關於學習日記合集六篇
一天就要結束了，相信你一定有很多值得分享的經驗，立即行動起來寫一篇日記吧。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編精心整理的學習日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習日記 篇1
我現在是小學三年級的學生了。課程難度開始加深讓我在學習上倍感困難。媽媽時常提醒我：要想克服學習上的困難，必須加倍努力，多花時間和精力用在學習上。
要把功課學好，必須要做到以下幾點：
一、每天早讀時間，背誦課文並理解文中的內容。
二、多看課外書，多閱讀作文範本；掌握如何寫好作文的方法。
三、認真預習好新的課程，上課專心聽講；不懂的及時請教老師或者同學。放學回來要認真把老師佈置的`作業完成，並且把課堂上學過的知識好好溫習一遍；這樣才能把學過的內容牢牢地記在腦子裏。
四、多做題，俗話說：“熟能生巧”。就是這個道理。
我總結了一下：上課聽講，下課放鬆；回家多做題，遇到困難不恥下問；睡前把學過的知識在腦子裏過一遍，溫故而知新。這樣，我在新的學期裏一定取得新的進步！
學習日記 篇2
今天，媽媽告訴我，她要教我學跳繩。聽到這個消息，我一蹦三尺高，小的時候看到媽媽跳得那麼輕盈，那麼快，我不由得羨慕起來，剛開始跳的時候，繩子總是和我作對，每一次甩繩，都把我打得鼻青臉腫的，媽媽看了看我說：“你先把跳繩放到腿的後面，兩隻手拿着跳繩的兩邊，接着把繩掄到身子的前面，等跳繩快要掄到腳尖的時候，你趕緊跳起來，然後繼續把跳繩像我剛纔說的'那樣繼續跳，你就可以跳得很好了”。我一步一步的慢慢來，跳是跳出來，可跳出來的樣子不象跳繩。媽媽說：跳繩就是這麼跳的，要想跳得有模有樣，就得加快速度”。我每天都下去練，終於功夫不負有心人。有次我試着加快速度，結果跳得還很好。我心裏想，我終於學會跳繩了。結果一不小心，又給繩子打得鼻青臉腫的。
我現在不光可以跳得很快，還可以跳花樣啦。上次運動會我參加一分鐘跳短繩比賽，我跳了104個，最近我在練習跳花樣，反跳我可以連續跳50個，交叉跳我可以連續跳5個，每天晚上我都要下去練習跳繩，這真是一件愉快的事情。
通過跳繩，我認識到：只要肯努力，一定會成功的！
學習日記 篇3
這是以前看完《考拉小巫的英語學習日記》的一篇讀後感，真心覺得書中的每一句話都是那麼平實而有感染力，她爲了實現自己的夢想，大學和研究生都是翻越了一座一座的高山，而我的學生年代已經一去不復返，但是這本書給我的執行力加分，讓我越來越能明白未來的路是要靠規劃，並一步步的走出來的。
現在想想，我已經工作了將近十年，而這十年中，因爲專業不精，所以我進步不大，但是我似乎總想呈現給別人“我在努力”的樣子，但是最後沒有一件事情堅持下來，因爲我總喜歡找別人給我指導，可是不同的人有不同的想法。
我是笨鳥型，喜歡從最簡單的事情由淺入深，比如我的專業，師傅說“每個人心裏都應該有一臺發動機”，這樣，以後再碰到任何別的型號，都可以用對比的方法做到了然於胸，我就想着從畫發動機模型開始，這時候有人又說了，不用這麼麻煩，多去工廠看拆裝就可以了，所以我放棄了當初的想法，去工廠看了一次次的拆裝，可是看的過程用雖然很認真，並且有記錄、有拍照、有註解，但是回來以後沒有總結和複習，照片也丟了，這件事就這麼擱淺了，我還會暗示自己，“瞧，我努力了，只是老天爺都不幫我”，然後，就木有然後了…
在接觸時間管理理論後，我就覺得應該把每件事都盡力做到最好，雖然我幾乎沒有做到過，比如，每次出差回來的工作報告，最終都流於表面；比如每次開完會的會議記錄，一共也沒寫幾篇；比如每年要寫一篇論文都沒有實現…其實說白了，還是我的態度不夠堅決，執行力不夠，就像笑來老師說的.：如果你在原則上不夠執拗，不夠決絕，你的大腦就會走捷徑，因爲走捷徑是大腦會的、擅長的唯一的東西，你爭不過它。這麼多年你就是因爲不夠執拗、不夠決絕而被它一路牽着走到這裏的。是啊如果當初我堅持了自己的想法，我的模型應該都畫好幾個型號了，每個之間的差異肯定也瞭解的很清楚了，可惜，我啥也沒做。
看完這本書，我就在想，別人爲了夢想，可以付出到這種地步，爲什麼我不行呢？說一千道一萬，我是因爲不喜歡現在從事的這個專業，可是又有幾個人是真心喜歡自己的工作呢？我又知道自己的夢想是什麼嗎？難道真的只是吃喝玩樂？說出來連自己都沒底氣吧！再過去的幾年，我也出去玩了好多次，我總是享受旅行前的樂趣，享受一切盡在掌握的踏實，可在玩的過程用，我似乎也沒有真正的放鬆，就像放假了還帶一堆書回來想讀，不能浪費時間云云，可到假期結束還是一本都沒有看…
所以我想，在我心裏，也許早就把這份工作當成了我的夢想，我夢想着有一天像師傅那樣運籌帷幄，夢想着像大師兄一樣有自己的見解，夢想着像二師兄一樣進步成長的那麼快…雖然我現在沒有喜歡上我的工作，但我可以把她變成我的愛好，至於吃喝玩樂，這並不妨礙我把工作做好啊！我可以在向師傅學習的路上，將旅行當獎勵，可以在每一次有進步時，獎勵自己一頓大餐，我要充分享受以後的工作和生活！
看到這篇文章一堆的感嘆號，說名當時雞血被打的挺足的，還好現在走的方向與當初依然一致，只是“吃喝玩樂”已經不是我的追求了，我現在只盼着能多些時間、快些成長。
學習日記 篇4
看，已經開始了。媽媽先倒好江米，用水泡上，又把糉葉和花生也泡上了。大約過了半小時，我們就開始包糉子了。
只見媽媽先把一個糉葉捲成圓錐形，一會放江米，一會放蜜棗和花生，有的還放香腸呢，（想想都好吃*^__^*嘻嘻……）最後再把剩下的'葉子翻過來，蓋在上面，然後用繩子一捆，一個漂亮的糉子就做好了。
我看得眼花繚亂了，只好憑着印象學着媽媽的樣子做了。當我卷好糉葉放江米時，江米卻“跑”了。我一看，原來糉葉底下沒封好口，結果成了漏斗，江米就順着口漏了。請教媽媽後，我又重新卷，這次讓糉葉重疊着，你看，江米就老老實實地待在糉子裏了。
可是沒過多久，新問題就又出來了：我的糉葉怎麼也蓋不住了，成不了型。這時媽媽似乎看透了我的心思，說：“你放米太多了，少一點就蓋住了。”我聽了之後，半信半疑，但還是剝走了一些米，果然一下子就蓋上了。（我高興啊~）趕緊着，用繩子繫牢，一個糉子就在我的手中誕生了。
等媽媽和我全部做好後，就放到鍋裏煮，那個時間長啊，饞得我口水都流出來……
終於出鍋了，聞着糉葉散發出的清香，品嚐着自己親手做的糉子，我的心中香甜無比！
學習日記 篇5
學校的數學題不難，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤，總是扣個一兩分。問問同學，不少人和我同病相憐答卷時瀟瀟灑灑，髮捲後後悔不已。這問題歸根到底，就是不認真!
計算和審題是個難啃的骨頭，爲了它，老師可費盡了心思。比如做百分數題時爲了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，並且要一字一句的審，標出易錯的地方。這方法實施了沒幾天，則在審題方面大有改觀。可是好景不長，由於這樣審題太麻煩，耽誤時間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學栽跟頭。因爲考試出錯畢竟是少數，大家老懷有僥倖心理，而且總想快點做完，不願意落在後面。慢工出細活，速度一快，錯誤也就接踵而來。其實，考試時間很充裕，完全可以做得仔細些，就算是平時，成績不很重要，但最起碼也要做到認真，我們的老師做題時都圈圈點點，更何況我們呢?老師經常說：認真可以彌補我們身上的許多不足。真的.是如此，或許一些學習不太好的同學因爲認真而給了自己更多成功的機會，少丟了許多分數，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時給自己判了死刑。
小學生六年級數學日記《數學學習》：成功是給有準備的人。爲了迎接成功，讓我們從做數學題開始，從現在開始，學會做人，做一個認真的人!
學習日記 篇6
獅子要向羚羊看齊，至少要向最慢的羚羊看齊。它跑不過最慢的羚羊就得餓死。羚羊要向獅子看齊，必需得向最快的獅子看齊，它跑不過最快的獅子就得被咬死。而我們要向打敗我們的人學習，直到比他們更強，否則就將一直被打敗！
在小學的時候，老師給我們訂過一個規定：每個同學都得選擇一個比自己強的同學作爲對手。下一次的考試就得超過他。我選的人是我一直以來都想超過的人，也是我的朋友。之後就是要以他爲目標，就像他超過我一樣，超過他。
有了對手的我們都比平常努力，他常常在課下時不出去玩，留在班裏寫作業。晚上在複習，他有不會的題問同學。我就倍加學習是他每次所問的人都變成了我。他在學的時候我在學，有時他在玩的`時候我控制自己還要在學。那時候的我就好像一頭獅子要趕上那隻羚羊。我就好像一隻羚羊不能讓獅子趕上，那時候的我，進步的最快。但他也在像我一點點進步，我們倆個都在時時刻刻盯着對方，生怕被超過。
期中考試快要到了，檢驗我們誰王誰寇的時候來了。我們都沒有鬆懈。
老師開始髮捲，我們倆追趕開始啦。我們倆即是羚羊又是獅子。都想拼命的趕上對方。我開始用自己的全力往前衝。一塊塊絆腳石在我的努力下都變成了墊腳石，一個個絆腳攔路虎在我的攻克下變成了腳下土。一切都很順利。
寫完卷子的我看向他，他卻還在爲最後一道題抓耳撓腮。我當然不可能現在再給他講。我只能再加把勁在檢查幾遍。就這樣，最終我得的分比他高。他在打收卷鈴的前一刻他纔想起怎麼寫，但已經晚了。
我當了一次羚羊，跑得比最快的獅子還要快。我當了一次獅子，追上了那隻最慢的養。而他還是差了那一點，沒有趕上養，沒有跑過獅子。我超過那個每次都打敗我的人。要知道：想打敗你的人學習，直到你，比他強！
獅子要向羚羊看齊，至少要向最慢的羚羊看齊。它跑不過羚羊就得餓死。羚羊要向獅子看齊，必需得向最快的獅子看齊，它跑不過獅子就得被咬死。而我們要向打敗我們的人學習，直到比他們更強，否則就將一直被打敗！
