語文《田忌賽馬》教學設計
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一:課題田忌賽馬
二:教學要求:
1,理解課文內容,體會孫臏的足智多謀。
2,學習認真觀察的分析態度和科學的思想方法。
3,有感情的朗讀課文。
三:教學重點:瞭解兩次賽馬雙方的三匹馬出場順序的不同,體會孫臏的足智多謀。
四:教學過程:
1、導入:
賽馬是我國戰國時期齊國貴族喜愛的一種活動。齊國大將田忌十分喜歡賽馬,課文講的就是賽馬中的一個故事。
2、學習新課
(1)指名朗讀課文,思考:本文是按什麼順序寫的?
(2)給課文分段
3、講讀第一段
(1)我們看一下比賽情況,齊讀第一段,思考:從這一段中,可以知道那些情況?
(2)指名回答:比賽的結果?比賽失敗的原因?由於齊威王每個等級的馬都比田忌的強,三場比賽下來,田忌都失敗了。
換一組關聯詞語:因爲……所以;之所以……是因爲……
(3)第一次田忌失敗了,他有那些表現?(掃興、垂頭喪氣)
(4)想象以下,齊威王有那些表現?
4、講讀第二段田忌準備離開賽馬場,這時發生了什麼事?
(1)朗讀課文
(2)孫臏給田忌出注意時,,田忌的心理是如何變化的?從中我們可以體會出田忌有什麼弱點?
(3)孫臏的表情、心理是怎樣的?(胸有成竹)他爲什麼如此胸有成竹?
(4)讀課文,體會孫臏的品質?(觀察認真,善於動腦)
(5)體會齊威王的性格品質?
(6)分角色朗讀課文
(7)分組表演
(8)練習
5、講讀第三段田忌要同齊威王再比一次,齊威王同意了,我們來看以下比賽情況
(1)指名朗讀課文
(2)田忌是如何取勝的?找同學演示一下
(3)田忌勝利了,齊威王有那些表現?爲什麼有這些表現?
(4)田忌取勝的原因是什麼?
6、齊讀最後一段
(1)只……就……說明什麼?(沒費多少力氣,就使結果完全改變)
7、朗讀課文,完成練習
五、板書設計:
田忌賽馬
六、作業:完成思考練習完成練筆