幼兒教師格言15篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的格言吧，格言作爲人們行爲規範的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，衆人匯成的睿智，究竟什麼樣的格言纔是好的格言呢？以下是小編爲大家收集的幼兒教師格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒教師格言1
愛心加耐心。——左學玉
教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培養人類的花朵，繪製燦爛的明天。——金曄
讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
表揚孩子用喇叭，批評孩子用電話，驚奇孩子的驚奇，理解孩子的理解——鬱卉
愛你用我的心，育你用我的腦。——顏婷婷
孩子是我眼裏最美的風景。——蔣靜
每個孩子都是天上最閃亮的星星，老師就擁有這無限的星空。——沈誕維
用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
用愛心耐心細心走進五彩的童心世界，築起孩子心中最亮麗的風景。——石穎
心中裝滿孩子，眼中充滿孩子。——徐虹
孩子的健康成長，是我們最大的希望。
關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
愛護每個孩子，用心去點燃孩子的智慧，把一切都奉獻給孩子。——高秀文
靜心教書，潛心育人；愛孩子所愛，樂孩子所樂，想孩子所想；真心細心留心誠心；動之以情，曉之以理，循循善誘，滋潤孩子的心田；心與心的交流，是從珍惜與善待孩子的每一刻開始的。——李路紅
蹲下來和孩子交流，你會發現你的眼裏寫着孩子兩個字——劉建領
用孩子的眼睛看世界；用愛自己孩子的心愛所有的孩子。——吳茜
我們的每一個孩子都是好孩子。
讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。
給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
育苗不可無水，育人豈可缺愛。——張培蘭
放我的真心在你的手心。——鄔旭雯幼兒教師愛生格言
做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
我心中有孩子，孩子心中有我——宋燕
孩子，你的成長是我快樂的源泉！——茅一萍
讓孩子在幼兒園渡過快樂的每一天！——金蓉
用智慧啓迪智慧，用心靈感動心靈；用師表潛移人性，用人格默化人格。——沈文茜
愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
微笑暖童心，真愛到永遠。——肖娟
像愛自己的孩子一樣，去愛每一個孩子。孩子的快樂，就是我的快樂。——黃鶯
用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！
育苗不可無水育人豈能缺愛付出最後歷程用愛播撒希望。——周莉莉
熱心對待工作，真心呵護幼兒。
讓我們用自己的行和自己的`心去教育我們的孩子。
以愛，以誠栽培生命。——周萍
熱愛學生，就要細心呵護他們的心靈。讓他們接近成功能近在咫尺；讓他們擁有夢想如滿天繁星。——鬱明
我要做孩子王。——陳蓋寅
同孩子一起快樂，同孩子一起成長；你快樂，所以我快樂！給孩子一縷陽光，你將收穫一片溫暖！——程萍
熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
教好每個孩子，把心血和技藝全部獻給孩子。——丁平
愛孩子的一切，愛一切的孩子。——王煒戎
牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！
做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
用清眸透析心靈，用寬容善待孩子——韋微
信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
幼兒教師愛生格言：平等對待每個孩子，將愛融入每個孩子心中。——朱瑛
細心觀察生活，真情感受童心，煉就藝術眼光，表達世間真愛！——沈曉蘭
一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
疼愛自己的孩子是本能，熱愛所有的孩子是神聖——鄭越
用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。
我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！
寶寶們的進步，就是我快樂的源泉！——毛滬平
只有真正的用心去愛孩子，孩子纔會真正的愛你。——趙芸夏磊
用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖。——錢國琴
當孩子們的眼睛裏閃耀着快樂，歌聲裏飄蕩着快樂，舞蹈裏跳躍着快樂，故事裏洋溢着快樂，這就是我一生最大的快樂。
關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
沒有愛心的教育不是教育。有愛才爲教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。愛生如已，教生如子，待生如友。——王君芬
幼兒教師格言2
1、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
2、孩子提出的問題越多，那麼他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
3、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
4、家庭的智力氣氛對於兒童的發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大程度上取快於：家庭的智力興趣如何，成年人讀些什麼，想些什麼，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。
5、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
6、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
7、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
8、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
11、如果這孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發展的話，大多數孩子將會成爲英才或天才，這就是早期教育。
12、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
13、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
14、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
15、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
16、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
17、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
18、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的.世界變得更加美麗精彩。
19、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
20、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
21、教育加讚賞等於教育的平方。
22、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
23、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
25、我相信，講臺就是鍛鍊我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
26、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
27、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
28、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
29、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
30、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
31、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
32、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
幼兒教師格言3
1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生
4、揚黃牛精神，做平凡工作
5、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
6、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
7、人生的目標在於不斷追求，人生的.價值在於奉獻。
8、創新是人類進步的不竭動力！
9、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
12、俯首甘爲孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
13、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
14、今日足金，明日是塵。
15、寬容別人等於祝福自己
16、踏踏實實做人、認認真真做事
17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18、愛拼才愛贏
19、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在
20、踏實工作，誠實做人，每一個學生都是好學生
幼兒教師格言4
1、教師是學生的鏡子，學生是教師的影子。
2 、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
3、先學會做人，再學會知識。
4 、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。
5 、認真地對待孩子的個人要求。
6 、給學生一個世界，給老師一片天空。
7 、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
8 、教師最大的幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
9、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
1 0 、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
1 1、孩子是船，師愛是帆，揚起愛的風帆，讓船兒快樂遠航。
1 2、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
1 3、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
1 4、好教師是學出來的，好孩子是教出來的，好習慣是養出來的。
1 5、學生是老師的一面鏡子，若要影子不歪，教師自身必須要正。
1 6、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
1 7、任何行業中，走向成功的第一步是對它產生興趣，幼兒學習更是如此。
1 8、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
1 9、把愛心和智慧傳播給一個孩子，讓他們快樂學習、快樂生活、快樂成長。
2 0、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
2 1、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
2 2、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成爲研究、探索的.對象。
2 3、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。
2 4、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
2 5、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因爲幼稚，當頭加以件戕賊，也可以萎死的。
2 6、與其說獻身教育，不如說獻心教育。充滿愛心，才能贏得學生的真心；將心比心，才能贏得家長的放心；事事用心，才能贏得自己的舒心。
幼兒教師格言5
1. 做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
3. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
4. 關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
5. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
6. 在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
7. 你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
8. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
9. 在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
10. 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
11. 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
12. 要得到學生的.尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
13. 幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
14. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
15. 在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
16. 幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
17. 我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
18. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
19. 書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
20. 教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
幼兒教師格言6
1、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
2、揚黃牛精神，做平凡工作
3、做一名美和愛的使者。
4、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
5、寬容別人等於祝福自己。
6、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
7、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
9、這個學校的第一任教師，便是他的父母。當一個人過分溺愛孩子時，他的愛便是反人類的。生了孩子，還要想怎樣教育，才能使這生下來的孩子，將來成爲一個完全的人。
10、知道事物應該是什麼樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什麼樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。——狄德羅
11、知覺及判斷，並養成他們更有效的習慣。教育的意旨並非知識的累積，而是心智上的.能力的發育。我的教育觀是啓發年輕人的心靈，並激發其追求知識的熱忱。假如你的將來不願意悲傷，那就不要忽視你的孩子的任何一件極細小的行爲。
12、知識本身不會使一個人具有創造力。……創造力的真正關鍵在於如何活用知識。活用知識和經驗來尋找新點子、新創意，就是培養創造性思考所需的態度。
13、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
14、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
15、捧着一顆心，不帶半根草去。——陶行知
16、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
17、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
18、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
21、語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
26、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
27、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
28、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
32、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高爲師，身正爲範。
35、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在於教師的德和才。
39、燃燒自己，照亮別人。
40、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
41、德無常師，主善爲師。
幼兒教師格言7
只有心地善良的人才能易於接受道德的薰陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人爲善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成爲集體的志同道合者。
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。
思想是行動的基礎，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的實際要求把他們拉向另一方面去，在大多數情況下，生活總是佔上風的，於是，大多數受教育的青年人經過了一段熱烈的青春迷戀時期之後，就走上了已經踏平的道路，而且漸漸走得習慣了。
如果善良的情感沒有在童年形成，那麼無論什麼時候你也培養不出這種感情來。因爲人的這種真摯的感情的形成，是與最初接觸的、最重要的真理的.理解，以及對祖國的語言最細膩之處的體驗和感受聯繫在一起的。
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。
教師總是希望學生將來超過自己。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
教師的天職在勇於探索教育。
教師的人格是教育的基石。
教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
堅持啓發式，避免注入式。
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。
德行比人情世故更難獲得；青年人失掉了德行是很少能夠再恢復的。怯懦無能和不懂人情世故是大家歸給私家教育的過錯，其實這並不是在家庭裏面進行教育的必然結果，也並不是無法醫治的毛病。如果說家裏溺愛太過，常常使人懦弱無能，應該竭力避免，那主要是因爲我們的目的是爲了德行的緣故。
道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎，應在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足於身體生長需要的基礎上產生的。進一步鞏固和發展這一要素，則有待於學校教育。教師對兒童也應當具有父子般的愛，並把學校融化於大家庭之中。
愛人吧！對人的愛是你道德的核心！應當這樣生活：讓你的道德核心健康、純潔、強大無比！做一個真正的人，這就是說要爲你周圍的人貢獻出自己心靈的力量，讓他們更美好，精神上更富有、更完美；讓你生活中接觸的每一個人從你那兒，從你的心靈深處得到一點最美好的東西。
幼兒教師格言8
尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
用千百倍的.耕耘，換來桃李滿園香。
要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
心魄塑造的最好工程師。
小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
西席要以化雨春風之情，春泥護花之意，培育人的總稱的花朵，繪製輝煌光耀的春天。
西席是火種，點燃了學生的心魄之火，西席是石級，蒙受着學生一步步結壯地向上攀緣。
西席的最大福祉就是把一羣羣孩子送往抱負的此岸。
西席的事情是引發學生對人的生活無窮的好奇心。
爲了孩子，絕對是要給她們新作品，使她們勇於面臨錯綜複雜的新世界，不停抽芽滋生。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
老老實實做人，認認真真教書。
教師總是希望學生將來超過自己。
教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
教師是學生的鏡子。
幼兒教師格言9
1、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
2、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
3、微笑是一種境界，更是一種責任。
4、抓住今天，儘可能少的依靠明天！
5、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
6、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。
7、牽着孩子們的手，快樂地迎接每一天！
8、書本學習是體驗別人的經驗；生活實踐纔是獲得自己經驗的好途徑。
9、孩子的健康成長，是我們最大的希望。
10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
13、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
14、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘爲人梯的奉獻精神。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要儘量多地要求一個人，也要儘可能多地尊重一個。
16、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
17、工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！
18、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
20、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
21、把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
22、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
23、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
24、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
25、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同遊戲，做他們的好朋友。
26、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
27、交流構築師生友誼，溝通融化師生隔閡。
28、用心去聆聽孩子們的心聲，用愛滋潤每個幼兒的心田。
29、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
30、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
31、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
32、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
33、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
34、對待學生要像春天般溫暖，對待後進生更要像夏天般熱情！
35、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
36、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
37、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
38、我願化作-愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈。
39、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
40、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
41、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
42、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
43、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。
44、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
45、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
46、師生間的愛莫過於此：用博大的胸懷容納無數顆童稚的心靈。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
48、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
49、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
50、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
51、掌勺是最大的樂趣，體味從廚的苦與樂。
52、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
53、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的`詩篇。
54、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
55、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！
56、用高尚的人格贏得學生的心靈，用坦誠的心換得學生的真誠。
57、一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。
58、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
59、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
60、用金子般的愛心收穫純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。
61、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
62、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。
63、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
64、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
65、童心是綠色的種子，只有辛勤耕耘，纔能有桃李繽紛滿天涯。
66、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
幼兒教師格言10
1.放手讓學生去做吧！相信他們會比我想象中出色。
2.師也者，教之以事而喻諸德也。
3.內存一個愛，外顯一個笑。
4.歷日經年，水滴石穿。持之以恆，功果自顯。
5.道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成爲學生的精神財富。
6. “精誠所至，金石爲開。”相信自己的努力，總會有收穫的一天。
7.潔白以自愛，清廉以自律，清高以自尊；淡泊以自居，淡交以自制，平易以自恃。
8.用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
9.豐富的想象力比書本知識更重要。
10.教育應當培植出活力，使學生向上長。
11.用積極的眼光看待生活；用熱情的態度投入生活；用科學的方法建設生活；用廉潔的作風淨化生活。
12.用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
13.認認真真教書，踏踏實實做人。
14.教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的'多方面能力。
15.回味一天，不要看收穫多少，而要看付出多少。
16.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。
17.兒童的行爲，出於天性，也因環境而改變，所以孔融會讓梨。
18.親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
19.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
20.表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
21.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
22.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
23.露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
24.辦好教育的關鍵，第一在教師，第二還在教師。
25.教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
26.片言之賜，皆我師也。
幼兒教師格言11
1、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
2、作爲社會生活中的人，道德素質是人的重要內涵，它決定着人的尊嚴、價值和成就。
3、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
4、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
5、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
6、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
7、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
8、在獻身中打造教育的事業，在求真中發現教育的科學，在創新中實踐教育的藝術。
9、在平等和諧的.環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
10、在奉獻中實現自我，在求真中完善自我，在創新中發展自我。
11、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
12、育人者必先育已，育已者必先立德；以已示人，德行天下。
13、幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
14、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
15、給學生一個微笑，凝視他的眼睛，告訴他：“今天你棒極了！”——吳玉宇
16、給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！
17、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
18、有時候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們人生的成敗。
19、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
20、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
21、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
22、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
23、用習慣和智慧創造奇蹟，用理想和信心換取動力。
24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
25、用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。
26、用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；
幼兒教師格言12
1、關愛童心欣賞童趣。
2、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
3、誠實做人，踏實工作。
4、用太陽的光輝照亮孩子的心房。
5、虐待孩子就是虐待自己。
6、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
7、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
8、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
9、不求盡善盡美，但求無愧於心！
10、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
11、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
12、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
13、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
14、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變爲成年的人。
15、今日的學校之星，明日的'社會之星！
16、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
17、寓教於愛，情致理通；寓教於信，智高義遠。
18、工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中！
19、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
20、師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
21、一個會心的微笑，一個讚許的目光，會給孩子帶來別樣的心境。
22、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。
23、愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
24、幼兒教育，首先是良心，其次是愛，最後是責任，缺一不可。
25、爲了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘爲人梯的奉獻精神。
26、當孩子情緒波動時，愚蠢的父母責備孩子，聰明的父母關愛孩子。
幼兒教師格言13
1、努力把自己當成一個孩子。
2、真情教書，真心育人。
3、先學會做人，再學會知識。
4、用我們的愛關心每一個幼兒。
5、關愛童心欣賞童趣。
6、教是爲了不教;管是爲了不管。
7、踏踏實實做人認認真真做事。
8、教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。
9、心繫學生寬容爲懷。
10、誠實做人，踏實工作。
11、納百川，容學問，立德行，善人品。
12、假如我是孩子，假如是我的孩子。
13、用太陽的光輝照亮孩子的心房。
14、眼中有孩子，心中有目標。
15、教育人就是要形成人的性格。
16、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。
17、虐待孩子就是虐待自己。
18、踏踏實實工作，認認真真育人。
19、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
20、心中有目標，眼中有孩子，處處有教育。
21、學生的需求，我們不懈的追求。
22、愛是教師與孩子心靈溝通的橋樑。
23、孩子的笑臉，家長的信任是我最大的幸福。
24、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。
25、發揮孩子積極認識自己才幹的能力。
26、給學生一個世界，給老師一片天空。
27、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
28、把我最美的微笑奉獻給我所愛的每一位孩子。
29、作着是美麗的'，追求着是快樂的。
30、不求盡善盡美，但求無愧於心!
31、教育孩子不靠嘴，靠的是情境和行動。
32、藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
33、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
34、用愛心和智慧培育學生心中創新的種子。
35、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
36、老師要像保護和葉上的露珠一樣保護每一個孩子。
37、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童。
38、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
39、讓每一個學生在學校裏擡起頭來走路。
40、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
42、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變爲成年的人。
43、關注每一個細節，欣賞每一個學生。
44、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
45、今日的學校之星，明日的社會之星!
46、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
47、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的地方。
48、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
49、幼兒園，讓歡樂的種子撒在每個孩子的心田!
50、幼兒的學習是全方位，並不侷限於讀寫算和各種技藝。
51、寓教於愛，情致理通;寓教於信，智高義遠。
52、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。
53、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
54、工作着並快樂着，因爲孩子在我心中，我又在孩子心中!
55、一無所有的人是有福的，因爲他們將獲得一切!
56、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
57、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
58、用愛心划動船漿，用誠心揚起風帆，引領孩子開啓理想的旅程。
59、父母關心孩子的性健康，等於給了孩子一生的幸福。
60、想教學生如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
幼兒教師格言14
1、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因爲教育事業本身就是不平凡的事業。
2、愛學生如自己的生命，教學生如自己的子女，待學生如自己的朋友。——袁
3、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
4、學生的進步是老師最大的快樂;學生的成功是老師最大的幸福。——盛
5、以欣賞的眼光看待每一個孩子。
6、一切爲了孩子，爲了一切孩子。
7、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
8、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
9、孩子像花兒，需要用愛心、耐心培育。
10、將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
11、在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
12、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
13、做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
14、踏踏實實做人、認認真真做事。
15、教育的技巧在於教師如何釋放對孩子的愛。
16、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
17、我面對的每一個幼兒都是最終要獨立的成人。
18、你們永遠是我心中最美妙的旋律。——歸
19、關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
20、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的回報。”
21、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於不斷奉獻。
22、愛是一門藝術，愛學生則是一種享受。
23、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
24、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更爲可齲。
25、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
26、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢??
27、瞭解學生是成功教學的關鍵。
28、千教萬教教人學法，千法萬法只要得法。
29、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
30、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
31、愛我們的每一個孩子，因爲在愛的天平上，每個人都是平等的。
32、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
33、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。
34、用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
35、讓我們一起爲孩子撐起一片純淨的藍天，爲孩子開闢一塊快樂的土地。
36、我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
37、教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
38、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
39、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。——盧梭《愛彌兒》
40、我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心、耐心、誠心對待每一位孩子和家長。
41、幼兒教師所從事的工作是崇高而神聖的事業，我們自豪，因爲我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
42、誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
43、在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
44、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
45、在集體中，要儘可能多地要求每位同學，也要儘可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
46、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的'關心下快樂的成長。
47、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
48、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達給孩子，關愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
49、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
50、用心感悟每個孩子，用愛關注每一個孩子。
51、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
52、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
53、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我願沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
54、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
55、教育加讚賞等於教育的平方。
56、用我的真誠、執着與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啓迪學生美好的心靈。
57、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感纔會始終付出愛的行動。
58、愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
59、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
60、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
幼兒教師格言15
1、用愛心搭建與孩子理解、溝通的橋樑，用耐心和細心爲孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
2、陳鶴琴：一切爲了兒童，爲了兒童的一切，爲了一切的兒童；大自然、大社會是我們的活活教材；做人、做中國人、做現代中國人。兒童的教育是整個的、是繼續的。
3、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
4、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
5、寬容別人等於善待自己。
6、在平等、和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
7、瞭解學生是成功教學的關鍵。
8、我的學生讓我發現了世界上最偉大的祕密：“愛是它自己的.回報。”——吳玉宇
9、福祿貝爾：（福祿貝爾被譽爲“幼兒園之父”“幼兒教育之父”。）父母是孩子的第一任教師；遊戲是生命的鏡子，起於快樂而終於智慧學習；國民的命運與其說是操縱在掌權者手中,倒不如說是在掌握在母親手中。
10、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
11、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
12、我願將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
13、我願做鼓盪着愛與溫暖的春風，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空裏翅高飛。
14、以真誠擁抱每位學生，用愛心譜寫動人樂章。——岱麗萍
15、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
16、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
17、我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，願這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
18、蒙臺梭利：（蒙臺梭利被譽爲20世紀初的“幼兒園改革家”。）一個有準備的環境是關鍵；我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了；
19、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
