人教版二年級的語文教案

第 二 單 元

訓練重點

1 學習生字新詞，練習有感情地朗讀課文，激發學生熱愛校園生活

2 學習部首查字法，練習，並養成使用字典的習慣。

3 指導學生創造性地開展活動，在實踐活動中陶冶情操，鍛鍊能力。

活動設計：

1 口語交際《我的想法競選班主任助理》訓練口頭表達能力，正確、大方的表達自己的想法，學習怎樣真誠地、有禮貌地説服別人。

2 主題班會《露一手》，讓學生展示自己在校園生活中的收穫，加強對學校生活的熱愛。

2識字二

教學目標

知能目標

1 會認11個字，能會相關的詞語；會寫8個字。

2 基本功訓練點：從感性上了解動賓詞組，嘗試使用準確的動詞。

過程方法：

重點教給學生總結歸納識字方法；左右結構的字如何佈局，寫得端正漂亮。

情意目標

1 培養學生自主識字的興趣和能力。

2 引導學生認識到寫好字的重要性，培養學生寫字的熱情。

3 體驗校園生活的豐富多彩與樂趣，培養學生熱愛校園生活的情感。

教學重點

識字寫字，尤其是練字。在開學初要給學生養成一個良好的習慣，在思想上引起他們足夠的重視和興趣。

教學思路

由談校園生活入手，引出相關詞語，識記詞語，在詞中認字。

重點指導寫好左右結構的字。

課時安排：兩課時

課前準備：生字詞語卡片

授課時間：9月3日、4日

第 一 課 時

教師活動學生活動

一 談話導入 師：我剛剛來到南洋學校，對這裏的一切還不熟悉。你們可都是主人了，能給老師介紹介紹你們平時的學習和生活嗎？比如你在學校都學會了什麼？有什麼有意思的活動？二 認讀帶拼音的詞語。1 師：我這裏有一些卡片，找一找看看認識哪些？哪些是你剛才提到過的？出示詞語：練書法、畫圖畫、下象棋、彈鋼琴拉二胡、唱京戲、栽花草、喂鴿子養金魚、做航模、學電腦、觀天氣2 指導學生認讀生字。總結識字方法。三 試一試，能天上什麼表示動作的詞。 （ ）猴子 （ ）花（ ）手工 （ ）舞蹈（ ）草坪 （ ）國旗學生介紹自己的校園生活帶拼音認讀；去掉拼音讀一讀；摘出單個的生字再認一認，説一説自己是怎樣記這些字的。同桌互相考一考，看誰記得牢。捉迷藏遊戲生字。填出表示動作的詞，體會動詞準確實用的好處。 1/8 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁

第 二 課 時

教師活動 學生活動

一 複習鞏固1 開火車認讀詞語。2 指名認生字，瞭解學生學習記憶情況。二 指導學生在田字格中寫字。 強調左右結構的字要緊湊，不能鬆散。認讀詞語、生字。

教學反思：

本課時開學來的第一次新課，學生還不能靜心學習。課堂紀律和學習習慣很不好，所以效率比較低。加上寫字習慣不好，我加強了寫字指導。在寫字上用了很大的精力，8個字用了將近三課時（包括練字課）可喜的是，學生寫字進步明顯，字的結構緊湊多了，工整多了，寫字的熱情還不錯，大部分都很努力。（鄭舉耀、冀俊男比較慢，而且不能安靜寫）認字大部分孩子比較快。

感知動詞這項基本功訓練也基本上達到了目標。由開始的不知道，比如填成（白）紙，到後來能快速反應，效果不錯。

寫字教學還要加強。

5 一株紫丁香

教學目標:

知能目標：

1 學會認8個生字；會寫10個生字。鼓勵優生學寫會認字。

2 朗讀課文，背誦課文，鼓勵有感情地誦讀。

3 基本功訓練點：又（ ）又（ ）

過程、方法目標：在朗讀中學習如何體會詩歌的感情，學習有感情地誦讀。 2/8 首頁 上一頁 1 2 3 4 5 6 下一頁 尾頁

情意目標：激發學生尊重老師、熱愛老師的感情，體會師生情感的美好，理解老師的勞動。

教學策略

通過指導該怎樣讀來體會詩句的含義和詩歌所藴含的情感；聯繫實際談自己的感受，激發孩子愛自己的老師的情感。

教學重點

指導誦讀，學習感悟；識字寫字。

課前準備：生字詞語卡片；帶領學生觀察校園裏的紫丁香。

課時安排：兩課時

授課時間：9-8、9