有關學習日記模板8篇
時間過得真快，一天又將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？立即行動起來寫一篇日記吧。日記你想好怎麼寫了嗎？下面是小編幫大家整理的學習日記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習日記 篇1
一個星期天的下午，我見姥姥正在拌餃子餡，不禁心裏癢癢的，要和姥姥學學包餃子。
我們準備好餡和皮，就開始包餃子。
我把一張皮攤在手心裏，又用勺子舀了少許餡放在皮的中間。再用手指沾了一點水，塗在皮的四周……前面的'步驟我學得很不錯，可要開始捏花紋時，我就怎麼也學不會了。如果把兩層皮一起捏，捏出的餃子既不好看又立不正；如果只把一層皮往後捏，捏出的餃子又軟又立不正……我想盡辦法使餃子變得又好看又能立正，可沒辦法，餃子就是不跟我做朋友，老跟我反着來。
後來姥姥告訴我，水不能沾得太多，沾得太多會把皮緊緊地粘住的。爲了餃子既能立住又好看，我們要在捏最後一折時需稍稍彎出一個拱形，這樣就可以達到要求啦……
聽了姥姥的解說，我恍然大悟，於是就按照姥姥說的去做，包的餃子果然是“十全十美”。接着，我就照這樣又包起餃子來，包得一個比一個有進步。姥姥見了，誇獎道：“你這丫頭一下開竅了，包得比姥姥還要好呢！”我聽了心裏美滋滋的。
晚餐時，我吃着自己包的餃子，感到無比溫馨，無比好吃。我認爲，那是我吃過的最好吃的餃子。
包餃子不但能讓你變得心靈手巧，而且還能鍛鍊你的耐心。我喜歡包餃子。
學習日記 篇2
活中有學習，學習中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽着電視裏面的新聞廣告。在隨後的節目預告裏，我聽到了一個熟悉的名字。擡眼看看老媽，只見她高興萬分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道媽媽爲什麼這麼喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。於是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪裏能讓那些編劇賺這麼多的名氣知名度跟錢啊!”誰知，媽媽卻一本正經的.反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇纔是。如果不是她們寫出這麼好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之後還能收穫享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因爲等待看節目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異於母親的答案。或許，是母親太過樸實，太過於善良和辛苦，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話，這是一種多麼智慧的回答，又是一種多麼美麗的生存方式阿!
對於生活的一切，我的所得，都時時記着感激，記着感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因爲感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得製造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷着感恩的心情摸摸夕陽下的頭髮，說一些讚美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至於墮落;感謝這都市的污染，使我們有追求明淨的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實我們的心靈。
或許，感恩本就源於最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧!
——後記印度書上說，斯拉萬月是一個時間。試圖用時間去留住幸福，這是最傻的事情，因爲幸福永遠跑的比時間快。而時間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。
父母的愛，老師的愛，同學的關心，這些都值得我們去回報，去感恩。在生活中，在父母的關愛中，我學會了感恩，懂得了生活中的學習是無處不在的。
學習日記 篇3
今天我非常興奮，因爲下午我的學習桌就要到了，我快到家的時候非常興奮。
到家了！我看見桌子來了，讓爸爸趕緊安裝，桌子和椅子都安裝好了，我很是興奮，趕忙坐上去，覺得很涼快。
桌子有放書的地方，放筆的地方，放燈的`地方，讀書的地方，放水喝的地方，這個桌子我覺得非常好，燈還有三種顏色，分別是白色的，桔色的，白色桔色相間的，它們還可以調亮度，白色的是學習的，桔色的是睡覺的，有白有桔的是讀書用的。
我覺得我有這樣的學習環境，我要好好學習，愛惜這張桌子，這個桌子還可以畫畫，用鉛筆畫用橡皮就可以擦掉了，用水彩筆畫用布就可以擦乾淨，還可以把桌子面擡起來呢，這個桌子的功能我覺得非常多，我以後學習要更努力！
學習日記 篇4
那是一個快樂的星期天，我們全家人聚在一起包餃子。
老媽備好餃子皮和餡，大家就圍着桌子包起餃子來。我也嚷嚷着要學包餃子，老媽答應了，並在一旁示範起來。只見老媽左手拿着餃子皮，在餃子皮的邊沿沾上水，然後用勺子把餡放到餃子皮中央，同時兩邊一捏，一個漂亮的餃子就在老媽手中誕生了。啊！做餃子那麼簡單呀。我迫不及待地學着老媽的樣子包起餃子來。
我捏住餃子的'這邊，那邊的餡冒出來，捏住那邊，這邊的陷又冒出來了。後來，我乾脆把麪皮放進手裏，同時兩邊一捏，兩邊都不出陷了，但它的“肚子”卻破了，我趕緊拿來另一張麪皮，把它的“肚子”補上，這纔算包了一個餃子。看看老媽捏的餃子一個個挺着“將軍肚”，活像打了勝仗的大將軍，而我的呢，還沒上“戰場”就已經先趴下了。大家笑得前俯後仰。但我並不灰心，“萬事開頭難”，我又認真的包起餃子。不一會兒，我終於掌握了做餃子的技巧，一個個漂亮的餃子也在我手中誕生了。
品嚐自己包成的餃子時，我覺得格外香，享受自己勞動的果實是最甜美的。通過這件事我悟出了一個道理，“天下無難事，只怕有心人。”
學習日記 篇5
在學習和生活中，我們難免會遇到一些挫折和困難，還會長期改正本解決不了。所以，我今天就正大光明的講出我在學習上的小竅門！
NO.1 神速般，記單詞
大家在學習英語的時候，都會遇到一些長長的單詞，死記硬背記不住，抄個幾百遍記不住。我就有過這樣的經歷。
我們的英語課上個星期沒有上，拖了一個星期，我們的班主任請來了一個新老師，因爲新老師的課進的太快，於是媽媽叫我提前預習，這不，我在記單詞呢，“媽呀，這個單詞怎麼記啊？十幾個字母啊！”原來是空調這個單詞把我難住了，怎沒辦呢？我左思右想，突然發現，在所有單詞裏都可以用一兩個字母組成一個整體，這樣就好記多了，我越級越有趣，越好玩，不出一分鐘，空調這個單詞我就記住了，“媽媽，快來，我記住空調這個單詞了！是air—conditioner”我高興地叫道“嘿！我兒子真棒！”於是“神速記單詞”法就誕生了！啊哈哈哈——
NO.2 讀書和寫作文分不開
大家都知道，作文就是語文的心臟，我們必須寫好作文，但有的同學三言兩語，比日記還少。我就有過親身體驗！
這不，這個星期天，老師又佈置了一篇讀後感，我急得就像無頭蒼蠅，咬着筆帽，我想：我怎麼自討苦吃呢？於是我把筆一扔，讀書去了。我看得津津有味，正好把《歷史之謎》這本書讀完了，我正苦想着我的讀後感，突然，我靈機一動，何不寫一篇《歷史之謎》讀後感呢？俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”於是我奮筆疾書，不出半個小時，一篇讀後感就“油然而生”啦！
同學們，你們記住我的好方法了嗎？做事努力是必須的`，但還要有好的科學方法，我們使用有效的科學方法纔會達到事半功倍的效果。並使我們更上一層樓！
學習日記 篇6
爸爸和媽媽都說：“你成績不好是因爲你的學習方法不對而導致的。”所以，我要調整自己的學習方法。
首先，在學校裏上完課以後，有不懂的要及時問老師，讓老師再給自己講一遍，如果老師走了，那就主動到任課老師的辦公室找老師讓他在教自己一下。
如果在家做作業時遇到不會的題目時，不要馬上問爸爸媽媽，這樣會打斷自己的思路，等做完了不會的字就去翻翻“無聲的老師”不會的題先看看書上有沒有類似的題目，或是看看草稿本上有沒有類似的題目，再不會才能去問問爸爸媽媽，並做好標記，表示是教過的，這樣影響會更深。
在背書時，不能死記硬背，要有方法的背：1、要理解文章的'意思；2、要着重記一些重點句、詞、字。
學習是要溫故而知新的，不能撿了芝麻丟了西瓜，要經常複習，要把現在學的和以前學的反覆複習，讓自己的記憶力提高。
好的學習方法是良好的開端，這可以讓我獲得很大的提高。
學習日記 篇7
20xx年6月7日下午 天氣 晴
目標：游到20米。
今天是我們第一天進行遊泳生存訓練，在此之前，我準備好了游泳必備的所有東西，還興奮了好幾天呢！一路歡歌笑語，我們到達了目的地——江干文體中心。整好隊後，老師把我們帶到了更衣室。
我以最快的速度脫下衣服，穿上泳衣。到了游泳池旁，看見了那藍盈盈的池水，大家的眼睛瞬間就被擦亮啦！等我們準備就緒以後，教練讓先讓我們適應一下水溫，然後一個一個地游泳。划水、蹬腳、換氣，我有條不紊地進行着，看來去年的游泳技術還沒忘呢！都說女生是水做的，到了水裏，我們就好像到了第二個家。一條條五彩繽紛的“美人魚”在水中游來游去，那曼妙的身材，標準的姿勢，嘖嘖，真是太美了！
第一天就這麼過去了，我期待着明天、後天、大後天……
20xx年六月七日上午 天氣 晴
目標：一口氣遊五十米。
今天，同學們全副武裝，迫不及待地來到游泳池，下了水。我當然也不例外了。
教練先讓我們每人遊20米，再按游泳水平分成兩組：水平較低的同學練習蹬腿，水平較高的`同學就直接開始游泳，要一口氣遊五十米，然後休息。想不到，我竟然屬於水平較高的一組。教練的這句話就成了我今天練習的目標。
我奮力向前游去，只遊了二十幾米就筋疲力盡了。教練見我這個樣子，就說：“你這樣遊會很累的。正確的步驟是：先低頭，再蹬腿，然後併攏雙手，保持三秒鐘左右後收腿，最後換氣。記住，別忙着收腿，否則遊不了多久就會累。”我照着教練的話去做，果然遊得既快又省力。可最後，我還是因爲體力不支而沒有實現這個目標，只遊了四十多米。
希望明天可以實現這個目標。加油！
20xx年6月7日上午 天氣 晴
目標：能夠來回遊20圈。
剛一到游泳場，我們B班同學就接到了“聖旨”——來回遊二十圈。
我“撲通”一聲扎進了水裏，“蹬，夾，收”游泳的記憶又被喚醒了！我使勁一踢池壁，身體往前一躍，順着水流往前游去。就這樣，一圈，兩圈……直到第15圈的時候，我終於堅持不住了，缺氧，喉嚨冒煙（吐氣時要經過的地方），全身無力，身體抽筋……我實在不行了，只能趁教練沒注意，偷偷地躺在了水上，（似乎水比席夢思更適合偷懶呢！）才讓抽筋的身體舒展，不知不覺，我竟學會了仰泳的基礎！（傻乎乎的我還沒意識到……）
接下來，我終於用我那堅強的毅力游完了全程，你想知道我後來在幹嗎？……就躺在水上，飄啊飄，飄啊飄，飄得越來越遠……
學習日記 篇8
最喜歡的一個強大思維工具就是思維導圖啦，儘管之前有看過思維導圖創始人東尼博讚的系列書籍，有關記憶與學習技巧裏面就詳細地介紹瞭如何學習和應用思維導圖這個強大的工具。至於到底思維導圖能用來幹什麼？怎麼開始學習並應用思維導圖？
思維導圖可以應用到日常生活中的各個方面，比如購物清單、旅行計劃、閱讀筆記、過去總結以及未來計劃等等，都可以通過思維導圖的方式來整理。相比較於單純的表格或文字形式，我喜歡思維導圖它是通過流暢的曲線以及簡單生動的塗鴉，再加上關鍵點的文字，從一個主題中心將思維發散開來成爲無數個點，就像一顆大樹主幹分叉成枝幹，枝幹再長出無數多的葉子，思想無窮無盡，生生不息。
閱讀東尼博讚的《思維導圖》和《日常生活中的思維導圖》對於初學思維導圖的人來說是不錯的選擇，我覺得後者更算是本初學者的啓蒙佳作。其實畫思維導圖最重要的就是開始動手，不必太糾結於正確、美觀的思維導圖。一開始就要明確中心，用流暢的'線條導向自己聯想到的點子上。再來是，多看看優秀的思維導圖案例，學習其中的表達方式，如何更加流暢自如地表達自己的思想，不必太拘泥於規整的形式，但清楚明瞭一讀就懂，沿着思維來成長的思維導圖更值得學習借鑑。
現在每天的閱讀筆記都用思維導圖來畫，我發現我只是簡單地用黑色簽字筆來塗鴉加上書中摘抄下來的語句，我覺得在以後的學習中可以嘗試用彩色筆來進行思維導圖的繪製會增加其視覺效果，以及在閱讀筆記上加上個人的閱讀後的總結比較好。
