關於改正的近義詞

日常生活中，我們會接觸不少的詞語知識，每個詞語都會有它對應的近義詞，下面小編爲大家整理了改正的近義詞相關內容，希望對大家有幫助。

改正

【讀音】：[gǎi zhèng]

【釋義】：糾正錯誤。

【近義詞】：匡正

改正造句

錯誤改正了，缺點也彌補了。

你必須改正你的壞習慣。

出口商可以要求改正。

我要改正我的行爲。

我要改正錯誤，不在課堂上說話了。

我們試圖找出對波的頻率的改正量。

她一認識到有了錯誤，就堅決改正。

錯栽了一年生作物，可以在翌年改正。

改正錯誤的最好方法就是避免犯錯誤。

還有龐大的存檔室存放改正後的文件。

我接受改正。

近義詞造句

他心直口快，欲匡正天下。”

想靠形形色色的義的說教來匡正時弊，拯救世風人心，事實上無濟於事。

即使新興經濟的強大令世界稍稍減輕了對美國的依賴，但是匡正這些不平衡的現象將任重而道遠。

第四章當前幾種作文訓練體系的`述評爲了匡正作文教學的弊端，國內許多語文教師作了大膽有益的嘗試。

孔子說：“君子，吃飯不要過飽，居住不要太安逸，敏捷努力地做事並要說話謹慎，到有道的人那裏去匡正自己，這樣就可以說是好學了。 ”

本文試圖通過分析當前中學作文教學的現狀，總結作文教學存在的弊端，分析問題背後的根源;當然，僅對問題進行反思是不夠的，借鑑經驗，比較優劣，博採衆長，有助於迅速地匡正弊端，因此，本文介紹了古今中外一些富有啓發性的作文教學經驗，着重對當前幾種作文教學體系做一番述評，贊其優點以資借鑑，惜其不足以期完善。

但在現代公司法上，通過對資本多數決進行補充和匡正，該項權利被賦予了監控大股東和管理層的新功能，進而發展成爲保護少數股東權益、維護公司正常經營運轉的有效手段。

希望通過對中學古詩詞教學現狀的梳理和反思，對傳統詩歌教學經驗的回顧，來去蕪存精，以便匡正弊端，進而在吸收詩歌美學、語文教育學、語文教育心理學原理的基礎上，談談自己對中學古詩詞教學的一些實踐性的研究，試圖在實踐中尋求中學古詩詞教學的多種形式、多種手段，擬解決中學古詩詞教學誤區中所存在的一些關鍵問題，全文分爲四章：第一章是導論，主要是通過對傳統詩教的回顧來進一步闡明中學古詩詞教學的意義。

通過鉤稽排比，選取其中頗具價值者，成此一編，可爲深入研究《禮部韻略》奠定較爲堅實的基礎，也可爲宋代韻書史、音韻學史乃至宋代科舉史的研究提供一份切實可信的資料，並以此匡正前人對《禮部韻略》學術價值的偏頗認識。