求初二上冊語文課文閱讀分析題！

這也正是我想要的........

＜＜故鄉＞＞最後一句話的理解：要注重實踐的精神，希望只要去實踐就無所謂有無．（你再擴充一下，反正就是這意思了）

　　1.標題作用：

(1)全文的線索,推動情節發展

(2)總結文章內容,點名主旨(突出主題)

(3)形式新穎,吸引讀者

(4)反映人物情感變化

　　生動表現了人(事)物XX的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景),

反映了人物……的心情

　　3.句子分析：

(1)分析句子裏詞語的表達效果：

這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法.答題時,把它們所指的對象揭示出來,再聯繫上下文,圍繞主題,挖掘出句子深層含義,再整理一下自己的語言就可以了.

(2)公式：修辭本身得作用 +聯繫上下文的情景

比喻：用XX比喻XX,表現了(事物)……的特點,表達了(人物)……的特點

擬人：把XX擬人化(或賦予人的情感),生動形象的表現了……的特點(或描繪出……的畫面,寫出了事物……的特點)

排比：使句式更整齊,氣勢更強調了(事物)的……,突出了(事物)……的特點

反問：這個反問句的'意思是……,以強烈的語氣表達了(人物)……的感情

設問：開頭出現,其作用通常爲“設置懸念,吸引讀者” 文中或結尾出現,其作用通常爲“引起了對……的問題的關注(或引人深思),給人以啓迪,突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX,使被借代的更加具體,生動表達了什麼感情或特點

引用：引用詩句,其作用通常爲“增強文章的文學氣息,使文章語言更優美(或引用詩句是爲了說明……)”

引用故事,神話傳說,其作用通常爲“增強文章的趣味性,吸引讀者”

對偶：……採用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發了作者對……的感情,節奏明快,富於音樂美.

　　4.文章運用表現手法作用：

(1)對比,作用：XX和XX形成鮮明對比,突出人(事)物XX的特點

(2)象徵,作用：使文章立意深遠,含蘊深刻

(3)伏筆,作用：對將要出現的XX事物作暗示,爲情節發展作鋪墊

(4)照應,作用：使文章結構嚴謹,使文章主題更加鮮明,使文章更加嚴密

(5)烘托、渲染,作用：表現環境,營造氛圍,抒發情感,突出主題