於讀書的演講稿範文

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，用到演講稿的地方越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的於讀書的演講稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

於讀書的演講稿範文1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

同學們，在人的一生中，你會交到一個最忠誠、最無私、最單純的朋友，你們知道他是誰嗎？

哦！我已經聽見有的同學説了。對！就是書。書，這位朋友從你來到這個世界上時，就一直陪伴着你。

或許在你上幼兒園時，不識太多字。所以媽媽會陪着你一起讀一些畫冊。而上了小學，你慢慢懂事，識的字也多起來，就會找一些童話故事，兒童小説。上了初中、高中乃至大學，你越來越對歷史、古文、科學感興趣，就會用上所有的零花錢，想方設法把這些書通通抱回家。到了中年，你已成家立業，工作也越來越繁忙。但是愛讀書的你仍然喜歡散文，遊記。慢慢接近老年，你的生命快到盡頭時，你還是放不下手裏那張“都市日報”，用顫抖的雙手捧起報紙，用沙啞的聲音閲讀者。

所有的這些，不是都能體現你的一生都裏不開書嗎？臧克家曾説：“讀一本好書，像交了一個益友”。是啊！當你無助時，書會變成一位小老師，幫你解決難題；當你沮喪時，書會變成一個開心果，讓你開心起來；當你失落或被朋友拋棄時，書會變成一隻小精靈，帶你遨遊美妙的漢字王國。

但是同學們，世間有很多人，有好人，也有壞人。書也是如此，有開卷有益的書，也有開卷無益的.書，比如像《詩經》《論語》好有很多對的經典名著就是對身體和學習很有幫助的書。再比如像《阿衰》《豌豆》這種漫畫就是開卷無益的書。這些書不斷地讓我們沉迷於當中，對身體也有傷害。所以同學們，無論讀什麼書，腦子了都要銘記“開卷有益”。

同學們，讓我們一起，展開求學的翅膀，在書的海洋中遨遊吧！謝謝大家！

於讀書的演講稿範文2

親愛的老師、同學們：

書在我們的世界裏無處不在，誰家都會在家中放幾本書，因為書是智慧的源泉，書是人類智慧的結晶。誰沒愛惜書，誰就是在浪費人類的結晶、人類的智慧。因此我喜歡書，我愛讀書。

從小媽媽就讓我養成愛讀書的好習慣，所以我特別愛讀書。

我讀過《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》等等書籍。我喜歡在書的海洋裏自由自在的傲遊。

是書讓我養成了愛動腦、愛探索的品質和遇事沉着冷靜，能在緊急時刻動腦思考的`品質也讓讓我學會遇到困難堅持不懈的良好精神。這都是從書中學到的。

我渴望有愛迪生的智慧,有魯濱遜那堅持不懈的毅力。

所以我要愛讀書，在下學期裏我要多讀書。牢記她冰心奶奶的教誨：“多讀書，讀好書。”

於讀書的演講稿範文3

大家好！

我是一年級一班的小陳，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我愛讀書，從小就愛。

記的很小的時候，我常常問爸爸媽媽一個又一個問題，現在想來，有的還有些稀奇古怪。爸爸媽媽也經常被我問的哭笑不得：“快長大吧！能認字讀書了，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地説。於是，媽媽就在每個夜晚，在柔和的燈光下，開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——

我愛讀書。書，是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的'生活；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

我愛讀書。是她，讓我懂得了做人的道理；是她，讓我懂得了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脱了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比……

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！

謝謝大家！

於讀書的演講稿範文4

親愛的老師、同學們：

大家好！“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書對於我來説就是一種樂趣。

在我小時，我最愛看《水果寶寶》那本書，因為裏面有多種各樣的水果，又新鮮，又大！有梨、桃子、西瓜……我都快把所有的口水都流了出來。

我到六、七歲時我看《兒童寶寶識字》，我幾乎都把所有的生字都會讀了，就因為這，鄰居都誇我是個聰明的孩子，我自然開心，所以也更喜歡上了讀書。

上小學一年級了，我開始學會了漢語拼音，也漸漸自己讀起了故事書，有一次，和媽媽一起去超市，我一口氣就買了三本故事書，到家之後，所有的美食都失去了原有的吸引了，我就開始鑽進了故事裏，就是今天我還清晰記得那故事的內容：一位善良的`美人魚，為了得到幸福，讓女巫把它變成人形，並用聲音作為交換，不過，每走一步就如刀割般痛苦，變成人形以後便不可以變回人形，除非將你喜歡的人殺掉！如否則進入海里就會成為泡沫。這時候媽媽叫我睡覺睡覺，我哪裏有心思睡覺呢？繼續盯着我故事，後來，人魚喜歡的人和別人結婚了，半夜人魚姐姐們叫她殺了他，可她沒有，而選擇了跳進海里將自己形成了泡沫。等到讀完了，我一看時間居然整整10點了，我終於可以安心睡覺了，這時候我才聽到肚子咕咕在叫，原來我連晚飯都沒吃！

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書籍伴着我從無知走到了博學，書籍伴隨我從幼稚走向了成熟。在我的天空裏讀着自己喜歡的書籍，是我每天最快樂的事！

於讀書的演講稿範文5

親愛的老師、同學們：

我喜歡讀書，沒有書就像魚兒離開了水源，沒有書就像鳥兒沒有了家園···讀書伴我成長。

從書中我學到了許多知識，也結交了一些書中好友。比如：《夏洛的網》中體質弱小的威爾伯、真摯的夏洛;《蘋果樹上的外婆》中浪漫的外婆;《我和小姐姐克拉拉》中很規矩、聽話的小姐姐克拉拉和我;《木偶奇遇記》中調皮、懶惰、不愛學習、長着長鼻子、穿着紙衣服的匹諾曹，戴着黃假髮，脾氣暴躁的傑佩託，肥大、會説話的蟋蟀，美麗、善良、知書達理、氣質高雅的'藍髮仙女;《特別女生薩哈拉》中愛閲讀、喜歡寫作的薩哈拉;《祕密花園》中倔犟、驕橫自私的瑪麗;《湯姆叔叔的小屋》中從不怨天尤人、從不自暴自棄的湯姆;《魯濱遜漂流記》中樂觀堅強的魯濱遜;《彼得·潘》中會飛而永遠不會長的彼得·潘···有一次我牙疼，到了醫院裏一檢查，醫生説要拔牙，我一聽到拔牙，心裏就有些害怕，我突然想到了《魯濱遜漂流記》中樂觀堅強的魯濱遜，我想到了他，使我堅強起來。

我喜歡讀書，也離不開書，因為書給我許多勇氣，許多快樂，所以我喜歡讀書。

於讀書的演講稿範文6

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我演講的題目是《漫漫人生路，書香伴我行》。高爾基説：“書籍是全人類的營養品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基説：“讀書，讀書，再讀書——這是教師的教育素養。一個教師的專業成長與多讀書、讀好書息息相關的。我任教X年，在這X年裏，無論是擔任XX、XX和XX教學，還是班主任工作，我都能得心應手，應付自如，這一切，都得益於我愛讀書。可以説，是讀書改變了我的命運，是讀書堅強了我的意志，是讀書開闊了我的心胸，是讀書成就了我在教書育人上的追求。不知道各位是否有過與我一樣的困惑：教師工作辛苦，教師工資低廉，學生像皇帝一樣難伺候，家長像上帝一樣挑剔，壓力像大軍壓境一樣嚴峻……不瞞大家説我當年痛感，痛感人生暗淡，教育無望。特別是剛到長樂學校，要不是意志還算堅定，理想還沒破滅，我早就打點行裝，打道回府了。當時我覺得這種工作簡直就是教師的煉獄嘛。

魏書生的〈教學工作漫談〉深深地打動了我。從他瑣瑣碎碎的敍述中，我明白對現實的抱怨是弱者的象徵，真正的強者是積極想辦法的。命運把他仍到天空，他就做只鷹；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做頭虎；把他扔到大海，他就做條鯊。他的“多改變自己，少埋怨環境”、“選擇積極角色進入生活”，“多搶挑重擔，少推卸責任”、“提高笑對人生的能力”……猶如一泓清泉，流入我久旱的心田，從此，我知道 ，要做一個好老師，從好心態開始。方法可以學，擺正心態是關鍵。

正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此，教學之餘，我把更多的時間和精力用於跟大師“交談”。

我在《愛心與教育》裏與李鎮西老師交談，李老師的對學生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應該成為學生的朋友”；我在《給教師的100條建議》裏與蘇霍姆林斯基交談，那生動的`實際事例，那精闢的理論分析，使我若醍醐灌頂，甘露灑心。讓我明白，教書育人不是一件簡單的工作，而是一項值得用畢生心血經營的大事業；在《教育文集》裏與朱永新教授“交談”，他對教育的詩性論述讓我心潮澎湃，深情嚮往：“教育是一首詩、詩的名字叫青春/在躁動不安的靈魂裏/有一個年輕的夢。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔裏/有一顆母親的心。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風化雨的課堂裏/有一副永恆的笑。教育是一首詩/詩的名字叫創造/在探索求知的叢林裏/有一面個性的旗。教育是一首詩，詩的名字叫智慧，在寫滿問題的試卷裏，有一雙發現的眼睛。教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長河裏，有一條破浪的船。

無數次的閲讀，無數次的“交談“，我懂了，教育，就是要讓教師和他的學生感覺到教育的幸福；教師，就是那個積極引導學生、永遠讓學生記住並學習的人。我豁然開朗了，我不再為分到差班而沮喪，因為我會把分到的差班當作好班來經營；我不在為學生淘氣而生氣，因為學生的淘氣恰恰是給我提供一個教育他的機會；我不再為工作繁重而憂愁，因為我明白，工作着，並努力工作着的人是美麗的。你有在學生與家長鬧矛盾時，既教育學生也教育家長的經歷嗎？我有。你有學生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎？我有。你有學生吸煙、打架、逃學還會一如既往關注他、甚至給他物質上的幫助嗎？我有……我之所以能做到這樣，全是因為受了大師的感召。我當過班主任也做過輔導員，酸甜苦辣我都嘗過，但我受到了家長和學生的愛戴，這是真的。現在不當班主任了，還有很多學生來找我，告訴我他們的祕密，向我傾訴，請我指路。

今天我仍樂此不疲，在書海中快樂的遨遊，因為書是無盡的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷；書是冬日裏的暖陽，帶給了我春的温暖；書又是沙漠裏的綠洲，給予了我新的希望；所以，我要讓好書伴我度過一生。我不僅要自己讀書，讀好書，還要帶着我的學生一起讀書，讓我們一起在書中健康快樂的成長。

前路慢慢何所依，儘讓書香伴我行！謝謝！

於讀書的演講稿範文7

《狼王夢》的第一部分，寫的是一匹名為紫嵐的母狼，帶着她的子女在狼羣中生活所發生的事情。其中，一個片段讓我記憶猶新：

看到這裏我深深地被感動了。無論人類與動物，全部的母親都不情願讓自己的子女受到損害。即使不幸遭受到了，她也會立刻進行全力的補救。雖然她(它)們平常看起來都很嚴苛，但是都是為了子女好。

但是大灰實際上是一隻帶有狼的血統的狼犬，馬戲團的人們都怕它野性未馴隨時可能會損害人。它的訓練師川妮也是一樣。然而儘管人們都不喜愛它，遠遠地避開它，還給它帶上了無法撕咬的嘴籠，但是大灰一如既往地愛護那些厭煩它的人。在面對強悍的雲豹夫妻時，大灰由於戴着嘴籠，失去了最強有力的武器。它付出了生命的代價把雲豹夫妻趕回了樹林。這個故事讓我想起了黃繼光和董存瑞：付出了生命去挽救同伴。雖然大灰沒有什麼高尚的抱負，但是它有的對同伴真誠的愛，即使同伴厭煩它也不會轉變。

五班級:廖彥開

我印象最深的一本書，就是動物小説大王沈石溪寫的《狼王夢》。

紫嵐帶着它的兒子藍魂兒隨狼羣外出捕食的時候，藍魂兒不幸遭受陷阱，被獵人設下的捕獸夾夾住了腰部，肋骨破裂無法動彈。紫嵐不情願讓藍魂兒受到更大的損害，便將它咬死，拖回山坡埋了起來。這一個片段，通過具體的動作描述和心理活動的剖析，襯托出了母愛的宏大和生命的殘酷：紫嵐不情願兒子就這樣在捕獸夾上掙扎，由於狼的生命力是堅韌的，捕獸夾不能讓藍魂兒馬上死去，卻會使它隨後患病到獵人的剝皮，狼肉也會被獵狗共享。紫嵐用完全力去撕咬捕獸夾想救出兒子，但面對堅硬的鋼鐵，她鋭利的獸牙也無能為力。紫嵐無法選擇，為了讓兒子不受到更大的損害，紫嵐只好把在勸慰好兒子以後，一口咬死它，把它從腰部咬成兩段，從捕獸夾裏解脱出來。最終它拖着兒子的'兩段屍體到了山坡上，掩埋起來。

《狼王夢》的其次部分，描述的是大灰的故事。大灰是一隻狼犬，在馬戲團表演。在一次馬戲團遷移的路程中，遭受到雲豹夫妻的突襲。大灰為了愛護川妮和馬戲團其他成員，犧牲了自己的生命。

這兩段故事告知我深刻的人生道理。一個是無私的母愛，一個是對同伴真誠的愛。他們都讓我深深的感動着。

於讀書的演講稿範文8

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好! 今天，我為大家演講的題目是《我讀書，我快樂》。

偉大的文學家高爾基曾説過“書是人類進步的階梯”，“書是全世界的營養品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”詩人歌德也發出過這樣的感慨“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”從古至今，無數的學者，哲人，都談過讀書使人快樂的話題，儘管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文章和一句句警示後人的箴言，卻勢不可擋的穿越時空激勵我在浩渺的書海中尋找屬於自己的快樂。

讀書之樂，樂在調整身心，保持健康，時時以積極的心態面對生活的點點滴滴。讀書，可以抒發糾結纏繞的情緒，可以撥開猶豫彷徨的迷霧，可以培育純真高尚的情操，可以塑料樂觀向上的心態，心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高...... 是啊，“書是人類進步的階梯”書籍領導着人們向前發展，給予人們開拓進取的勇氣;“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”飯一日不吃死不了，睡覺一1 精品文檔

日不睡耐得過，書一天不讀就缺了一些知識，意思是不能浪費時間，要多讀書，以後才能做一個高尚的人;“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領會的思想和品格，我們如果有一本好書，而且認真去領略它的思想，就像是在瞭解高尚人的思想，學習高尚人的品格，所以讀好書和高尚上的人談話是差不多的，目的都是更加完善自我;“人離開書，如同離開空氣一樣不能生活”人沒有了知識，生活將會向空氣一般乏味，無趣，毫無意義。

讀書好，好讀書，多讀書，讀好書。同學們，讓我們一起建造書的海洋吧! 小學生讀書演講稿500字左右篇二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!我是301班的畢佳儀 。

莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品。”所以，今天我演講的題目是：“我愛讀書!”

我愛讀書，因為書讓我增長了知識：我知道了我們祖國悠久的`歷史文化;知道了我們中國的強大。我們中國有句古話叫：“秀才不出門，全知天下事。”我正是如此。因為我還小，所以沒去過多少地方，但對其它地區的人情風俗，名勝古蹟，我都瞭如指掌。這是為什麼，就因為我愛讀書。

我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運;我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚那種愛國精神;我喜歡林海音求知的慾望;我痛恨外2 精品文檔

地上為所欲為，無法無天......問我為什麼知道這麼多----因為我愛讀書。

我 愛讀書，因為書幫我樹立了遠大的理想。有許多人為了自己的理想努力着，奮鬥着。馬克思為了寫《資本論》花了40年的時間;錢學森為了回國而不惜忍受牢獄之 苦;江姐、劉胡蘭、董存瑞等一個又一個英雄人物為了新中國的成立而拋頭顱，灑熱血......這些人為了自己的理想而不惜一切代價，他們都是我們的榜樣，是他們幫 我樹立了遠大的理想。

書籍是人類進步的階梯，是知識的海洋，一個人不讀書就像一個沒有靈魂的軀殼一樣。所以，同學們，多讀書吧!為中華之崛起而讀書吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!

於讀書的演講稿範文9

各位老師，親愛的同學們：

讀書，它是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是聖潔的；翻開它，它是萬能的；閲讀它，它是美妙的。

當讀到安徒生童話《賣火柴的小女孩》時，我曾悲天憫人的替賣火柴的小女孩做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我曾為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時我曾對諸葛亮的雄才大略欽佩不已，也對他鞠躬盡猝、死而後已的精神感到無比感動；當我讀到《岳飛傳》時，我曾為岳飛英勇抗金、奮起殺敵的氣概感到無比驚歎，也曾為秦檜這個小人的卑鄙無恥、狡猾奸詐而感到憎恨。從那以後，我便愛上了讀書，也深深地陶醉在書的海洋之中。

現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》深深地融入到裏面時，我感到了自己的生活是多麼的幸福，因為我擁有強健的體魄。保爾雖然殘疾，但他不向命運低頭的.堅強意志和頑強拼搏的精神，深深地將我折服，讓我敬佩，使我對今後的生活、學習充滿了自信與希望。

從此，我更愛讀書了。讀《三國演義》和《水滸傳》可以讓我對中國名著有所瞭解，從中我讀懂了許多做人處事的道理；讀《十萬個為什麼》可以使我的知識更加豐富；讀《古詩選》，從中我讀出了李白詩句的豪邁奔放和他對祖國大好河山的熱愛之情；讀出了杜甫對山河破碎、國土淪陷而自己又無能為力的悲壯與憤慨……

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好。

於讀書的演講稿範文10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我國旗下演講的題目是：感受讀書的快樂！

書是人類進步的階梯。有人説過，假如一次災難把現在的城市鄉村都毀滅了，那麼，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這非常必要也非常及時。

知識就是力量，在知識爆炸的時代，多讀書，讀好書早已成為每一個人的心願。作為知識載體的書籍早已成了知識的`代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發明，不熱愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學成就的。我國著名科學家李四光、錢學森、錢三強，還有被稱之為當代畢昇的王選等，哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。

然而如今在市場經濟的大潮衝擊下，人心浮躁，加之電視和網絡的影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩遊戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現得更為突出，不少人甚至不知道中國四大古典名著是什麼，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。

如何讓我們享受到讀書的樂趣呢？一是要認真閲讀老師推薦的好書，着力培養我們的閲讀興趣。現在市場上的書很多，良莠不齊，其中就有宣傳情、暴力、迷信的書，這些書讀了對人不但無用還有害。看過秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個糊塗官的滴血認親也是從書上學來的，最後害人害己。所以推薦好書，引導閲讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。

在創建學習型社會的今天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閲讀中培養和感受讀書的樂趣。

謝謝！

於讀書的演講稿範文11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是一個非常熱愛讀書的男孩，每憶及讀書的快樂，內心就禁不住湧起愉悦之情。下面我就跟大家分享一下我和書的故事吧！

在我上三年級的時候，許老師對我寫過一句評語：希望你與書成為好朋友。看了這句話，我覺得羞愧極了——平時我不愛讀書，更沒把書當成好朋友。於是我決定，一定要多讀書、讀好書。從此，每天上學我都要帶一本書，一天天堅持讀下來，讀得如痴如醉。下課了，有人找我玩，我在讀書；有人找我聊天，我也在讀書。我愛上了讀書。

醉心閲讀使我得到了回報，在我參加一次測試時，試卷上很多題都是關於詩詞的。我高興極了，拿起筆“唰唰唰”寫得飛快。李白的《早發白帝城》、岳飛的《滿江紅》、還有蘇軾的《水調歌頭》、曹操的《觀滄海》這些我都會，才過了二三十分鐘我就交了卷。分數看出來，我得了滿分。同學們都羨慕地問這問那，我心裏美極了。

我愛閲讀，它是我生活乃至生命的一部分。這證實了高爾基的話：書籍是人類進步的階梯。

俗話説的好：“讀萬卷書，行萬里路。”書是我獨一無二的'好朋友，好夥伴。讀書讓我獲得了無窮的知識，也帶給我無盡的快樂。

不知何時起，書與我已經結下了不解之緣。記得小時候，我就特別喜歡聽故事。家中的那台故事機總是“嘰嘰喳喳”講個不停，而我也是百聽不厭。每天晚上，媽媽娓娓道來的睡前故事陪伴我着進入夢鄉。每個週末，媽媽帶着我一起去圖書館看書，聽故事。欣賞着美麗的插圖，聆聽着動聽的故事，這時總能令我着迷，陶醉。

上小學以後，我認識的字也越來越多，也學會了如何，這時候我更喜歡自主閲讀，遇到不會的字就自已查找。慢慢地，我認識了楊紅纓，沈石溪，曹文軒這些大作家。也被他們筆下的精彩故事所深深地打動。漸漸地我也發現，讀書是一種快樂，也是一種享受，我喜歡這種在知識海洋裏徜洋的感覺！在書中，我與彩虹鴿一起肩並肩飛過絕望的沼澤，克服重重困難，最終迎來期望已久的希望！我與黑駿馬一起奔馳，經受了命運的百般折磨與考驗，頑強地生存下來！我與曾經愛撒謊的匹諾基奧一起度過每個驚險而又不同尋常的日子，從一件件事情中明白了誠實是如此重要……

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”在書的陪伴下，我的生活也變得更加充實，更加豐富多彩！

於讀書的演講稿範文12

我一生下來，家裏就有很多書。因為我有一個愛買書的爸爸和一個愛讀書的哥哥，還有一個會講故事的媽媽。哎呀，在這樣的家裏長大，想要不喜歡書都很難啊。

但我跟哥哥不一樣，哥哥喜歡有星星、太陽和黑洞的書，而我呢，最喜歡有公主的書！有公主的書裏，仙子們長着蝴蝶的翅膀，能夠自由飛翔。她們那麼漂亮，還會使用法術，我簡直太喜歡她們了。

每天睡覺前，媽媽都要給我講故事。我聽到有個勇敢的姐姐為了救自己的弟弟，爬了一座又一座的山，過了一條又一條的河，找到了神仙，她們騎着會飛的馬趕回家裏，救活了弟弟。我聽到有個叫西藏的地方，有位勇敢的王子在月亮升起的晚上，去了蛇精的洞裏，差點被蛇精抓住了，最終偷到了青稞的種子，從此西藏的老百姓都吃上香噴噴的青稞飯。

媽媽講的故事那麼好聽，有的時候，我會反覆聽上一遍，才肯睡覺。帶着這些故事睡去，我猜自己一定做了很多很多的夢，夢裏一定有公主。只是清早一起來，我就把她們給忘了，一個夢也記不起來。

今年我讀一年級了，學會了拼音。慢慢地，我也能自己閲讀帶拼音的.書了。今年國慶節，爸爸專門給我買了有拼音的希臘神話故事。我可喜歡呢，睡覺都要抱在懷裏，生怕有人搶走我的書。

我喜歡的那些公主在書裏，也在夢裏。就像雨水澆灌花朵，我夢想有一天，我讀過的書也能把我澆灌成優雅的公主。

於讀書的演講稿範文13

今天我彙報的主題有兩個：

一、校園文化建設在學校、教育思想中的體現；

二、在聽報告和觀摩中關於“兒童課程建設實施”的思考。

內容一：校園文化建設在學校、教育思想中的體現

校名學生題 校園書香溢 愛心與民主 教改勁風起

對於“李鎮西”這個名字老師們肯定不會陌生，他就是成都武侯實驗中學附屬小學的現任校長。個頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直（帶着一股濃濃的川味）——這是李鎮西校長給我留下的總體印象。我對他的瞭解源於參加班主任研修，以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍，其中有的觀點早已深入人心：如“教育是心靈的藝術，民主是教育的靈魂”“變語文教學為語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等，其“愛心、民主”教育，素質教育的思想和實踐無不令廣大教師感動、折服？也可以這樣説，到武侯觀摩新教育有絕大部分人是衝着“李鎮西”而來的！

（出示校名）老師們，你是否留意其校名與其他學校存在不同？細心的你是否發現在校名的落款處寫有“許晴航書”？“許晴航”——何許人也？書法大家？還是教育名人？皆否，實乃該校六年級三班一普通女生也！

“在學校裏，最重要的就是學生。” 20xx年9月新校投入使用時，校長李鎮西拒絕了找名人題寫校名的建議，堅持向全校學生徵集書法作品，從中挑一幅作校名。李鎮西表示，學生應該在學校裏留下美好印記，讓他們感受到“我很重要”，從而激勵他們更自信地發展。於是，從20xx年下半年起，學校就開始面向全校24個班1000多名學生徵集書法作品。學生們甚是踴躍，交上來的作品有鋼筆字、毛筆字，還有鉛筆字。經過初選，全校一共挑出100多幅作品入圍下一輪評比，最後大家都看上了許晴航的字。在開學典禮上，李鎮西校長跟許晴航還開玩笑説：“等到你80歲時，你還可以牽着小孫子來這裏，指着校名説，看，那就是奶奶當年寫的。”由此事足以看出學校把學生擺在何等重要的位置，民主思想體現的是何等的淋漓！

（出示校園鳥瞰圖）老師們請看——三棟四層教學樓矗立在校園的東半部，它們由北到南依次呈東西和西北東南走向排列，分別與弧形連廊相連，如同一本打開的書。（出示圖片）美國作家狄金森的兒童詩《神奇的書》，被書寫於正對大門的辦公樓樓梯東側的整面牆壁之上，沿着樓梯、順着連廊即可到達所有樓層，步入每間教室——連廊內的牆壁上張貼着各學段的推薦閲讀書目（出示圖片），立柱周圍擺滿了書，教室內的書架上排列着的也是書……漫步其中，如同開啟了一段神奇的閲讀之旅！20xx年8月13日，李鎮西校長的《只要有行動就會有收穫》講座，吹響了新教育實驗的號角，新教育思想開始潤澤附小，新教育實驗開始進入師生的生活，其中，“建設書香校園，讓閲讀成為師生最日常的生活方式”就是重點推進的三大行動（建設書香校園、締造完美教室、打造理想課堂）之一。

（出示圖片）“讓人們因我的存在而感到幸福”——這句話出自前蘇聯傳記小説《普通一兵》，學校以此為校訓，就是要讓學生懂得愛，並傳遞愛！（圖片）“愛滿天下”是著名教育家陶行知的教育名言，它被雕刻於正對操場的連廊外側石壁之上，連廊上還寫有“書香怡情墨韻養慧”八個大字。由此可見，“愛心教育與民主思想”在校園文化建設中得到了充分體現！

【感悟一】

教育要回歸原點，倡導教育家辦學（學校需要鮮活、本真、以生為本、永不過時的教育思想），減少行政干預，杜絕功利思想，尊重教育規律，關注人的發展，“博愛、民主、科學”，讓“書香、墨韻、和諧”充盈整個校園！讓張貼於牆上的所謂文化“活”起來，讓校園內的一草一木會“説話”，讓你我都成為校園文化的一部分，讓校園迴歸於寧靜溢滿濃濃的.文化味，讓師生沉醉於書香爭做真正的讀書人！

內容二：在聽報告和觀摩中關於“兒童課程建設實施”的思考

報告溢彩呈 情真而意濃 九人做報告 五人談課程

那麼什麼是課程？引用王兮老師的話：

課程即道（道——名詞）：課程是教育的真理，是明亮的那方，是我們行走的痕跡，是經驗、方法，是不斷追求的道德和正義之心。

課程即道（道——動詞）：課程是信其道而循其步，是自我的行走，是行走後的反思。是反思後教育理念和思想體系的建立和形式。

（出示圖片）王兮，來自四川成都雙楠實驗學校，因為她對新教育（課程）有着自己獨到的理解，所以被李鎮西推薦做典型發言。

其主要觀點摘錄如下——

1、晨誦課程的學習策略：始終依循“因人制宜、因時制宜”的原則。如自編詩歌，把詩擴成話再到文；一年級“古詩欣賞”可採用“吟唱加舞蹈”的形式，二年級採用“趣聞加品讀”的形式。

2、讀寫繪課程的編織：培養讀圖意識，鼓勵孩子們給課文配畫，與生活相聯繫。

3、課程的建構方法：以詩人為主題進行建構；以四季為主題進行建構；契合教材，將兒歌、古詩以及讀寫繪做一個主題的整合。

4、班級課程的創生：手工課程、口頭作文課程、數學繪本課程、家長課程……

那麼，兒童課程如何建構？

◇王勝老師在《對新教育的認識》的報告中談到——從三方面來建構兒童課程：1、基礎提高課程：成為基礎、要有序，需改善師生關係、促進學生學習興趣，進一步豐富教科書知識，最終超越教科書。2、自主發展課程：結合實際、適合兒童發展，發揮師生潛力。3、針對特殊學生研發課程：如學習障礙生、能力超長生，以及在奧數等方面表現突出的孩子。

那麼，武侯實驗中學附屬小學的兒童課程到底是怎樣研發的呢？

李鎮西校長在他所做的《在教育中成長》報告中，是這樣介紹的——

我們嚴格按照“定題——申報——審定——實驗——評價——調整”這樣的程序，對老師的課程進行了論證、實驗和調整。分語文、數學、英語、美術、音樂、科學、體育等學科。老師們結合自身所教學科特色和自身愛好特長，再綜合學生實際情況從藝術、閲讀、手工、能力、智識、健身、實踐、科普、旅遊、棋類、製作、樂器等知識領域出發，開發了“唱唐詩、興趣魔方、十字繡、象棋入門、彩紙童年、手鼓舞、陶藝、乒乓球、經濟課程”等等讓學生興趣盎然的課程，最終形成64們各具特色的兒童課程。

雖然我們的兒童課程開發才剛剛起步，但不少老師已經做得有聲有色、有滋有味……

比如：包紅婧在《成長是一種幸福》報告中，敍述了她的“三國課程”開發——

（圖片）包老師用詩意的語言，講述了她與“螢火蟲班”的孩子們，一起挖掘“三國文化”，研發“三國”課程的經歷，師生在三國課程的研發過程中體驗着共同成長的幸福。開展“三國”知識競賽，讀《三國演義》，辦小報、做講座，畫三國臉譜，做孔明燈，做湯圓，表演三國課本劇、吟誦三國詩詞……有的內容你可能聞所未聞，從單一到寬泛，從乾癟到豐盈，其用心程度可見一斑。

引用李鎮西校長的話——新教育實驗提出要研發卓越課程，就是要為孩子的成長鋪設一條又一條“跑道”。在課程中，他們展現自己的潛能，凸顯自己的特長，張揚自己的個性，看到自己的未來。每一個孩子都是一個獨一無二的完整世界，因此不同的課程就為不同個性的孩子開闢了一個屬於他的未來。

【感悟】

兒童課程的研發需因地制宜，適合學科特點和兒童的個性發展，符合學生的興趣愛好和需求，有效利用學生和家長的優勢（因為“每個孩子必是某個領域的專家，每個家長都是某個領域的行家裏手。”），發揮教師的個人興趣與業務專長，腳踏實地、踏踏實實的用心去做，用一顆心靈去呼喚另一顆心靈。

引用朱永新老師的話——“教室是河道，課程是水流，兩者相得益彰，才會湧現教育的精彩。”

“有行動，就會有收穫！”老師們！您還在坐等什麼呢？

最後，請允許我以一首《沁園春》來結束今天的彙報——

蜀地武侯，千里路遙，萬人稱道。望實中附小，教改如潮；校園內外，書卷香飄。理想課堂，完美教室，課程研發熱情高。待彼時，享完整生活，幸福滔滔。新教育如此多饒，引無數學府競仰效。喜我們六中，底藴豐厚；才俊輩出，各領風騷。新校在建，萬象更新，師生闊步展今朝。已足矣，領濱州教育，還看我校。

（彙報完畢，謝謝大家！）

於讀書的演講稿範文14

在看《狼王夢·牝狼》這篇時，或許你感覺白莎太過殘忍，那麼一隻喜愛他的帕帕，她卻為了所謂培育出“狼”而將那麼一隻全心全意愛她的，忠誠的狗殺害，當她的孩子誕生時，她又由於花花是一隻花狗時，為自己生下一隻狗崽子而恥辱，噁心，她又是那麼三兩口的將花花吃掉，“吞”回她的肚子裏，她對黑黑和黃黃傾注了全部的母愛，每天早晨，它便到樹林裏去覓食，特地捕獲活蹦亂跳的麂子，麂子血補奶，麂子肉補神。它的乳汁又白又稠，即使小青蛙喝了也會長出狼的力氣。沒多久，黑黑和黃黃長出幾顆乳牙，兩個小傢伙貪慾而調皮。吮奶時咬得它乳頭滴出血來。它不氣也不惱，為了撫養出真正的狼種，它甘願忍受任何苦痛和犧牲。慢慢的兩個月過去了，她開頭讓黃黃和黑黑開頭捕殺小鹿，是的，咬斷小馬鹿的喉管，喝温熱的鹿血;撕開小馬鹿的胸膛，吃還在跳動的鹿心。黃黃動了惻隱之心，它可怕，它不情願損害小鹿。在一次捕食野豬時，黃黃不忍損害它，黃黃一個向白莎懇求用勁勁搖尾巴，一個勁汪汪汪學狗叫，她還是那麼冷酷的將黃黃的尾巴咬掉……

是的，白莎她兇殘，她冷酷，殘忍，可是她是狼啊，她有着狼的尊嚴，她憧憬權力，可她同樣也愛着她的孩子啊，當黑黑失蹤的時候，她驚慌，她生氣，她開頭髮瘋的查找黑黑，或許她是為了自己的野心，但不行置否，她對黑黑也有着感情，母愛，她恨人類，她損害不了人類就損害他們的家畜，獵人開頭捕殺她，她被獵人打傷白莎腰椎下陷，原來挺直的脊樑凹得像駝峯，還破了一條後腿。捕食不便利了，它只好靠捉田鼠、青蛙這樣的'小動物充飢。沒多久，也就變成一條形容枯槁舉止猥瑣的跛腿狼。它失去了從前的風采和威武，但它從前的抱負並沒有泯滅，反而被傷殘的身軀和苦痛的經受煽動得更加酷熱。它仍舊四處流浪，查找珍寶黑黑，查找能實現它抱負的狼種。最終她又將黑黑親自殺害，親自毀掉自己的一切，全部，全部……

白莎，她是一頭狼，她是一種極端，她不和善，她殘忍，可她卻再用着“狼”的方式去愛她的孩子，用那種極端的方式，殘忍的方式培育她的孩子。

於讀書的演講稿範文15

各位老師，各位同學：

你們好！我是一(4)班的楊飛宇，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我是一位愛讀書的小女孩。我愛讀書，因為讀書能讓我認識很多字寶寶。記得有一次，媽媽故意考我一個很難的'字寶寶，我答對了，媽媽誇我真棒，我特別開心。

我愛讀書，因為讀書能讓我懂得很多道理。我會經常幫助別人。我會幫阿姨帶小弟弟，把好吃好玩的讓給他；我會幫助同學學會不認識的字寶寶；我會幫助爸爸媽媽做家務事。告訴你們，我還是蘭老師的小幫手呢！大家都誇我是個懂事的好孩子。

我愛讀書，因為讀書能讓我學到很多知識，做個好學生、好孩子。讀書也使我懂得了許多知識。在書中，有些故事給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《醜小鴉》，它們那些頑強不屈的精神都值得我們學習。

我愛讀書，因為我認為讀書是一件快樂的事情。小朋友們，你們覺得呢？

我的演講完了，謝謝大家！