【熱門】三年級鋼筆作文六篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的三年級鋼筆作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級鋼筆作文 篇1
星期六，我和爸爸去買鋼筆，為了試試我的膽量，他讓我一個人去，沒辦法，我只好硬着頭皮去了。
來到商店，只見一位服務員熱情地向我走來，滿面笑容地對我説：“小朋友，你是來買什麼的？”
“我……是來買……鋼筆的。”我不好意思的説。
“哦，要不如你買一支好鋼筆，可以用很長時間的吆！”
我高興的説：“太好了，那好鋼筆要多少錢？”
“不貴，只要12塊錢。”服務員一邊説一邊拿着那支鋼筆向我走來。
我楞了一下，開心的説：“能不能便宜一點呢？”
“好吧，就10塊錢，這下應該行了吧？”
我爽快地説：“行，就這個價格。”我交了錢，就走了。
我跑到爸爸身邊，告訴了他買鋼筆的過程，他誇我真棒！
三年級鋼筆作文 篇2
我的鋼筆字在我們班算數一數二的，老師經常誇我，同學們都説我有寫鋼筆字的天賦，我可不這樣認為。愛迪生有句名言説的好“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”
記得二年級放暑假前幾天，老師佈置了一項作業：“回家後，每人準備一支鋼筆，暑假期間要練鋼筆字。”聽了這個消息，我們高興的一蹦三尺高。回家後，我買了一支嶄新的鋼筆，心想：爸爸媽媽平時用鋼筆，今天，自己終於也可以拿鋼筆寫字了，這可是我第一次拿鋼筆寫字，心裏美滋滋的。我拿出作業本，給鋼筆吸好墨水，便開始寫作業了。呀！紙被劃破了。在遺憾的歎息中我開始了新的一張。我對自己説：“這次可要小心點兒，要輕輕地寫。”我一筆一畫的寫，像在完成一件傑出的工藝品，可是災難又來了，當我寫到最後一個字時，不好——一滴墨水滴在了我的本子上。咦？這鋼筆怎麼像烏賊一樣吐墨水呢？算了算了，先不管這支破鋼筆了，先看看我雷大師的傑作。我左看右看，上看下看，簡直不敢相信這是地球人寫的字，這些字東扭西扭的，好像在跳舞似的。我把鋼筆往桌上一扔：“這支臭鋼筆，咋還不聽大師的話呢？”這時，媽媽進來對我説：“我給你買了本字帖，你先練練吧！”我慢吞吞地翻開字帖一看，怎麼裏面竟然是：橫、豎、撇、捺、點，我把字帖扔到牀上很不耐煩的説：“老媽呀，這些我們幼兒園的時候都學過了，還練它幹嘛呀？”媽媽摸着我的頭，温和的説：“你從筆畫開始練習，一步一個腳印，相信自己，一定行的。”聽了媽媽的話，我若有所思。我按媽媽説的練了30分鐘，才寫完一頁，速度很慢，但寫的字果然比以前漂亮多了。
於是，我給自己規定，每天練字30分鐘，整整堅持了一個暑假，開學後，大家都誇我的字寫的漂亮，但他們哪知道我付出的汗水呀。
通過練鋼筆字，我又一次明白了：一份付出，一份回報。
三年級鋼筆作文 篇3
看到那些書法家寫的鋼筆字，我是那麼的羨慕他們，假如我有一天能寫出一手漂亮的字該多好啊！
三年級開學的前幾天，媽媽帶着我去文具店選鋼筆，我興高采烈地坐在媽媽電動車後面，到了那邊，我看到了店裏架子上擺滿了筆，各種各樣、五顏六色，有圓珠筆、活動筆、鋼筆、鉛筆等等。
我開始精心地挑選，選到一枝自己最喜歡的鋼筆，它穿着一身金黃色的外衣，上面鑲嵌着一個白雪公主，它的用處可大了。
在我開心的時候它可以讓我記下美好的時光，當我想念外婆的時候它可以幫我寫信，表達我心中的思念。它還可能讓擁有這枝鋼筆的人成為一個作家、科學家和書法家，真是太神奇了！
我愛我的鋼筆。
三年級鋼筆作文 篇4
我有一支鋼筆，我非常喜歡它，我還給它起了個名字——小黃。
小黃的身上是黃白相間的，它足足有30CM高，他是我所有鋼筆中最長的一支。它的身上還有五個英文字母來裝飾它，CHREN，顯得它格外的漂亮。
小黃是一支非常神奇的鋼筆，因為好像能夠聽懂我説的話似的，每當我需要用它時，我只要説一句鬆，它的筆帽就會立刻打開，但當我什麼都不説時，我即使用再大的力氣，它也不會打開。怎麼樣！它是不是一支神奇的鋼筆呢？
我的作業和練字中寫的好看的字都是由這支神奇的鋼筆所寫，可以説每當我使用它時，我的信心就會增加。我非常喜歡小黃，以至於我跟它從來都不離身，出去玩時和上輔導班時我都會帶着它，當小黃不小心掉落在地上時，我都會傷心，害怕它摔壞。
每當我傷心的時候，便不知道從哪裏會刮來一陣大風使小黃跑到我身邊安慰我説主人，主人你別哭了，小黃在你身邊陪你。你是一個勇敢的男子漢，好漢流血不流淚。每當我生氣時，它也會跑過來想辦法逗我笑。
這就是我最喜歡的鋼筆小黃了，聽了我的介紹，你們有沒有愛上它呢？
三年級鋼筆作文 篇5
在一個安靜的教室裏，一張課桌裏的鉛筆和鋼筆在那裏對話。看他們那樣子像是在吵架一樣。
鉛筆説：主人一定是喜歡我的鋼筆得意的説説：主人一定是喜歡我。你有什麼證據可以説是主人喜歡你，每次只要主人要用我的時候都會先把我的頭給理得乾乾淨淨的，而且每次寫的時候都是小心翼翼的用，用完了還會把我放在很好的地方。鋼筆高傲地説你錯了，我看那些都是你胡編亂造的.。主人用我的時間比你的還長，用我寫的時候寫得又快又工整，就因此這樣，老師總是誇獎主人。所以主人是喜歡我的這回可惹鉛筆大發雷霆了，誰説的，有種我們明天看看主人用我的次數多還是用你的次數多。比就比，誰怕誰。哼！
到了第二天，早上的時候主人現把寫得又快又工整鋼筆拿出來用，待在下面的鉛筆很不高興。下午主人又把乾乾淨淨的鉛筆拿出來用，鋼筆在下面很生氣。到了晚上，兩支筆又在桌子下面吵架。
過了不久，主人就不再用那兩支筆了。鋼筆因為沒有水了被主人扔了，鉛筆因為筆芯用完了，被主人扔進了垃圾桶裏。主人又買了兩支筆來代替它們，現在的它們在文具加工廠重新改裝呢！
三年級鋼筆作文 篇6
在我的文具盒裏有一支藍色的鋼筆，它是圓柱形的，是一支“永生”牌鋼筆。我經常喜歡説：“永生，肯定是這支鋼筆永遠都不會壞。”
這支鋼筆特別好寫。記得有一天，第二節課考試。我拿出這支鋼筆寫了起來。寫的時候，我想：這支鋼筆真是好寫呀，寫出來的字筆畫細細的，看得很清楚，字也很容易寫得整齊，而且沒有一個錯字。第二天，試卷發下來了，我看了一下分數：“一百分！”我大聲説道。
回到家後，我開心地叫道：“媽媽，媽媽，這支鋼筆真是神筆呀，讓我考到了100分！”媽媽驚訝地説：“你真是好樣的！”
一天中午，我不小心把鋼筆摔壞了，筆尖分開了。這支鋼筆好像在説：“我的小主人，我以後不能為你服務了。”正當我哭得淚流滿面時，媽媽安慰我説：“我再給你重新買一支。”我説：“它不是永生的嗎？怎麼這麼快就壞了？”媽媽笑着説：“‘永生’是製造鋼筆廠家給它取的商標名字，不是真的永生。”
這支鋼筆被摔壞後，在我的文具盒裏放了一個月，我捨不得把它扔了。因為，此前，它一直我為我的學習服務。
從這支鋼筆的牌子名字上，我得到了啟發，長大了我也要像它那樣，一直為人民服務，服務是永生的，而不是假的。
