有關學習日記五篇

一天的生活不知不覺間結束了，相信你有很多感悟吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的學習日記7篇，希望能夠幫助到大家。

學習日記 篇1

對於上世紀五六十年代出生的人來說，愛的啓蒙是個空白。記得寫《一個冬天的童話》的女作家遇羅錦曾說過，有關男女之事，她是從街頭小流氓的罵人話當中學習來的。

另一位同代人、女作家江音在人到中年時遇上了相同而又不同的難題。那時她已定居瑞士，有一天，她12歲的女兒提了個問題——一個比女兒大幾歲的女同學懷孕了，男朋友的`父母堅決主張墮胎，而女孩自己認爲，這是面對一個生命，一個母親沒有扼殺生命的權利，所以她要把孩子生下來。

12歲的女兒問江音：“媽媽，你說這個女孩對不對？”

受到了挑戰的江音吃了一驚，但她知道自己必須面對。她與孩子交談，發現在歐洲長大的女兒什麼都懂：包括避孕藥、性、墮胎、吸毒和艾滋病。以至於接受中國傳統教育的江音節節敗退，她一直像所有的中國父母一樣以爲孩子還小呢。

母女的很多對話我都想不起來了，記得的是，她說：“我們今天的討論是把順序搞錯了，我們從孩子開始談，然後是避孕藥、性、愛情。而問題恰恰應該是倒過來，對不對？我們應該倒過來討論，從愛開始學習。”

至此，女作家獲得了主動。

今天我們的社會與半個世紀前不可同日而語了，各方面的教育都是強化再強化，但我以爲愛的教育、愛的學習、愛的啓蒙仍然欠缺，這很遺憾，因爲它事關幸福。

學習日記 篇2

到辦公室坐了，上網，整資料，六個人又作了些交流。五點，參加學校各學科組集體備課活動。

深圳第二實驗中學集體備課活動每週統一安排在星期三下午五點到六點。全校各年級分學科同時進行，各科地點相對固定，每次集體備課時間，教科處、教務處領導逐個科組巡查督促。

我教的是高一歷史，所以選擇參加了歷史組活動。我帶着兩個問題旁聽了高三歷史組和高一歷史組幾位老師們的集體備課活動，一是想看看他們的集體備課與我校的集體備課有什麼不同，二是想就新課改情況下歷史課堂教學的幾個困惑向他們請教。

深圳第二實驗學校與我校集體備課之不同處：

1、我校集體備課分散安排在星期一至星期五，如：星期一上午爲語文，則全校高中三個年級均在星期一上午二三節分三個年級組在不同的地點進行集體備課，星期一上午均不排語文課。深圳二實的集體備課則統一安排在星期三下午第三節課後。我校那樣安排的好處在於：時間寬鬆從容，有利於教師在這半天深入研究探討，有利於該科組利用集體備課時間安排聽課、說課、觀摩等費時較長的其它教研活動。不利在於各科時間分散不利於學校統一考覈督促，有時某科集體備課時間可能因學校其它統一活動而被佔用。深圳二實的安排是全校統一時間，有利於學校考覈督促，但不利之處在於五點開始六點結束，時間匆忙研究探討不能深入。

2、深圳二實的集體備課比我校規範、認真。每週有主備人，主備人一定印製有書面備課材料，事先分發給組員，集體備課時圍繞主備人所備內容進行討論，然後定稿，分發給大家。我要了一份高三歷史組的'集體備課討論稿，主備老師水平之高讓人佩服，可以作爲一篇教學經驗文章發表了，可見是花了一番真功夫的。而我校之集體備課，則不少組顯得隨意，準備不充分，不少時候是大家在一起沒有重點沒有準備的泛泛而談了！如何改變我校教師集體備課的現狀，提高集體備課的實效性呢，思考中。

該校分管教學鄭副校長有句話，很能說明集體備課對教師成長的作用：集體備課讓強者更強，讓弱者不弱。是啊，集體備課在提高教學質量，特別是促進教師成長方面作用太大了，一定要把集體備課抓好！

學習日記 篇3

我們正奔赴戰場去打拼這場沒有硝煙的戰爭。

學習，就像是一場戰爭，有時你覺得在這拼命廝殺的戰場上，你是孤苦無助的，但你殊不知，你其實並不是孤身奮戰的。

你不是一個人在戰鬥，你帶着你親人朋友的理想與希望，身負重任。你要努力去奮鬥，因爲你並不是只爲你自己而戰，你是代表着所有愛你的人去戰鬥！

面對着學習，你就要有毅力。因爲你就如同身在乾旱的沙漠之中，沒有水也沒有食物，你有的就僅僅是最後的那一點力氣和時時蒸發着的那一點微少的`汗水，你在這種地境中，不可以倒下，要堅強，要努力走出這個荒蕪的沙漠，找回生存的希望，無他。在學習與戰爭的道路上你就應該有着不懈的精神，累了，渴了，你仍要堅持下去，因爲終點就在不遠處的前方。

學習，就要像戰爭一樣有靈魂，有精神和熱情，他們支持着你的全部！靈魂，認識到自我存在認識到你該做的是什麼；精神，讓你不倒下，讓你不堅強，讓你不畏困難強敵；熱情，就是時刻提醒你，勝利就在不遠處，只要努力就會勝利的聲音。

學習就像一場戰爭，它不會因你而停止，而你要因它而奮鬥！

學習日記 篇4

在這個信息爆炸的時代，學習對於我們來說好像沒那麼重要了。如果你要問我你有什麼，我可能毫不猶豫的說我有手機啊。現在的學生幾乎人手一臺手機了吧。放學回家第一件事就是刷QQ，刷微信，玩遊戲等等。即使是作業，倒也不是什麼難題，小袁在手，再也不怕老師檢查作業了。

那個週末，數學佈置了十二道題，馬馬虎虎應付了事，爲自己的.機智沾沾自喜，直到第二天的課上，才發現這只不過就是個笑話。因爲沒有紮實的基礎，所以後面的題目只要和前面的有關聯就會卡死在哪，不知從何下手。

這一天，第一節課老師說預習再做題目。問題是習我預了，可是題目卻慘不忍睹。寫完之後我對了答案，竟沒有一個是正確的，頓時心裏拔涼拔涼的。英語老師常對我們說這樣一句話：“學習知識來不得半點虛假，必須要一步一個腳印，踏踏實實。”我總是對此不以爲然，這或許就是人們常說的自以爲是吧?果然，老天爺總是鐵面無私的。無論你做了什麼，總是瞞不過它的法眼。

所以我們應該重視基礎，對吧?當你想要建造一間豪華的宮殿之時，沒有穩固的地基，即使建成了，也終究會崩塌，瓦解。學習亦是如此，我很喜歡這樣一句話，糊塗時睡覺，清醒時學習，煩躁時看書。無論如何，總會往好的方向發展的，最重要的是你想不想。很多人都喜歡問別人這樣一句話：“我現在努力還來得及嗎?”我只能說如果你把思考這個問題的時間用上，可能已經背了好幾個單詞了。

沒有來不來得及，只有想不想，敢不敢。

學習日記 篇5

今天上午，我們隔壁家搞裝修“滋滋滋、砰砰砰”的，真是吵死了!我和奶奶在家，頭都暈了，媽媽中午下班回家，也被嘈雜的犯暈。中午的午休也只能作罷，於是媽媽決定下午帶我去她單位，因爲下午會更吵，我在家既寫不好作業也玩不好，去媽媽單位至少還能有安靜的環境吧!

下午，我和媽媽按時開車前往她單位，不出十分鐘便到了。由於我經常去她單位，所以我一下車便直奔她的辦公室，媽媽也緊跟其後。到了以後，我們也將東西收拾收拾，媽媽忙工作，我也騰了一塊位置，開始寫作業。由於媽媽園區環境很好，所以有時候我寫累了，便出去休息休息、放鬆放鬆，也順便呼吸一點新鮮空氣。

媽媽的園區好大一塊地方呢!綠樹成蔭，還有一個圓形花壇，四周的`鵝卵石小路，人走着很遐意，路旁還修上了草坪，真是漂亮!我在裏面玩了好久，捉螞蚱什麼的，真是開心!但不知怎麼的，天突然暗了下來，快要下雨了，蜻蜓也多了起來，快要一直飛上房頂了!“好多呀!”我尖叫道，於是一場捉蜻蜓大戰開始了!但是蜻蜓飛地實在太高了，就憑我張牙舞爪的上竄下跳，廢了九牛二虎之力也休想捉住它!我也只好罷休。

不過嘛，玩玩也有停的時候，我也正好累了，便直往媽媽辦公室奔去。媽媽也在辦公室忙着工作呢，我也不打擾她了，便直接坐下來寫作業。偶爾也看看窗外景色，這時已經開始下毛毛雨了。

看來也不能再出去呼吸新鮮空氣了，那麼我不如就多寫些作業吧!不過時間不等人，很快媽媽就要下班了。我和媽媽也收拾收拾東西，準備回家，今天過的真是愉快!不過要是鄰居家不吵就好了!也真心希望他們家能夠早日裝修好，不再那麼吵了。

不過今天來媽媽單位還真是有點收穫，繼續加油吧!