小學語文怎麼上新學期第一節課

同學們，大家好：火熱的八月見到火熱的你們感到非常的高興和激動!今天是新學年的第一課，我有個習慣，第一節語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊怎麼樣。既然是聊，當然還得有聊的主題，思前想後，我還是決定同大家聊五個方面的內容：古有“仁、義、禮、智、信”，講的是如何修身養性，今我獨創“緣、趣、意、信、方”說的是如何學習和學好語文。(奇怪吧，這是什麼意思，且聽我慢慢道來)

緣。(懂緣)中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。通常，人們喜歡把老師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，古詩有云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是對老師職業的及至讚美。我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調頭，送走一批學生就送走了一批渡客。老師、學生，水手、渡客，這就是緣分。(惜緣)時下流行一種說法，表明關係的親密，緣分的可貴：同過窗(同學)，抗過槍(戰友)，下過鄉(知青)。你們正好趕上了第一條，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成爲新的同學，請記住，這都是緣分，希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時間，一千多個日日夜夜，倍加珍惜你們的友誼。毛阿敏在電視連續劇《三國演義》中有一句唱詞“今生皆是緣，離合總關情”。慢慢地體會，你會發現各種無情的奧妙。這就是老師講的第一個方面。緣。

趣。興趣是最好的老師。要學好語文學科，興趣最重要。從以往的經驗來看，有相當一部分同學認爲學語文很枯燥，沒有興趣。這裏，我給大家講講語文的趣之所在。1、音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服，其關鍵就在與他們把語文的音韻之趣嫺熟吧的駕御。在這裏，我舉三個例子，請大家共同來揣摩。(1)、“年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。(《雷雨》，注意劃線地方的讀法。(2)、陳菲兒，老師叫你呢。(《十六歲的花季》)(3)、這裏的山路十八彎。(李瓊《山路使八彎》)。2、字趣。語言文字的每一個字，每一個標點的細微變化都會幻化無窮的樂趣。(1)發生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到：真是對牛談琴!周總理禮貌的回敬：對，牛彈琴!一字未改，標點一變，面目全非!(2)、歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。(3)、兩人對罵：甲：你放狗屁!乙：你放屁狗!甲：你狗放屁!雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。(4)、一和尚與施主的對話：(和尚)：茶，敬茶，敬香茶;坐，請坐，請上坐。(5)、一字聯：長長長長長長長，長長長長長長長，(6)、一人獨釣一江秋3、句趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。聊聊兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。4、篇趣。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現代美文》，僅舉歐陽修《揚花詞》，大家就可見精妙文章的妙處。

意。只學習語文的重要意義。作爲基本的語言工具，其基礎作用不言而喻。我只想強調的是語文學好了對個人人格魅力的提升有不可比擬的作用。唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但願一識韓荊州”。“從來佳人懷吉土，哪有淑女愛金夫”。有文采的人，往往得到衆多紅顏的追慕，此不必細表。有文采的妙處，還可從下面的對比中來發現。《還珠格格》中最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個好，並無其他的妙處，用於表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻，我如是這樣認爲，不知道你們以爲如何。再來看馮延巳的《長命女》，看別人如何描繪愛情的美好：春日宴，綠酒一杯歌一遍，再拜陳三願：一願郎君千歲，二願妾身長健，三願如同粱上燕，歲歲長相見。多麼有詩情話意。這都是學好語文的妙處。我到過農村許多學生家裏，在春節的時候，很多門戶上都貼“招財進寶“四個字，很一般，但有一次，我卻發現有了不同，貼的是：門對青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。怎樣，語文的檔次就出來了。

信。指信念。每位同學都要堅定學好語文的信念和決心，絲毫不能動搖。我強調三點。一是你們都能學好語文，這不是信口開河。我批改過你們的入學試卷，有一部分基礎很不錯，相對差一點的，也很有潛力。二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。雖然我只教過一屆高三，但高考成績的應屆最高分和高分段都出自我手下，此次學校把兩個重點班託付於我你們應該放心。三是要對學校有信心。珙一高的文科在整個宜賓是非常有地位的，不信你們可以去調查。同時，我還要特別提醒和告戒大家，語文學科是一門博大精深的藝術，永無止境，要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優美的文筆，也有無法準確表達感情的時候。無獨有偶，在畫界也如此。“世上無限丹青手，一片傷心畫不成”，說的也是這個道理。

方。指方法。學習語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現在語文學習的現狀。綜觀近幾年來的高考，我們不難發現，要從課本中尋找到高考試卷的標準答案几乎是不可能的事，這也就是說，學習語文要靈活，不能死板，要以教材爲參照，舉一反三，活學活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態，引用到這裏就是指學習語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學習語文的方法還很多，此處我不多講，在今後共同學習的過程中我們還有更多的機會一起探討，就此打住。

同學們，下課的`鈴聲即將敲響，我個人認爲這堂課別開生面，大有天花亂墜之嫌疑，卻不知你們對我創造的“五字訣”有了怎樣的認識。不過，再次請大家相信和放心，我視教書爲事業，把語文當藝術，以後的每一堂課，我都將竭盡全力地上好，同你們一道共同遨遊美煥美倫的文學殿堂!

最後，別忘了我就是你們的語文老師，曾嵐。家庭電話4*******。我真誠地希望做大家的好朋友!謝謝!下課。

課堂實錄：

上課時間：9月1日上午第一節 班級：七年級

師：首先祝賀大家順利地完成了小學六年的學習，從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。 同學們的父母把同學們到學校上學通俗的稱之爲“唸書”，可見讀書對我們的學習是很重要的。高爾基先生說過：“書籍是人類進步的階梯。”(板書)希望同學們在學習中能多讀書，讀好書。 今天我們第一節課是這樣安排的：首先，老師對同學們的讀書情況作一個簡單的調查，請同學們實話實說;然後，帶同學們到圖書館與書來一次親密的接觸;再到電子閱覽室逛逛網上圖書館。

[教師發“初一學生讀書情況調查問卷”，學生回答，教師巡視並與一些學生詢問、交流。(“問卷”見後附)約15分鐘。]

師：同學們，老師剛纔看了大家的回答，發現有些同學回答時信手拈來，看得出平時讀了許多的書;也有些同學冥思苦想還不能落筆，看來是平時讀的書不多。希望在以後能加油。下面就請幾位同學給大家談談他們的讀書體會。

[指名兩位同學發言，教師略加評點。約3分鐘。]

師：剛纔兩位同學讀書體會談得很好。有些同學要問：我們到哪裏找書看?看什麼書呢?下面，老師就帶同學們到圖書館，請圖書館的管理老師向大家介紹如何使用圖書館的藏書。

[列隊前往圖書館。由圖書管理員介紹館藏基本情況，帶領學生熟悉圖書分類的情況和借閱的要求。約12分鐘。]

師：我們在今後的學習中將經常來到圖書館，借閱圖書，查找有用的學習資料。現代社會，網絡的作用越來越廣泛。我們可以利用網絡讀文學，查資料。下面帶領同學們到電子閱覽室觸網。

[到電子閱覽室，介紹上網的基本方法。以新浪網的搜索引擎爲例指導學生利用搜索功能查找所需的資料。然後學生自主上網，教師個別輔導。直到下課。]

教後札記：

作爲初一新生的第一課，讓學生了解新教材、瞭解新教材的學習方法是主要的目的。我在上課前預定的目標是：瞭解學生讀書的基本情況。第二讓學生了解蒐集信息的途徑並能獨立自主的查找資料。在教學過程 中基本達到了這兩點。作爲新課程改革的實驗，力求能體現課改的精神，營造開放的、互動生成的課堂模式。流動的課堂教學和變換的課堂地點能使學生基本上始終集中注意力。特別是圖書館和電子閱覽室兩個情境中學生很有興趣，能激發一種學習的慾望。信息技術的使用起到了恰當的作用，學生掌握了利用搜索引擎查找資料的方法。

在整個過程中，學生讀書情況的調查並不是很真實，學生有迎合老師的現象。另外結尾部分的學習任務沒有明確，以至於課內課外不能保持有機的聯繫。教師在組織的過程中缺乏及時的表揚與激勵。這些有待進一步改進。

新接手一個班，或者剛剛參加工作，第一次和學生近距離接觸，的確是非常關鍵的。老師的這一個亮相要是博得了滿堂彩，下面的教學就會順暢些，圓滿些，要是講砸了，當然還有彌補的機會，但是，實際彌補起來卻是很困難的。打個不很恰當的比方，就像年輕人找對象，第一次見面沒有給人留下好印象，十有八九要散夥，老師的第一堂課當然與見面相親有着本質的區別，但其中的奧妙，也有許多相通的地方。

在上第一節課前，老師最好是修飾一下自己，理理髮，沐浴一下。一是顯得乾淨利索，二是顯得對學生尊敬，假如你有一張叫年輕人追逐迷戀的明星臉，多少會有助於馬到成功，假如你不幸長得沒有什麼特點，那麼，你至少要在休息好的前提下，做到精神煥發。

最忌諱的是老師進入課堂就講課，因爲學生還不熟悉老師，對老師還有很多的神祕感，上來就講課，學生也會因爲學生對老師感興趣的程度大於對教學內容的程度，導致教學效果不佳，所以，第一節課最好是不要講課。

下面是進入課堂後的具體的實施步驟：

首先，要做自我介紹，要有一個漂亮的出彩的的亮相。這個開場白，要介紹自己的姓名和求學經歷，這是最吸引學生的，有助於學生了解老師的過去，促進師生友誼的建立。讓學生在你的自我介紹裏，感受智慧之美，拼搏之美，進取之美。要讓學生感覺老師是一個博學的人，從而從心裏喜愛和敬佩老師。

其次，要講講對所教授科目的認識，最好是聯繫現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教科目在社會發展中的重要性，突出所教科目在個人修養提高方面的重要性，突出所教科目在考學中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的衝動。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自誇的嫌疑，但是對於引導學生熱愛自己所教的學科，激發他們的學生興趣，鼓舞學生的士氣都是很有必要的。

三是，介紹本學科的學習方法。可以結合自己的經驗和別人的教訓，根據自己的心得來現身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎麼學，怎麼做，怎麼配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。

四是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，並且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。

應該注意的問題：

擺正心態，和學生的關係應該是朋友關係，不要高高在上，目中無人。

要根據學生課上的反映，及時調整自己的講課的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的講課心悅誠服。

要做到情緒飽滿，文才飛揚，講課時鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。

面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。

語言最好是本着幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過於嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關係。

語氣要溫和，不要生硬，課堂氣氛要活躍，不要死板。

應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味着你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。.