精選我的六年級小學作文合集八篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的我的六年級小學作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

我的六年級小學作文 篇1

我的語文張老師，方臉寬額，濃眉大眼，扁扁的鼻子，紫銅臉膛，粗獷豪放。他是一個幽默豪爽的老師，説話一言九鼎。

有一天，正在上課，張老師突然一下拍了桌子，那手如一個老虎向他最喜歡的食物撲了過來，那一聲驚響，把我們都嚇了一跳。張老師説：“張婷往出走。”這一聲如老虎吼叫的聲音，把我嚇到了，我心裏想：我難道犯什麼錯誤了嗎？聽到了張老師走出講台，輕輕地把門打開，身體倚在門框上，面帶笑容的説：“走出去吃飯吧！過了一會兒，我們都沒人出去，張老師又説：“快點，所有人都出去。”這真是孫猴子的臉——説變就變啊！我們聽到張老師的命令，都快速地走出了教室。在路上，我們和張老師説説笑笑。一直走到飯堂，張老師教誨了我們許多，深深的印在我的心裏。

這就是我的語文老師，一個有風趣幽默的語文老師。

張老師的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引着我們。他的課上，不知道什麼時候就會有妙語連珠跳出來，教師的每個角落都灑滿了歡聲笑語。

我的六年級小學作文 篇2

我有一個非常有趣的家庭。

記得有一天，我剛寫完作業，然後讓媽媽為我批閲，可是媽媽卻正在做飯，於是就對爸爸喊道：“孩子作業已經寫完了，你給幫忙批閲一下，我現在正在做飯呢。”説完，爸爸走到我的房間拿起作業認真批閲起來。過了一會，爸爸對我説：“完了，沒錯。”做完飯的媽媽把作業本接了過來，説：“沒錯？我怎沒不相信。”就拿着作業本看了起來。正在一旁沾沾自喜今天作業沒錯題的我，被媽媽澆了一盆水。“什麼沒錯啊，看，這道題乘錯了，還有這道，比值也錯了，還有這道，看看，還講究你閲作業，錯了這麼多，你都沒看見……”就在媽媽罵着爸爸粗心時，我想；我必須解決這個問題，要不然，媽媽又把爸爸罵的不停了。我一個激靈，把拖把拿了起來，打向爸爸，説：“老爸，吃俺一根金箍棒。”説着，媽媽爸爸被我逗笑了。這多開心呀。

這就是我的家，一個快樂幸福的家庭。

我的六年級小學作文 篇3

每個人都有自己的夢想，我也不例外，曾經看到商場裏那些潮流的服飾和一場米蘭周的服裝秀，那T台上的秀子們把服飾潮流發揮得淋漓盡致，於是就有了我的一個”小小”的大夢想，有一天成為T台上的驕子。

一次很偶然的機會，媽媽讓我到青少年宮學模特表演。初入學堂，我總是不好意思在眾人面前“亮相”，所以動作做得很不自然，但是很幸運，上到第二節課時，我被選中參加寧波市少兒服飾節《長大了我也要穿迷彩》這個團體節目。

經過老師的選拔，我再一次幸運地當上這個團體節目的隊首——第一個出場。平時看別人表演不覺得什麼，看第一個出場和最後一個出場沒什麼區別，輪到自己才知道這真不是件簡單的事。團體節目第一個出場，首先要聽懂音樂節奏，接下來要看舞台位置，還有穿插順序，這些是領隊必須要做好的，帶着壓力我迎難而上。

七月的天格外的熱，排練是辛苦的，但功夫不負有心人，隨着舞台燈光亮起，音樂聲響起，很自然地走上了舞台，我克服了心理障礙，漂亮地完成了我的第一次T台表演。

自此，我對T台有着一種莫名的情感，當然，平時訓練課也是越來越有難度，老師的要求也越來越嚴，有時我真的很困惑，不管我怎麼盡力做，總是不能令老師滿意。突然有一天，老師跟我説：“以後每節課你得壓肩、壓腿，直到兩膝蓋伸直，能夠夾住一元錢硬幣不掉為止。”我甚至被嚇得一度有着不想學的念頭。但一想到T台，五彩的燈光，潮流的搭配服飾，配着節奏感的音樂，我就又充滿了自信和自豪感，我堅持下來了。

汗水總是伴隨着成功的.喜悦，去年十二月份我參加了中國文化藝術教育研究協會主辦的“第五屆全國校園藝術新秀”寧波賽區推選活動，獲得模特類兒童B組的金獎，我想這是對我一年來的學習成績的肯定，也是對我在今後T台上表演的一種鼓勵。

T台，我已成功地登上了，但是要成為T台上的驕子，我還是在追夢的路上。讓更多的的汗水見證所有的努力都不是白費……

我的六年級小學作文 篇4

身體矮胖，圓滾滾的像個肉球，腿短短的卻沒有尾巴，身上有不同的顏色，有橙、白、黑這幾種顏色，你知道它們是什麼嗎?它們就是我的寵物----豚鼠。

我有兩隻豚鼠，一隻叫‘左黑’，一隻叫‘右黒’，如果説‘左黑’像淑女一樣優雅，‘右黑’肯定是白白胖胖頑皮的小孩子了。可別看他們小，他們可是家裏的大胃王。一天得吃好多草，吃不完時，他們就倚在草上，手縮在毛裏，伸出尖利的爪子，身體靠在籠子旁，懶洋洋的，時不時閉上眼睛。聽到人的腳步聲，他立刻警覺起來，睜開眼睛，變得精神起來了。

‘左黑’和‘右黑’常常把臉靠在一起，像在思考問題又像在説悄悄話。他們的目光交織在一起，望着對方，兩人咕嚕咕嚕地對話呢，從遠到天邊談到近在眼前，我靜靜地看着它們、聽着那奇妙的語言，彷彿自己也變成了豚鼠，跟它們一起談天説地着。

他們一看到我來，就拿鼻子嗅我有沒有好吃的東西拿來，我也很樂意拿香梨給他們吃。

你喜歡我那可愛的豚鼠嗎？

我的六年級小學作文 篇5

我的“煩惱”很多，比如：媽媽總是覺得我很胖，總是逼着我吃蔬菜，讓我吃不到好吃的美食。我不能天天玩電腦，只有週末才能在媽媽的“恩准”下玩短短的一小時。這些都是我的煩惱，我為“煩惱”而苦惱……

我總是看着鏡子對自己説，我又發胖了，每次看到好吃的美食誘惑時，我又控制不住了，可吃完後，在我發胖時又 痛苦了，我就想：如果我又能吃許多想吃的，又不會發胖，那就真的太爽了。可哪有不勞而獲的“好事”呢？我就是為了“好吃與發胖”之間而“煩惱”；每當我在網上衝浪的時候，玩的正爽的時候就被媽媽叫下來寫作業的時候，一下錯那麼多題，埋頭訂正的時候，我就想：如果能高興地玩，成績也不會掉下去就好了，可是天下怎會有如此好事呢？

為了我的“煩惱”，我思考了很久，所以我明白了，怎麼能一邊吃又不發胖呢，其實這很簡單，就是，看見好吃的，少吃一點，多吃了也沒關係，多鍛鍊，把體內的脂肪消耗掉。這樣吃好吃的又不會發胖了，多好呢！想出瞭解決辦法，太棒了!可我又“陷進”了另一個苦惱當中，怎麼能又不耽誤成績又能每天玩電腦呢？我也想出了點子。只要我在寫的時候認真寫，遇到不會的問老師或者問同學。這樣就能保證正確率，家長也不用一題題的查了。多方便！

其實煩惱就好比人生中的“攔路虎”，只有靜下心來，想辦法解決“攔路虎”。才能從根本上解決“煩惱”。有問題就解決，“煩惱”就沒有了。

我的六年級小學作文 篇6

在我的讀書階段有許許多多的老師教過我，但是我最喜歡的老師是教我八年級語文的王老師，在學校可能説所有的學生都非常的討厭他，我愛他就好像晉代的陶淵明喜愛菊花一般。他是非常懂得我們學生的心。

他知道我們中學生不喜歡讀書，但是他仍然讓我們讀書，不過他對我們讀書有一個要求，那就是邊讀時要在旁邊做標記以及寫下讀完文章後的感受。他這一行為正是掌握了我們中學生的心理，這樣我們不得不讀書了。我家離學校非常的遠，所以我在學校吃飯，他對我們説：“不允許誰不到食堂去吃飯，也不能吃得很快就走，那麼那些吃得慢的同學就會不好意思的吃下去，最後一條就是不允許誰飯沒有吃完就倒掉，要吃多少就打多少。”這樣的老師難道不讓我肅然起敬嗎?我覺得他應該是花費了很長一段時間瞭解我們。他們可謂是深知我心啊。

我也覺得我們老師很奇怪。

他自己做每一件事都是按照規定辦，對到每一件事都非常的認真。他也是像這樣要求我們的。我並沒有説他是冷血動物，他也是有感情的。他最喜歡的是犯錯誤的學生説不是他一個人做得。這樣他就會笑哈哈。我對這點感到奇怪。老師不是都希望學生們好嗎?他在課堂上向我們解釋了一下。她説：“舉報別人就是在幫助他改過自新，包容她就會使他一錯再錯。使他的人生誤入歧途。”這就是他笑的原因。我們班上有個叫小康的人，他平時上課不僅不聽講，上課還經常的騷擾別人，對此，老師也是經常批評他。他仍然屢教不改。可是老師打他的時候還會對他笑。這真的是很奇怪。我們多次問他，但是他總是拒絕回答這個問題。有時候他們兩個人又好像兄弟一樣，哥哥蔑視他，而弟弟卻説做什麼啊。這引起了我們全班的鬨堂大笑。

這就是我的老師，我會在我的人生軌跡中刻下他的名字，讓他在我的腦海裏有他的面孔。

我的六年級小學作文 篇7

我的課餘生活，既不是在熱鬧的球場上，也不在喧譁的大街，而是在圖書館裏。

一放學，我就飛快地跑到圖書館看書。在我的書架上，堆着看不完的書。童話書，把我帶到令人神往的仙境；科技書，在我面前展現出四個現代化的雄偉藍圖；智力測驗，使我絞盡腦汁，愁思苦想；戰鬥故事，把我帶到林雨的沙場；小實驗，又使我沉浸在知識的海洋裏。我看過《格林童話》，《紅樓夢》，《三國演義》……多少本書啊！

書是我最親密的夥伴，書使我對未來無限嚮往，書使我知識更加豐富。不管是朋友們的歡笑聲，還是那喧譁的遭雜聲，都不能打擾我。

我愛書，吃飯時，捧着它；睡覺時，戀戀不捨地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。

書包裏，放着《成語故事》，《西遊記》；書架上，堆放着《學古詩》，《醒世恆言》等各種類型的書。

書佔據了我的課餘生活。

我的課餘生活，雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了樂趣。

我的六年級小學作文 篇8

學過莫泊桑的《福樓拜家的星期天》。心裏很是羨慕這位法國作家。每到星期天下午，可以吃一碟兒小菜，再配上一壺好茶，與志同道合的朋友妹妹地談論文學，多麼悠哉呀！我家的星期天，雖然沒有福樓拜家的如此令人嚮往，但也不乏樂趣。

每到星期天，我便要睡個懶覺。一星期來的作業、學習，惹得我夠心煩得的，趁着這美好時光，睡個懶覺是理所當然的。我經常賴到十點鐘還不起牀。恨不得把一星期來沒睡夠的時間全都補回來，可最終受不了肚子的反抗而被迫起牀。對於我來説，星期天是在十點多才開始的。

往往，第一到我家的是紅胡。她是我小學以來的同學。她的到來總使我倍感親切。我與她其實沒有共同語言。我喜歡火，她喜歡水；我喜歡貓，她喜歡老鼠；我喜歡沉默，她喜歡嘮叨。往往她一來，便要開始和我嘮叨。關於生活，關於學習，關於家庭總之，她所知道的，都要一咕腦兒地和我嘮叨。我總是靜靜地聽着。在她的描述中，我看見了一個不同於我的世界。不知道為什麼，她也很喜歡和我嘮叨。可能是很寂寞，需要一個傾聽者吧！與其説世上任何事情都可能發生，兩個不同世界的人會友好相處，倒不如説心裏都悶得慌。

接着，傅娟也來了。她是一個活潑開朗的女生。雖然她的話也很多，但不是嘮叨。我愛聽她説話，往往幾句話，就足以使我的臉笑得變形。

傅娟有一張月餅似的大圓臉。乳白色的臉上忽閃着一雙敏鋭的小眼睛。彷彿要穿透每一個人的心靈。她的頭髮也格外有趣，像一堆雜亂無章的茅草胡亂蓋在頭上。她總給人輕鬆自由的感覺，

有時，曉曉和小丹也會來。她們總是一起來的，總覺得是在對比。曉曉不小，像武松一樣強壯有力，我相信，若真有一隻老虎，她定能打死小丹的確小，像舊時代的貧民，瘦瘦的黑黑的，彷彿好幾頓沒有吃了。曉曉眼睛可大了，像大葡萄嵌在眼眶裏，滴溜滴溜地轉着。小丹地眼睛出奇的小，像一粒米掉進眼眶，笑起來時，眼睛眯成了一條線。可她很搞笑，她每次裝可憐時都十分形象。我還覺得，曉曉應該改名叫大大比較合適！

人差不多都到齊了，我們就圍坐在客廳的沙發椅上。曉曉和小丹總是在演二人轉，你説一句我搭一句，往往，也正由於太默契，吵得不可開交。我和傅娟，總是有很多話，講也講不完。紅湖很不合羣地坐在一旁自言自語。

差不多下午五點，朋友們都要回家了。我親切地與她們握手，並目送她們回家