語文S版《語文百花園四》教學設計

教學目標：

1、繼續學習部首查字法，養成良好的學習習慣。

2、加強語言積累，增強語感，提高閱讀能力。

3、培養語言表達能力和口語交際能力。

4、促進學生語文綜合素養的全面提高。

教學難點：

讓學生認識並掌握不同類型的字該如何確定部首。

教學重點：

學習用部首查字法查字。

教學過程：

第一課時

一、用部首查字法查字典

1、讀課文內容。

（1）如果一個字的兩個部分都是部首，怎樣提取部首？

（2）如果有的字不好確定它的部首，怎麼辦呢？（大多指獨體字）

2、歸納查字法的順序。

（1）確定要查的部首。

（2）在“部首目錄”裏找到部首和頁碼。

（3）在“檢字表”中找到部首和要查的字。

（4）按頁碼在文中找要查的字。

3、完成練習。

字 擊 凹 視 巖 柔 軟 闖 聞

部首

除部首外幾畫

在字典哪一頁

讀音

二、讀詞語

1、自由讀。

2、從中找出這些詞語的規律。（AABB）

3、理解詞語。

4、你還知道多少這樣的詞語？請說一說。

讓學生自由說。

三、作業

用部首查字的方法查字。

長 永 鍾 鬧 緊

第二課時

一、讀一讀

出示投影，課件。

1、自由讀短文

2、爲什麼說“我看見它了”？

3、作者看到的音樂噴泉是什麼樣的？（小水珠，忽而……忽而……忽而）

4、“音樂噴泉”爲什麼能噴出噴泉和美妙的音樂？

（指名回答，不理解的逐一講解）

二、說話寫話

出示教學掛圖（課件）要下雨了

1、導入：要下雨了，各種動物有什麼與平常不同的表現呢？請看圖。

2、觀察第一幅圖。

（1）圖上是什麼動物，在幹什麼？

（2）還觀察到什麼？（燕子飛得很低）

（3）說說要下雨了，燕子怎麼樣？（要下雨了燕子得很低）

3、觀察二、三幅圖。

（1）認真觀察，給每幅圖說一句話。

說說要下雨了，小魚、螞蟻會怎麼樣？

（要下雨了，小魚游出水面，要下雨了，螞蟻忙着搬家。）

三、選擇一幅圖，編一個故事，寫下來

1、由學生自由說，選哪一幅圖。

2、將自己選中的圖，編一個故事說給同學們聽。

（指名自由說）

3、將所編的故事寫下來。

四、作業繼續寫故事。

第三課時

一、示範引導

1、師隨機挑選一份小製作，原作者簡要介紹，學生就各自感興趣的問題向原作者提問。（在交流過程中，教師注意對學生就交往的態度、禮貌用語、傾聽評介以及語言的流暢性、正確性予以指導點撥。）

2、小結：

從剛纔的對話交流中，我們知道向別人介紹自己的小製作可以說什麼？在雙方交流時，也要注意什麼呢？（語言、說話態度方面）

二、小組爲單位，逐一展示介紹

學生們可以在小組中分別介紹自己的作品，說的同學講清楚，其餘的同學認真聽，可以在互動中提出建議和問題，學習交往、應對。最後推選出一名代表參加班組決賽。組長抓緊時間並做好組織工作。

三、派代表，向全班介紹

1、認真傾聽四個代表對自己優秀作品的介紹。

2、全班同學當評委，欣賞、評價作品的閃光點，對自己喜歡的感興趣的作品自由提問，對疑問之處提出問題和看法，進而交流分享。

3、選出你最滿意的小製作。

四、把你認爲最好的小製作寫一寫

五、作業

繼續寫話。