敍事作文小學三年級15篇

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在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敍事作文小學三年級，希望對大家有所幫助。

敍事作文小學三年級1

我的煩惱就是寫作文，因為我在二年級時語文日記就只會寫流水帳，內容單一，千篇一律。

如果你讓我寫作文，我會毫不猶豫的説：“不好或不會寫。”或你讓我寫日記，我會回答一個字：“不”！有些日記都是三番五次地改都不行，我的演草本都快用完了，就是因為不合格的太多了，我才用得那麼快。我媽媽天天因為我不會寫作文頭都大了，我也因為不會寫作文傷透了腦筋，不知掉了多少淚，可作文不相信眼淚啊！

到了三年級作文寫的次數更多了，要求的字數也比以前多了，我就更加發愁了，一聽説要寫作文，心裏就害怕。媽媽就告訴我説：“你不能怕寫作文，你越怕你就越寫不出來，你只有慢慢地寫，一點一點的積累，寫得越多你腦子裏面的東西也越多，自然到寫作文的時候就不會大腦空白一片了。聽了媽媽的話我就拿起筆和本開始寫，我就把我怕寫作文寫不出作文的事給寫了下來，給媽媽看，一看，媽媽説過關了，我高興地一蹦老高，原來作文也不是什麼攻克不了難題。

我今後一定要學會寫作文的方法，再把自己看到的，感受到的東西如實地寫出來，我想寫作文也就不是什麼煩惱事了。

敍事作文小學三年級2

今天上午，我和弟弟做完作業後，下樓去池塘玩。回來的路上，我無意間發現樓前停放的兩輛紅白色轎車之間的地上，有一個紅色的U盤，上面還繫着一根藍色的繫帶，漂亮極了。這是誰的U盤？我撿起U盤，四處張望，沒有一個人。丟U盤的人該很着急吧。怎麼找到失主呢？

弟弟説：“我們喊幾聲吧，誰丟了U盤！”

我想了想説：“我們還是回家插在電腦上，看看裏面有什麼東西，也許就能知道失主是誰。”

正説着，媽媽回來了，我們把撿到U盤的事告訴了她。

這時三樓的孫叔叔從車庫出來，正好看見了我手裏拿着的U盤，急忙問：“你這是在哪裏撿到的？我一星期前正好丟了一個這樣的，能不能給我看一看”。我把U盤遞給孫叔叔，孫叔叔仔細看了看説：“這就是我丟的那個呢，我費盡心思寫了2個月的資料都在裏面，一個星期前不小心丟了，可把我急壞了，到處找都沒找的”。

我眨着眼睛説：“叔叔這次你可要拿好了，不要再丟了，下不為例喲！”

叔叔點點頭，笑眯眯地説：“謝謝你啊，小朋友，今天是平安夜，我以上帝的名義感謝你！”

“哈哈哈”我們都被叔叔的幽默逗笑了，幫助別人真是一件快樂的事啊！

敍事作文小學三年級3

我有一個不愛寫作業的妹妹，有時候臨上學才能寫完作業。

她長着一頭長頭髮，小小的眼睛、大大的耳朵、尖尖的鼻子。臉非常的圓，笑起來就會出現兩個小酒窩兒，真像一朵紅山茶。

有一次媽媽對她説：“快點寫作業去。”妹妹説：“不，除非給我買玩具！”“不行！”媽媽生氣地説。“不買就不寫。”妹妹哼了一聲。媽媽聽了之後就不管了，“你自己看着辦吧，寫不好老師處罰你！”爺爺過來了，問：“怎麼了？”我就把事情的經過一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽了，就對妹妹説：“你不寫作業就不買玩具，寫了才買。”妹妹只好寫作業去了。我就覺得爺爺太聰明瞭，有辦法對付妹妹！

還有一次下午，媽媽讓妹妹寫作業，可妹妹只寫了一會就去睡覺了。媽媽喊了她好幾次，她都説：“我困了，眼睛都睜不開了！”媽媽也沒辦法了，只好由他去。我想：妹妹又要在學校門口站着寫作業了。已經記不清有多少次了，早點寫完就不用在學校門口站着邊哭邊寫，不嫌這樣丟人嗎？

這就是我不喜歡寫作業的妹妹。

敍事作文小學三年級4

剛上模型課時，老師發下一包飛機材料，並説明，那材料沒用。我回到家心血來潮，想做一架滑翔機，於是我打開材料包，用一些零件做了這飛機。

第二次上課，我像往常一樣來到教室，老師卻對我們説：“今天我們要把零件全部分好類上交，請同學們拿出材料包。”“天啊！不是説沒用嗎？”我心頭一驚，差點叫出聲來，我們的老師可兇啦，要是被他知道，家長肯定是被留下來的！我渾身都嚇出了冷汗，哆哆嗦嗦地拿出材料包，一塊一塊地往下取零件。再看看同桌那兒的零件，一個不少。要不從他那兒拿幾個吧，就拿幾個，應該沒關係吧？一個念頭突然出現在我腦海裏，可是那不就成了小偷了嗎？但老師會説我的。

就在我進行激烈的思想鬥爭的時候，同桌的請求打斷了我：“徐宜航，我去拿瓶502，你幫我看會兒零件行不？”如果要拿，趁現在！一個聲音在心中提醒我，可再看看同桌的微笑，一副完全信任我的樣子，我猶豫了一下，説：“好吧！”我盯着那堆零件，它們好像在説：“來偷我！偷了就不會被罰了，來啊！”我憤怒地看着一個我沒有的零件，伸了手，有縮了回來。這時，同桌回來了，十分高興地説：“謝謝！”

那一聲謝謝，使我慶幸：我沒有伸出那偷零件的手。

敍事作文小學三年級5

五一節那一天，我們全家人決定去綠博園，觀賞綠博園的美景。

早晨，我們迎着燦爛的陽光，來到鄭州市綠博園。到了門口，兩行醒目的大字映入眼簾：走進春天，感受自然。吉祥物“綠童”笑嘻嘻的頭頂綠葉向我們招手，彷彿在喊：“歡迎你的到來。”

讓我來給大家介紹一下綠博園吧。綠博園位於鄭州新區核心區，園區總面積196公頃。園區由“一湖、二軸、三環、八區、十六景”組成，讓走進綠博園的人流連忘返。

我喜歡綠博園裏的每一棵鬱鬱葱葱的樹;每一朵鮮豔的小花;每一株茵茵小草，但我最喜歡的還是濕地。當我們踏上一座小木橋，從木橋下面噴出了很多水霧，給蘆葦叢和小河披上了一層薄薄的輕紗。我們漫步在水霧中，眼前一片朦朧，真是美極了。綠博園真美麗呀。

後來，我們又參觀了中國各個地區的代表性建築物和植物，它們展示着各個城市不同的風格魅力，也是我們認識到各個地區不同的民間風俗以及城市風貌。

我喜歡綠博園，我還要再來。

敍事作文小學三年級6

今天是我倒黴日，因為我的表弟來了。

如果你看過我以前的作文就知道他是怎樣的人。他今天又纏上了我，硬要我陪他玩他的玩具，我不陪他玩他就拿玩具來砸我，如果我反擊他就會哭起來，我表弟一哭我媽媽就會批評我，有可能會拿我收藏的玩具出來給表弟玩，這樣我就不得不陪他玩。而他玩的遊戲又特別幼稚，陪他看的動畫片我沒看過不知道里面主人公的名字等等。他就會説我笨，所以説今天是我的倒黴日。

今天他説的動畫片又考到我，我一個也答不出來他又説我笨，被他説的一文不值，最後他説我是豬腦袋，就不跟我玩了，我剛在心裏暗喜，他立馬説如果過了一分鐘答不出來他就來揍我，再過一分鐘要是還答不出來就繼續揍我，一直循環下去最後到我回答出來為止！我心裏直喊：“完了完了！什麼時候才可以解脱啊！”

這就是我的弟弟，他哪天過來玩哪天就是我的倒黴日！

敍事作文小學三年級7

在我家的陽台上有一盆仙人球，媽媽説這盆仙人球的年紀比我還大，它是我還在媽媽肚子裏時，媽媽放在電腦前面預防輻射用的。

仙人球圓圓的，綠綠的，像個刺球，更像一隻矮胖的小刺蝟，它身上長滿了無數像鋼針一樣的尖刺，這可是它保護自己的武器，在它深綠色的球體上，還佈滿了一道道整齊的深溝。

你們可別小看這個其貌不揚的小球，它還可以為人們治病呢，一次我流鼻血了，爸爸媽媽非常着急，手忙腳亂，又是用衞生紙擦又是用冷水拍，可是鼻血似乎沒有要退兵的跡象，這時候奶媽把搗碎的仙人球抹在我的鼻子上，涼涼的，滑滑的，還有一股泥土的清香，幾分鐘後，鼻血盡然乖乖的停止了湧動。

仙人球雖然沒有青枝綠葉，也沒有像其他花兒那樣的五顏六色，更沒有芬芳四溢的香氣，但是仙人球有着獨一無二的美，它可以在乾旱惡劣的環境下頑強的生長，即使一兩個月不澆水，不給它陽光，它還能夠堅強的生長着，這就是它不怕困難頑強拼搏的精神，我也要向它學習，做一個不畏艱難，不屈不撓的小仙人球。

敍事作文小學三年級8

下課啦，同學們“譁”的一下子湧出教室，這當然也少不了我們班那幾個“壞小子”。

這是一個炎熱的中午，我和付紫涵在走廊上練習跳拉丁舞，那幾個“壞小子”瘋得不得了，他們一個抓着一個的衣服，在教室、走廊上躥下跳的。

這時，“咚”的一聲，一隻鴿子撞到了玻璃窗上，我還以為是什麼，嚇了本寶寶一大跳，心肝兒都嚇出來了。同學們緊緊地圍觀着，直到有人給老師説了，老師來了，圍觀人羣這才漸漸散去。

那天語文課上的“口語交際”也把我嚇了一大跳。本來這天是練習五的“口語交際”，題目問題是：你喜歡什麼廣告?為什麼?老師問我的同桌喜歡什麼廣告。你們猜我同桌説的是個啥?“999感冒靈，暖暖的，很貼心!”“哈哈哈~~~”“壞小子”們差一點笑倒了。我很驚訝：他為什麼會喜歡這個廣告?

對於大家來説，上語文課是世界上很痛苦的一件事，但我們班的語文課特別有意思。這節語文課，老師竟然讓我們玩遊戲了。

同學們都興奮死了，這真是太難得了。説完遊戲規則，教室裏頓時炸開了鍋：同學們説説笑笑的，“壞小子”們都在揮舞着課本……

我們班上每天都有許多趣事，有開心的，有嚴肅的，還有讓人難受的……真是數都數不過來。

敍事作文小學三年級9

有一次，我們全家在一起聚餐。開始吃飯了，弟弟説：“我不吃。”

我奶奶説：“必須要吃!”奶奶就拿着飯餵給弟弟吃，弟弟還是不肯吃。

爸爸跟弟弟説：“自己的事自己做。”

之後，爸爸又説：“你吃不吃?”

弟弟説：“吃!”

可是，一會兒奶奶半掩着門，給弟弟偷偷喂，一會兒弟弟就吃完了。

第二次，弟弟過生日，我大姑、小姑、二姑都來了。先是上了幾個菜和米飯。“等人到齊了，再吃!”弟弟説。

我説：“你是為不想吃飯找藉口吧!

弟弟偷偷地告訴我説：“我真的不想吃飯。”

一會兒，人都到齊了，我們開始吃飯了，只有弟弟不吃。

奶奶把飯拿出來餵給弟弟吃，弟弟就開始吃了。一會兒，大家都吃完了，開始切蛋糕了。弟弟快速跑進來，一下子就吃了好多。

晚上回家，弟弟又餓了，奶奶又做了一次飯。

我的弟弟，讓我恨也恨不起來，愛也愛不起來。

我們自己的事要自己做，吃飯要自己吃，拿東西要自己拿。

敍事作文小學三年級10

這次國慶長假爸爸媽媽帶我去外婆家了。外婆家在鄉下，那兒有許多水泥路，跟我差不多大的孩子都會騎自行車，繞來繞去的，很神氣。

這一天，爸爸説要教我學騎自行車，我既緊張又興奮。興奮的是我從沒騎過自行車，早就想試一試了，緊張的是車子萬一摔倒怎麼辦，我可怕疼了。不過，我還是決定跟爸爸去騎了。

早上，爸爸先把自行車的座墊給調低，讓我試了試高度，後來就把我抱上去。我在上面騎，他輕輕地扶着車子，跟在後面跑。我哪能騎得穩，身體東倒西歪，緊張得不停叫喚。一個多小時以後，我膽子漸漸大起來，有爸爸在後面扶着，一點也不擔心摔。後來，太陽升高了，我發現爸爸的影子離我好遠，這時我猛然發現爸爸已經偷偷地鬆手了。

哈哈！我自己會騎了！就在得意的時候，車子一歪，差點摔下來，還好，爸爸一把抓住了我。好險啊！

雖然上下車還不熟練，我依舊很開心，因為我嚐到了騎自行車的快樂。看來，只要用心學，騎自行車也不是很難哦！

敍事作文小學三年級11

9月13日9點半魯家峙小學舉行校慶活動，家長們來幫忙化粧,我們化好粧.女生穿上綠裙孑，一個個像美麗的公主，男生穿上白襯衣黑褲帶上紅領結，一個個都很帥．穿上表演服排隊來到操場，先由各位老師上台演講，接着是一批一年級的小弟弟妹妹們光榮加入少年先鋒隊，看着他們掛上鮮紅紅領巾時心裏一定特美！同時我們班的雛菊中隊正式成立！

然後開始親子表演比賽了，我們班是第一個出場的，上台時我非常緊張，又激動，心裏暗暗為自己加油！

要好好朗誦，女同學的舞蹈跳的也很美，三位爸爸表現最出色唱地非常棒，也很酷。台下響起一片掌聲。一年級表演的節目也很精彩，他們一點也不緊張，一個個都是那麼精神，真是好樣的！

其他班級表演也不錯，表演一個比一個精彩，當節目接近尾聲時天下起了毛毛細雨，老師帶領我們回教室,今天的隊慶活動圓滿成功！

敍事作文小學三年級12

在我記憶的'腦海裏，經歷過許許多多有趣的事，但它們都隨着時光的流逝像小船一樣漂走了，唯有一件事令我至今難忘。記得兩歲的時候，有一次，奶奶帶我去買菜。剛一進菜市場，就被這些花花綠綠的蔬菜吸引住了，使我眼花繚亂。我在菜市場裏東張西望，突然發現一堆又紅又大的西紅柿，趁奶奶不注意，我悄悄地跑過去，偷偷地拿了一個，轉身就跑到一個角落裏津津有味地吃了起來。

奶奶買完菜發現我不見了，可把她急壞了，大聲地喊我的名字，找了半天才在一個不起眼的角落裏看見了我。她見我手裏拿着吃剩的半個西紅柿，嘴上臉上沾滿了西紅柿的汁，變問：“你這西紅柿是誰給的？”“我從菜攤上拿的！”我説。奶奶聽後，笑着摸摸我的頭説：“孩子，拿這些菜是需要給錢的，你怎麼就……以後不能這樣了，想吃告訴奶奶，奶奶給你買，知道了嗎？”我低下頭，臉一直紅道了耳根。

從此，我每次去菜場，都不會隨便拿人家菜了。現在長大了，每次想起這件事時，總為自己小時候的不懂事覺得可笑。

敍事作文小學三年級13

今天，學校組織我們去大興天宮院採摘。早晨，我懷着好奇的心情上了汽車。在汽車上我和李子夕有説有笑的玩着槍戰遊戲。

不一會兒，我們就到達了目的地。我剛進了採摘園就看見了一片綠油油的菜地，真好看！採摘開始了，大家按着要求興高采烈地奔向地裏。我採了花生、挖了紅薯、拔了胡蘿蔔和白蘿蔔。其中我最喜歡挖紅薯。

我剛挖出來的紅薯很小，老師告訴我中間的土裏有很大的。於是我就從中間的土裏開始挖。挖着挖着，我看見地裏有一個鼓鼓的土包。我在土包的旁邊挖了挖，拔了拔，裏面的東西拔不出來，説明這個紅薯很長很大。然後我又往裏挖了挖旁邊的土，使勁一拔，拔出來了。我一看紅薯非常大，我高興得又蹦又跳，喊着：“我挖出了一個巨大的紅薯！”接着我又挖出了很多很多……

到了下午，老師説集合了。我們站好對，農民伯伯給我們每人贈送了8個梨。大家熱烈鼓掌，表示對農民伯伯的感謝。我們該回家了，因為我挖的紅薯特別多，我都提不動了。只好請老師幫忙提。我覺得今天過得特別高興。我不僅分享拉農民伯伯豐收的喜悦，獲得了一些採摘的技能，更讓我體會到了農民伯伯勞動的辛苦。今後我一定要珍惜糧食，更加熱愛勞動，更加熱愛勞動，更加尊敬農民伯伯。

敍事作文小學三年級14

我是一個愛讀書的小女孩，每當放假的時候，我就在書香天國中穿梭，有一件關於讀書的小事，讓我記憶猶新。

有一次，我去姥姥家玩，在公園裏的一個涼亭下，看到了一位老奶奶，戴着老花鏡，穿着一身靚麗的衣服，十分引人注目，但讓人疑惑不解的是老奶奶卻捧着一本厚厚的字典，翻來翻去，看那本字典已經有些年頭了，但依然保存完好，我的好奇心立刻被揪了上來，連忙上前問道：“可以告訴我你在查找什麼呢？”一位小姐姐跑上前，悄悄地對我説：“還不是為了回頭率嘛！”老奶奶露出了慈祥的笑容，指了指花白的頭髮，説：“我都這麼大歲數了，還要什麼回頭率呀！我只不過是在爭取時間罷了，活到老，學到老，是我一生崇拜的名言，書是人類進步的階梯，從書中我們可以學到很多的知識……”我愣住了，老人都有讀書學習的意識，為什麼我們作為祖國的花朵就能比老人還差嗎？

通過這件小事，我更加了解了讀書的意義，不僅是上一代對我們的期盼，還為了我們自身的素質的提高，但是最重要的是我們要堅持持之以恆，希望全世界各個角落都有棟樑之材，把讀書的習慣延伸到每個家庭！