幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》（精選11篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 1

活動目標

1、體驗成功的快樂和創作的樂趣。

2、嘗試運用不同的材料來製作氣球娃娃，並注意配色協調。

3、通過氣球娃娃的設計和裝飾，增進幼兒對廢舊包裝材料的認識。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的.技巧和藝術氣質。

活動準備

氣球娃娃、吹好的氣球(帶小棒)、毛根、報紙、包花紙、廣告紙、即時貼、蛋糕盆、音樂等。

活動過程

一、故事導入、引出主題。

(出示小氣球)“有個小氣球，它有個願望，它想讓自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的願望終於實現啦!看，它變成了一個美麗的氣球娃娃了。

二、幼兒欣賞、造型刺激。

1、出示氣球娃娃，引導幼兒仔細觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。請幼兒説一説。

2、教師示範創作氣球娃娃，重點引導幼兒注意氣球的顏色與裙子、帽子所選的包裝紙的配色協調。

3、造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。

三、大膽想象、動手創作。

1、提出要求，幼兒創作。

2、教師適當指導，給予有困難的幼兒一定的幫助。

四、展示作品、進行評價。

1、評選最有創意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。

2、把幼兒的作品掛在教室或走廊內，佈置環境。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 2

【活動目標】

1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。

2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。

3、萌發幼兒對體育活動的熱愛之情。

【活動準備】

物質準備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。

場地準備：空間足夠大的空場地。

【活動過程】

一、熱身活動：韻律《兔子舞》

教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的遊戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧!

幼兒隨着教師聽完整音樂有節奏的'進行律動。

二、遊戲：長了翅膀的氣球教師

今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦!氣球上長着翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來!

給幼兒分發氣球(人手一個)用手讓氣球"飛"起來。

教師：(拿着氣球示範)小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。

教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。

三、自由探索用身體各部位玩氣球

教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢?

幼兒自由探索後請個別幼兒説身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。

四、遊戲"氣球不落地"

兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。

(遊戲中教師以裁判的身份參與遊戲，注意幼兒的安全)

五、調節活動

欣賞教師頂球教師：下面請欣賞老師是怎麼讓氣球飛起來的!

放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。

六、放鬆活動

一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 3

活動目標：

1、通過比較，初步把握常見動物五官特徵的明顯區別。

2、有興趣地大膽表現熟悉的動物形象。

3、懂得請別人幫忙時，要有禮貌。學説句式：“請好嗎?”

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

1、貓、虎、豬、大象和幼兒蒐集的動物圖像。

2、繪畫紙、彩色水筆。

3、記號筆人手一支。

4、與幼兒人數相等的氣球系在椅背上。

5、幼兒已經聽過小貓和小老虎乘氣球的故事。

活動重難點：

表現出動物五官特徵的`明顯區別。

活動過程：

一、回憶故事，出示動物圖象，比較明顯不同(邊比較、邊示範)

1.比較貓和虎的不同：

關鍵提問：山上住着一隻小花貓和一隻小老虎，他倆有什麼不同呢?

小結：貓的耳朵尖，虎的耳朵圓，貓的額頭上沒有王字，老虎有王字等。

一天，他倆在山坡上玩，看見天上飄來一隻大氣球，都想讓大氣球帶他們到天上去玩一玩，老虎就對大氣球説：“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭説“不行!不行!”小花貓也對大氣球説：“大氣球，請你帶我上天去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭説：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶

關鍵提問：為什麼大氣球喜歡小花貓不喜歡我呢?

小結：因為小花貓有禮貌，請求別人的時候會説“請”“好嗎”

小老虎也學着小花貓請求大氣球，大氣球高興地帶着他倆飛上了天空。

2.比較豬和熊的不同：

關鍵提問：草地上住着小豬和小熊，他倆又有什麼不同呢?

小結：小豬是尖尖小耳朵，小熊是半圓的耳朵，小豬有圓圓的短鼻子，小熊有鼻子嘴巴外一圈。

二、出示氣球，引導創作。

引導語：今天我們就讓小動物們也乘上氣球吧!

操作要求：

1、一張紙上畫兩個動物。

2、動物的明顯特徵需要變現出來。

指導要點：

1、動物的明顯特徵是否表現出來。

2、動物的形象是否畫得大。

三、交流、體驗

1.説説氣球上有誰?對大氣球怎樣請求的?

2.拿着繪畫紙，模擬在空中飛行，你問我答氣球飛到了哪裏，看見了什麼，説説新橋新面貌。

附故事《乘氣球》

在森林裏的一座山上住着一隻小花貓和一隻小老虎。一天，小花貓和小老虎在山坡上玩，看見天上飄來一隻大氣球，它們都想讓大氣球帶着到天上去玩。小老虎就對大氣球説：“喂!帶我上天!”大氣球聽了連忙搖搖頭説：“不行!不行!”小花貓對大氣球説：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球聽了連忙點點頭説：“歡迎!歡迎!”小老虎覺得很納悶：為什麼大氣球不願意帶我上去呢?小老虎學着小花貓的樣子説：“大氣球，請你帶我到天上去玩一玩好嗎?”大氣球一聽，連忙點點頭説：“來吧!來吧!”

大氣球帶着小花貓和小老虎越過了高山，來到了草地上。看到了誰啊?(小豬和小象)它們也想乘坐大氣球到天上去玩。可是，大氣球上已經有兩位朋友，乘上再多的朋友，氣球就飄不起來了，這可怎麼辦呢?我們一起幫它們想想辦法(輪換着乘氣球、多找些氣球來，等等)

小老虎看到了小豬和小象也想乘坐氣球，就從氣球上下來説：“我們讓你們先玩吧!”小豬和小象説：“謝謝你們!”於是，它們高高興興的乘上了氣球，最後它們成為了好朋友，在一起唱歌跳舞真快樂!

活動反思：

孩子們也喜歡氣球，五顏六色的氣球，充滿童趣的故事，整節活動以氣球貫穿，從激發興趣出發，通過幾個環節激發了幼兒學習的主動性，創造性，給予幼兒自信、積極愉快的情緒體驗，使幼兒情緒飽滿，主動積極。在具體操作環節，孩子們在聽故事時很投入、認真，也能踴躍的討論，大膽説出自己的想法。

不足之處：

沒做到科學語言嚴謹，忽視了示範講解，有些環節也處理不好，在活動中，部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執、任性，有時喜歡爭搶氣球，社會性發展還很弱，缺少與同齡人分享的經驗。

通過這節活動，使自己認識到要學習的東西還有很多，需要在以後的工作中多看、多學、多想、多動一動腦筋，積極提高自己的業務水平，希望多參加這樣的活動，使自己能夠得到更多的鍛鍊。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 4

【教學目的】

對比色的運用練習和點線的裝飾練習。

【教學要點】

認識色彩的對比，運用藍色黃色對比來突出畫面的主次關係，並綜合練習運用點線面的組合。

【教學材料】

黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

【教學過程】

1、觀察與討論：

①講述故事，啟發想象：“兔寶寶的氣球夢”

②圖片賞析：抓住兔子的特點進行表達。

2、想象與表現：欣賞運用點線色表現的作品，認識對比色，嘗試用點線色進行表現創作。（運用點線色與繪畫語言表現自己心中的事物，激發學習興趣）

3、作畫提示：

①先用白色水粉表現兔子的`造型及動態。

②剪出熱氣球，並用點線面組合的方法裝飾畫面。

③用深淺藍色添畫背景。

4、作業評賞：

兒童在繪畫過程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內容使畫面充滿了趣味，造型生動活潑，色彩對比強烈。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 5

活動目標

1.瞭解熱氣球的外形和用途，嘗試用鮮豔的色彩、線條、形狀裝飾熱氣球。

2.感受熱氣球的美，體驗裝飾畫的樂趣。

活動過程

一、猜猜説説，回顧熱氣球的外形

1.猜一猜

師：今天我給你們請來了一位小客人，你們看是誰呀？（喜羊羊）我們快和它打個招呼吧！（喜羊羊你好）今天羊村裏的小夥伴們要乘坐一種很特別的旅行工具去旅行，你們猜猜看，它們乘坐的是什麼呢？

幼兒自由猜測。

師：想知道它們到底乘坐的是什麼嗎？喜羊羊要給你們説一個謎語，你來猜一猜就知道了！

喜羊羊：五彩大球圓又圓，下面掛着大吊籃。啟動開關把火點，帶你遨遊上雲天。你能猜出來嗎？

幼兒根據謎面內容大膽猜測。

2.説一説

師：你們可真聰明！謎底就是熱氣球，羊村的小夥伴們今天就要乘坐熱氣球去旅行。你們見過熱氣球嗎？知道熱氣球是什麼樣的嗎？熱氣球和我們平時玩的氣球有什麼不一樣？

幼兒根據自己的經驗大膽描述。

播放課件小結：熱氣球比氣球大得多，是由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球非常漂亮，有各種各樣的顏色和圖案。熱氣球可以載人在空中觀看風景，還可以控制上升和下降。

二、大膽想像，描述要裝飾的圖案

師：喜羊羊你們要乘坐的熱氣球是不是也特別漂亮，快讓我們看看吧！

喜羊羊：唉，親愛的小朋友們，昨天灰太狼和紅太狼把我們的顏料都給偷走了。現在羊村裏的熱氣球都是沒有顏色的，一點都不漂亮，美羊羊沸羊羊他們都急哭了。我能請你們幫忙把我們的熱氣球裝飾的漂漂亮亮的嗎？

師：你們願意幫助羊村的夥伴們把它們的熱氣球裝飾得漂亮嗎？你想給熱氣球上畫些什麼來讓它變漂亮呢？

幼兒自由回答。（畫上顏色、圖案等）

三、觀察欣賞，感受熱氣球的美麗

師：我們一起來欣賞幾幅設計師設計的熱氣球是由什麼圖案和顏色組成的。

幼兒觀看各種圖案的熱氣球圖片，激發其創作靈感。

教師邊放課件邊講解：今天喜羊羊也邀請我們也來當設計師設計出各式各樣的熱氣球，讓羊村的村民們都能乘着五彩繽紛的熱氣球快樂地旅行。你可以用線條或形狀來裝飾，也可以用你喜歡的圖案來裝飾，還可以用不同色塊表現。可以在熱氣球上繪製一幅整體的圖畫，也可以選擇一種圖案設計成重複的圖案，比如一朵朵小花、一隻只蝴蝶等。

四、動手繪畫，嘗試進行裝飾創作

師：看！這就是需要你們裝飾的熱氣球。一會兒你們就用油畫棒來裝飾美麗的熱氣球吧，畫好圖案以後別忘了把你認為最美的色彩塗出來。記住不要把顏色塗到輪廓外面呦！塗滿顏色的小朋友就可以到前面來把你畫好的熱氣球貼到前面底板上。當輕音樂停止的時候，你就要放下手中的筆面向老師坐好，不再觸碰筆和紙了哦。

放輕音樂，幼兒作畫，教師巡迴指導。鼓勵幼兒自選方式裝飾熱氣球，可以用顏色表現、可以用圖案表現，將自己對美的'感受畫出來。

五、作品展示，欣賞評價同伴作品

師：你們設計的熱氣球都太漂亮了！羊村的小夥伴們都等不及啦！快讓它們坐上五彩繽紛的熱氣球去旅行吧！

幼兒欣賞粘貼在前面的作品，教師簡單評價並請個別幼兒評價。

師：喜羊羊，你們喜歡小朋友們為你們設計的熱氣球嗎？！

喜羊羊：你們設計的熱氣球太漂亮了！羊村的小夥伴們都好喜歡啊！謝謝你們了！我們要去旅行了，小朋友們，再見！

六、觀看課件，瞭解熱氣球的用途

師：熱氣球除了能帶着人們在空中看美麗的風景，還可以做什麼？

幼兒根據經驗回答。

小結：熱氣球除了能帶着人們在空中看美麗的風景，在一些節日來臨的時候，還可以用熱氣球裝扮現場。熱氣球上還能做廣告。現在熱氣球已成為一項體育項目，人們駕駛熱氣球來參加比賽。還有一些探險家駕駛熱氣球去周遊世界呢。

師：今天我們幫助羊村的小夥伴裝飾出了美麗的熱氣球，熱氣球還有很多的奧祕等着我們去探索和發現，你們可以回家和爸爸媽媽查查資料，再來和小朋友們説一説，好嗎

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 6

活動目標：

1、嘗試用鮮豔的色彩和不同的圖案，運用所學技能裝飾熱氣球，體驗自己進行創作的快樂，感受裝飾畫的色彩美。

2、在感受色彩美的同時，瞭解熱氣球的形狀和用途。

3、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

4、感受作品的美感。

活動準備：

1、多媒體課件，範畫一幅，水彩筆。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、猜謎導入：一個大氣球，倒掛在天空。隨風飄萬里，世界各國遊。

2、師出示熱氣球圖片：小朋友們，今天老師就帶來了這個很新奇的事物。你能説説它長的什麼樣子嗎？它是做什麼用的呢？

小結：這是熱氣球，它由球囊、吊籃和加熱裝置三部分構成。熱氣球有着悠久的歷史，十八世紀，法國人制造出第一個熱氣球。多數熱氣球作為盛大節日的點綴，當一些節日來臨的時候，很多地方都可以看到不同顏色的熱氣球。（播放幻燈片）現在熱氣球作為一個體育項目正日趨普及，人們駕駛熱氣球來參加比賽，我國目前已有 100多個球，成功的舉辦了多次熱氣球比賽。

3、創設情境，激趣。

（1）師：我剛收到一條短信，有一場熱氣球比賽想邀請小朋友們去參加，你們想不想去？這個熱氣球比賽有個要求，需要小朋友們自己設計一個漂亮的熱氣球，你們有沒有信心？

（2）討論：怎樣來設計一個漂亮的熱氣球呢？（出示熱氣球圖片）熱氣球兒最漂亮？（它們有鮮豔的顏色和美麗的花紋。）

（3）欣賞教師裝扮的熱氣球，簡單講解裝飾方法。

①塗色裝飾

②點子裝飾

③印張裝飾

④花紋裝飾

（4）提問：你想怎樣裝飾你的熱氣球呢？（幼兒自由回答）

4、出示氣球圖，幼兒創作。

（1）幼兒自選方式裝飾熱氣球，教師巡迴指導。

（2）幫助能力稍差的`幼兒完成作品。

（3） 提醒幼兒要選擇鮮豔的色彩。

5、展示幼兒作品。

幼兒相互評價，説一説你最喜歡誰的作品，為什麼。

活動延伸：

1、引導幼兒展開想象並能用一段語言表達自己的想法：如果你乘上熱氣球，你最想去哪裏？去幹什麼？

2、出示熱氣球手工作品，談話：看，老師這還有一隻熱氣球，你們看看他是怎樣裝飾的？用的什麼材料？你們想不想試一試？下次活動我們一起做一做。

教學反思：

活動雖然上的不是很精彩，但是通過活動學到了很多，最重要的是課題組成員互相幫助、團結協作的工作精神讓我很感動，它會成為我努力工作最大的動力！

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 7

活動目標：

1、學用棉籤作畫，感受繪畫的樂趣。

2、能用不同的線條、圖形與點來裝飾氣球。

活動準備：

棉籤、各色顏料、氣球、範畫、音樂、小圓筐。

活動過程：

一、欣賞與討論

1.小朋友，氣球寶寶們要去參加舞會了，可是它們沒有辦法給自己化粧，它們想請我們中六班的小朋友來為它們化粧，小朋友願不願意給它們幫這個忙呀？（願意）小朋友可真熱心呀！

2.教師示範講解

老師給小朋友準備了棉籤和各種顏料來為氣球寶寶化粧，小棉籤的本領可大了，它有許多好辦法能讓氣球寶寶變漂亮，小朋友一定要認真來學。

請小朋友看一看老師給氣球寶寶化的粧漂不漂亮！

出示氣球（1）：小朋友看看這個氣球寶寶的身上有什麼呀？（有許多不同的線條）這個呀，是小棉籤蘸上顏料用走路和睡覺的辦法來畫的，請小朋友認真學。

教師示範畫法：畫的時候一定要把袖子捲起來，把氣球放到小圓筐裏畫，棉籤豎起來畫是走路的辦法，平躺着畫是睡覺的辦法，這面畫完把小筐轉過去再畫另一面。

出示氣球（2）：小朋友再看看這個氣球寶寶的身上又有什麼呢？（有不同的.形狀和小圓點）這個呀，就是小棉籤用走路、睡覺、還有跳舞的辦法畫出來的。這些小點就是用跳舞的辦法畫出來的，請小朋友認真來學跳舞的辦法。

教師示範畫法：棉籤蘸上顏料在氣球寶寶身上點一下起來，點一下起來，這樣就是跳舞的辦法。

二、創作要求

1.請小朋友想一想還可以怎樣來為氣球寶寶化粧？現在，就請小朋友每人拿一個氣球寶寶來為它們化粧。

2.畫的時候一定不能太用力，不然會把氣球寶寶弄疼的。

三、幼兒作畫，教師指導

1.啟發幼兒大膽想象，並換不同的顏色。

2.提醒幼兒不要太用力，防止把氣球擠破。

四、引導評價

1.小朋友看看你的氣球寶寶漂亮嗎？請個別小朋友上來展示他的氣球寶寶，引導其他幼兒觀察並説出用到了哪些方法和各種圖形、線條、圓點。

2.現在舞會的時間到了，請小朋友帶着你的氣球寶寶去參加舞會吧！（播放音樂，幼兒自由舞蹈）

五、活動結束

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 8

活動目標：

1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形並用棉籤、水粉、毛線等繪雷裝飾。

2.體驗製作、創造活動帶來的樂趣。

3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5.培養幼兒良好的作畫習慣。

活動準備：

氣球、舊報紙、水粉色、棉籤、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。

活動過程：

一、遊戲變魔術，引發幼兒對活動的興趣

(出示氣球)這是什麼?以變魔術的口吻：變、變、變。

(出示氣球面具)氣球變成什麼了?猜一猜是怎樣變成的?

二、欣賞製作圖，激發幼兒製作的慾望

1.(播放課件)引導幼兒逐步觀察面具的製作方法。

吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾乾一下，剪開——用水粉色繪畫、裝飾。

2.粘貼好的氣球還可以做成什麼?幼兒自由討論，開拓幼兒的思維。

三、幼兒操作，教師指導，使幼兒獲得成功的體驗

1.幼兒合作製作紙氣球，並商量裝飾成什麼。

2.製作要求

(1)粘貼的報紙要均勻，製作出和別人不一樣的作品。

(2)注意衞生，保持桌面、衣服整潔。

(3)製作結束把作品放好並晾乾。

教師巡視，根據幼兒在製作過程中出現的問題及時指導，引導幼兒友好合作。

四、介紹、展覽幼兒的作品

1.請個別幼兒介紹自己製作的作品：氣球變成了什麼?

2.引導幼兒進行評價：他們的作品好在哪裏?和別人的作品有什麼不同?

活動反思：

設計活動時，我根據小班幼兒的`年齡特點，嘗試運用"做中學"的教育理念，從幼兒生活經驗出發，引導幼兒通過自己的探究和發現獲得有關的經驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來説尤其重要，就以遊戲的形式來貫穿始終，持續引發幼兒內在的探究動機和興趣。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 9

活動目標：

1、能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

2、喜歡繪畫，學會且願意表達自己的想法

活動準備：

1、PPT課件《美麗的熱氣球》

2、各種大小、各種顏色的熱氣球

3、水粉筆、毛筆、丙烯等工具和材料

4、必要的時候能夠提供熱氣球範畫

活動重點、難點：

重點:能夠運用熟悉和喜歡的圖形、顏色進行多種簡單裝飾。

難點：喜歡繪畫，學會且願意表達自己的想法

活動過程：

（一）開始部分

引起幼兒的興趣：“我們來把我們的美工區裝飾的漂漂亮亮的好不好！”

（二）進行部分

1、通過觀看課件，引導幼兒瞭解熱氣球的大小、顏色、形狀、結構等

重點提問：

（1）你們看到了什麼顏色的熱氣球？

（2）都有什麼形狀的熱氣球？

2、支持、鼓勵幼兒觀察和擺弄熱氣球。

教師：“你們去選一個自己喜歡的.顏色的熱氣球。”

3、支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色來為熱氣球裝飾。

要求：選擇自己喜歡的顏色；顏料需要多少用多少，用完了再去拿；保持地面清潔等

4、幼兒展示自己的作品，並向教師、幼兒介紹。

教師：“裝飾完的小朋友與老師和其他小朋友一起分享好嗎？”

（三）結束部分

將幼兒裝飾好的熱氣球裝飾起來

教師：“看！我們的美工區漂亮嗎？快給自己鼓鼓掌吧！”

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 10

一．活動目標

1.在感受的基礎上，初步學習重疊的表現和表達。

2.大膽表現場景，感受創作畫帶來的樂趣。

二．活動準備

1.熱氣球操作卡（選若干幼兒畫的熱氣球，放大複印，沿輪廓剪下，背面貼磁）。

2.磁性板、記號筆、白紙、水彩筆。

三．活動過程

（一）熱氣球飛上天

1.熱氣球的組合

2.這是你們畫的熱氣球，今天它們要飛到天上去旅遊，誰來把它們請到天上去？（請幼兒把熱氣球貼到畫紙上。）

3.擺放圖卡，嘗試用重疊的方法安排熱氣球在畫面中的位置。

（1）真熱鬧啊，就是有點擠，怎麼讓熱氣球不那麼擠呢？（幼兒調整位置）

（2）用捉迷藏的方法可以使熱氣球玩得開心，飛的舒服，三三兩兩地在一起，畫面也很好看。

4.討論重疊與遮擋的關係

（1）這幾個熱氣球看不到的部分在哪裏呢？看不見的部分要不要畫出來？

5.嘗試重疊作畫方法

（1）畫玩兩隻捉迷藏的熱氣球，你認為應該先畫哪一個？為什麼？

（2）請兩位小朋友來試一試，一位先畫藏起來的.熱氣球，一位先畫擋在前面的熱氣球。

（二）熱氣球去旅遊

1.想象熱氣球飛去的地方。

2.熱求要飛去很遠很遠的地方，它們飛過了森林、海洋、城市、花園……你還想讓它們飛到哪裏去？

（1）幼兒作畫，教師巡迴指導，重點知道幼兒的畫面佈局。

（2）展示幼兒的作品、評價。

四、活動反思

美術活動《空中的熱氣球》，讓孩子們自己先畫出熱氣球的外型，自己設計，用各種線條，圖案來裝飾熱氣球。孩子們已經多次接觸裝飾畫，而且內容也比較簡單，在我看來應該會有很好的效果，可結果卻不盡人意，大部分孩子的作品雷同。而且在構圖上幾乎就是單一的大小區別。

在活動的開始，我通過提問孩子在密密麻麻的空中，熱氣球覺得太擠拋出問題，讓孩子想各種方式進步不同排列，孩子們都很感興趣。於是，我又請孩子們欣賞很多的氣球，交代了要求，在黑板上給他們提供了很多設計的圖案、幾何圖形和線條，例如：波浪線、鋸齒線、弧線三角形，半圓形等等。最後我還特地做了個示範，裝飾了熱氣球，還用擬人化的手法，給熱氣球畫上了眼睛和嘴巴，成了一個熱氣球娃娃。孩子們開始作業了，我巡視了一番，發現幾乎大部分孩子畫的都是娃娃熱氣球，和老師黑板上一樣的，最後我終於找到根源，問題就出在老師的示範上，因為我把熱氣球設計成了娃娃，孩子們就只對娃娃感興趣，而忽視了一些圖案線條的使用，這樣的示範就束縛了孩子們的想象力，才出現如此雷同的作品。以前的活動中，老師只示範主要的東西，而大部分留給孩子們自由發揮，所以他們的作品就豐富多彩，出現很多不一樣的版本。

幼兒園中班美術教案《氣球娃娃》 11

【教學目標】

1、輔導孩子採用圓曲線畫氣球時，不要強調畫圓，應着重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

2、深色仍採用勾線平滌，可換一種深色勾線。

【教學準備】

幼兒作畫工具，教師範畫。

【教學過程】

一、引出課題。

師：逢年過節，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動，空中彷彿開滿了五顏六色的`花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學習畫氣球。

二、講解、示範。

1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關係，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。

2、除這樣畫外，小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。

3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出雲姑娘的外形，再加上眼和嘴，最後在雲形上端畫幾條曲線，表示雲姑娘的劉海。

三、幼兒作畫。

教師在一旁指導幼兒構圖。