求初中語文學習的好方法？

初中語文也是一門不容忽視的重要學科。也許不容易拉分，但疏忽卻容易失很多分。

必須熟讀每一課。到了初中，老師可能不會抓那麼緊，課文不如小學時精簡，學生很可能只在上課時粗略瀏覽一邊課文，認爲無大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語文考試中判斷讀音與字形、成語使用正確的是哪一項，很多取材於課本，不熟讀很可能模棱兩可。

文言文要熟記。課本上選取的文言文最適合學生閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，事倍功半。

古詩詞要理解透徹。很多時候考試默寫古詩詞並不是給出半句讓你寫另一句，而是給出提示語。提示語有時是表現作者思想感情、有些是一定語境。

閱讀題首先要掌握學術語。任何答題都需要一定框架，如賞析句子是修辭(寫法)+內容+感情，如果沒有規定標準，老師改卷就完全主觀，不能保證公平公正。這些老師會講地很清楚。那麼這裏說一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子裏，而在文中。任何題目首先一定要聯繫上下文尋找答案，最後再調動大腦思考。這點特別注意。

語文課本單元末的綜合性學習要認真聽，認真記。不可大意。最好把相關俗語與故事簡要記錄。

作文要保證每週一練。不管老師是否佈置。並且要編輯成冊——分初一、初二、初三三個階段。到了初三，進入複習階段，作文可能沒有那麼多時間細心琢磨，所以初一初二的基礎就特別重要。在訓練作文的時候要分爲三個板塊。一、結構。a.標題.好的題目會讓人眼前一亮，激發閱讀興趣(這點也是很多閱讀題賞析標題的答案之一)，不妨化用典故;數字、符號、文字結合;巧用修辭等。b.題記.簡短。c.小標題.小標題要整齊而富有文采。二、內容。我的建議是每次分別訓練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啓示的小草、曇花、樹苗)。記敘文最易得高分，散文次之(因爲需要有一定文學功底)，議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走，只有一對流轉的眼與一雙勤奮的手——必須經常閱讀與練習。可以買一些作文雜誌如《課堂內外》、《作文與考試》。

方法說到這裏，貴在堅持。