【熱門】四年級日記彙總六篇
時間過得真快，一天又將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那麼你真的懂得怎麼寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的四年級日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
一個春天得早上，老師組織我們去西湖公園春遊。
一走進西湖大門，我就看見道兩旁都種着樹，樹身上披着綠色得衣裝。樹叢中有許多花，有紅得、白得、紫得、黃得，各種花爭奇鬥豔，漂亮極了！
西湖好大，一眼望不到邊。湖水很深，湖水清澈，被風一吹，就像老爺爺臉上得皺紋。湖中央有個美麗得小島，島得四周種了許多柳樹，柳葉下垂隨風飄動，像媽媽得長頭髮。湖面上還漂着幾隻小船。
吃完點心喝完水，老師又帶我們來到西湖廣場。只看見廣場十分寬闊，廣場是用方石板鋪成得。廣場中央還有一個鮮花盛開得花圃。
我們開始放風箏了，在天空中得風箏有得像老鷹、有得像蝴蝶，有得還甩着長長得尾巴，有得奇形怪狀，怎麼看也叫不出名子來，很精彩！
真倒黴，我得風箏線打死結了，只能在旁邊看着別人放風箏。不過，我還是喜歡這次春遊得。
四年級日記 篇2
星期五的時候，我們四年級去黃河春遊。一路上，太陽與我們做伴，楊樹衝我們點頭，野花對我們微笑。大約過了三個小時，我們終於到達了盼望已久的母親河。
黃河公園裏有很多棵“長壽”的松樹，那些松樹依舊十分挺拔。公園裏還有一尊大鐵牛。雖說叫“鐵牛”，可摸上去感覺像石頭。那尊鐵牛正閉目養神，直視着西方。一看這姿態與眼神，我就感覺這鐵牛有一種神不可侵犯的威嚴。
觀賞完這些景色，我就來到黃河邊上，看那滔滔的母親河。黃河水流得很慢，但是我覺得那不是平常的水在流。這裏麪包含了中華民族的血汗與永垂不朽的精神。想到這裏，我的腦海中浮出了《黃河大合唱》的歌詞，便衝着黃河唱了起來。我的心久久不能平靜。
接着我們又去了黃河浮橋。這裏要危險的多，水流的也很急，但是景色十分壯觀。我還清楚的看見黃河水把拴在欄杆上的船推動了呢！
觀賞完黃河浮橋，我們就要回去了。一路上，我心裏想的都是雄偉壯觀的母親河。我的`腦海裏浮現着無邊無際的黃河水向東流去的情景。心久久不能平靜。
四年級日記 篇3
暑假過去了一大半，我想我也該學做些家務事了。
今天媽媽在擦地板的時候，我主動地從媽媽嗎手裏拿過拖把，對媽媽說：“媽媽，讓我來擦吧，你在旁邊教我”。一開始，我拿着拖把不知從何做起，媽媽就教我怎麼搓抹布，然後把抹布擰乾，平鋪在地上，再把拖把放上去，把抹布夾好，這樣就可以用了。我拿着拖把從房間的角落開始擦地板，媽媽還告訴我，要把拖把來回地拖，這樣就不會有遺漏的地方。
就這樣，我手忙腳亂地忙了號半天，終於把地板擦得乾乾淨淨。
通過這樣一個小小的家務事，使我懂得了做什麼事都要從頭做起，有些事情看起來簡單做起來卻很難。也使我懂得了父母操持家務的辛苦，以後我還要學習做一些家務事，幫爸爸媽媽分擔一些辛苦。
四年級日記 篇4
從我上一年級的時候就開始讀書了。以前老師經常考我一些字，如果答對了就給我小星星。記得老師曾經給我一本書叫《克雷洛夫經典》其實是一本厚厚的預言書，裏面有狼和小羊、大象與小耗子......
我一開始看的津津有味，心裏暗暗下決心一定要把它認真讀完 。每天讀四則寓言，星期一不讀。可是過了半年，這本厚厚的書我纔讀了一半。但是打那次以後，每天只讀一兩則，甚至有時都不讀，那是因爲我沒有讀書的決心和毅力。自從看了那則《愛讀書的少年》我就開始再一次開始孜孜不倦的讀書，只用了兩個月就把那本書讀完了。
我開始對讀書產生了興趣！ 二、三年級的時候我經常與書打交道；四年級的時候我又迷上了看電視、玩爾電腦不認真讀書 。但我想起一年級時讀那本寓言故事的經歷，決定以後要耐心認真的學習和讀書。
我明白了一個道理：其實讀書是每個人都會的，但如果沒有耐心和毅力就很難養成讀書的好習慣；要耐心的讀完每一本書它會使你養成更好的習慣！
四年級日記 篇5
今天，我幫媽媽做家務。
早上我起的非常早，吃完早飯，我拿起拖把拖地，拖完地。我又幫媽媽洗衣服，洗着，洗着，我想到一件事，就是我跟一個朋友約定今天要到她家去玩。想到這件事，我就跟媽媽說：“媽媽我要出去一下，馬上回來。”接着，我就跑出家門，向朋友家跑去。到了朋友家，看到朋友不在家，我就失望地回到了家裏，繼續幫媽媽做家務了。
四年級日記 篇6
"嘰嘰喳喳……"，班裏亂的不成樣子，像一鍋粥一樣，攪來攪去的。要麼是你打我了，我也打你一下；要麼就是沒事幹，想讓別人注意他，大聲地喊一聲，引起別人注意；還有一類：玩笑過分了，打起架來了，誰也不肯停手……整節音樂課就這麼不知不覺的快下課了。
可音樂老師沒這麼輕易地放過我們，讓我們全班站起來，等待我們安靜下來。嘣的一下，門開了，不放心我們上副科的李老師走進教室，原本炸成一鍋粥的同學們幾乎都安靜下來，只有個別幾個還沒發現李老師的同學竊竊私語着。看老師的表情就知道要被訓了。音樂老師開口：“這課快上不成了，班裏該玩的玩、該說的說、該打的打，幾乎沒人聽老師講。”音樂老師話音剛落，李老師想要說的話就都呈現在臉上了：“該怎麼着就怎麼着吧，我也沒什麼可說的了，隨便吧！這個班主任我也當不下去了，管不好你們，還當這個班主任幹什麼？"老師轉身就走了，眼淚存在我的眼眶裏，我不想讓它掉出來，努力地仰着頭，可最終還是掉了出來。兩個班長跑出門去想勸勸老師，我在心裏暗暗保佑班長能勸會老師，可班長還是垂頭喪氣的走來，我問班長"老師說什麼？”“老師說她以後……只給咱們講課……再也不管咱們了”說着她也抑制不住自己的情緒，掉下了眼淚。老師不管我們了，她以後只是我們的一個任課老師，哦不要啊老師……
李老師爲了我們抽出餵奶的時間，來管教咱們，可咱們卻給老師抹黑。老師以朋友的心與我們交往，可咱們卻不珍惜……
同學們，我知道你們都不希望李老師不管咱們，但是光說又有什麼用呢？行動吧！只有行動纔有可能喚起李老師對我們的教管。所以，不要在打鬧了，不要竊竊私語了，不要不尊敬老師了。要記住做小學生該做的事，上課遵守課堂紀律……
如果做到我堅信老師會回心轉意的！
