2007中考語文現代文閱讀《中國瓷器》《老海棠樹》答案

《老海棠樹》

15.(2分) 你就不能勞駕去洗洗菜? 16.(5分)內容上，表現“我”在老海棠樹上玩的快樂，藉以反映奶奶對“我”的關心;結構上，爲下文進一步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊： 17.(6分)第一聲陳述的語氣寫出“我”有—點不安，知道傷了奶奶的心;第二聲感嘆的語氣寫出“我”急於想得到奶奶的原諒;第三聲無奈的語氣寫出“我”的哀求， 18.(5分)以老海棠樹爲線索，貫穿全文;含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。 19 (8分)感點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢，8分;感點明確，理由充分，語言通順，7-6分;有感點，有理由，40字以上，5-4分;有感點，40字以下。3—1分。

1.文章寫了奶奶那些事情?請用簡潔的語言進行概括。

2.文章反覆寫了奶奶在海棠樹下張望的情形，奶奶的“張望”是什麼?

3.在組織文章內容上，本文除了時間順序還有着怎樣的內在順序?請具體說明。

4.從全文來看，“老海棠樹”這一意像在文中有着怎樣的作用?

1. 糊紙袋、補花，掃院子、掃街，識字、讀報紙。

2. 奶奶的“張望”就是她的期盼。被人說成是吃過剝削飯的`地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言順的工作;她希望通過辛苦勞動，用行動證明自己能夠自食其力;她努力識字讀報，希望自己能夠跟得上時代;她期望做一個有尊嚴的人。

3. 文章的內在順序是“我”對奶奶行爲的認識過程和感情的深化過程。文章先寫“我”小時候不明白奶奶爲什麼要那麼辛苦地勞作，後來長大了纔有所理解，最後寫自己對奶奶的懷念，對當年傷害奶奶的言行的痛悔。

4. “老海棠樹”是貫穿全文的線索;它是文中時序更替的標誌，文中所寫的每件事都以它爲背景;它是奶奶的象徵，在“我”的記憶裏與奶奶的形象不能分開;它對刻畫奶奶的形象和抒發作者的情感起到了重要的烘托作用。