描寫我們班的活雷鋒作文600字範文
導語：我們的身邊處處有雷鋒，他們都會為了別人做事，從來不知道累。下面是描寫我們班的活雷鋒作文600字，歡迎參考。
篇一：描寫我們班的活雷鋒作文600字
雷鋒是偉大的，雷鋒的精神是永存的，雖然命運只給了他26年時間，但是他的精神是任何人也做不到的，我們班也有這樣的一位“活雷鋒”。
她個兒不高，在整齊的眼睫毛下面撲閃着一雙微微羞澀的大眼睛，透出温柔和善意，不善言辭的她臉上總是帶着善解人意和羞澀的笑容。她就是咱們班的活雷鋒——張書欣。
早晨，不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，張書欣總是第一個到校，拿起掃帚就開始清掃我們的包乾區，在教室裏，常常看到她忙碌的身影，這成了學校裏的一道亮麗的風景線，儘管有時她已汗流浹背，但仍然堅持努力掃着，直到地上一塵不染為止，所以我們班的掃地分就從來沒有扣過，這都是張書欣的功勞，但她沒有為同學們的誇獎而驕傲，她只是微微一笑，然後繼續掃她的地，她默默無聞地為我們班奉獻着，從來沒有一聲怨言，她這種樸實無華，默默奉獻的釘子精神打動了所有同學。她，就是我們班的活雷鋒!
記得那是一個寒冬臘月的早晨，狂風夾帶着沙石肆意的飛舞，打在窗户上“梆梆”作響，風吹在臉上像刀割一樣，天地間一片昏暗。所有人都把手所在衣袋裏，不願打掃衞生，我也在一邊搓着凍紅的小手，一邊對着手哈氣，一邊還不停的跺着腳，暗暗慶興今天沒輪到我值日，可是桌上的紙屑，渾濁的空氣，骯髒的教室，影響了我們班的集體榮譽，更影響了我們的學習環境，想着想着，一個身影出現在我們眼前，是張書欣，她在寒風下艱難的邁着步子，刺骨的寒風吹的她臉通紅，小手也生出了凍瘡，但她並不泄氣，仍然在寒風中掃着，當他回來時，我明顯的看見，她那凍通紅的小手已不能動彈了，那些同學都低下了頭，紛紛行動起來，加入到掃地的行列中，整個教室一片忙碌的景象。
這就是咱們班的雷鋒，我為我們班有她這個活雷鋒感到驕傲，感到自豪!
篇二：描寫我們班的活雷鋒作文600字
我班有個活雷鋒，這個“活雷鋒”是個性格開朗，活潑可愛的女中豪傑。她有一雙明亮的大眼睛，小鼻子，小嘴巴，一張圓圓的臉。她整日衣着樸素，顯得落落大方，她的髮型似乎永遠都是那馬尾辮，一跑步馬尾辮就左右拍打，她還是上幾次跑步比賽中殺出的一匹“黑馬”。這就是我們班的裴鑫鑫。
她是一個不怕髒，不怕累的活雷鋒。那天下午，趙琳琦一來學校就顯得很不舒服，趴在桌子上休息。忽然，他猛地跳起來，用手捂住嘴，朝教室外衝去。然而，這已經來不及了，他“哇”地一聲嘔吐在教室前門口。這一下同學們都不敢出去了，要上廁所的同學在屋裏急得團團轉。還有些同學故意鼓起腮幫子，用手捂住嘴，並裝出快要嘔吐的聲音：“哇!我不行了，要吐了……”我也緊閉着雙眼，捏着鼻子，想盡量少聞到一些這刺鼻的味道。 鎰魑�,初高中優秀作文,情書,範文作文。精選作文,中考作文,高考作文,滿分作文,零分作文,作文素材。
這時裴鑫鑫挺身而出，使用跑步的優勢，一個衝刺跨到教室外，順手抄起一根拖把，不顧髒和臭，手緊握着拖把，一點一點的把那夾雜着紅蘿蔔絲和麪條的嘔吐物清理乾淨。嘴裏還模仿着救護車的聲音：“滴嗚，滴嗚，搶救啊……”她看上去似乎很愛做這樣的事情，接着又拎着拖把下樓把拖把乾乾淨淨地洗了一遍，大家無不為之感動。
她是一個樂於助人的活雷鋒。冬天到了，我們都開始流鼻涕了。鼻涕好像永遠也擤不完，那堆積如山的鼻涕彈存放在抽兜裏，引起書包的大量抗議，每打開書包都要弄掉兩三個鼻涕彈，非常不方便。為了讓大家在上課時擦鼻涕方便，她又為大家貢獻了回收“鼻涕彈垃圾箱”，也就是一個大塑料袋，上課時我們有鼻涕彈時，可以隨時投入垃圾箱，這不但增大了我們抽兜的面積，平時有什麼紙屑啊，袋子啊都可以投入垃圾箱，大大地方便了我們的生活。
她是一個樂於奉獻的活雷鋒。我們班的每一次黑板報都少不了裴鑫鑫的參與，她畫得黑板報不僅逼真，而且非常美麗，還注意排版。上學期由我主辦的“熱愛祖國”黑板報時，裴鑫鑫自願報名參加黑板報組，用粉筆那幾種單調的顏色在左右各畫出了一枝盛開的花朵，空中還有花瓣在飄舞，非常逼真，不仔細看真好像往上面粘的花呢。就因為這兩枝花的襯托，我們班的黑板報得到了各中隊長的好評，獲得了年級第一名。
裴鑫鑫，就是這樣的一個活雷鋒。人家跑步可是穩拿第一，把第二名遠遠地甩在後面，畫畫也和她的死黨衡星不相上下。你説我們班這裴鑫鑫配不配活雷鋒啊?
篇三：描寫我們班的活雷鋒作文600字
鄭紅豔，我們班大家庭中最平常，最普通的一位同學。就是她，總是在我們有困難的時候第一個衝出來，就是她，總是在勞動時撿別人覺得又髒又亂的地方打掃。
有一次，該我們小組打掃教室衞生，可是一吃完中午飯，我的組員一個個溜得比老鼠還快，只剩下我一個人拿着掃把當“掃地將軍”，看到這偌大的教室，髒兮兮的地面，氣得我連連跺腳大叫。正當我感歎悲慘的命運時，鄭紅豔走過來，一聲不吭地從衞生角拿起一把掃把從第四組開始掃起來，看到他專注掃地的背影，我趕忙跑到她身邊，拍拍他的背驚訝地説：“鄭紅豔，你不是我們組的人，幹嘛在這兒掃地，出去玩吧。”她沒有因為我的話停下來，仍然一邊埋頭掃地，一邊平靜的説：“我沒事幹，正好沒人掃地，我乾脆當個‘替補’讓你輕鬆點嘛。”這句話讓我一下子驚呆了，我以前從沒想過主動幫別人打掃衞生，覺得那樣做是“傻瓜”的表現，現在我在鄭紅豔的行為上明白了助人為樂的含義了。
記得還有一次，班長讓一個同學去清洗倉鼠的籠子，倉鼠籠子的底座上已經有一層黑黢黢的便便，還發出難聞的氣味，一聽班長提出這個要求，大家都默不作聲，有的埋頭做作業，有的“逃出”教室玩去了，這時一個熟悉的身影出現了，起身去提籠子，同桌攔住她説：“好臭呀!多洗兩次就成清潔工了，別去，可是她卻什麼也沒説，從衞生角取了一張抹布，提着籠子走出了教室。我去上廁所時，見她在水池旁洗着倉鼠的“便盒”，只見她毫不嫌棄地將粘在便盒上的便便用手搓掉。看到這我好奇地問：“你難道不覺得噁心嗎?”“當然噁心，但也只能用手呀，你又沒刷子。”她若無其事地説。她把便便摳掉後，用水衝乾淨，又仔細地看看，真得乾乾淨淨了，才露出滿意的笑容，這個笑容永遠留在了我的心底。
她做的每一件事看上去雖小，但一件一件加起來能説出的就不知有多少。我們全班都被她所做的事感動了。在紀念雷鋒的那一天，我們不約而同地想到，鄭紅豔難道不是“活雷鋒”嗎?
