求教育家的名言？
1. 葉聖陶先生提出：“凡爲教，目的在於達到不需要教。”
2. 著名教育家陶行知先生說過：“我以爲好的顯示不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”
3. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
4. 山東大學校長展濤先生說：“應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。”
5. 清人唐彪說：“有疑者看到無疑，其益猶淺;無疑者看到有疑，其學方進。”
6. 北宋學者歐陽修曾言：“教學之法，本於人性，磨揉遷革，使趨於善。”
7. 荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。”
8. 華羅庚先生說過：“把一個比較複雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然後再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精闢的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。”
9. 著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：“古往今來傑出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，纔能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成爲莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”
10. 誇美紐斯認爲;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”
11. 哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知慾爲動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
12. 蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”
13. 孔子說：“不憤不啓，不悱不發。”
14. 發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
15. “凡爲教，目的在於達到不需要教。” ——葉聖陶
16. 教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫
17. 好奇是兒童的原始本性，感知會使兒童心靈昇華，爲其爲了探究事物藏下本源。——美國心理學家斯奇卡列
18. 如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
19. 頑強的意志可以征服世界上任何一座山 ——狄更斯
20. 如果把學生的熱情激發出來，那麼學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。——愛因斯坦
21. 教學的藝術全在於如何恰當地提出問題和巧妙的引導學生作答。——教育家
22. 教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。德國教育學家第斯多惠“善誘者，善導。”
