以氣象日爲主題的手抄報設計內容
在日復一日的學習、工作生活中，大家都看到過許多經典的手抄報吧，藉助手抄報可以培養我們的創新意識和創造能力。那麼都有哪些類型的手抄報呢？以下是小編爲大家收集的以氣象日爲主題的手抄報設計內容，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
世界氣象日
“世界氣象日(World Meteorological Day)”又稱“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀念日，時間在每年的3月23日。世界氣象組織爲了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的。每年的“世界氣象日”都確定一個主題，要求各成員國在這一天舉行慶祝活動，並廣泛宣傳氣象工作的重要作用。
發展歷史
起因
爲紀念世界氣象組織的成立，每年的3月23日被定爲“世界氣象日（World Meteorological Day）”，又稱“國際氣象日”。世界氣象組織爲了紀念世界氣象組織的成立和《國際氣象組織公約》生效日(1950年3月23日)而設立的。[8]
世界氣象組織標誌
國際氣象組織原爲非官方性國際氣象合作機構，在其各成員國代表簽訂的世界氣象組織公約生效一週年之日，即1951年3月23日，改組爲世界氣象組織（World Meteorological Organization,WMO），成爲政府間的國際氣象合作機構，並與聯合國建立關係。
1960年世界氣象組織執行委員會決定把每年3月23日定爲世界性紀念日，要求各成員國每年在這一天舉行慶祝活動，並廣泛宣傳氣象工作的重要作用。每年世界氣象日都有一箇中心活動內容，各成員國在這一天可根據當年的中心內容，開展多種形式的宣傳和紀念活動，如組織羣衆到氣象臺站參觀訪問，舉行有政府領導人蔘加的羣衆慶祝儀式，舉辦氣象儀表裝備、照片、圖表和資料的展覽，舉行記者招待會，由報刊、廣播電臺、電視臺報道特寫文章和講話，放映氣象科學電影，發行紀念郵票等。
中國是世界氣象組織的創始國之一。
極地地區是全球氣候系統的冷源，對全球的氣候變化至關重要。通過對兩極地區冰蓋上大氣沉積物的詳細觀測，可以瞭解兩極地區乃至全球的氣候環境變化。
世界氣象組織發表的《2006全球氣候狀況》報告指出，2006年全球大部地區氣候持續偏暖，極地冰層正在迅速融化。2007年2月1日，聯合國政府間氣候變化專門委員會專家預測，到2100年，全球平均氣溫可能升高1．8至4攝氏度，海平面可能升高18至59釐米。
科學界已記錄到了南極洲和格陵蘭島冰原正在不斷消失，並發現由於氣候變暖，北極地區的結冰時間越來越短，過去基本在海冰上度過一生的北極熊開始逐漸向陸地轉移。專家預測，如果北極附近的格陵蘭地區冰層消失，那麼全世界的海平面將上升7米，這對於一些國家和地區來說意味着“滅頂之災”。因此，保護極地就是保護人類自己。
爲提高全球對北極海冰、南極冰蓋變化的重要性的認識，促進國際社會對極地生態系統的保護，世界氣象組織確定了2007年氣象日的主題——極地氣象：認識全球影響，旨在探討全球變暖對極地氣象的影響。這一主題的確立還與2007年3月1日啓動的2007－2008年“第四次國際極地年”活動密切相關。
國際社會對極地的關注由來已久。早在1882年至1883年，世界氣象組織的前身國際氣象組織就發起組織了“第一次國際極地年”活動，有12個國家的科學家聯合對南北極進行了考察，標誌着極地考察從探險時代進入到科學考察時代，也宣告了極地科學考察國際合作的開始。
發展
每年的3月23日是世界氣象日。
1947年9月—10月，國際氣象組織(IMO)在美國華盛頓召開了45國氣象局長會議，決定成立世界氣象組織(World Meteorological Organization,WMO)，並通過了世界氣象組織公約。公約規定，當第30份批准書提交後的第30天，即爲世界氣象組織公約正式生效之日。
1950年2月21日，伊拉克政府提交了第30份批准書，3月23日世界氣象組織公約正式生效，標誌着世界氣象組織正式誕生。爲紀念這一特殊的日子，1960年6月，世界氣象組織執委會第20屆會議決定，把3月23日定爲“世界氣象日”，
並從1961年開始，每年的這一天，世界各國的氣象工作者都要圍繞一個由WMO選定的主題進行紀念和慶祝。
開展“世界氣象日”活動的目的，主要是爲了使各國廣大羣衆更好地瞭解世界氣象組織的活動情況以及氣象部門在經濟等方面所作出的卓越貢獻，推動氣象學在航空、航海、水利、農業和人類其他活動方面的應用。
世界氣象組織是世界各國和地區之間開展氣象業務和氣象科學合作活動的國際機構，總部設在瑞士日內瓦。世界氣象組織擁有成員151個，中國是世界氣象組織最早的創始國和簽字國之一。世界氣象組織的主要任務包括：促進世界範圍氣象觀測網的建立和推行氣象觀測業務標準化。促進國際間的氣象資料交換和提出觀測、統計資料的統一規格；促進氣象學在航空、航海、水資源、農業以及其它方面的應用；促進水文業務的開展和加強氣象部門與水文部門間的合作；鼓勵氣象學及有關領域的科學研究和人員培訓。
本世紀60年代以來，世界氣象組織主要活動集中在以下幾項國際合作計劃；世界天氣監視網計劃；全球大氣研究計劃；人類和環境的相互作用計劃；技術合作計劃；教育和訓練計劃以及世界氣候計劃等。
1971年10月，第28屆聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國的合法席位。此後，中國陸續加入了聯合國所屬的一些專門機構，其中最早批准加入的專門機構就是世界氣象組織。
全球氣候變暖使世界各地極端天氣引發的自然災害明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。通過全球綜合觀測，人類可獲得有關天氣、氣候和水等方面的重要信息。掌握這些信息雖然無法阻止自然災害的發生，但可以做到對災害進行早期預警，提前防範，以及最大限度地減輕災害所造成的影響。
設立宗旨
每年的3月23日是“世界氣象日”，由世界氣象組織於1960年6月確定。氣象是指大氣的狀態和現象，如冷、熱、幹、溼、風、雲、雨、雪等。爲了加強國際間的氣象研究與合作，更好地把氣象觀測結果應用於人類的各項實踐活動，1878年國際氣象組織在維也納成立，該組織1947年9月召開氣象局長會議，審議並通過了《世界氣象組織公約》，公約於1950年3月23日正式生效，國際氣象組織由此改名爲世界氣象組織，併成爲聯合國的一個專門機構。
1960年6月，世界氣象組織通過決議，從1961年起將公約生效日，即3月23日定爲“世界氣象日”。世界氣象組織要求各成員國在這一天以多種方式舉行慶祝活動，宣傳氣象學在國民經濟的作用，並且每年氣象日都選定一個主題，號召各成員國以多種方式開展宣傳活動。主題的選擇基本上圍繞氣象工作的內容、主要科研項目以及世界各國普遍關注的問題。開展世界氣象日活動的主要目的是讓各國人民瞭解和支持世界氣象組織的活動，喚起人們對氣象工作的重視和熱愛，推廣氣象學在航空、航海、水利、農業和人類其他活動方面的應用。
組織機構
世界氣象組織(WMO)：世界氣象組織(World Meteorological Organization,WMO)成立於1950年3月23日，1951年成爲聯合國的專門機構，是聯合國關於地球大氣狀況和特徵、與海洋相互作用、產生和導致水源分佈氣候方面的最高權威的喉舌，其總部設在瑞士日內瓦。
世界氣象組織成立至2000年已整整50年，組織的會員由成立初期的30個發展到如今的185個，包括了非洲，中、西歐和西南太平洋國家，其中國家會員179個，地區會員6個(含中國香港和中國澳門)，成爲最具廣泛代表性和合作精神的國際組織。50年來，世界氣象組織爲國際社會的經濟發展，協助各會員氣象部門提供及時、準確的天氣預報、警報提供了服務，也爲區域乃至全球社會經濟的發展作出了貢獻。
主題口號
每年的“世界氣象日”，世界氣象組織執行委員會都要選定一個主題進行宣傳，以提高世界各地的公衆對自己密切相關的氣象問題的重要性的認識。每一個主題都集中反映了人類關注的與氣象有關的問題。主題的選擇主要圍繞氣象工作的內容、主要科研項目以及世界各國普遍關注的問題。
2009年世界氣象日的主題爲“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”，旨在呼籲人們關注氣候變化和空氣質量。聯合國政府間氣候變化專門委員會（IPCC）2007年發佈的第四份氣候變化評估報告認定，人類活動大量排放溫室氣體是造成全球氣候變化的主因。IPCC還預計，隨着氣候變化加劇，洪水、乾旱和其他天氣和氣候極端事件發生的頻率和強度將會增加。此外，天氣、氣候和空氣質量還與人類健康密切相關。空氣中的顆粒物和相關污染物會危害人體的呼吸系統和心臟，導致人們患上哮喘、心臟病、肺癌等疾病。
早在上世紀50年代，世界氣象組織就率先協調大氣成分的觀測和分析。通過利用地面實地觀測站、遙感站、氣球探空儀、飛機和衛星組成的全球網絡，專業人員可定時採集有關溫室氣體、氣溶膠和臭氧信息以及傳統的氣象和水文參數。掌握這些信息有助於人們對氣象問題的研究，進而做到對災害進行早期預警，提前防範，以最大限度地減輕災害所造成的影響。世界氣象組織祕書長雅羅在2009年世界氣象日的致辭中強調，由於90%的自然災害與天氣、氣候和水害直接相關，因此，加強氣象工作，防災減災，有利於聯合國千年發展目標的實現。
世界氣象日宣傳標語
1、人工影響天氣利國利民。
2、加強防雷知識教育，提高雷電防護意識。
3、加強防災預警體系建設，增強災害性天氣預警預報能力。
4、加強極地氣象研究，促進對極地生態系統的保護。
5、加強氣候生態資源監測評估與綜合利用。
6、加強應急管理，服務國計民生。
7、減緩、遏止氣候變化，保護藍天白雲綠水青山。
8、健全雷電檢測制度，杜絕雷電災害隱患。
9、氣象預報和災害性天氣警報由氣象臺站統一向社會發布。
10、全民行動起來，爲人類的現在和未來而保護氣候。
11、科技讓天氣服務人類。
12、利用氣球開展活動的單位和個人，不得使用無資質證的單位施放的氣球。
13、聯合國氣候變化框架公約的京都議定書，於2005年2月16日正式生效。
14、糧草未動，氣象先行。
15、隆重紀念“3·23”世界氣象日。
16、埋頭苦幹做氣象，安全建設有保障。
17、普及氣象知識，增強安全意識。
18、普及三防知識，增強抗災自救能力。
氣象作文 1
初夏，花草樹木生長旺盛，到處綠樹成陰，一片生機勃勃。大地有了嶄新的面孔，我們的校園也迎來了新氣象。
你瞧，學校中廳矗立着一尊嶄新的雕塑——雛鷹展翅。雕塑全體爲紅色，是用不鏽綱材料做的，十分壯觀耀眼。雕塑最頂端還託着一個綠色的地球，象徵着世界和平，充滿綠色。雕塑的黑色基座四周放着許多花，有杜鵑、月季、雛菊……花團錦簇，煞是好看。中廳的一邊還放着一些大理石凳，同學們可以在那兒遊戲，休息，聊天……我忍不住坐上去感受一番，頓覺十分涼爽。
繼續走，我們就來到了大操場一旁的生態園，現在的生態園更是一派生機。記得以前，生態園到處是花花草草，學生也不得入內踩踏。可現在走進生態園就又是一番情景了：兩條用石板鋪成的小路，幽雅自然，彎彎曲曲地伸向園林深處。小路一旁是用五顏六色的盆花擺成的寶島臺灣圖案，象徵着臺灣早日迴歸祖國。走到小路盡頭，一個別致的四角小涼亭映入眼簾，亭子在四周樹木的掩映下若隱若現，彷彿踏入了另一個神祕花園。課間活動時，同學們就可以踏着石板小路，來到亭子裏休息、看書，真是令人心曠神怡啊！
說了這麼多，你一定會羨慕我們的校園吧。其實，校園裏的新氣象還不止這些呢。在校園中，你會看到小草發芽了，小花綻放開來，每年還有許多稚嫩的面孔不停地出現在校園，我們的校園真是天天、時時都有新氣象啊！
氣象作文 2
都說“新學期，新氣象”，果真如此。開學第一天走進校門，校園裏多了幾個“小主人”：有胖乎乎的小雞仔，有火紅的大公雞，還有憨厚的長脖子大雞……我走過去，從眼睛裏一看，哦，原來是六年級的同學扮演的，這些人偶栩栩如生，活靈活現，和進校的同學握手擁抱，那可愛的姿勢逗得我們哈哈直笑。
路過科藝宮，科藝宮掛滿了同學們的寒假特別作業——手工製品。再往前走，就到了校園裏最美麗的園子——珠媚園，柳樹比以前更綠了，長長的枝條在水面上拂過，一陣風吹過，河面上蕩起了微波，泛起了一圈圈漣漪。一羣小魚披着火紅的外衣，在水裏嬉戲，一會兒鑽進水底，若隱若現，調皮極了。
走進教室，桌椅擺放得整整齊齊，黑板擦得乾乾淨淨，圖書角也增添了不少新書。早來的同學三五成羣，坐着，站着，聊着各自不同的寒假生活。同學們有的個子長高了一大截，有的臉蛋圓了一圈，有的更懂禮貌了，有的變謙虛了……
老師們也有了很大的變化：班主任換成了數學姜老師，第一堂課，她就和我們約定，我們會一起努力，奪回“文明班級”的稱號；語文徐老師還是那麼風趣、智慧，剪了短髮，顯得更加活力四射；英語徐老師雖然身負教三個班英語的重任，但她依然還是那個最關心我們的Miss Xu。
新學期開始了，我們每位同學都得到了老師贈送的心願卡，我在卡片上鄭重地寫下：我一定要好好學習，做最好的自己！
氣象作文 3
新學期我坐到了自己的位置上不久之後驚奇的發現——我們班又來了兩名新同學。
耶！終於又回到校園咯，老生果然還是老生，依然沒有改變，改變的業績只有我們的年齡與身高，不變的依然還是我們對那美好的童年的嚮往與留念。
原來的老師走的不剩幾個，新老師又在我們毫無防備的狀態之下紛紛降臨；熟悉的面孔離開了我們的身影，而陌生的面孔也緊追其後的蜂擁而至，不知如何是好，使的我們措手不及，來不及與他們打招呼、來不及做個簡短的自我介紹、來不及問這問那……
走進班級後，大家並沒有因我的到來而安靜下來，只是稍微的停頓了一會兒，向我投來異樣的目光後，又各鬧各的去了，我坐到了自己的位置上不久之後驚奇的發現——我們班又來了兩名新同學。
在這兩位新同學當中，我看到了一個長得極其的像我以前的老朋友，但我又實在是但我又不敢真正的確定他就是，於是就又把話給嚥了回去；而另一個則是表現出來一副沉着、老實、冷靜的樣子。
中午時候，也到了該擡飯的時候了，我與幾位同學一起到食堂去擡飯，在打飯的同時，我異常的發現了一件事——吃飯的人很少，最多好像纔有二十幾個左右。
在送飯經過小店門口時，我發現那裏圍攏了一大羣人，都在趕在泡泡麪，那兒也有我們班的幾個人。
看來同學們還是無法去接受學校的飯菜啊，同學們永不變的應該就只有這最後一條了吧！但願在這一學期裏，同學們能改掉這一壞習慣。
祝大家在新學期裏，學習進步！
氣象作文 4
時間過得真快，轉眼間我的暑假就結束了，新學期也要開始了，在新的學期我也要制定一些計劃。
這個學期的時間還算是比較長的，這個學期我主要是從語文、數學、英語這三方面開始做一些功課，至於其他的也要有所加強。這個學期我要好好努力，向其他同學學習，彌補自我的不足，爭取做一個三好學生。
在語文方面，我最大的毛病就是作文基礎太薄弱了，每次語文考試都是被作文拉低了分數。雖然每次語文教師都會細心的指出我的問題所在，但我還是沒辦法把成績提上了，所以這個學期我的語文就要重點提高我的作文水平，多讀一些優秀作文。
在數學方面，我最主要的毛病就是粗心大意，每次考試的時候總是做完就提交了，從來不會檢查一邊，以至於很多不該犯的錯誤出現，所以本學期我的數學重點是改掉這個粗心大意的老毛病。
在英語方面，我的成績只能算的上中上等，沒有到達我想要的水平，爲此本學期，我的英語重點是提高我的分數，多花一點時間做一些英語題。
在其他方面，像常識，我在上個學期就沒考好，這個學期無論如何也要把這門課考好，學好常識對我來說還是蠻重要的。
總的來說，我本學期的計劃大概就是這麼多，還有許多細節方面的資料這個時候也沒辦法預料，等到開學以後，再根據實際情景做一些調整，儘可能的在這個學期完成我此刻所指定的目標。
這個學期的我必須要盡我最大的努力，考出一個好成績。
氣象作文 5
伴隨着季節的轉換，夏季學期興高采烈、五彩繽紛地，向我們走來——在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。
很多人認爲，學習是一件很痛苦的事。快樂，是玩電腦遊戲。看電視等娛樂項目。在以前，我也是這樣想的：學習，避免不了一些小失誤，但每一次失誤，都會給我們帶來煩惱，甚至是痛苦，雖然也有成功，但也很少感到成功的喜悅與快樂。新的一年，我上了五年級，第一次改變了對學習的看法。
以前的我，不是很喜歡聽到老師說：“把書翻到第幾頁。”現在，我對這句話不厭煩了。新的學期，同學們都開始努力，認真的聽課，我也不例外。現在的我，只要一聽見老師說上課，我的注意力就分散不了，只要聽見老師說翻開書的時候，我就把心思全部拋開，認真的聽老師講課。上了一個多星期的課，我已經發現同學們都在奮發圖強，以前上課愛說小話的同學不說了，上課愛開小差的同學也認真了，我的老毛病：粗心大意也改掉很多了。
從一進教室開始，我就對自己說：新的一學期，就要有新的突破，只要不進步就代表在退步。每天早上，我都對自己說：上課要認真聽講，做作業要仔細，我一定能做到的！。每天放學，我就對自己說：一天的學習結束了，明天繼續加油……
新學期，新氣象，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途。
以氣象日爲主題的手抄報設計內容 1
氣象變化多端，天空就像一位神奇的魔術師，一會兒晴天一會兒陰天，一會兒多雲，一會兒下雪，讓人捉摸不透。
天氣時好時壞，有時能給你帶災難，有時會帶給你利益，在我與氣象中，有兩事使我記憶猶新。
這是八月的一個傍晚，空中出現了一道彩虹，像一座七色的拱橋，它在空中畫出一道長長的弧線。一些村裏的人共同分享彩虹帶的快樂。彩虹算是世間最美好的東西了，或許人們看了彩虹纔會懂得“美”的真正內涵。它幾乎包括了世間一切色彩：有太陽的紅色，有朝霞的橙色，有迎春花的黃色，有樹葉的綠色，有小草的青色，有海洋的藍色，有牽牛花的紫色。它並不豔麗，所有的顏色都是淡淡的，但誰都知道它是善良和樸實的象徵。
彩虹跨過了屋頂，跨過了樓房，還跨過了我們的心靈。它無限大而又無限小，它雖然凝滯不動，但人們從中感到一種無時不在的生命力。
彩虹慢慢消失了，它融化在天空中，也融化在每個孩子的心裏，成爲一個永遠都不會萎縮的夢。
還有一次，我打開門一看，啊，起霧了！我走到一棵大樹下，突然，一滴小水珠落到了頭上。我還以爲是下雨了呢，呢擡頭一看，才知道是霧凝成的小水珠。於是，我開始搖晃着樹，並用腿往樹杆上猛蹬。那樹葉“嘩嘩”地響着，隨着響聲，落下了許多小水滴。我覺得很有趣，便把這一排大樹每棵都搖了一遍，無數顆小水滴落在我的頭上、身上，涼颼颼的，開心極了，舒服透了。我低下頭一看，地上溼漉漉的，像剛下過一場春雨似的。我擡起頭，只見電線上掛着一滴滴晶瑩的小水珠，就像一串串天然的鑽研項鍊，亮晶晶的，漂亮極了。
走在寬闊的柏油路上，濛濛的白霧籠罩着大地，像一層乳白色的薄紗鋪蓋在大地上，能聽見大人們說話的聲音和小孩子們的叫喊聲，卻看不見人。在過馬路的時候，我特別地謹慎，東張西望，直到什麼聲音也聽不見的時候纔敢走過去。
到教室裏，透過玻璃窗向外望去，天地之間朦朦朧朧的，一切都不怎麼清楚，好像天空要塌下似的。過了一會兒，太陽漸漸出現在東方，霧也漸漸地淡了、散了。
氣象千奇百怪，各式各樣，它總能給人以美好而又煩惱的的境界，去享受氣象中的酸甜苦辣，悲歡離合。
以氣象日爲主題的手抄報設計內容 2
在一個小鎮裏，傑克家有一隻只要一看到雪就興奮的搖尾巴的雪橇犬。而小鎮的蘑菇洞路上的託尼家有一直出身貴族的小狗。它們是一對好朋友，雪橇犬達達總想欺負貴族狗查理卻總是搬起石頭砸自己的腳。(貴族狗肯定不會笨了啦，當然雪橇犬也很聰明的啦)
小鎮經常會下起傾盆大雨般的大雪，颳起7、8級的大風，這時候達達是最高興的，而查理卻總是愁着臉，達達經常說他是隻怪狗。別小看查理，他可是會敬紳士禮的尼。傑克只要不上學，就會帶着達達去紅火山滑雪，達達想帶查理去，讓他出醜。可他不知查理可是滑雪能手。
今天，達達回到家，看到自己那空空的碗，和那空空的裝水的碗，便舔舔傑克的手，傑克望望碗，便知道了，對達達說：“別鬧了，我的好傢伙。”說完便拿出兩塊狗狗餅乾，達達可愛這東西了，他喜歡那像骨頭一樣的東西的味道。傑克對他爸爸說：“明天是星期六，我想帶達達去滑雪。”達達聽到雪這個“動聽”的詞，高興的叫了幾聲。
查理家正在吃晚飯，香噴噴的燜肉吸引着周圍其他的狗狗們，但查理無動於衷，他對燜肉沒有興趣。所以周圍的狗也贊成達達——查理是隻怪狗。不知怎麼回事，查理總是憂鬱的盯着窗戶外面的呼嘯的風，而託尼卻對這事滿不在乎。查理想：明天要下雪了。讓我來普及一個小知識：下雨和下雪的基本條件是一樣的，其中的最大區別在於氣溫，一般情況下，高空中雲的溫度在0℃以下，雲中水汽凝結後變成小冰晶，當氣流不能托住這些小冰晶時，他們就會從雲中落下來，那麼，人們在地面上所看到的究竟是雪還是雨呢?這就要看近低空的氣溫高低了，如果低空氣溫比較高，冰晶降落時，就會在落下的過程中重新融化，成爲水滴，這時我們看到的就是雨了。反之，如果低空氣溫比較低，仍在0度以下，冰晶不能融化，這時就下雪了。但查理總能分析對。
第二天果真下雪了，看到雪，達達當然搖着尾巴，“汪汪”的叫着。查理還是用憂鬱的眼神看這一切。鼻子聞了聞，有種不祥的預感。達達這時來了，說：“你這隻憂鬱的怪狗，去跟我滑雪把。”有興奮的叫了幾聲，查理對於這種挑釁的話語，只會理解爲，他面前的笨狗想討苦吃了。傑克也趕到了，對被達達驚醒的託尼說：“達達想去滑雪了，你要一起不。”託尼跟傑克是一個班的，關係比閨蜜還要閨蜜。對於傑克的請求，當然不會拒絕，因爲他可不想等雪開始融化的時候在去滑雪，我來解釋一下：雪融化的時候比下雪的時候更冷。因爲在冬季裏，下雪前或下雪的時候，一般暖溼空氣比較活躍，而降雪結束，天氣轉晴，一般都伴隨着冷空氣南下，同時積雪融化，又要吸收大量熱量，所以天氣反而比下雪時還冷。我已經說了原因。查理不得不跟着他們一起去滑雪了。
託尼穿好外套，查理知道他要穿靴了，就用嘴叼着那雙靴子像託尼走去，託尼接過靴子，對查理說：“好兄弟。”每當查理這樣做，他都會這樣說。他們出發了，像紅火山前進，查理一出來，達達就想戲弄查理，他前腿趴着，向前一撲，查理從容的一跳，達達撲了個空，查理總有辦法逃脫達達的陷阱。因爲雪橇犬的胸很深，所以在積雪中跑步很輕鬆。查理自然有解決方案：跟在達達後面，達達胸很深，跑起來會推動這雪，而在達達後面，自然就輕鬆+愉快了，而達達卻說查理是個跟屁蟲。查理卻想：他真是隻無愧的笨狗。
到了紅火山，穿上滑雪裝備，傑克和託尼喊着口號，1、2、3GOGO他們兩衝了下去，傑克和託尼說到：“達達、查理，一起來把!”達達聽着叫了幾聲，對查理挑釁，而查理卻不屑的吼了下，我不祥的預感更強烈了。遠方吹着幾陣大風。達達和查理一同衝下去，沒過多久。達達也感到了不對勁，這時查理加快速度，衝到傑克和託尼後面，狂叫着，丟掉了以往的憂鬱，達達也感到驚奇，也叫了起來。兩個小主人似乎明白了什麼，來了個急剎車。到了休息站。忽然，颳起了6級大風，吹的雪到處飛，傑克和託尼幸好在休息站才避免了災難，受了點小傷。查理在關鍵時刻也起了關鍵的作用，達達也用欽佩的目光看這查理。查理做了個紳士禮回敬，讓我來普及下突然颳大風的原因：強風暴前面有一股上升氣流，後面有一股下沉氣流，下沉氣流往往帶有冰雹，冰雹(或水)在下沉過程中蒸發，吸收大量熱量，使得空氣變得很冷，這股冷空氣下沉到地面就向四周擴散，因此其前方地面風速很大。
自從此後，查理的事蹟從狗嘴中一傳十傳裏。查理被供認爲了狗王!而這屆狗王的標誌就是那憂鬱的眼神。連達達也不得不對他佩服。(心裏可不想服他)這可是世界一難，以後他們兩隻狗……
小寶是一個愛好旅行的小孩，他隨身都帶着有關氣象信息的書籍。小寶也是一個擁有魔法口袋的神奇小孩。他去過人們從未到達過的地方。瞧，他又要出發，去開始新的冒險了。
小寶從魔法口袋裏拿出一塊飛毯，縱身一跳，跳上了飛毯，吩咐道：“飛。”飛毯騰空而起，在天空中飛了起來。一會兒，小寶忽然覺得前方有大風吹來。他揉了揉眼睛，定睛一看，大叫起來：“不好，龍捲風!飛毯，改道，躲開龍捲風。”
飛毯立馬掉轉方向，可是已經來不及了，龍捲風的力量使飛毯無法移動。一剎那，小寶和飛毯一起被捲進了風的漩渦裏。小寶反應算快，趕緊取出魔法口袋裏的定風珠含在嘴裏。當龍捲風的威力減退後，小寶已經暈倒在了地上，飛毯卻被風捲走了。
過了一天，小寶才迷迷糊糊地從地上爬了起來，拍拍身上的泥土，瞪大眼睛一看，眼前一片狼藉：房子全成了斷垣殘壁，樹木被連根拔起，地上的人有的在呻吟，有的已經不能動彈。看到此情此境，小寶傷心至極。
小寶看到廢墟中的一位婦人身邊，婦人衣衫襤褸，衣服上有血跡。小寶不知道這次的龍捲風爲什麼會有這麼大的殺傷力，這時，從他的魔法口袋裏跳出一個盒子。它對小寶說：“我是回憶寶盒，可以完全展示一件事的起因、經過和結果。“回憶寶盒，我想知道龍捲風爲什麼會如此強大。”“好吧，讓我來告訴你。”寶盒說，“咕喱，咕喱，回憶開始。”回憶盒子一邊說着魔語，一邊打開盒子。盒子裏是一面錚亮錚亮的鏡子，映出一個活動着的世界：
一片綠洲，陽光明媚，鳥語花香，大人勞作，老人和小孩怡然自樂。隨着一羣伐木者的到來，每天聽到的是刺耳的鋸木聲和樹木倒地的轟隆聲。山不再青蔥，河逐漸乾涸。到小寶到來的那一天，悲劇終於上演了。風吹到這裏時，再也沒有高大的樹木做屏障，風更加肆無忌憚，房屋顯得不堪一擊，瞬間坍塌，居民們掙扎着，卻大多被掩埋在廢墟中。
真是慘不忍睹，小寶關上回憶寶盒。
“嗚嗚嗚……”剛剛淺淺紮根於大地的小樹在哭泣。風，不再是輕輕拂面，相比之下，小樹是顯得那麼弱不禁風，似乎不堪一擊。
“唉，今年原本就多災多難了，又是水淹，又是乾旱，好不容易熬到結果了，又是什麼颱風。雖然我們不懂，但去年的颱風可厲害了，還伴有大暴雨，把我們明年的糧食都淹了，改怎麼辦啊?”程有義坐在田埂上，一根接着一根地抽菸，吐出的煙，被風吹散。
程有德說：“是福不是禍，是禍躲不過啊。”
村長說：“去年雖然說是颱風來襲，但是也少數攢了一點兒積蓄。眼看城裏的蔬菜的價格飛漲，我們又只能眼睜睜看着，自己沒有蔬菜，即賺不了那‘橫財’，也要花高價買蔬菜吃，那點積蓄沒幾天就會見底的。”家家有本難唸經，可如今，“難唸經”都一樣了。
說着說着，天陰沉了下來。“轟隆隆……”一陣風呼嘯而來，險些把斗笠吹走，村長按了按帽子。三人頂着風，低着頭，用斗笠掩着臉，一步一步走回家。半路上，雨珠啪啦啪啦地敲擊着地面。到家時，三個人已經變成落湯雞了，程有德不禁打了個寒戰。
換了衣服，他們隨手把淋透了的衣服一擰，衣服頓時輕了許多。不久，天又放晴了。程有義打開了電視，看見呈旋渦狀的物體的圖片，說：“這是什麼啊?看起來挺好看的。”
“這，這就是颱風啊!”村長顯得有些激動。
“哥，這就跟蘑菇一樣，越好看，越有害。”程有德恍然大悟。
第二天，程家兄弟二人又下地幹活，天又暗下來。兩人吸取了上回的教訓，慌忙跑到最近的村委會的辦公樓避雨，遇見村長，村長說：“待會雨停了，我們看看天氣預報，如果明天還要下雨的話，你們倆就不要出來了，天天下雨，蔬菜都浸在水裏，再怎麼辛苦勞作，這颱風也會把你們的東西害完。”
雖然太陽沒有出來，但村子回到了最初的平靜。村長打開電視，可是隻有雪花點，村長拿起手機就打電話找人來維修，可是信號中斷了。“不好，村子跟外面在信號中斷了，聯繫不上。”村長立刻緊張了起來。頓時大雨傾盆，雷聲不斷，小孩子都給嚇哭了。
大雨連下了兩天兩夜，終於停了，可是信號中斷，出村的路別大雨衝下的泥石堵住，山上的林子給風吹地東倒西歪。
村民的家都有不同程度的進水，還有一個人被大雨沖走了，恐怕已經遇難了。沒有一條通暢的路，救援隊伍無法把食物和生活用品運進，可是村子裏沒有多少食物，村長傾其所有，可是仍不夠，正當大家爲食物發愁時，許多士兵揹着食物、水、必需品進村，大家都樂壞了。
過了十多天，在這十多天裏，解放軍幫助大家通水、恢復道路通暢，當村子回到原貌，解放軍要走了，大家夾道歡送。
如果“風”，不再吹，一切都是那麼美好。
