【實用】七年級作文500字合集十篇

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的七年級作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

七年級作文500字 篇1

一回家我就泡進了書的海洋。——我家的圖書館，這裏的書可真多啊，都是小説，名人短文集，歷史性的畫卷。

但是，沒過幾分鐘，我便被“踢”了出來，那人是誰，便是我媽，她總是讓我看作文書，和做作業，這兩樣東西，在我看來就是一些沒有感情和歷史風味的木頭人。我就去請教師傅，他的招可是五花八門，我都看不上，因為“名師出高徒”我都用過了，可還是逃不過媽媽的“五指山”我便去找師弟。

我又去找師弟小舒，他告訴我一個好辦法，就是利用上廁所的時間看書，這使我百思不得其解，他一説方法，就是我故意説上廁所其實是在廁所看書。我想一定能行，我便開始了自己的計劃，把書放在樓下廁所旁邊的櫃子裏，完成！哈哈！我又可以看書了。

我又讓表妹幫忙，把書從窗户裏送進來，這樣就可以了，第一次我看《烈火金剛》，第二次看《警世通言》第三次······我一連上了幾十次，媽媽起了疑心問我怎麼了。

我便説拉肚子了。我又開始看書，但人有失手馬有失蹄，我看書入了迷，手一鬆，掉在地上濕了。我可急了，真可惜，一本好書濕了，近幾天都不可以看，又怕媽媽發現。我就把書放到窗台上曬，不放書櫃，可是晚上看連續劇忘了收書，第二天早上去，發現媽媽手上，正放着那本書等我來。

後果卻是出人意料的，她居然同意我看書了，但前提是完成全部作業，看一小時課外書要看半小時作文書，一天不能太多時間看書。

七年級作文500字 篇2

季季是一個小姑娘，但為了她臉上像荊棘一樣的疤痕，她飽受寂寞和冷眼。

季季心中的苦，心中的孤獨，有誰知道呢？每當別的小朋友來跟她玩時，另一個人就馬上提醒那個小朋友：“瞧她臉上的荊棘！”而找她玩的小朋友不是説：“呀！好可怕啊！”就是説：“我再也不和她玩了！”令季季又尷尬又沮喪。終於有一天，季季想：“竟然他們都説我可怕，説我壞，那我就當壞小孩吧！”

於是季季不再有禮貌，不再對人真誠，不再好好學習。她罵長輩，撒謊，逃課，甚至偷東西。漸漸的變成徹頭徹尾的壞小孩。有一個會巫術的老奶奶對她的行為很生氣，決定把她變成一簇真正的荊棘，但那個老奶奶還想試探一下，季季到底是不是沒救了。季季來時，老奶奶故意倒在地上，臉上現出痛苦的表情，“哎呦，疼啊！疼啊！”季季猶豫的看了看，心裏想：“我是壞小孩！”就走開了。老奶奶更加痛苦的呻吟道：“痛哇，哎呦呦喂！”季季果然走過來，扶起了老奶奶，問：“奶奶，你怎麼了？”老奶奶眼中精光一閃，皺起眉説：“我得了一種奇怪的病，每到今天就發作……”“怎樣能治好呢？”“只有小姑娘的血熬成藥我一喝，才能緩解。”“那奶奶，我可以嗎？”“你不怕嗎？”“只要奶奶的病能好，我不怕。”奶奶突然笑了，説：“善良的人本性終究是善良的，你得救了。”説完給了季季一面小鏡子，季季驚訝的發現，她臉上像荊棘一樣的疤痕不見了，季季變得可愛極了！

從那以後啊，季季有了好多好多的好朋友，她再也不感到孤獨寂寞了。

七年級作文500字 篇3

一幅幅書法，留下清新墨香；一杯杯香茗，留下濃濃茶香；一個個棉花糖，留下甜蜜飄香；一朵朵梅花，留下淡淡清香。

——題記

冬天已經接近尾聲，天氣也漸漸温暖，感覺不到一丁點兒寒冷。

一天，我和外公去附近一塊田地裏看梅花，這天陽光明媚，甚至讓人感覺到很熱。梅花在陽光的照耀下有一種慵懶的美，宛如不食人間煙火的仙子往頭髮上髻了一點兒白裏透紅的裝飾，美不勝收。樹上的花三五成羣地膩在一塊兒。有的已經完全綻放，展示着她那婀娜的姿態；有的才綻開一點兒，彷彿害羞的少女，臉都紅透了；還有的是可愛的花苞，好似還沒睡醒的嬰兒穿着紅色的衣裳，不想離開大叔媽媽的懷抱。

梅花的花瓣呈圓形，它的邊緣顏色較淺，中心顏色較深，就像紅紅的桃子，一片一片整齊地擺在一起。花冠被下面紅色的花托託着，顯得格外高貴。花的中央，纖弱的花絲隨風搖曳着，別有一番韻味在裏頭，上面戴着一頂頂黃色的帽子，俏皮極了。中間有一對黃綠色的雌蕊，頗有王者氣度。我聞了聞這些嬌豔的花兒，它們的香味也不同於牡丹的高貴濃郁，而是冷豔淡雅。有一隻胖乎乎、圓滾滾的小蜜蜂在花叢中竄來竄去，也許是跟我一樣，被梅花的香味吸引了吧！

不知不覺中，時間緩緩流逝，摘下一枝梅花，看着這一片“‘梅’花源”，心中難免有些不捨，但是最終還是得回去。回家之後，我把這個小生命放在一個塑料杯裏，用水養起來，過了幾天，梅花不是焉了，就是花凋謝了。但是，枯萎的`花還是有一股淡淡的清香，真不愧是“零落成泥碾作塵，只有香如故。”這種頑強的精神怎能不叫人喜愛呢？

還記得走的時候，回眸一望，看見的那一片粉嫩、芬芳……

七年級作文500字 篇4

“請問第三題怎麼解答？”老師提出問題後，緊接着又是一聲熟悉的催促，“舉手啊！”但是依舊，沒有一個人舉手。這大概不是因為答不上來吧？這個題目很簡單，不會有人答不上來。當然，我也會。

望着老師那雙期盼的眼睛，我真想舉手，時間一分一秒地溜走，教室裏死一般的沉寂。

忽然，我有了一點衝動—舉手。心想：“自己舉手總比被老師抽到的好。”但環顧四周，那些手—不管是強壯的，還是纖弱的，都那麼無力地低垂着，甚至有的同學還把頭深埋在臂彎裏，大有“山雨欲來風滿樓”的感覺。我不禁呆住了，這還是以前的我們嗎？以前的我們不是總喜歡爭先恐後把手舉的高高的嗎？不是總喜歡回答老師提出的問題嗎？

“沒人會嗎？”老師帶着激勵又問，“我提出的問題，你答錯了不要緊，要對自己有信心。”這時我有些忍不住了，把手略略向上抬起，好像沙漠中冒出的一點嫩綠。可是在我即將把手舉起來的那一瞬間，我的手又受到了一種無名的壓力，垂了下來。唉！以前的課堂氣氛是多麼美好啊！它還能回來嗎？我心煩意亂地翻了兩頁書，卻不知道在翻什麼。

“唉！我們繼續講！”老師長長的歎息，打破了教室死一般的沉寂。我好像從一個長達幾年的夢中驚醒。一瞬間，我想舉手的衝動戰勝了害怕的心理。對！我一定要舉手！我本來可以！或許這是我的天真，我的幼稚，但是我願意這樣天真幼稚下去；或許只有會而不答，不舉手，才是長大，才是成熟，但我不願這樣長大成熟起來。

老師問下一個問題時，我毫不猶豫地高高舉起了手。我堅信：我本來可以！現在仍然可以！一個、兩個、三個……同學們漸漸把手舉了起來。從此以後，我們的課堂又恢復了往日的氣氛。

七年級作文500字 篇5

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”有人説過，過去早已過去，來的還儘管來着，這來來去去中，你是否會停一下腳？焉然回首，十幾春秋，是否有過剎那芳華。

童年，是回首的一幕。

它早離我們遠去，駛着阿波羅的神車飛向上帝的懷抱，我們只能遠遠望着，那雪白的馬車上，盛載着的童真，童年一定是最純潔的天使，在我們的記憶中，它會撒嬌的在雲彩上翻滾，扯着風兒的尾巴，惡作劇的和太陽神開玩笑，撲扇着一雙勝雪的翅膀，用着最奼紫嫣紅的花束，點綴生命啟端的華美篇章。然後，便華麗的飛走了，扇扇翅翼，帶走了天真的雲彩，一去不復返。

少年，回首的第二幕。

它悄悄扶過，騎着神獸馳入知識的殿堂，好奇的眨着水汪汪的眼睛，對那人間充滿了好奇，好渴望長大，得到知識的聖果，於是乎，少年便成了五彩的天使，稚嫩，好奇，故作老練開始了新的旅程，這其中便有了失敗與成功，為這天使撒上人間的氣息，它奔跑着，跳躍着，也跌倒過，這流光溢彩的傾城時光就這樣躍過，想優美的華爾茲，留下美好，帶上快樂一躍而起，消失不見了。

現在，回首才發現自己也擁有過，失去了，才發現一路學來，時光都不曾為誰停過。以前也有過剎那的芳華，也有過花落時驚心動魄的美！

但是，我們都相信，現在，明天會更好，我們處在最複雜的青春，處在最幸福的青春，處在最無悔的青春，累了，是可以停住腳，回首的。我相信，之後，便是無悔。

青春的天使，讓我好好的擁抱你吧！

七年級作文500字 篇6

同學們，今天我要悄悄對你説：我的寫作水平有了很大的提高，是積累幫了我大的忙。

初上三年級時，語文老師讓我們做讀書摘抄。才開始我就找那些短的抄，也不管內容是否好，不管三七二十一抄了起來。因此，我的作文沒啥提高。為什麼呢？於是，我便查找自己寫作水平差的原因。有一次，我到同學王曉巍家去玩，這時見王曉巍的作文本放在桌子上面。無意中，我打開王曉巍的作文本，見裏面的作文分數幾乎都是八九十分。“她的作文為什麼得這麼高的分數呢？”我自言自語道。於是便看了作文下面老師的批語：“你很注意觀察積累，這篇文章寫得好，能夠靈活運用積累的詞句，還能夠留心觀察，你找到了習作的竅門兒……”我恍然大悟：“我知道了，我知道了。”這時王曉巍就問：“你知道了什麼？” “我知道了我寫作文水平差的原因了。”説着便蹦蹦跳跳地跑回家去。

從那以後，我便非常重視語言的積累。不管是語文書上的，還是課外讀物上的，我都認認真真對待。並且把那些好詞、好句用筆把它記在筆記本中，把它分類整理。日積月累，積累的詞句了，在寫文章時，就感覺有話可寫，有很多好的詞語可以靈活運用。咱農村不是有句俗語叫“掏出乾糧就是饃。”

後來的學習中，我嚐到了積累的甜頭。在一次寫景的作文中我運用了大量的好詞句，並且文章層次清楚，讓人看了一目瞭然。作文本發下來，幾乎滿篇都是紅紅的波浪號；再看看作文下面的批語：“你寫得很成功。運用了很多優美詞句，觀察仔細，想象豐富，讓讀者有了身臨其境的感覺。”

同學們，你想寫好作文嗎？來，讓我們一起行動起來吧！多讀書，多積累！

七年級作文500字 篇7

在生活中，懂你的人有很多，關心你的人也很多，只是你不知道罷了。

媽媽，從小到大都是你一直呵護我、照顧我。小時候，因為不懂事什麼也不知道，什麼事也不會做，有時候還趁你做家務的時候，自己有把桌子上的垃圾給扔了下去，還得讓你重新打掃，但是您從來不會埋怨我，只是默默的打掃是你教會了我説話，教會了我怎麼做人，教會了我幹家務等等。這些我都銘記在心裏，永永遠遠也忘不了。我知道您的辛苦，可我總是幫不上忙，直到現在我長大了，慢慢懂事了，也能常常幫您幹活了，不會讓你感覺那麼累了。媽媽，謝謝您，是你讓我懂得怎樣做一個人，是您讓我懂得要怎麼面對困難、克服困難，是您讓我懂得了怎樣努力拼搏，謝謝您媽媽。

爸爸，也謝謝您。您給與我的愛更是偉大。您每天辛辛苦苦的工作為了這個家，而且每次工作上來臉上都是水泥，從這可以看出您是多麼艱辛，我懂的您的辛苦，懂的父母的愛是多麼的偉大，懂得要好好的學習。

我的父母是世界上最愛我的人，在我困難的時候幫我，在我成績不好的時候鼓勵我，此時此刻，我感到我是多麼的幸福。有的孩子沒有爸爸媽媽，每天看到別的孩子叫爸爸媽媽，心裏是多麼渴望自己的爸媽在身邊啊？而我呢？天天都有父母疼着愛着，是多麼温暖。

同學們，你們懂得的人又有多少呢？你們懂的父母的辛苦嗎

？懂的父母對你們的愛嗎？父母給與我們的愛是無窮無盡的，也是獨一無二的，請珍惜眼前的幸福吧!

七年級作文500字 篇8

一提到“美”，我就會想到光環包裹的明星，雲彩粧點的明月。她們固然美麗，但她們的美離我很遙遠，遙不可及。

放學回家的途中，看着滿街行走的人們我再次地下了頭。

街上大多是年輕漂亮的媽媽牽着乖巧的孩子。看着那些光鮮亮麗的阿姨，回頭看看一身粗布棉鞋、年老色衰的媽媽她讓我在同學面前抬不起頭，受冷落受嘲笑。我是多麼希望有一位年輕漂亮的媽媽呀！因此，我總是嫌棄媽媽。

看着一桌豐盛的佳餚，我偏偏挑三揀四，不是説菜鹹了，就是説湯涼了，要麼就是飯太硬。媽媽給我買的花裙子，我重來都不穿，不是顏色太豔了，就是説過時了，要麼乾脆説不好看我把媽媽的心都傷透了卻還不善罷甘休。

媽媽也不曾説什麼，只是有時聽到她的歎息，一聲又一聲，悲哀而傷心；有時看到她絀眉，條條刻在額間。

那天，我又因為一件小事和她鬧了矛盾，我一轉身將自己關在了房間裏，留下媽媽。半夜，我起夜，經過媽媽的房間房門是虛掩着。一聲聲的抽泣傳入了耳朵，每一下抽泣就如大錘敲擊着我的心房，我不禁沉思“這樣做，到底應不應該。”

沿街漫步遇到了表姐。我們便在河提上小坐了片刻，在她的手機上她推薦我看了一篇《中國最美的女人》的説説。我們一起饒有興致地看着，什麼黃聖依、林心如都在榜上越看越漂亮。排名第一位的卻是一位既沒有傾國傾城的美貌、也沒有白雪般的肌膚她是一位“媽媽式”的女人。

我錯了，真的錯了。我顧不上與表姐寒暄，飛快地衝回家。映入眼簾的是媽媽淚眼模糊的臉。我哭了，哭着向媽媽道歉媽媽仍帶着淚跡的臉笑了。

媽媽的愛是最美的，難道不是嗎？美一直在我的身邊，只是我不知道珍惜而已。

吧嗒，一滴淚滴在我的手背，不知是我的還是媽媽的。

七年級作文500字 篇9

小時候，我特別喜歡玩肥皂泡泡，那白白的柔柔的白色精靈好像特別喜歡和我玩遊戲，它總喜歡滿世界地亂跑。

第一次真正觸摸泡沫，還是兩個月前的軍訓。

撤下洗衣粉，放些水，再在水中搓幾下衣服，盆裏就冒出了許多泡沫，又搓了幾下，這白色的精靈從領口中，袖口中，紛紛冒了出來，轉眼間，盆裏就多出了一座白雪覆蓋的小山，這小山將衣服藏進自己的懷裏，我只有把手探進小山的肚子裏，找到那件衣服。被我這麼一碰，泡沫紛紛破裂，小山凹進去一塊，露出了衣服的一角。我彷彿聽到了泡沫碎裂的“咔擦”聲，是那麼的清晰。我彷彿感覺到了泡沫地疼痛，可它無怨無悔。

我使勁地搓着衣服，盆裏的泡沫又多了出來，把小山的凹陷處補上了。漸漸地，泡沫的顏色發生了變化：從潔白到乳白，從乳白到灰白，又從灰白過渡到深灰。

泡沫又破裂了，山小了許多，泡沫間的距離變得越來越大，泡沫的顏色也在不停地變化。

衣服洗得差不多了，我把水龍頭打開，把衣服放在流水在沖洗。衣服上殘留的泡沫被沖走了，衣服變得潔白如故。把衣服放在衣架上晾好，再回到水池邊。那原來似小山的泡沫不知何時已經消失不見，取而代之的是暗灰色的髒水。看着陽台上乾淨的衣服，再看看由泡沫變成的髒水，心中似乎有一根弦被輕輕地觸動了，我對着這盆髒水微微一笑。

泡沫讓我想到了一羣人，一羣默默奉獻自己的人！

我終於真正觸摸到了泡沫。

七年級作文500字 篇10

人生會有無數的成功與收穫，但是這些成功、收穫的背後往往會有一本本“賬本”，記錄着着你的成長曆程。在小學四年級時的一節數學課上，數學教師興高采烈地拿着昨天剛考的數學試卷，微笑對我們説：“同學們，這次考試你們考得都不錯，特別是靳合帆同學考了一百分。”老師叫到我的名字時，我一下子驚呆了，老師真的是叫我嗎？我不會聽錯了吧！我在同學們羨慕的注視下慢慢地走向講台，表面上裝的很鎮定，其實心裏早就樂開了花。

我好像置身於人間仙境，周圍花團錦簇，鳥語花香，渾身輕飄飄的。可就在我接過試卷的那一瞬間，我從天上掉下來了。我發現自己原來有道錯題老師沒改出來！怎麼辦呢？我張了張口還是接過試卷趕緊逃回到座位上。“嘿！”我的同桌小紅説：“考了一百分還不高興，我可羨慕極了！”“太……太興奮了，我還有事，先走一步了。”我把試卷往書包一塞，抓起書包就跑了。我回到家，坐在椅子上，不斷有兩種聲音在我腦中爭吵。一個聲音説：“你是好孩子要誠實，不可以犯錯，去找老師把試卷上錯題改回來吧！”另一個聲音説：“好不容易考了一百分，就不要改了，一個小小的錯題不要在意。”就這樣來來回回幾個回合，吵得不可開交。媽媽看見我坐立不安，就問我怎麼了？我告訴了她事情的經過。媽媽語重心長地説：“試卷可以不得滿分，但做人不能有假。”媽媽的話像一縷陽光照進我的心裏，我知道了該怎麼做。第二天，我拿着試卷向數學教師的辦公室走去……人非聖賢，孰能無過？知錯就改，善莫大焉。只要我們要經常清點自己的人生“賬本”，勇於承認錯誤，努力改正錯誤，人生“賬本”上的錯誤就會被刪除。