初中日記彙編【6篇】

有趣的一天又要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，這時候，最關鍵的日記怎麼能落下。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的初中日記6篇，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

所以在我騎自行車摔跤時，你沒有立馬跑過來替我拍掉身上的塵土，而隔壁文文的爸爸則會三步兩步的跑過去扶起她，心疼的問這問那，我卻只能在你期盼的眼神中委屈地爬起來，然後之後練。

所以在過馬路時，你沒有像其他孩子的爸爸伸出強有力地大手抱起我，然後靜靜地等着紅綠燈，而就是指着馬路對面示意我自我過去。當我心驚膽戰雙腿發抖地走到對面時，你依然沒有伸手抱我，而就是微笑着望着我。

所以每當我揮汗如雨後，拿着一張大紅獎狀高興地走到你面前時，你沒有興奮的讚美個不停，也沒有給我任何獎勵，只就是淡淡的說了一句下次繼續努力。而我也只能默默的對自我說，一次的成功算不了什麼，然後繼續努力，只爲贏得你讚許的目光。

所以當我和夥伴打鬧哭鼻子的時候，你沒有拿漂亮的洋娃娃來哄我，我無助的躲在被窩裏掉“金豆豆”的時候，你沒有像媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦，然而我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。

所以在我偷吃了你買給客人的紅棗後，我本以爲你會一笑而過，頂多會說我下次別這麼嘴饞了，但就是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務，我委屈的看着你，可你展現給我的依舊就是嚴肅的眼神。

所以我放學後因爲頑皮而很晚回家，你不但沒有一句親切的問候，反而像警察審犯人一樣問我的“行蹤”，所以以後放學後我不得不準時的.回家報到，以免又有喋喋不休的話語向我“轟炸”過來。

小草不語就是想表達對大地的愛，白雲不語就是想表達對藍天的愛，親愛的爸爸，你也要這樣不語來表達對我的愛嗎？還就是你已經表達了對我的愛，而我沒能發覺。

初中日記 篇2

星期二下午，我們班下午兩點，要做生日蛋糕，當劉昭妤爸爸提着一大箱東西的時候。我們的心情非常興奮，上課了，劉昭妤爸爸把奶酪用奶酪機弄好，接着我們開始做布丁，劉昭妤爸爸早有準備，先用刀給奶酪披上白白的衣服給個個小組。劉昭妤爸爸做成了粉色，綠色的`奶酪，黃色的奶酪等，開始做了我們來個冰封雪山，把所有的奶酪都弄到蛋糕上，切開之後就瘋狂的吃起來，鄭家諾的眼鏡上完全被奶酪遮住了，臉上全部都是，連王老師的臉也被弄傷奶酪。我們全班都哈哈大笑起來，連衣服上都是。我們的大部都是紅的，好像鼓起腮幫子，今天做蛋糕，讓我無法忘記。

做蛋糕真快樂，個個臉紅的像個蘋果似得，鄭家諾眼鏡變成什麼樣，照照鏡子不嚇死人才怪呢。

初中日記 篇3

一件往事，一個樓梯，攀登好了，你自然會豁達，如果你非要繼續糾纏下去，那麼你必然就會黯然神傷。無數個昨天，無數個曾經構成了一個人的歷史，昨天的日子很長，但不管昨天有多長，也不管是受到挫折，還是取得輝煌，那麼它都只能代表過去，而不能代表現在，更加不可能代表將來。

拋開一切事物，靜下心來問自己，究竟能不能承受住這一切，答案是肯定的，因爲有了各樣的經歷纔會長大，纔會成熟，所以學會了堅強，學會怎樣拋卻往事，樂觀面對未來。隨着經歷的越來越多，隨着年齡的增長，隨着生活給我們的歷練，慢慢的，會轉變對一些事的看法，既然是往事，由何苦對抓着死死不肯放手，要學會往事扔給昨天，把心定格在今天，再把希望留給明天。

這個世界上有很多事情，以爲明天一定可以再繼續做的。世上沒有永恆的勝利，也沒有永久的失敗，勝利與失敗在特定的條件下是可以相互轉化的。因此，我們不必爲昨天的挫折失敗而氣餒、萎靡不振，也不必爲昨天的勝利輝煌而沾沾自喜、狂妄自大。只有把昨天的挫折與輝煌都當作明天的墊腳石，作好攀登明天的思想準備，才能順利過渡到更加美好的'明天。

有很多的人，以爲明天一定可以再見到面的。於是，你暫時轉過身的時候，你心中所有的，只是明天又將重聚的希望。你以爲日子就是應該這樣一天一天地過去，昨天，今天，明天應該是沒有什麼不同的，但是，就會有那麼一次，在你一放手、一轉身的那一剎那，有的事情就完全改變了。當今天的太陽落下去時，它重新明天一定升起來，這是永恆不變的事實，然而有些事，有些人，就從此和你永別了。學會接受事實，逃避終究不是解決的辦法。

人生的意義和價值在於提升。明天的希望可以是無限美好的，但道路絕不是想象的那麼平坦，到處是坎坷與荊棘。無論如何，有一點是可以肯定的：明天會比今天更美好，但美好的明天只歡迎那些勤勉向上的奮鬥不息者。今天要比昨天好、明天還要比今天進步，每天實實在在去努力，生存的目的和價值不就存在於那努力不懈的付出、腳踏實地的行動，以及兢兢業業的求道中嗎？明天的日子還有多長？任誰也說不清。明天是輝煌還是失敗？任誰也道不明。但展示在我們面前的明天，既充滿了機遇，又充滿了挑戰，機遇與挑戰交織在一起。今天的事很多，但今天的事今天一定要完成，絕不能拖延到明天。“明日復明日，明日何其多，生待明日，萬事成蹉跎”古訓我們萬萬不可忘，明日的明日便是人生的盡頭，今天把握不好，明天就是水中之月，鏡中之花，可望而不可及。

人生真的會碰到許多的不如意，隨着時間的流逝，這些不如意都會成爲不可改變的往事。我們要笑看昨天，珍愛今天，期待明天。有時也想，何必讓這些瑣事佔據自己，可有時就是身不由己，越想忘掉的事，記得越清楚，自己也在想，聽別人也說過，這又何必，可有時就是擺脫不掉這些困擾。每個人腳下一分一秒的不停的縮短，縮短的是今天。今天是昨天與明天的接力區，今天是昨天失敗與挫折的終結和走向勝利的新起點，是從輝煌奔向更加輝煌的明天的加油站。

初中日記 篇4

結尾照應文題，或照應開頭，前後呼應，血脈貫通。照應式又可按具體表達方式分爲兩種。1.照應文題。20xx年高考滿分作文《勿以好惡論斷之》結尾——勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花!結尾點題，文題照應，形成結構上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。2.照應開頭。20xx年高考佳作《根》開頭：“參天古樹源於遒勁的根，挺拔翠鬆依賴於不屈的根，那麼我們生存的根是什麼呢?我認爲應該是誠信。”此文結尾——不管你是什麼人，不管你幹什麼事，不管你在哪裏，守着你的根，守着炎黃子孫的根，守着我們的'哪怕是唯一的擁有——誠信。文章前後照應，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風景你的夢》開頭引用了卞之琳的《斷章》一詩，文章的結尾——記着，只有你裝飾了別人的風景，別人纔會裝飾你的夢;你若想要別人來裝飾你的夢，那麼你要學會去裝飾別人的風景。因爲，這世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結尾與開頭遙相呼應，結構嚴謹。

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結尾，收束有力，餘音繞樑。20xx年高考某考生優秀作文《不可靠，不可不靠》結尾——最後，“所有的感情在本性上都是好的，我們應避免的只是對它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們在認知事物時，應謹慎地基於理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠近在認知事物的過程中發揮正面的作用。結尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結，又進一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強，耐人尋味。

初中日記 篇5

20xx年2月4日 星期日 天氣：晴

每年的正月十五日是元宵節，這天正是元宵節。

一早起來，我就和媽媽到超市去買湯圓。超市的冰櫃前人頭攢動，大家都爭着挑選自我中意的湯圓。湯圓有好多品牌：龍鳳、三全、灣仔碼頭……它們被整齊地碼在冰櫃裏，用一個個盒子裝着，每盒裝10個，或12個，有好多種不一樣的口味：鮮肉的、黑芝麻的、豆沙的、還有綠茶的呢！它們就像一顆顆白色的小石頭，硬邦邦、圓溜溜的。

我和媽媽挑了半天，才選了兩盒混合口味裝得湯圓，這樣，大家能夠各取所需。我們去收銀臺付錢，才發現付錢的人好多呀，都排起長隊了！大多數人手裏都拿着好幾盒湯圓。

回到家，我看到媽媽盛了滿滿一鍋水，放到爐子上。等水燒開，把湯圓放了進去。一個個小小的'湯圓，像一個個頑皮的孩子，順勢溜進鍋裏，在鍋裏翻騰着。煮開後，媽媽加了兩次涼水。不一會兒，一個個湯圓都浮上了水面。媽媽說：“湯圓好了！”她把湯圓盛進碗裏，分給我和妹妹吃。

我們邊吃着美味的湯圓，邊聽媽媽介紹湯圓和元宵節的來歷。媽媽告訴我們，不是每個國家都有湯圓吃，她的一個日本朋友不明白怎樣吃湯圓，就生着吃，鬧出了笑話。

啊！身爲一箇中國人，我是多麼幸福，有那麼多傳統節日，還有這麼多好吃的呀！

初中日記 篇6

昨天我們去河陽廣場，在廣場上玩了起來。

我們一直在玩催電棒。當我們玩得差不多覺得無聊時，突然有人提議：“要不咱們來放孔明燈吧。”可能是都覺得沒事幹，就都同意了。

我們拿着三個孔明燈來到廣場中央，拆開包裝，把裏面的燈拿出來，然後把它弄好成爲一盞等待放飛的孔明燈。我們拿出火柴，點孔明燈的蠟，一個問題發生了，孔明燈被燒了一個洞，雖然我們知道有危險，但我們還是點燃了他。我們在孔明燈的'底部點蠟時一股風吹出來把火柴吹滅了，我們又點了一個但還是被風吹滅了。但是我們沒放棄，最後終於點亮了那盞孔明燈。但是災難又發生了，因爲那盞燈上的那個洞在漏風，所以，孔明燈飛得很低，我們趕緊想把他拽下來，又一陣風，孔明燈飛高了，正好在我們夠不着的地方，最後掛在了樹上，當時我們就着急了，因爲燈裏的火還沒滅，所以我們用很多東西去砸他，想把它砸下下來，讓它不燒到樹。 但是我們的努力是徒勞的，扔上去的東西完全沒有用，最後，又一陣風，孔明燈滅了。

這真是一場危險的經歷，下次可不敢這麼玩了。