼不高興的事情要説出來,眼淚沒有用,嘴巴才有用,這樣才是懂事的乖寶寶。
幼兒園音樂活動教案 篇4
目標:
1.嘗試藉助音樂區音頻、視頻資源自主排練“六一”節目。
2.能夠大膽地提出自己的想法,願意接納同伴的建議。
準備:
1.將“六一”節所表演節目的視頻、音頻資料製作成便於幼兒單獨點擊播放的鏈接,添加到ppt節目菜單中。
2.根據幼兒排練節目的需要製作隊形圖譜。
玩法説明:
教師帶領幼兒集體商定2~3個“六一”節表演的節目,幼兒自主報名參演節目,若報名參演的人數超出演出需要,則通過才藝表演等進行競選,全班幼兒參與投票,確定演員。最終每個人都可以參與一個表演節目。以節目為單位,將幼兒分成2~3個表演組。各節目組插牌商定排練的時間,幼兒分組輪流排練節目。
指導要點:
教師指導時要儘量退位,用問題引導幼兒尋找解決的方法,或提供多種方法讓幼兒選擇,或提供已學過的視頻、圖譜等支持幼兒自主學習,避免直接給出意見甚至發出指令。
幼兒園音樂活動教案 篇5
活動目標:
1.在音樂遊戲中體驗生活活動的樂趣,有良好的衞生習慣;
2.隨節奏完成轉手腕、蹦跳步、猜拳等動作,能對輸贏結果做出敏鋭的反應;
3.能與同伴合作,遵守遊戲規則和遊戲玩法。
活動準備:
閲讀繪本《沙子的下面是什麼》、學唱歌曲《洗手啦》。
活動過程:
一、繪本引出活動內容,激發幼兒玩音樂遊戲的興趣
1.根據繪本談話:西西他們在沙子下面挖出了那麼多東西,一雙雙能幹的小手給弄髒了,現在我們需要做點什麼呢?
2.複習歌曲《洗手啦》,能用自然的聲音歌唱。
3.複習歌曲,用拍打身體各部位的方式感受歌曲歡快的節奏和情緒。
4.複習歌曲,用肢體動作表達自己的對歌詞的理解。
二、根據歌曲內容,模仿轉手腕、蹦跳步、猜拳等動作
1.隨節奏模仿轉手腕、蹦跳步動作,師:你是怎麼抖掉手上、身上的沙子的?
2.幼兒學習玩2人一組的手部、腿部猜拳遊戲,會辨別輸贏結果。
三、學習音樂遊戲的玩法
1.老師示範講解遊戲玩法及規則。
2.幼兒2人一組自主玩遊戲。
四、樂意與老師或同伴合作玩遊戲,體驗音樂遊戲的快樂
1.單人遊戲。(全班幼兒與教師玩一對多的單人猜拳遊戲,熟悉最簡單的玩法,讓不同層次的幼兒對遊戲玩法有完整感知)
2.雙人遊戲。(兩人協商輸贏的獎懲方式能發揮幼兒主動參與遊戲的興趣)
3.多人遊戲。(推選一名領隊,與領隊相同為贏,幼兒學會主動關注他人)
4.分組對抗遊戲。(組內協商出拳內容,兩組協商輸贏的獎懲方式,能培養幼兒的集體意識,知道自己是小組的一員,每個人都要遵守小組約定)
五、放鬆活動:遊戲吹泡泡
附:玩法一(雙人遊戲):
幼兒園音樂活動教案 篇6
活動準備
1、影片《劉三姐》的VCD
2、對歌的掛圖
3、壯族音樂《小金風》、《什麼水面打筋斗》。
活動過程
1.複習壯族舞蹈《小金風》。
2.欣賞影片《劉三姐》片段,講述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對歌的故事,瞭解廣西壯族人民愛對歌的風俗習慣。然後討論對山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。
3.欣賞對歌的音樂《什麼水面打筋斗》。
(1)聽錄音,要求幼兒安靜仔細地聽。
(2)教師以猜謎語的形式引導幼兒理解歌中的內容,如“什麼水面打筋斗”“什麼水面起高樓”“什麼水面撐雨傘”“什麼水面共白頭”。
4.學唱歌曲《什麼水面打筋斗》。
(1)整體教唱歌曲,要求幼兒唱好附點音符和切分音符。
(2)教師唱領唱部分,幼兒集體唱齊唱部分。
5.學習創編歌詞。
(1)教師示範創編歌詞,例如“什麼有腳不走路”……
(2)幼兒學習創編歌詞。
幼兒園音樂活動教案 篇7
活動目標:
1、學唱歌曲,嘗試輪唱。
2、體驗歌曲所藴含的積極情緒。
活動準備:
音樂磁帶。
活動過程:
一、田鼠弟弟沒起牀。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚,早上起不來,我們怎樣幫助他?
2、我們來學唱歌《快起牀》,唱給田鼠弟弟聽。
二、弟弟,起牀吧。
1、教師完整演唱一遍,幼兒輕聲跟唱。
2、歌曲裏唱了什麼?用什麼樣的歌詞勸弟弟起牀?
3、、朗誦歌詞,教師範唱,幼兒跟唱。
4、重點學唱:鍾兒已經敲響這句。
5、整演唱歌曲。
三、弟弟,快快起牀。
1、田鼠弟弟起牀磨磨蹭蹭的。我們來學習輪唱,用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭,快起牀。
2、教師介紹輪唱的方法:一個聲部先開始,結束時重複最後一句。
3、幼兒嘗試輪唱。
4、提醒幼兒注意輪唱中的問題,集體練習。
5、學會這首歌,我們就可以唱着這首歌去催別人快起牀了。
幼兒園音樂活動教案 篇8
內容與要求:
1、欣賞並感受歌曲《魚兒的夢》優美的旋律和意境,初步學唱歌曲。
2、能大膽地運用肢體語言表現對歌曲的理解。
3、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
材料準備:
ppt課件、鋼琴伴奏:魚兒的夢
活動設計:
一、音樂遊戲:小魚遊;
二、情景導入,引起興趣:
教師彈奏歌曲,幼兒欣賞。
聽了這段音樂,猜一猜小魚在幹什麼?
那麼小魚到底在幹什麼呢?(欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱)
三、欣賞並理解歌曲:
1、理解:魚兒玩了,玩了一天水,池塘媽媽懷裏睡。(ppt1)
小魚玩了一天水,在誰的懷裏睡着了?
誰會用優美的動作學一學小魚是怎樣在媽媽懷裏睡着的?
2、理解:天上星星,星星落下來,給它蓋上珍珠被。(ppt2)
天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢?
你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的?
3、理解:呣~~呣~~風兒唱着搖籃曲,輕輕吹呀慢慢吹。(ppt3)
風兒唱了一首什麼歌?
教師哼唱,引導幼兒一同哼唱。
為什麼風兒要輕輕吹、慢慢吹?
請你來學着風兒輕輕吹、慢慢吹,哄小魚入睡。
4、理解:魚兒夢中,夢中看見了,媽媽在親它的嘴。(ppt4)
在夢裏,小魚好像夢見魚媽媽回來了,它在幹什麼呢?
我是魚媽媽,你們都來做做魚寶寶。(背景音樂,教師與幼兒互動)
5、小結:你們覺得魚兒的夢美不美?哪裏最美?這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》。
6、再次欣賞ppt,鋼琴伴奏,教師演唱。
四、演唱歌曲:
讓我們一起來唱一唱這首優美的歌曲吧。(鋼琴伴奏)
重點:哼唱時要輕輕的、柔柔的。
五、表演歌曲:
我們變成一條條小魚,聽着優美的音樂,做做魚兒的夢吧。
活動反思:
這個活動以遊戲《網小魚》導入,孩子們很感興趣,在遊戲中能很快進入角色,如:小魚們玩累了要休息了,孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後,很自然的過度到下一環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞,幼兒們參與也很積極,引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力,還可以對歌曲進行內容複習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習,體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演,讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。
小百科:夢,有夢想、希望、美好、幸福的意思。
幼兒園音樂活動教案 篇9
《咿呀咿呀喲》
【活動目標】
1、在遊戲情境中,辨識音樂中反覆出現的樂句“咿呀咿呀喲”。
2、主動參與,積極表現,感受節奏活動的樂趣。
【活動準備】
動物圖片(小貓、小狗、青蛙、小鴨子)、音響、音樂《咿呀咿呀喲》、黑板。
【活動過程】
一、情境導入:
師:小一班的小朋友,準備好。跟着JoJo老師一起去農場玩遊戲吧,出發。
二、感知音樂
音樂一:
師:“聽一聽,農場有哪些小動物?”它們是用什麼好聽的聲音跟我們打招呼的呢?
音樂二:
師:“小動物在用什麼好聽的話和你打招呼?”
幼:我聽到了狗的叫聲、我聽到了貓的叫聲......
出示動物圖片:“我們一起聽着音樂用好聽的聲音和小動物打打招呼吧。”
師:我們可以用咿呀咿呀喲的聲音跟小動物們打招呼!
幼:咿呀咿呀喲.....
師:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
跟着音樂跟小動物們打聲招呼。
幼:汪汪汪汪汪汪汪,咿呀咿呀喲。喵喵喵喵喵喵喵,咿呀咿呀喲。
音樂三:出示小貓、小狗、小青蛙、小鴨子,模仿動物的叫聲打招呼。
音樂四:動物聲音打招呼
音樂五:孩子聲音打招呼
三、幼兒跟隨音樂創編動作,表現音樂節奏。
《咿呀咿呀喲》可以用我們身體的“頭、肩膀、膝蓋、小屁股、腳來做遊戲。
幼:用我們的肩膀跟着咿呀咿呀喲打聲招呼吧!
音樂六:完整表現音樂。“讓我們一起跟小動物問個好吧。”
四、結束環節:
音樂七:互動遊戲,“我們和好朋友用《咿呀咿呀喲》打個招呼,問個好吧!”
幼兒園音樂活動教案 篇10
活動目標:
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作併合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備:落葉頭飾人手一個,落葉等。
活動過程:
1、引入
師:老師今天帶你們去一個好玩的地方,想不想去啊?
看看,這個小園子裏地上都是什麼啊?(樹葉)
樹葉怎麼都地上啊?(因為現在是秋天,葉子都落下來了)
是啊,秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了,聽――
2、錄音機範唱《秋天》
師:秋天真美,那你們知道這小樹葉是怎麼掉下來的嗎?
(幼兒討論)
我們在來聽聽歌裏是怎麼唱的。
3、教師一邊灑落葉,一邊先念歌詞,再唱歌曲。
師:葉子是怎麼掉下來的?(幼兒講講:飄下來的,飛下來的,滾下來的等。)
那我們也來做小樹葉,來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎?樹葉落到地上後是怎麼樣的?(睡地上)
4、幼兒帶頭飾扮演落葉,模仿落葉的樣子。(放錄音2遍)
師:小樹葉,你是怎麼落下來的?(幼兒講講)
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師:你們的動作都好漂亮!我們在一起做一次!
6、再次模仿動作。(放錄音1遍)
師:秋天了秋風一吹,樹葉寶寶都離開的樹媽媽,落在了地上。地上有那麼多的落葉,我們把落葉都送回家吧,你們先每人撿一片樹葉,看看你撿的樹葉是什麼樣子的?
7、延伸活動:把不同的落葉歸類。
落葉有3種,梧桐樹葉,廣玉蘭樹葉,小樹葉。請幼兒講出區別後,把落葉送到指定地點。
8、結束:
師:現在這個園子裏,又幹淨,又整潔,小落葉都找到了新家,我們小朋友也回家吧!