《天堂的燈》閱讀題

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天堂的燈閱讀練習閱讀，是人們最基本的學習活動。如何快速把握文章內容，提高理解能力，從而提高語文閱讀技能，需要在反覆完成閱讀習題中積累和磨練。今天小編給大家分享的是天堂的燈閱讀練習，相信同學們完成之後，閱讀能力會很快得到提高!

2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學特別批准：允許初一(2)班的女生胡豔豔來校上半天課。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡豔豔最大的幸福了。

胡豔豔家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依爲命。豔豔9歲才上學，小學幾年，她品學兼優，獲得過市級和省級各類大獎28次。爲了上學，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時間幹活，只爲了能讓爸爸每天多撿點垃圾。可惜，15歲時，胡豔豔患上了再生障礙性貧血。住院時，醫生護士沒能禁絕她在病牀上繼續她的學習，同學們來當二傳手複述課業，老師們也每個星期輪番到病房爲她補課，她是在醫院的病牀上讀完了小學並考上了初中!她還發表過不少文學作品，最大的理想是把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文。

家裏太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇蹟了。幾天前，一向堅強的胡豔豔哭了，她嚶嚶地說：爸爸，我很想回學校上一堂課爸爸立即去學校。學校驚動了，校長當即就落淚，特意批准她上半天學!八個女生用手臂交織成特殊的擔架，把胡豔豔架進了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊列，還有豔豔你好的彩旗!一走進校園，每個人眼前的風景都有前所未有的新意花壇、雕塑、操場、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學樓、宿舍樓、教室。上課鈴響了。看似正常中的震撼與悄然轉變：人們都比往常認真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄杆!豔豔在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚

這節課，是老師特意安排的，豔豔最喜歡的作文課。老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。

同學們都含着淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。

我有許多今天?沒能做到最好。今天，我又回到學校了，這裏是我的天堂胡豔豔在本子上一字一字的寫，很重很慢

胡豔豔的作文沒有寫完。她寫的最後一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空她暈倒了。送醫院後，由學校發起，一場來自四面八方的義捐又自發形成，但，豔豔生命的火焰已經燃至極限了。

2006年7月7日，豔豔走了。但，她把天堂的`燈留給了大家。(選自《雜文報》)

1.用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。(2分)

2爲什麼說豔豔流的淚是幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚，請結合文章，具體說說其中的原因。(3分)

幸福：疼痛：留念：

3. 聯繫全文內容，說說你對我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空這句話的理解。(3分)

4.假如你是豔豔的同學，或你的身邊也有豔豔這樣的同學，你會對他說些什麼、做些什麼?(3分)

說的話：

做的事：