《我很重要》教案設計「優秀篇」

　　《我很重要》教案設計【一】

　　一、 教學目標

1.領會賞析文中形象而又充滿思辨性的語言。

2.體會和感受作者對個體生命存在價值的感悟與吶喊，認識自我的價值，學會尊重生命，珍惜生命。

　二、課時安排

一課時

　三、教學過程

　　(一)巧設問題，激趣導入

同學們，你們覺得自己重要嗎?談談理由。

如：我很重要，因為我是世界上獨一無二的個體。我待人誠懇，朋友需要我;我很熱愛生活盡心盡力做好工作，是一道靚麗的風景線。

給大家講一個關於“我很重要”的真實故事。

二戰時期受經濟危機的影響，一家食品公司瀕臨倒閉，為了走出逆境，決定裁員三分之一。有三種人員名列其中，一種是清潔員，一種是司機，一種是無任何技術的倉庫保管。三種人加起來有30多名。經理找他們談話，説明裁員意圖。清潔工説：“我們很重要，如果沒有我們打掃衞生，沒有清潔優美的環境，其他的員工怎能全心全意地投入工作?”司機説：“我們很重要，這麼多產品，沒有司機怎能迅速銷往市場?”倉管人員説：“我們很重要，沒有我們，倉庫的一切將雜亂無章，公司將無法正常運行。”經理覺得他們的話很有道理，權衡再三決定不裁員，重新制定發展戰略，還讓人在公司門口懸掛一塊大匾，上面寫着“我很重要”。每天員工來上班，第一眼看到的便是“我很重要”這四個字。不管一線員工還是企業管理人員都認為領導很重視他們，因此工作起來也很是賣命。幾年後，該公司迅速崛起，成為日本有名的大公司之一。

一句話，拯救了一個公司，一個觀念，改變許多人的命運。

但是，這句話也不全是正確的，它有時可能把一個人送進深淵。我先賣個關子，咱們先傾聽畢淑敏發自肺腑的呼喊《我很重要》。

　(二)初讀感知，梳理脈絡

1.默讀課文，理請思路。思考：文題“我很重要”的“我”指的是誰，“重要”又有怎樣的內涵?

“我”是指每個獨立的個體，“重要”並不是偉大的同義詞，它指的是心靈對生命的允諾，即珍惜生命，關愛生命，對自己、對他人負責。

2.作者認為我很重要的依據是什麼?請以“我很重要，因為 ”説一句或幾句話。

如： “我”是由無數精華匯聚而成的萬物之靈，

“我”是人類精神文化的傳承者，

“我”是大自然鬼斧神工的傑作，我很重要

“我”是父母濃濃慈愛與親情不可失卻的承載，

“我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一個，

“我”是子女唯一的至高至尊的血緣之愛，

“我”是朋友不可填補的情感空間，我很重要

“我”是我的事業中無可替代的主宰，我很重要

讓我們昂起頭，響亮地宣佈——

我很重要。

在闡述“我很重要”時，作者先進行理的詮釋，然後再轉到情的演繹，最後再對個人的價值作肯定。

文章以形象而又充滿思辨性的語言鋪開，把理性的分析與動人的情感巧妙地融合在一起，具有深刻的思想美和感人的人性美，如此優美的語言，充沛情感匯聚成一首詩歌，注入我們的心田，融入了我們的生命。

　　(三)精讀課文，品味語言

這篇文章的語言雋永而優美，哪些句子最觸動你的心絃，哪些句子寫得最精彩，請選擇感受最深的語言談談自己感悟。可以從內容情感上談，也可從修辭手法、句式、語言特色上談。

1、 我們的生命，端坐於概率壘就的金字塔的頂端。

比喻我們生命出現的概率之低。

2、假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風中蛛絲般無法附麗地飄蕩。

用風中飄蕩的蛛絲比喻失去孩子的父母的慈愛，給人一種孤獨無依空虛寂寞之感。

3、假如我們先他們而去，他們的白髮就會從日出垂到日暮，他們的淚水會使太平洋為之漲潮。

誇張，寫出了失去子女的悲痛之情從而突出了我對於父母雙親的重要意義。讀來令人動容

4、失去了丈夫的女人，就是齊斬斬折斷的琴絃，每一根都在雨夜長久地自鳴……

寫得悽美，使人聯想到“琴瑟和鳴”這成語。

5、失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關的肋骨。

化用了典故(《聖經•創世紀》)：傳説女人(夏娃)是用男人(亞當)身上的一根肋骨造出來的。增添文采。

6、我對於我的工作我的事業，是不可或缺的主宰。

對於事業，我們應該是自己的主宰，有自己的主見，而不應“人云亦云”，迷失自我，喪失自信，缺乏創新。正如作者自己所説：我們把自己的頭腦，變成了他人思想汽車馳騁的高速公路，卻不能給自己的思維，留下一條羊腸小道;我們把世界萬物保管得很好，卻弄丟了開啟自己的鑰匙。

　(四)探究質疑，提升認識