小學S版四年級語文下冊期中測試題（通用5篇）

在學習和工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。那麼一般好的試題都具備什麼特點呢？以下是小編精心整理的小學S版四年級語文下冊期中測試題，歡迎大家分享。

小學S版四年級語文下冊期中測試題 篇1

一、聽力。聽讀短文兩遍，完成下面的題目。(5分)

1、這段話寫了種海鳥。最多的是，最大的是，最的是野鴨，最的是海燕。(5分)

2、短文把體型最大的海鳥的翅膀相當於那麼大。(1分)

二、語言積累與運用。(43分)

1、我會讀拼音寫漢字，並把字寫正確、端正。(10分)

wǎnxiápūtengyuángùguānshǎngyóuyù

()()()()()

àoyùnxùnsùfènnùshǔjiàānwèi

()()()()()

2.我會認真比一比，再組詞。(10分)

掙()灌()窿()項()驟()

睜()罐()隆()預()聚()

3.我能正確地寫出詞語裏所缺的字，並用其中一個造句。(10分)

勤()()問()()在目()嘴()舌()口()聲

專心()()()()不捨成()上()()材()用

()()不厭面面()()()花()門三()兩()

4.我會選它們的意思。(3分)

臨：①靠近;對着②來到;到達③將要④照着字畫摹仿

(1)曉紅正在認真地臨摹毛筆字。()

(2)這是我臨離開北京是買的娃娃。()

(3)熱烈歡迎大家光臨我們的學校。()

5.我能照樣子寫句子。(4分)

例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。

___________像____________________________________。

例：這不恰好表明水中有許多小魚嗎?

這恰好表明了水中有許多小魚。

我們怎麼能在課堂裏隨便説話呢?

________________________________________________________

6.我會填寫句子。(6分)

(1)張飛穿針——

(2)，天涯共此時。

(3)今夜露水重，。

(4)等閒識得東風面，。

(5)我喜歡《和時間賽跑》中的一句話，就是：

__________________________________________________

三、綜合實踐(5分)

我能寫出兩個讀過的神話、傳説故事：《》《》。我最喜歡的是《》，故事裏的主要人物有：。

四、閲讀(22分)

(一)課內閲讀(10分)

一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，luǒlù()的土地不斷擴大……樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空了。

不管怎樣，家家户户靠着鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天límíng()，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知捲到了何處。

什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

出現——()增加——()縮小——()

2、根據拼音在()裏寫出相應的詞語。(2分)

3、像“一張張”、“來來往往”這樣的詞語，我能在文中分別找出一個，它們是、_______________。(2分)

4、坡上的樹木被人們砍去做什麼了?請用“——”在文中畫出有關的語句。(1分)

5、你對小村莊的人們説幾句話吧。(2分)

(二)閲讀短文《月夜》，完成練習。(12分)

月夜

吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。

白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩(zhào)在朦朧的夜色裏。深藍的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。

月光下的小河輕輕流淌。唱着永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍着點點銀光。頂着“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身後，在月光下顯得精神抖擻。媽媽遙指天空，給我講述動人的故事，我聽得入迷了。

四周靜悄悄的，月色皎潔，羣星閃爍，只有晚風在低低呻吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。

啊，這美麗的月夜多麼迷人啊!

1、我能給短文換個題目為(2分)

2、從文中找出一句比喻句，用“～～～～～”劃出來，並仿寫一句。(3分)

我會寫：

3、把你喜歡的詞讀一讀，記一記，並工工整整地寫下來。(2分)

4、短文主要描寫了等景物，其中你最喜歡的句子是(5分)

五、習作(30分)

1.你是個怎樣的人呢?寫一寫自己，向別人展示一個真實的你吧!

2.將來的東西會變成什麼樣子呢?展開你的想象，選擇一樣東西寫一寫。

要求：

從上面的兩個內容中選擇一個來寫，要注意語句通順，表達一定的意思，字數在300字左右。

附：聽力短文

白鳥是西沙羣島數量最多的鳥，它們成羣結隊的在海面上飛。形體最大的海鳥叫信天翁，它的一隻翅膀就有教室的大黑板那麼大。最珍貴的海鳥是野鴨，它的羽毛可以做高質量的滑雪衣。最勇敢的海鳥是海燕，當驟風雨來臨的時候，別的鳥都躲起來，可海燕卻在海面上迎着風浪高興地飛來飛去，一點也不害怕。

小學S版四年級語文下冊期中測試題 篇2

第一部分基礎知識積累與運用(40分)

一、看拼音，寫詞語(5分)

mǐngruìbìkāiwéihùgngxiànxīshēng

()()()()()

二、在括號內選出一個正確的漢字或音節劃上“”。(5分)

1、難道我們中(採彩)得到的汽車是不道(得德)的嗎?我迷(或惑)不解地問。

2、年輕的護士為母親扎(zházhā)了兩針也沒有扎進血(xuèxiě)管裏。

三、比一比，再組詞(5分)

幼()攔()蜒()鋪()欺()

幻()欄()蜓()捕()斯()

四、把下列的詞語補充完整。(4分)

危峯()立隨心所()()想天開出其()意

腹()受敵永()人間聚()會神爭先()後

五、用線將相關聯的內容連起來。(6分)

精誠所加種瓜點豆

清明前後言而有信

與朋友交金石為開

螞蟻搬家蛇過道澄江一道月分明

落木千山天遠大帶雨雲埋一半山

浮天水送無窮樹明日必有大雨到

六、選擇恰當的關聯詞填入括號裏。(4分)

如果……就……不但……而且……因為……所以……雖然……但是……

1、()戰爭，()許多外國小朋友失去了自己的親人。

2、小夜鶯()勇敢，()十分機智。

3、雨來()被鬼子打得眼冒金花，()他始終沒有向鬼子低頭。

4、()沒有和平，這個世界()不會變得美好。

七、按要求寫句子。(3分)

1、人類的老師不就是自然嗎?(改為陳述句)

2、灕江的水很綠。(改為比喻句)

3、爸爸的遺體上覆蓋着一面五顏六色的紅旗。(修改病句)

八、第一單元中有三首古詩詞，把你最喜歡的一首默寫下來。(5分)

九、在這段時間裏，我們進行了一次綜合性學習，對大自然給人類的啟示有了更多的瞭解，收穫很多。請把你的收穫寫下來。(3分)

第二部分閲讀積累與運用(30分)

(一)讀《尊嚴》片段，回答問題(15分)

一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮上來了一羣逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這麼好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上説，就狼吞虎嚥地吃起來。

只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮長傑克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這麼多東西，您有什麼活兒需要我做嗎?”傑克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這麼做。於是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做。”

這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，説：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物!”傑克遜大叔想了想，説：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”

“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西。”年輕人站起來説。

1、“憊”字是()結構，音節是()，用部首應查()部(3分)

2、文中的“款”應取意思()(1分)

款：①誠懇②招待③錢④法令、規章、條約等條文裏分的項目

3、從文中找出下面詞的近義詞和反義詞(2分)

近義詞：特別()反義詞：神采奕奕()

4、用“”劃出描寫年輕人外貌的句子。(2分)

5、從這句話可以看出傑克遜人善良而樸實。(2分)

6、“只有一個人例外”，他的例外表現在：

(2分)

7、從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什麼?(3分)

(二)認真閲讀下面的文章，回答問題。(共15分)

最貴的項鍊

店主站在櫃枱後面，望着窗外。一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看。

她説：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量着小女孩，説：“你有多少錢?”小女孩從口袋裏掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然後攤開在櫃枱上，興(xìngxīng)奮地説：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她説：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以後，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鍊的，因為項鍊的顏色就像她的眼睛一樣。”

店主拿出了那條項鍊，裝裝在一個小盒子裏，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jìxì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩説：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。

在這一天的工作快要結束的時候，店裏來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在櫃枱上，問道：“這條項鍊是從這兒買的嗎?多少錢?”

“本店商品的價格是買主和顧客之間的祕密。”

姑娘説：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鍊卻是貨真價實。她買不起的。”

店主接過盒子，精心將包裝重新包好，繫上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”

1、為帶點的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)

2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)

①形容非常的謹慎和小心。()

②實實在在，一點不假。()

3、根據文章內容填空。(6分)(3分+3分)

(1)小女孩很想買那項鍊，這可以從文章第一自然段中“”、“”這兩個詞瞭解到。第三自然段中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鍊後的心情。

(2)根據文章內容可以知道，題目“最貴的項鍊”中的“貴”有兩層意思，

一是;二是。

4、想象寫話。(2分)

請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯着那條藍寶石項鍊看”這句中“出神”一詞，聯繫文中的有關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什麼?

小女孩出神地盯着那條藍寶石項鍊看，心想：。

5、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，説説他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)

第三部分習作(30分)

題目：我真(可以填高興、難過、煩惱、後悔……)

要求：

1、把題目補充完整。

2、圍繞題目選擇自己親身經歷的一件事,把經過寫具體,表達出真真情實感。

3、做到語句通順，標點正確，書寫工整，字數不少於350字。

小學S版四年級語文下冊期中測試題 篇3

一、看拼音寫詞語。（12）

wānyántúnbùjīngzhànkuǎndàizēngtiānsāorǎo

()()()()()()

gūdúlěngkùguīlǜzhènhànduǎnzànzāotà

()()()()()()

二、形近字組詞。（10）

暇（）遵（）限（）撥（）擾（）

瑕（）尊（）艱（）拔（）憂（）

三、為括號前面的字注音。（4）

⒈因為（）今天天氣悶（）熱，要下雨了，所以媽媽不能帶麗麗去公園了。為（）這事，她在家悶（）悶不樂。

⒉中午時分，森林裏靜悄（）悄地，動物們在飲（）馬溪邊飲（）水，一隻老虎在身後悄（）然而至，把小鹿叼走了。

四、按要求填寫詞語。（9）

描寫“山”的四字詞語：

描寫四季特點的四字詞語：

描寫人物神態的四字詞語：

五、用你積累的名言警句填空。（4）

⒈生命對於我們來説是珍貴的，寫出一句名言來勉勵自己珍惜生命，不虛度年華：

⒉班上個別同學經常撒謊，你能用一句名言來勸説一下嗎？

六、課內閲讀。（20）

⒈從《獨坐敬亭山》的，這句詩句中，我能體會出詩人對山的喜愛，這句話運用了修辭手法，來表達詩人與山的相知之情。（3）

⒉在《望洞庭》中，“白銀盤裏一青螺”一句中分別用和比喻和。（2）

⒊人們都説：“桂林山水甲天下”我們乘着木船，盪漾在灕江上，來桂林的山水。

我看見過的大海，玩賞過的`西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到；灕江的水真清啊，清得可以看見；灕江的水真綠啊，綠得。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在後移。

①這段話選自《》這篇課文，把課文補充完整。（7）

②選擇正確的答案，填在()裏。（1）

“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是()。“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是()。

A．天干的第一位。B．居第一位。C．某些動物身上的硬殼。D．手指或腳趾上的角質硬殼。E．圍在人體或物體外面起保護作用的裝備，用金屬、皮革等製成。

③灕江的水有哪些特點？（2）

④作者既然是寫灕江水，為什麼開始寫大海和西湖？（1）

⑤上面的第二自然段運用了的修辭方法。（3）

⑥祖國風光無限美好，請用一句詩句表達自己的情感：（1）

七、課外閲讀。（11）

我愛湖

我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪。但是，我最愛的還是湖。

靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下閃爍着美麗的光澤。

我喜歡獨自坐在湖畔，看着平靜的湖面幻想。我想：湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什麼會整天那麼歡快？水晶宮裏一定有一塊巨大、發光的翡翠，不然湖水為什麼綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一隻紙船，讓它隨着湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。

細絲般的雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“錦”。“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨到來的時候，湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天；你聽，“轟轟”的禮炮響了，大會就要開始。你看到過湖面上朵朵競相開放的雨花嗎？那是正翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。

湖是美的……

1、根據短文內容填空。（4）

短文是結構。先講，然後從兩個方面講了湖的可愛和湖的動人，最後表達了作者的思想感情。

2、用“-----”標出短文中的過渡句。（1）

3、用“～～～～”標出第六自然段的中心句。（1）

4、找出一句作者由眼前的景物引起聯想的文字寫在下面。（1）

5、寫出第6自然段中以下詞語指的是什麼？（4）

禮花：玉花：

禮炮：掌聲：

八、習作：（25）

和同學朝夕相處，你是不是有很多的心裏話想説，卻沒有機會説出來？今天，就讓我們在自己的習作中一吐為快吧！例如，對同學説，謝謝你那次對我的幫助；對同學説，那天是我錯了，請你原諒；對同學説，我們不要再互相起外號了，這樣不文明……把自己最想説的心裏話，在習作中向對方説一説。字數400左右。題目自擬。

小學S版四年級語文下冊期中測試題 篇4

一、看拼音，寫詞語（5分）

xìnɡɡéhénjìsōusuǒcǎocuìhuākāi。

（）（）（）（）。

二、按要求，寫成語（6分）

若（）若現、隨（）而安、綠樹成（）、（）不可惜柳（）、花明鮮果（）、香變化多（）、橫（）江面、我能寫兩個含有數字的成語：

三、選擇正確讀音或詞語，用“√”標出（4分）

1、雅魯藏（zàngcáng）布大峽谷的美景，將永遠被我收藏（zàngcáng）在心裏。

2、那“鳥的（dedídì）天堂”的（dedídì）確是鳥的天堂啊！

3、觀眾（陸續連續）走進影劇院觀看電影。第一場演完後，又（持續繼續）演下一場，精彩的影片博得觀眾一片喝彩。4、我在學習時，有錯誤就（改正改變），並不斷（改善改進）自己的學習方法。

四、按要求改寫句子。（6分）

1、難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？（改為陳述句）____________________________

2、蟋蟀感到疲勞，它在未完工的門口休息一會兒。（補上關聯詞）。

3、蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）

___________________________。

五、判斷題，對的在括號裏打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、《爬山虎的腳》這篇課文的作者是葉聖陶寫的。（）

2、《鳥的天堂》裏，巴金去了兩次鳥的天堂，第一次是傍晚，第二次是早晨。（）

3、農曆八月十八是一年一度的觀潮日。（）

4、今天，媽媽帶我去超市買了橘子、蘋果、梨、西紅柿等水果。（）

課內外積累、閲讀

六、按課文內容填空（17分）

1、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“旁觀者清，___________”。宋代詩人蘇軾的《》中的詩句“，。”也説明了這個道理。（4分）

2、面對一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解，正在我“______________”時，爸爸給我一點提示，我恍然大悟，這可真是“__________________”啊！（2分）

3、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對《______________》印象最深，因為________________________________。

我喜歡的童話還有《____________》、《________________》、《____________》等。（5分）

4、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！不加引號的鳥的天堂指，加引號的鳥的天堂指。（3分）

5、對聯“綠水本無憂，因風皺面；___________，_________________”使用的修辭方法是_________。（3分）

六、認真閲讀文段，按要求答題。（13分）

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發現一隻蜘蛛在後院的兩檐（yánzhān）之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的？帶着這個疑問，我把院子裏所有的蜘蛛網都攪（jiǎojué）毀了。

後來，經過我細細地觀察，才發現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者説它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以後的進程一般比第一根絲的安置要快多了，儘管它很複雜，但蜘蛛對此十分熟（shǘshóu）練，操作起來，彷彿是一種愉快的表演似（shìsì）的。

於是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。奇蹟是執著創造的。

1、用“√”選擇括號內正確讀音。（2分）

2、題目中的“飛翔”為什麼帶引號？（3分）

2、蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？在文中用波浪線畫出相關句子。（3分）

3、作者為什麼説“奇蹟是執著創造的”？你能舉例子説明這句話嗎？（3＋2分）

七、閲讀下面短文，回答問題。（12分）

當我還是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事。

有幾隻鳥在爭論，誰能飛得更高，最後它們決定做一個實驗。鷹覺得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來。但是它沒有想到，在它背上趴着一隻很小的小鳥。當鷹已經飛不動的時候，這隻小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹還要高。

（）這個故事像我們的生活，（）我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。我想，在我的生活中幫助過我的那些人，就像那隻鷹，是他們幫助我飛得更高。

1、請給短文加個題目。（2分）

2、在文中的括號裏填上合適的關聯詞。（2分）

3、文中的第自然段是母親給我講的故事。（1分）

4、為什麼小鳥比鷹飛得還要高？在文中用橫線畫出相關句子。（2分）

5、“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那隻鷹。”這句話中“我們下面的那隻鷹”指的是。（2分）

6、試想一下，那隻小鳥得了冠軍後，會對那隻鷹説些什麼呢？（3分）

習作（30分）

要求：同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如忠誠的小狗、狡猾的狐狸、可愛的小貓、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、温順的小鹿、可愛的小松鼠？你可寫一寫你喜歡的一種動物，具體地説出動物的特點，表達自己的感情。也可以選擇幾種喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。題目自擬，350字左右。

小學S版四年級語文下冊期中測試題 篇5

一、聽寫詞語，你準備好了嗎?

二、一錘定音樂。用“”劃去帶點字錯誤的讀音。

捕魚(bǔpǔ)故障(zhànzhànɡ)至今(zhìzì)

劇本(jùjǜ)慚愧(kuìɡuǐ)掠奪(nüèlüè)

三、對號入座。選字填空。

尊遵克刻棵稞顆積結極

小學生要有一()美好的心靈，要()守紀律，()敬老師，愛護校園裏的每一()花草，要能()服困難，()苦學習。

四、花落誰家。給帶點的字選擇正確的意思。

1、黃四孃家花滿蹊()

A小溪B小路C溪流

2、京口瓜洲一水間()

A時間B中間C隔開

3、肅然起敬()

A恭敬B嚴肅C清除

4、這個人真是心直口快。()

A將要B迅速C直爽

五、詞語充值卡。

1、把詞語補充完整，使算式成立。

(1)()通八達×()全其美=()仙過海

(2)()紫千紅×()全十美=()方百計

2、照樣子寫詞語。

例：落落大方

________________、________________

六、巧選關聯詞，並選其中一組關聯詞寫一句話。

因為……所以……是……還是……不但……而且……

既使……也……如果……就……只要……就……

1、()沒有太陽，地球上()不會有動物。

2、星期天我()先去看奶奶()先去看姥姥?

3、我的小妹妹()愛唱歌，()愛跳舞，很活潑。

4、()努力用功，成績()會有進步。

造句：________________________________________

七、啄木鳥醫生。請用修改符號修改句子。

1、火藥是我國古代的四大發明。

2、他爬上了危險的險峯。

3、我估計他這道題一定做了。

八、精彩回放。

1、醉卧沙場君莫笑，________________。

2、從香山回來，路過________，看見________的孩子，鬧鬧嚷嚷地從門內擠了出來，就像從一隻大魔術匣子裏________出一羣接着一羣的________。

九、閲讀平台。

(一)課內閲讀

我攀登過峯巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座________，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峯羅列，________;桂林的山真秀啊，像________的屏障，像新生的竹筍，色彩________，倒映水中;桂林的山真險啊，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

1、按課文內容填空。

2、這段話主要寫了桂林的山的________、________、________的特點。

3、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。還可能像________，像________。(1.5☆3分)

(二)課外閲讀

從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿，這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠説：“嘿!憑你那些力氣，能把石頭滴穿，真是笑話!”小水珠説：“不信，我倆比比看!你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以後，看看是怎樣的結果。”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，心裏覺得小水珠的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別説能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈。而大浪卻不同，高興時“譁——”地衝一下，不高興時就懶洋洋……

九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪□你快來看吧□我已經把這塊石頭滴穿了□銀色的小圓油還透光呢□

大浪一聽，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁——譁——譁”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。

1、短文加個題目，寫在文前的橫線上。

2、在第三段的方框中補上標點。

3、選擇正確的答案填在括號裏。文中第一段裏大浪對水珠説話時的神態是()

A虛心的B輕視的C高興的

4、我想對短文中的________説：“________________________。”

5、讀了這篇短文後，我明白了________________________________。