請問小學修改病句的方法和題型有哪些？

修改病句

1、原則：句子的原意要保留、修改要恰當。

2、修改步驟：

讀懂句子的意思;

找準病處，對症下藥;

改後讀讀是否通順，是否改變原意。

(病因)

一、前後矛盾：

小船迎着微風在洶涌的水面上行駛。

這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。

這明月高懸、繁星滿天的夜空真美。

二、用詞不當

在同學們的幫助下，我改進了錯誤，學習成績也提高了。

同學們的眼睛都集中在黑板上。

因爲我們是爲人民服務的，所以我們也有缺點。

三、搭配不當(關聯詞)

他的寫作水平明顯改進了。

我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。

儘管天氣不好，我們總是按時到校。

四、成分殘缺

聽說要進行作文競賽，紛紛報名參加。

我們從小就要養成愛清潔、講衛生。

通過老師的幫助，使我改正了缺點。

五、意思重複

在國歌聲中，五星紅旗慢慢徐徐升起。

我把作業本上不正確的錯別字都改正了。

松樹屹立在陡峭的險峯上。

六、語序不當

班級會上，同學們討論並聽取了班長的發言。

河水倒映在雲朵裏，顯得更白了。

在回家的路上，他唱起心情舒暢的歌。

七、概念不清(歸類不當)

兒童商店玩具真多，有小汽車、布娃娃、《娃娃畫報》等。

昨天，參加國慶節聯歡會的有工人、農民、小學生、解放軍、青年等。

八、指代不明

劉明和陳慶是好朋友，他經常約他去打球。

哪裏有困難，他就出現在那裏。