小霸王的轉變日記

作爲一名班主任老師，每天不僅要進行重複性的常規教育教學工作，而且還要將日常班級管理融入到學習生活中。不僅僅是教會孩子們知識，更重要的是做人，學習的習慣，爲人處事的小小行爲都將影響孩子們的習慣養成，一個班裏的孩子成績必然有差異，但是行爲習慣的養成會影響孩子終生。

今年，我擔任的是一年級的班主任，作爲一名低段的班主任老師，更多時候是扮演“大家長”的角色，每天都會有孩子因爲各種爭執前來告狀，等待老師的“判定”，他們的行爲往復性也很大，批評過後，常常又會出現類似的錯誤。課間十分鐘是孩子們的天堂，在這僅僅的十分鐘內，也會出現各種爭吵，甚至打架的行爲。儘管苦口婆心的在班級裏經常告訴學生文明禮儀，行爲規範，但是自我約束的觀念沒有時刻印在腦海，班裏的幾個孩子最爲典型的.是道銘軒，經常是大錯沒有，小錯不斷。不得不承認這個孩子很聰明，課堂內容都能很快的掌握，課間休息時間他就成了“小霸王”，常常推搡別的同學，男生女生告狀的頻率也很高，所以，我就準備先拿他“下手”。借鑑一下有經驗的老師的意見，對班級裏的男生路隊管理，我抱着試試的態度準備交給他，讓他先行學會約束自己，再管理別人，以身作則，立好榜樣。接到老師的“重任委託”，他很高興，畢竟，老師常常都是批評他，這一次還給他分了一項重要任務，他卯足信心，接下了這項任務。我單獨跟他進行了詳細的討論，給他兩個星期的考察時間，希望能夠看到他的改變，靜待花開......