幼兒園大班語言排圖講述：拔河比賽

活動目標：

1、引導幼兒細緻觀察圖片，使幼兒能夠運用連貫完整的語言有條理地講述圖片的情節。

2、鍛鍊幼兒能在集體面前自然大方，有重點地講述。

3、通過讓幼兒自由排圖的方式，引導幼兒獨立構思，讓幼兒自由地發揮想象，培養幼兒大膽講述、創編故事的能力。

活動準備：

拔河比賽圖片四幅，多媒體課件

活動過程：

一、謎語導入，引起幼兒的興趣

師：小朋友，今天老師給大家帶來了一個謎語，請大家聽好了：什麼樣的比賽是往後退才能贏呀？（猜一個運動項目）請大家猜猜是什麼。

教師小結：對了，是拔河。拔河是要拼命地往後退才能贏的比賽。

今天，老師將要帶大家去看一場非常精彩的拔河比賽。老師準備了四幅關於拔河比賽的圖片，請大家來看一看，看完之後請你們來説一説好嗎？

二、出示順序打亂的圖片，引導幼兒感知觀察圖片，描述畫面的內容

1、出示圖片三

師：小朋友，圖上有誰啊？它們在幹什麼呢？

小象在做什麼？它嘴裏含着什麼？手裏拿着什麼？

你們想一下最後誰贏啦？為什麼？（右邊的人多，拉的很輕鬆，左邊的人好像快急死了，正在拼命地拉）

2、出示圖片一

師：這張圖片上又有誰啊？和剛才的圖片對比一下有什麼不一樣啊？少了誰？它們去了哪裏啦？小象還是做？（裁判）它們還是在拔河對不對？

那麼最後誰贏啦？（小鴨向後仰，把繩子拉過來了，小雞很吃力地拼命拉）

3、出示圖片二

師：這張呢？誰跑來啦？它跑來幹嘛啊？

那麼最後誰贏了呢？

4、出示圖片四

師：這張圖片有誰啊？發生什麼事情啦？想象一下（繩子斷了，之後小動物們怎麼樣啦？-四腳朝天，大家哈哈大笑了）

小朋友注意到了嗎？大象的旁邊多了誰啊？（小麻雀、小老鼠），它們來幹什麼啊？

三、幼兒分組自由排圖，完整講述

師：小朋友們真棒！剛才老師給大家看的圖片是沒有順序的，現在老師想請小朋友來排一排這些圖片。你們自由分組，討論把這四幅圖按照你們喜歡的順序排好連成一個故事，然後每一組請一個小組長來説。請小朋友們要注意：編故事時要注意説清楚故事裏有誰、故事發生的時間、地點、發生了什麼事情，有什麼變化等，然後編一個好聽的故事，講給大家聽聽。

（幼兒自由討論，教師巡迴聆聽）

師：小朋友都很積極地討論哦！現在老師要請每一個小組的其中一個人來跟大家分享分享你們那個小組是怎麼排圖並編成一個故事的，哪個小組先啊？請舉起你們的小手，讓老師看見好嗎？

（教師邊聽邊記下好的詞語，然後強調一下）

教師小結：小朋友真的很棒！用了很多美麗的'詞語，值得表揚！

四、教師有感情地講述該故事，為幼兒引進新的講述經驗。

師：老師自己也準備了一個故事，大家要不要聽啊？（故事附後）

小朋友注意到了老師用了什麼比較好的詞語來描述這場拔河比賽了嗎？

教師小結：小朋友在編故事的時候一定要儘量把圖中的內容編進你的故事裏面去。

活動結束：

故事講完了，小朋友們喜不喜歡啊？今天，小朋友學會了看圖自己編故事的本領，回去用老師剛才用到的好的詞語跟你們的爸爸媽媽分享分享自己編的故事好嗎？好了，我們的課就上到了這裏了，謝謝！

附故事：

圖一：小雞和小鴨在草地上拔河。大象嘴上銜一隻哨子，手裏舉一面小旗當裁判。“氍”的一聲響，拔河比賽開始了。繩子被小鴨拉過去了。“氍”大象吹了長長的一聲哨子。小鴨勝利了。

圖二：小雞請小豬來幫忙，拔呀拔呀，繩子被小雞它們拔了過來。“氍”只聽大象哨子一吹，小雞它們勝利了。

圖三：小鴨請小羊和小貓來幫忙。拔呀拔呀，繩子被小鴨它們拔了過來。“氍”只聽大象哨子一吹，小鴨它們勝利了。

圖四：小雞和小鴨又請了小狗來幫忙。拔呀拔呀，拔了很長時間不分勝負。小老鼠來了，小麻雀也來了，它們站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力氣拔，“一二三！”“嘭”哎呀！繩子拔斷了，大家都倒在了地上。