《夢神老師不可思議》讀後感大綱
細細品味一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家整理的《夢神老師不可思議》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《夢神老師不可思議》讀後感1
暑假裏，媽媽給我買了《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶着一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閲讀了這本書。
這本書主要説了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權力和幸福！夢神老師他曾經做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衞生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥。最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。
其中有一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡着時，他會刺溜一下飛進去，貼着眼皮飛來飛去，於是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境。這時的我彷彿看到自己置身於書中的情景。啊！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！
當我讀完這本書以後，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己彷彿明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、鹹。應有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會、去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學們，《夢神老師不可思議》這本書裏有數不清的好玩事兒等着你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。
《夢神老師不可思議》讀後感2
其實，每個人心中都有一個獨一無二的夢。夢中，一切是那樣的無影又無蹤。或許，有的人會對“夢”這個字感到陌生，因為，他們早已遺忘……
小時候，記憶中，夢是童話世界，夢中的一切無所不能。小女孩會天真的幻想夢中的自己會是一個‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰雲之上，乘着雲之車，遊覽山河。男孩們呢？在神奇的動物世界中，可以伏在迷人的花環下，與昆蟲交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢境中一切都是純潔而又美好的。
少年時，夢境，變了，真的變了。那些夢裏的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂也漸漸褪去了音節，失了真。少年的夢，夢中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺，在夢中，少年走進了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨着短暫而又珍貴的童年被遺忘了。
而此刻，家長最關心的也只有你的學習成績，爭名次、考高分。就如這本書中的六年級學生，他們的家長認為沒什麼比學習更重要的了，而他們，也隨着他們家長的催促努力學習……小小的六年級學生們，本身就承受着家長帶來的壓力了，到最後，連睡覺做夢的幸福權利也漸漸沒有了。那麼，是什麼原因讓他們拼命的向前趕，讓他們連做夢的權利都可以丟棄了呢？這就是人的心理——
他們總認為前方的未來更美好，所以不懈的努力。父母們也常常説一句話：“現在的拼搏是為了將來幸福的生活。”可他們卻殊不知，沒有什麼未來會比你現在所擁有的更美好！
其實，童年時代的夢種子早已埋好，當它們正發芽時，卻被我們親手摧殘了。多年之後，當你後悔時，尋找着，自己夢的種子，伴隨着思念回憶曾經，曾經的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會再重來。此時，才發覺曾經的美好，總讓人提攜着優美的情緒，不知中竟有了少許淡淡淒涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個和這本書中一樣的夢神老師，做你的夢田守護者！
每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或悲傷，這就是人生。只是無論怎麼樣的人生，都不要放棄做夢的幸福權利！要記住，沒有什麼比現在所擁有的更珍貴！
《夢神老師不可思議》讀後感3
今年寒假寫徵文，十本書目，挑的我是眼花繚亂。後經同學介紹我便買了一本辮子姐姐最新出的《夢神老師不可思議》，令我驚奇又羨慕。其講到高枕是金鑰匙學校的“萬能替補老師”。還經常做“臨時救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清掃大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生！他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他夢遊神老師。
轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭噠噠噠，錄下了這位老師在學校的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學聲，於是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區又稱吵鬧村，低年級學生沒法養成午睡習慣，哭鬧不休，三、四、五年級輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢遊神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發奇招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話語音、神祕解夢……一個個年級都被征服過去，他從沒用的夢遊神變成了人人驚歎、人人都愛的夢遊神老師。
可是，在學壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經、很神奇、很脆弱也很英俊的夢田老師……在這個故事中，夢神老師之所以沒有能夠守住六年級最後一塊夢田，是因為家長，老師關心的是成績、虛榮；家長更上心的是：作業做完了嗎？又沒有得到老師的表揚？這次考試考了多少分？大家匆匆忙忙往前趕，爭名次啊！爭取進入好學校呀……每個童年應該在腦後，甚至連睡覺的幸福都可以不要，更別説神奇天真的夢了！甚至就是一個孤獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年。
這位夢神老師一點兒也不起眼，而且好像還處處被人欺負，但他能讀懂孩子的夢，能看見他們的想象，能聽見一顆顆美好的種子發芽的聲音。他還大聲説：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”愛因斯坦和聖埃克絮佩裏也曾是不起眼或是被人欺負的人呢！
我懷疑這位夢神老師是他們倆個倆手，逆着時空隧道趕回來提醒我們：要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權力和幸福。
《夢神老師不可思議》讀後感4
今天我終於把《夢神老師不可思議》這本書讀完了。書中的主人公蔡小奇轉學到金鑰匙學校上六年級，遇到了學校裏最沒用的老師——高枕高老師。
高老師一會當“清道夫”，一會當“飯桶叔”、“抹布先生”……是學校的萬能替補老師。後來高老師被調到午睡房看一至六年級同學午睡的情況，同學們都叫他夢神老師。
高老師神經又神奇，他告訴我們既要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權力和幸福。高老師説得真好，我們每個人都有自己的夢想，同學們應當為自己的夢想而努力。
《夢神老師不可思議》讀後感5
今年寒假，我讀了《夢神老師不可思議》這本書，收穫頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢想，才有希望！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點似乎老在夢遊，心不在焉，因此大家叫他“夢遊神老師”。
轉學生“小睡菜”的眼睛像攝像機鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學校裏的奇妙故事。夢遊神老師在金鑰匙學校上任後，考驗他的第一道關便是哄一年級的小孩子睡覺。因為一年級裏面有一個尿頻小王子，每次都是要上牀睡覺時，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這並沒有把夢遊神老師難倒。他講了一個有趣的故事，可是，夢遊神老師一講到故事的關鍵時刻，便説：“明天接着講，你們先睡吧，當你們睡着後，這個故事的主人公便會飛進你們的夢裏。”一年級的小同學一個個驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢遊神老師神祕地：“你們睡着後就知道了。”就這樣，夢遊神老師順利通關了。
第二道關，夢遊症的二年級；第三道關，吃零食不刷牙的三年級；第四道關，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級；第五道關，……一道一道的難關都在等着夢遊神老師，可夢遊神老師卻抱着當一個好家長、當一個好老師的夢想，克服了一道道難關，在過五關斬六將的過程中，夢遊神老師也與同學們建立了深厚的友誼。
同學們開始愛上了夢遊神老師，也開始愛上了做夢，更重要的是感悟到了夢想的重要性。在夢想中，他們有的成了警察，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發射員，在為航空事業做貢獻；有的成了醫生，在幫助那些貧苦的人們解除病痛…….一個個夢想，讓同學們興奮不已，也讓我內心充滿了對未來的憧憬和希望。夢遊神老師不僅給了金鑰匙學校的同學們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環境，也別放棄擁有夢想的機會，要學會堅強，學會勇敢，為自己的夢想而奮鬥！
《夢神老師不可思議》讀後感6
這個暑假我讀了許許多多的書，比如，《女兒的故事》《南極一百天》。
其中我最喜歡的書就是，辮子姐姐鬱雨君寫的《夢神老師不可思議》這本書了。
這本書主要寫了：一個名叫高枕的人，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢遊，心不在焉，大家叫他“夢遊神老師”。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下了這位老師在學校裏的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，於是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。
沸騰的.午休區又“吵鬧村”低年級學生沒法養成午休習慣，哭鬧不休。三、四、五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了“自習教室”。他大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢。一個個年級征服過去，他從沒用的夢遊神變成人人驚歎人人都愛的夢神老師。可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最後一塊夢田。
每一個人都有做夢的權利和幸福。就像夢神老師説的一樣，人的一生有三分之一在夢中度過，只要我們把鴨梨（壓力）放在冰箱裏，就變成凍梨（動力）啦！
讓我們好好的先做個美夢，在努力的學習吧！
《夢神老師不可思議》讀後感7
最近，我讀了辮子姐姐鬱雨君的一本書——《夢神老師不可思議》。
一開始我讀這本書時，讀了三四遍，都不知道主人公是誰，接着又讀了三四遍後，才知道這本書的主人公是小睡菜（蔡小奇的代號）和夢神老師（原名高枕）。當你讀完這本書時，就會感到這本書是如此的好看！
書中講述夢神老師無意中在課堂上催眠了一個學生，校長得知後，就讓他去負責一個讓人頭疼的地方——午睡房。可是我讀完這本書就會毫不猶豫的説這根本不是什麼午睡房，低年級學生把它當做哭鬧房，他們不是哭就是鬧；三四五年級把它當做打鬧房，在那裏胡打亂鬧；畢業班卻把它當做自己的家。
夢神老師在午睡房看到了這種情況，感覺一般的辦法是管不了他們，必須使用自己的絕招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、神祕解夢、夢話錄音······讓這些不愛睡午覺的同學乖乖的睡午覺了。所以他也就從一個普普通通的老師變成了人人讚歎、人人都愛的超級無敵的夢神老師。
我在夢神老師身上感受到了無比的關愛和温暖，特別是他的神奇招數，讓學生佩服得五體投地。假如我有一位這樣的老師該有多好啊！
《夢神老師不可思議》讀後感8
叢書目錄來看，我其實並不是非常明白這本書到底是講什麼的？本來買這本書的原因很簡單，因為看起來很好玩，“夢神”老師真的好奇怪、好有趣！
我兩天就把這本書看完了，可想而知我對對於它的痴迷。
從整本書來看，它主要講一位夢神老師，讓小學生們睡覺、做夢、教他們解夢，尤其是畢業班的同學，更讓他們不要放棄做夢，不要光上課、不睡覺，也就是讓學生們有着美好的童年。孩子就該國孩子的生活，而不是整天都泡在繁重的作業裏，借用夢神老師的名言：“別老駝着背，只要把鴨梨（壓力）放到冰箱裏，就變成凍梨（動力）啦！”
讀了這本書以後，我特別喜歡夢神老師，因為他不管遇到什麼困難，都堅持不懈，大顯身手，連發妙招：睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神祕解夢……一個個年級征服過去，他從沒用的夢遊神變成了人人驚歎、人人最愛的夢神老師，他為了讓同學們有個快樂的童年，差點失去了職務。
這個故事讓我懂得了：不僅要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的權利和幸福！
也許我並沒有懂得這本書的真諦，可正當我在沒有晚上臨睡前躺在牀上，看在天花板的那一刻，我明白了：有時候幸福並不遙遠，只要閉上眼睛，她就會降臨在你的夢中。童年二字的意義就在於純真的時光———請珍惜！
《夢神老師不可思議》讀後感9
高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢遊，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的權利幸福！而轉學生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚歎不止。
可是，在學業的高壓下，他終究沒有守望畢業班的最後一塊夢田，默然離開。學生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢於嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！
《夢神老師不可思議》讀後感10
書滋潤着我們的心田；書養育着我們的身心；書淨化着我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢遊神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什麼事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢遊，幹什麼事都心不在焉，大家都稱他為夢遊神老師。他無意中催眠了學生，於是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢遊神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢遊神老師變成了人人佩服人人驚歎的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神祕解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，支持班主任。
夢遊神老師經過多次努力還是煤油能説服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是倒黴，不論開心，還是悲傷，也不要放棄我們做夢的權利和幸福，做夢是最美的享受……
做夢永遠都是一種幸福。
