小學階段的語文課外輔導要注意哪些方面？

我覺得小孩子最重要的是潛能的開發，而不是能力的培養。培養各項技能可以在高中以後的階段開始培養，但是小時候是潛能開發的最佳時機，錯過就不再有。而潛能開發來說，語言的學習是一個極其重要的課程，這其中特別是作文，他能開發孩子的理解、閱讀、表達、寫作、思維、動手等多項能力，當然，學習數學也能鍛鍊邏輯能力。但是語言的學習，來的更爲重要。如果不瞭解，您還可以參照能仁快樂階梯作文的教材設計理念，可以從中學到很多。

1、運用想象和聯想。

想象和聯想伴隨着語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：再看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的.鍛鍊會大大提高學生的閱讀能力、和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。

2、積極主動的參與課堂活動。

在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛鍊他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

3、養成自控式的良好學習習慣。

語文學習尤其要養成良好的學習習慣：字要規規矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。